自上級黨組織號召開展創先爭優活動以來，按照教育局黨委的統一部署，爲推動學校黨建示範單位創建工作的開展，我校黨總支高度重視這項工作，認真組織，統籌安排，明確了各階段工作要求。從召開動員大會，抓好宣傳發動，統一全校師生員工的思想認識，到組織實施各階段規定性工作，特別是在創先爭優活動特色工作方面進行了精心謀劃，取得了預期效果。現將有關創先爭優活動的工作情況彙報如下：
一、將創先爭優活動與學校常規管理緊密結合起來
在創先爭優的學習和實踐中我們逐漸的認識到，創先爭優活動不僅僅是學習上級文件，學習幾篇文章，喊幾個口號的事情，要想把創先爭優活動抓好、抓實、抓出成效，必須與學校的常規管理機密結合起來，才能真正起到推動學校各項工作的開展，才能使創先爭優出成果。
(一)與師德教育德育、教育工作緊密結合
我們把“學規範，強師德，樹形象”作爲創先爭優活動的一項重要內容，結合師德考覈和教師的教育教學成績，開展推薦“師德標兵”、“優秀教師”、“先進教育工作者”評選活動，讓黨員教師、優秀教師，工作在教學第一線的`教師發揮作用。
在選樹師德典型方面，我們的做法是，1、以優秀黨員幹部爲重點，擴大幹部的影響力。2、搞好對標定位。所有黨員，都要對照先進典型，對照工作標準，查找自身差距，明確努力方向，制定跟進、趕超的具體措施，形成比、學、趕、幫、超的濃厚氛圍。3、對照創先爭優標準，着眼全面提升，加強黨組織建設，使處於先進的當好標杆、中間狀態的規範提高，相對後進的改變面貌。
1、兩年來我們先後樹立了我們就樹立了馬光明、王迎君、趙亮三名黨員幹部典型，以此激勵和促進全體黨員幹部提高自身素質，保持黨員先進性。
2、樹立王曉東、萬金梅、程秀豔爲黨員班主任典型，通過她們做班主任工作的典型事例，帶動學校班級管理的整體水平。
3、樹立蔡紅、楊金華、車彬、蔡麗英爲教學先進典型，通過介紹他們的先進的教學理念和教學方法，引領教師深化課堂教學改革，提高教學質量。
4、樹立了鄭飛、楊宇、李靜、盧丹爲教育教學創新典型，這幾位年輕幹部、年輕黨員、年輕教師在學校管理，班級管理，課堂教學堅持創新，使學校課程改革增強了活力。
爲了把國學教育與與學校德育工作結合起來，黨總支實施了《國學教育與中學生良好行爲研究》的自選工作立項，要求黨員和教師帶頭學國學，爲學生做出榜樣。
學校開設了國學課並安排了專職教師，利用班主任的優勢地位，每天早讀時讓同學們誦讀自己準備的國學經典，並說出自己的感悟及計劃做法。背誦《弟-子規》、《三字經》以
