在各個領域，越來越多的事情需要進行彙報，彙報可以是書面的，也可以是口頭的陳述，如果有PPT的話則更加正式，那麼，優秀的彙報內容都是怎麼寫的？以下是小編幫大家整理的國小綜合實踐活動彙報材料，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、計劃形成
我校的綜合實踐活動課程，本學期在縣局和鄉教育組的引領下開始起步，九月底，教育組成立綜合實踐可的中心教研組，我校的劉建芹和李曉輝兩位老師是其中的成員，十月初，我們開始謀劃活動方案，與此同時也查找了相關理論，用理論來指導我們的工作，本學期爲了搞好起步，以便總結經驗，爲後續工作打好基礎，分爲了中、高兩個年級組，並分別制定了活動計劃，鄉教育組給予了肯定。
二、主題活動的初步嘗試情況
1、科學課與綜合實踐課的整合嘗試
六年級的《我學蒸饅頭》活動，在講科學課本第六課《生活中的真菌》，講到平時家裏常用的酵母也是真菌，也可以食用，爲了讓學生體會真菌這一寶貴的生物資源，而生成的主題。
目前學生已將自己的成果陸續拿到學校，已進入評價與成果展示階段。這個活動應當屬於勞動技術教育的範疇。
五年級的《家庭調查》，是結合科學課本第十課活動2開展的，主要目的是通過學生剪切圖片或拼接圖來完成，讓學生了解人類是如何利用植物和動物，從而讓學生更加珍愛自然。
此活動已進行完畢，效果良好，尤其是展示幾個做的不錯的同學的成果時，看出學生從中獲得的成功的喜悅。
2、培養學生良好行爲習慣與活動課的結合
依據三四年級的學生年齡特點和當前學生消費的狀況，以及我校提倡的逐步培養學生良好的行爲習慣的要求，生成的《我的小賬本》這一主題，目前正謀劃準備實施。
三、對學生綜合實踐課的`評價情況
我校爲每個學生都準備了成長記錄袋，真實記錄學生在活動過程的做法與想法，五六年級已基本成型，對學生的成果在評價過程中也進行了照相，這樣做也鼓勵學生參與的積極性。也爲以後對學生的綜合評價留下相關材料。
四、階段總結
上述關於計劃的形成和所謂的主題活動，還不能完全稱做綜合實踐活動課程，只能算是它其中的一部分，關於主題的確定，主要還是以教師提出的研究主題爲主，沒有讓學生經歷從發現問題、提出問題到轉化爲主題的過程，至於在教師的指導下，學生自主制定活動方案，則是下一步要重點解決的問題，還有總結交流階段、成果展示評價、活動檔案袋的利用等諸多方面等亟待研究探索。
五、存在的困惑問題
1、綜合實踐活動開展，需要教師有一個執着的精神，怎樣營造這種精神的氛圍，這是擺在我們面前的困惑問題之一。
2、相關教師缺少必要的理論指導。
3、綜合實踐課的路子還摸不清，怎樣才能指導一次完整的綜合實踐活動課，值得探索。
