上學的作文1
晚風從樹梢上掠過,我正在庭院裏守望，紛亂的思緒被拂得冰涼而零落。
媽媽說：＂命運就攥在自己手裏，孩子啊，你一定要好好讀書，將來才能出人頭地。＂這句話如鈴鐺一樣在我耳邊整整敲了一個夏天。
雖然還不大明白＂出人頭地＂的意思，但這句話卻在我心裏深深地紮下了根。從國小到國中，我漸漸地從老師的教導中知道了春華秋實的道理。正如樹枝上的每一簇新綠都讓我充滿遐想一樣，學習中的收穫常常讓我對自己傾注了無限的希望，即使放學回家，仍然不忘老師的教誨。有時想得倦了，便仰望着天空，長時間地沉浸在對未來的無限憧憬之中。
可是天道有時並不酬勤，儘管我比別人更勤奮，更刻苦，然而會考下來，卻沒能取得令人滿意的成績，我沒有考進我一直夢寐以求的尖子班。
這個夏天，雨下得特別多。我的夢想，我的希望，我的憧憬，在這個夏天都被雨淋得溼漉漉的。就在這個夏天，我回到了鄉下老家，和親戚在泥濘的鄉村小道上奔波，在烈日炙烤下收割莊稼。即便整日都經受着未曾體驗過的勞累，但我仍然不能拋掉心裏的鬱悶，有時一整天都不想說一句話，那紮根在心裏的大學夢讓我幼小的心靈感到明顯的沉重。直到有一天，我讀了一篇文章，才知道了人生本來就是這樣的無奈，正如這收穫的季節，雨水偏偏無休止地淅淅瀝瀝。
看看上學的時候到了，眼望着綿綿的雨水，多麼希望自己變成一棵樹啊，沒有思想，沒有煩惱，沒有憂愁，在連綿的雨水裏安心等待那將穿透雲層的第一束陽光照在身上。
就這樣，在一個假期的漫長期待中，我終於上學了，一個人騎着自行車行進在路上。一路上總能聽到別人的歡笑，但我不願用笑聲來麻醉自己，更不願忘記曾經的憂慮和痛悔。
我默默地向着能夠實現夢想的校門走去，一邊在心裏暗暗祈願，當“萬山紅遍，層林盡染”之時，我便是那掛滿金秋的累累碩果。
上學的作文2
子曰：‘吾未見剛者。’或對曰：‘申棖。’子曰：‘棖也欲，焉得剛？’這句話講的是……”這是20xx年1月17日的一早，陽光照進教室，把同學們一張張充滿着朝氣的小臉都染得通紅。電子課屏上顯示着國學經典《論語》的標題，臺上正站着的是國小教師吳清海老師，他正在執教下午的國學課。他是一名很和藹的老師，閒暇時還會給同學們開一下〔CDC〕VR學習系統，深受同學們喜愛。其中有個小孩兒最敬愛他，他叫鄭秋傑，是個膽子小的孩子，經常被同學們取笑，時間一長都有些自卑了，這令他總是低着頭，不說話。唯一能夠打開他心扉的人便是吳老師，他們平時一起聊天、玩樂。甚至一塊兒在週末去遊戲廳玩兒對打維度競技遊戲。此外，他們還經常會一起做運動，總之，小鄭只有和吳老師在一起時才最快樂！因此，兩人感情非常深厚！
一天吳老師剛上完品社課，下課時已近中午，他打開穿梭門，啓用指紋識別系統，讓同學們領午飯。等所有人都吃完後，吳老師關閉了穿梭門，自己也躺在了休息自動按摩椅上，拿起了維度方塊兒——一種好玩兒的遊戲，玩兒了起來。這時鄭秋傑走了過來，他看起來不太高興，臉色灰濛濛的，雖然低着頭，但能看出他又被嘲笑了，老師看他這樣，問：“有什麼事兒嗎？”想不到小鄭並沒有求助，而是問道：“老師，到底什麼是勇敢呢？”吳老師遲疑了片刻，想了想說：“你認爲呢？”鄭秋傑說：“我不知道，但您認爲他們那些笑話我的人算勇敢嗎？”吳老師聽了，望着鄭秋傑的眼睛，緩緩地說：“真正的勇敢呀，其實是敢於去保護自己珍惜的東西！”鄭秋傑聽到後似懂非懂地點了點頭。青海老師看他還是不明白什麼意思，就拿起維度方塊意味深長地說：“你看這個方塊兒在前面，這些風風火火的線不一定會被更高維度的超體給支配了。而在最下面擋住立體下壓保護細線的那些粗線卻是久久不會變形，老師又把方塊兒塞進了小鄭的手裏說：”這個維度方塊兒就送給你啦！”
有一天，太空觀測預警站忽然預警，有個行星帶正在接近地球，北半球已經快要受襲了，此時無數顆小行星已經墜到了地球上，人們紛紛乘飛船逃離了地球，鄭秋傑也在自己的船上。此時，他又回頭去看地球，他看到了碧藍的大海，遼闊的大地，高聳的山峯和廣闊的平原……不知怎麼的，他想起了吳老師說的話：真正的勇敢，是敢於保護自己珍惜的東西！於是，他飛速地計算了一下。現在他正好離行星帶最近，只有他還有機會破壞行星帶。但是，怎麼才能破壞呢？要不是這東西堅不可摧，早就被電磁炮打爆了！沒多少時間了，他冥思苦想，終於頭腦中靈光一現，他想：如果把電磁炮的電磁崩射器安裝到推助器上，再裝上離子粉碎彈頭，製造出強大的能量，或許可以限制磁力，將小行星帶回到它們原來的位置上。但如果這樣，他自己也會被巨大的維度差撕碎的！可是如果不這樣做，地球將承受滅頂之災，他不能接受這樣的結果！鄭秋傑又低頭看了看手中吳老師送給他的維度方塊，他知道自己該做什麼了！
鄭秋傑最後看了一眼所有人。悄悄準備好裝備，啓動了座椅彈射按鈕，吳青海老師發現了異樣，大喊着：“你要去幹什麼？！”鄭秋傑平靜地說：“我要去保護我該保護的家園。”這一下令青海老師愣住了。就在這一瞬間，他已經飛到了很遠之外，並全速衝向小行星帶的中心。在通訊系統大屏幕上，就在最後一秒時，青海老師看到了，同學們看到了，所有人都看到了，鄭秋傑那永遠也擡不起來的頭擡起來了，不敢對人睜開的眼睛睜開了。他大喊了一句話：“我要做個勇敢的人！”砰！離子粉碎彈頭準確地撞上了星系帶中心，小行星們瞬間脫離了引力，被拽回了本來的位置，但飛船也被碾碎了。地球得救了，大家的眼睛裏既能看見歡喜，也能看見悲哀。這時，青海老師身後忽然傳來了小小的聲音：“吳老師！”吳老師嚇了一跳，一轉身，用顫抖的音語調問：“你還活着？！”鄭秋傑拿出手中的維度方塊兒，向吳老師調皮地眨了眨眼……
上學的作文3
20xx年地球徹底進入高科技時代，43年一晃而過，科技卻進步得十分緩慢。
小行星撞擊其他星球或者恆星的機率是很小很小的，但也是會發生的，如果真有小行星撞上地球，人類就去炸燬它，月寒一直希望自己是那拯救地球的宇航員之一。
“5，4，3……”點火完畢，宇航通信員說：“祝你們安全！”
月寒一行五人乘着濃煙，帶着期盼，消失在了天空中。他們此時是要去把火星與木星之間，脫離行星帶的5483號小行星炸掉，阻止它撞到地球。衝出大氣層飛向5483號小行星45天后我們來到了那顆小行星附近，我們發現它是由冰、有機化合物和岩石構成的，直徑1km的小行星就像一個大大的髒雪球。
“打開邏輯計算機，我們要接近它了，接近時會有一些微振動。”機長說。太空船降落至小行星上。一行五人穿上壓力裝，戴上頭盔鑽進壓力艙，艙門緩緩打開，他們走向了梯子，把一顆原子彈放在離地深500米的核心處。
回到艙裏關好艙門，脫下壓力裝，按下延長一分鐘的爆炸按鈕，以超音速30倍的速度飛行，“轟”一聲，小行星被炸成了顆粒，艙內一片歡呼聲。
月寒等人在禮堂中降落，人們歡呼的簇擁上去。
上學的作文4
幾年前，上海的王駟通同學遇到了一件苦惱事。他穿的風衣上有一根帶繩，繩的兩頭從風衣中露出來，可以把衣服紮緊，但有時不小心會把繩從一頭拉出來，要將繩沿細窄的繩洞穿回去可就要費九牛二虎之力了。所以一拉出來他都找媽媽，媽媽就用一根別針連在繩頭上，一點一點兒地牽出來。
一天，繩子又被拉出來了，可媽媽一直也沒回來，也沒找到別針，怎麼辦呢？當他從冰箱中取出一根雪糕吃時，突然靈機一動，先把這根繩弄溼了放到冰箱裏，把它凍成馬蹄形再穿。就這樣，凍硬的冰繩輕易地穿過了風衣上的穿繩洞！
科學有多遠？王駟通同學通過改變繩的物性，解決了生活中的小難題！其實，科學就在身邊，會時刻出現在我們的生活中呢。
科學對於生活和工作這麼重要，那怎麼讓孩子對科學感興趣，讓孩子愛上科學呢？
一、動手做做看，興趣是最好的老師
在偉偉六歲左右的時候，《神奇的實驗》走進了我們的生活。這本書對我們來說真是物超所值！百看不厭、百翻已爛。和爸爸一起製作發光燈泡的電路，孩子明白了什麼是電流，原來電線通上電，裏面的電是一直跑着的啊。看了摩擦起電後，把小時候玩的氣球翻出來，吹大，在媽媽的頭髮上摩擦來摩擦去，排隊登上高高的天花板。導體和絕緣體：原來純淨水是不導電的絕緣體，逐漸加點兒鹽，它就變成導體啦，自己試試才知道。
神奇的實驗，小傢伙越做越有興趣，在我們家裏，隔三差五就會有一個凌亂的“實驗室”出現。說真的，這凌亂的高興啊，還真不怕把家弄亂，沒興趣給你弄亂纔可怕喃！
二、多讀書開拓知識面，帶着孩子找尋科學的足跡
偉偉從小不是個愛問爲什麼的孩子，但隨着喜愛讀書程度的日漸增加，看過的書，去過的地方也越來越多。不但愛提出一些問題，更可喜的是還能給別人解決一些問題。週末在未名園廣場放風箏時，有小朋友在問：“風箏線在空中爲什麼是斜的而不是直的呢？”偉偉說：“那是因爲空中有風的原因，線受到阻力，所以就被吹彎了。”
當我們在野外需要涉水又不太會游泳怎麼辦？《生活的物理》會教給我們：褲子干時是不防水的，但將褲子沾溼就防水了！然後分別紮緊兩個褲腿，褲腰朝下迅速扣入水中，抓緊褲腰口，游泳圈就做成了，能在緊急時刻把你安全地送到岸上。這麼神奇，爲什麼呢？這是水的神奇的表面張力在起作用。
爲什麼小朋友發燒時用酒精擦腋下能退燒呢？這也有它的科學道理。這是因爲酒精能擴張血管,蒸發時會帶走體表大量熱量,所以起到了幫助降溫的作用。
爲什麼我們的肚子餓了會咕咕叫呢？這是因爲之前吃進的食物消化完，胃裏雖然空空的，但胃中的胃液仍會繼續分泌。這時候胃的收縮便會逐漸擴大，內裏的液體和氣體便會翻攪起來，造成咕嚕咕嚕的聲音，所以下次不要再爲肚子咕咕叫而感到尷尬啊！
科學有多遠？科學就在身邊，我們在生活中隨時隨地會用到科學知識！你如果瞭解它，它就會乖乖聽你的話。所以我們從小就要培養探索科學世界的勇氣，練就探究科學奧祕的本領才行。未解的科學謎團千千萬，向前走，更多精彩等待你去發現。
上學的作文5
伴着美麗的秋天，經過了軍訓的操練，我們終於迎來了新的初中學習生活。我們已經度過了開學第一天，在這第一週裏，我們不僅開始了新的學習生活和認識了新的我的老師與朋友，更加了解了國中緊張的學習氣氛。不過壓力就是動力，這股動力一定會讓我朝着美好的未來奔涌而去。
時間飛逝，我已經不再是隻會背“牀前明月光”的國小生了，我變成了朝氣蓬勃的中學生。面對國中的一切，我更是充滿了信心，我一定會盡快的融入到這個集體中去的！
開學的第一週，最讓我難以忘懷的還是開學典禮時的情景。在國小裏我們還是大哥哥、大姐姐，可一到國中，我們又變成了學弟，學妹。作爲哥哥、姐姐們的學弟學妹，我們要對師長彬彬有禮、要讓成績奮勇向前、爭創佳績！還要祝福畢業班的學哥、學姐們會考永向前！
升入國中後，上課時，我的思維是最活躍的。我的老師課堂上的幽默，專注的神情都讓我們流連忘返。國中是國小簡單的繼續，雖然學習的內容和知識的難度都更上一層樓，但是如果認真聽講也會了如指掌。“學習如逆水行舟，不進則退。”所以我們要努力划動船槳，一定要好好學習，天天向上。否則就太對不起我的老師和家長對我們的期望。
在以後的日子裏，不管什麼時候都要朝着美好的未來前進。不管如何，我們都要以昂揚的心志去面對七年級的學習生活、新環境、新集體。更要調整好學習狀態，奮發圖強、積極向上！
上學的作文6
光陰似箭，日月如梭。轉眼間，我從一個不懂事的小女孩變成了一個國中生了。我也懂得了學習的重要性。
生活又翻開了嶄新的一頁。令人憧憬的學校接納了我，許多的同學將會與我同窗四年，來建立我們的友誼。我有說不完道不盡的感受，我想用我的.笑語、我的歌聲、我的幽默、我的智慧，讓同學們儘快的瞭解我，和我成爲好朋友，互相團結，互相幫助。我更想盡快的和同學增進友誼，認識教我的我的老師。來到新的學校，新的大集體就是新的大家庭，我們要用我們的成績來作爲這個大家庭的一部分。我們要讓我們的大家庭時時刻刻充滿我的老師的誇獎，同學們的笑聲。
來到這個學校已經兩個星期了，第一個星期是軍訓，第二個星期是學習。我深刻體會到同學們對我的關愛。因爲在升學的前一天，因爲我的一時粗心，熱水燙傷了我的腳，沒辦法去上學，一直到第二天，我纔敢慢慢地走一二步，才勇敢的去了學校。當我去學校時，好多大哥哥大姐姐都在看我，到了教室，同學們都詫異的看着我。不過一會兒，好多同學都來問我怎麼了。我就告訴了他們我燙傷的經過。同學們都想我表示同情。下課了我要去廁所，許多女同學爭着要幫我，我那一刻深深地被感動了，僵在哪不知如何是好。
同學們都非常熱情，也對我很關愛。我要謝謝他們。在這國中的四年裏，我要好好學習，以優異的成績來回報我的老師，回報父母，回報學校。
上學的作文7
（一）初次入校的笑話
嗅着淡淡花香，我由父母陪同來到了還叫“雙江學校”的府第，那天，我看到了很多人，很多同齡人都在，頓時，我很興奮，左走走，右瞧瞧，但父母把我帶到了一個陳舊的教室，那綠色的漆早已剝落許多，裏面還有許多“同志”和“敵人”。
而我，則被帶到了一位面色慈祥，還戴着眼鏡的老奶奶面前，老奶奶首先問我：“小朋友，你幾歲了呀？”我昂首挺胸：“6歲！”“呵呵，精神挺好啊~”老奶奶的眼睛眯成了一條縫。我聽了，不經飄飄然起來。突然，老奶奶又問：“小朋友，你讀幾年級了啊？”我把頭一甩：“大一！”心想：我厲害吧，大一嘞！但沒想老奶奶好像很驚訝，似乎眼鏡都快掉下來了，媽媽還推了我一下，連忙解釋：“她是說幼兒園大一班”我不滿的望了望媽媽，我本來就大一嘛~解釋個啥~
（二）入學測試
入學了，要口語測試，我又來到了一個和上次差不多的教室，有着許多陌生的面孔，但我仍不在意地走進去了，在爸媽的指示下和兩位老師打了個招呼就開始測試了。 首先，看起來年老的一位老師拿出了一張紙叫我認，我一看，原來是拼音，可以！是我的…弱項，於是，我光榮的得到了一個“鼠”，輪到年輕老師了，只見她問：“12+43=多少？"容易，我答：“55”老師讚許地點點頭。“26+35、52+16呢？”我仔細一聽，答出來了，就這樣，我的數學得了“陽”。
要回家了，我牽着媽媽的手，摸着肚子說：“媽媽，老師怎麼不考我了？我肚子裏還有很多墨水呢~”不知道怎麼，媽媽和爸爸賊笑…
我輕輕吹走那淡淡的煙，輕輕耳語：“把握生命吧，因爲啊…” 微笑中，我隱去了…
上學的作文8
晚上下班，機器人Helen就端上了熱騰騰的咖啡，“您要看什麼電視節目？”“嗯，鳳凰資訊吧！"她一指牆壁，主持人就投射在了我們的面前。
Helen又打開了電子菜單，“來份滷肉飯和酸辣湯吧，吃完飯我要去看電影。""稍等，晚餐3分鐘就好。"Helen說，“電影票我已經幫您訂好了，您還有什麼吩咐？”“幫我看下交通！”“地下膠囊系統正在維護，室外氣溫20度，空氣質量優，建議腳踏車出行，預計15分鐘到達目的地！”
電影院有籃球場大小，這時眼前一黑音樂響起，一座巨大的雪山在影院的中央拔地而起，白雪皚皚寒氣逼人，雪山閃耀着銀色的光芒，山下是落英繽紛的草原。突然，天邊飛奔過來一羣藏羚羊，有幾千只，黑壓壓一片，鋪天蓋地的從觀衆頭頂掠過。
一聲巨響，巨大的飛碟重重撞上了雪山，瞬間，巨石和烈焰排山倒海般砸向觀衆，我一身冷汗，驚呼不已......
“嗨，該起牀了，9點市政廳還有您一個《城市的翅膀》主題演講！"Helen是我的人工智能祕書，她的面容純淨，眼睛深邃，白色的外套，淡藍的牛仔褲，散發着青春與幹練。這是我們科研所正在測試階段的人工智能，外形堪比真人，擁有一般成年人的智商和能力。
朝窗外望去，天氣真好，整座城市鬱鬱蔥蔥，安安靜靜，只有三三兩兩的行人和自行車的身影，街道和小區像花園一樣美麗。城市空中、地面早已施行管制，市民們都選擇了城市地下膠囊系統出行。
每家都有一兩個“城市膠囊”，利用磁懸浮技術和真空管道，連上城市的“雲”智能系統，說你的目的地，無駕駛，無污染，無噪音，安全還免費，城市最遠的地方也不超2分鐘！
哈哈，當城市插上了科學的翅膀，未來不在是想象，歡迎大家來到20xx張家口智慧新城！
上學的作文9
多麼新鮮的空氣，又是一個美麗的早上，一個新的開始，不時會想起我曾經的同學，真的，我想你們了，多麼想回到我親愛的母校！
國中的開始，首先發了滿滿一抽屜的書，讓我整理不過來，幸好有一個新認識的知心朋友，不！是一羣，我們猶如親兄弟，鐵哥們！慢慢的，學習緊張起來了，讓我喘不過氣來，與國小完全不同的作息表，完全不同的環境，完全不同的同學，讓我適應不過來。我的老師的嚴厲讓我不由自主的加快了學習腳步，一道道從未見到過的難題，讓我費盡腦筋，雖然學習緊張，但是自己有追求有夢想，一切皆有可能！就像沒有手的人可以成爲鋼琴大師，可能我們沒有他們的耐心，但是我們現在精力充沛，只要我們去做，就一定會有一個理想的結果！
進入國中我更熱愛籃球，像着了迷一樣去追求，學校要組織籃球隊，我義無返顧的報了名，也順水行舟，很容易加入了校隊，但是訓練教練總是放我們的鴿子，沒有按照約定給我們進行訓練，直到一個很難得的機會碰到了我的老師，給他說什麼時候訓練，他也不好推辭，終於如實給我們進行訓練。真的訓練可不是鬧着玩的，一次訓練把我累垮了，但是獲得的知識無限，籃球技術逐漸變好，這個訓練也正撫平了我思念同學的創傷，把那些不愉快的事拋之腦後！
我們都是從學習中的風風雨雨磨練出來的精英，只要再去實際中結合，那我們纔是最完美的，只要你經常在心裏想我是可以的！
上學的作文10
今天，郭老師帶領我們到電腦室開課。我們36個同學都興高采烈地跟着郭老師來到了電腦室，準備開拍。
校長說了一聲“好”，我們也開始上課了。郭老師首先把他在電腦上準備好的四個圖形給我們看，並要求我們說出各個公式。同學們都爭先恐後地舉着手，被請到的同學準確流利地說出了公式。我真羨慕她能說的這麼好。郭老師叫我們仔細看看電腦上的各種圖岸，想想它們是由若干個什麼圖形組成的。我按照老師的要求把圖放大了，仔細看了起來：象這隻公雞，它是由許多三角形和平行四邊形組成的。再看這隻……沒等我看完，郭老師就喊了“停”。我只好繼續聽着郭老師的指令：“在下一個環節裏，電腦上給你們提供了各種圖形，把他們拼成各種漂亮的圖形，但可以不都用。”聽完郭老師的指令，我便開始操作起來：我把所有的圖形都先移到旁邊，然後把兩個大三角形拼成了一個正方形，再在大正方形裏放進了一個黃色的小正方形做爲裝飾；把旁邊的兩個小三角形放在了正方形的底下，這樣，就做成了一隻風箏。這時，老師說要請一個同學來讀一段合作探究的要求，我聽了，不假思索地舉了手。郭老師也請了我。我一站起來，就緊張極了，畢竟我是第一次來讀嘛！36個同學的眼睛都看着我，連錄象機也轉到了我的方向。可能是因爲太緊張了，我竟然漏讀了一個字。
這堂課就這樣結束了，郭老師要我們說說這堂課學會了什麼，我們都說學會了怎樣求各種圖形的面積。
這堂課就這樣結束了，我還是這麼記憶猶新。
