艱辛而又充滿意義的實習生活又告一段落了，我們肯定學習到了不少學問，此時需要認真地寫一份實習報告做好總結了。但是實習報告有什麼要求呢？以下是小編爲大家整理的測量學的實習報告，僅供參考，歡迎大家閱讀。
測量學的實習報告 篇1
隨着社會的不斷進步，物質文明的極大提高及建築設計施工技術水平的日臻成熟完善，同時，也因土地資源日漸減少與人口增長之間日益突出的矛盾，高層及超高層建(構)築物越來越多。爲了保證建構築物的正常使用壽命和建（構）築物的安全性，併爲以後的勘察設計施工提供可靠的資料及相應的沉降參數，建（構）築物沉降觀測的必要性和重要性愈加明顯。
現行規範也規定，高層建築物、高聳構築物、重要古建築物及連續生產設施基礎、動力設備基礎、滑坡監測等均要進行沉降觀測。
特別在高層建築物施工過程中應用沉降觀測加強過程監控，指導合理的施工工序，預防在施工過程中出現不均勻沉降，及時反饋信息爲勘察設計施工部門提供詳盡的一手資料，避免因沉降原因造成建築物主體結構的破壞或產生影響結構使用功能的裂縫，造成巨大的經濟損失。
根據本人在高層建築施工過程中沉降觀測的應用，在此對高層建築施工過程中沉降觀測工作淺談管窺之見。
一、 實習要求
1、 儀器設備、人員素質的要求
根據沉降觀測精度要求高的特點，爲能精確地反映出建構築物在不斷加荷作下的沉降情況，一般規定測量的誤差應小於變形值的1／10——1／20，爲此要求沉降觀測應使用精密水準儀(S1或S05級)，水準尺也應使用受環境及溫差變化影肉小的高精度銦合金水準尺。在不具備銦 合金水準尺的情況下，使用一般塔尺儘量使用第一段標尺。
人員素質的要求，必須接受專業學習及技能培訓，熟練掌握儀器的操作規程，熟悉測量理論能針對不同工程特點、具體情況採用不同的觀測方法及觀測程序，對實施過程中出現的問題能夠會分析原因並正確的運用誤差理論進行平差計算，做到按時、快速、精確地完成每次觀測任務
2、 觀測時間的要求
建構築物的沉降觀測對時間有嚴格的限制條件，特別是首次觀測必須按時進行，否則沉降觀測得不到原始數據，而是整個觀測得不到完整的觀測意義。其他各階段的複測，根據工程進展情況必須定時進行，不得漏測或補測。只有這樣，才能得到準確的沉降情況或規律。相鄰的兩次時間間隔稱爲一個觀測週期，一般高層建築物的沉降觀測按一定的時間段爲一觀測週期(如：次/30天)或按建築物的加荷情況每升高一層(或數層)爲一觀測週期，無論採取何種方式都必須按施測方案中規定的觀測週期準時進行。
3、 觀測點的要求
爲了能夠反映出建構築物的準確沉降情況，沉降觀測點要埋設在最能反映沉降特徵且便於觀測的位置。一般要求建築物上設置的沉降觀測點縱橫向要對稱，且相鄰點之間間距以15——30米爲宜，均勻地分佈在建築物的周圍。通常情況下，建築物設計圖紙上有專門的沉降觀測點佈置圖。
再就是，埋設的沉降觀測點要符合各施工階段的觀測要求，特別要考慮到裝修裝飾階段因牆或柱飾面施工而破壞或掩蓋住觀測點，不能連續觀測而失去觀測意義。
4、 沉降觀測的自始至終要遵循“五定”原則
所謂“五定”，即通常所說的沉降觀測依據的基準點、工作基點和被觀測物上的沉降觀測點，點位要穩定；所用儀器、設備要穩定；觀測人員要穩定；觀測時的環境條件基本一致；觀測路線、鏡位、程序和方法要固定。以上措施在客觀上儘量減少觀測誤差的不定性，使所測的結果具有統一的趨向性，保證各次複測結果與首次觀測的結果可比性更一致，使所觀測的沉降量更真實。
5、 施測要求
儀器、設備的操作方法與觀測程序要熟悉、正確。在首次觀測前要對所用儀器的各項指標進行檢測校正，必要時經計量單位予以鑑定。連續使用3——6個月重新對所用儀器、設備進行檢校。
在觀測過程中，操作人員要相互配合，工作協調一致，認真仔細，做到步步有校覈。
6、 沉降觀測精度的要求
根據建築物的特性和建設、設計單位的要求選擇沉降觀測精度的等級。再未有特除要求情況下，一般性的高層建構築物施工過程中，採用二等水準測量的觀測方法就能滿足沉降觀測的要求。我們在河北省交通培訓中心工程施工過程中就採用二等水測量的觀測方法。
各項觀測指標要求如下：
(1)往返較差 、附和或環線閉合差： △h＝∑a-∑b≤l√n—，表示測站數。(或△h＝∑a-∑b≤1.0√L—， L表示觀測路線距離)
(2)前後視距 ： ≤30m
(3)前後視距差 ： ≤1.0m
(4)前後視距累積差 ≤3.0m
(5)沉降觀測點相對於後視點的高差容差 ：≤1.0mm
(6)水準儀的精度不低於N2級別
7、 沉降觀測成果整理及計算要求
原始數據要真實可靠，記錄計算要符合施工測量規範的要求，依據正確，嚴謹有序，步步校覈，結果有效的原則進行成果整理及計算。
二、 實習內容
1、建立水準控制網
根據工程的特點佈局、現場的環境條件制訂測量施測方案，由建設單位提供的水準控制點(或城市精密導線點)根據工程的測量施測方案和佈網原則的要求建立水準控制網。要求：
(1)一般高層建築物周圍要佈置三個以上水準點，水準點的間距不大於100米。
(2)在場區內任何地方架設儀器至少後視到兩個水準點，並且場區內各水準點構成閉合圖形，以便閉合檢校。
(3)各水準點要設在建築物開挖、地面沉降和震動區範圍之外，水準點的埋深要符合二等水準測量的要求(大於1.5米)
根據工程特點，建立合理的水準控制網，與基準點聯測，平差計算出各水準點的高程。
2、建立固定的觀測路線
由場區水準控制網，依據沉降觀測點的埋設要求或圖紙設計的沉降觀測點布點圖，確定沉降觀測點的位置。在控制點與沉降觀測點之間建立固定的觀測路線，並在架設儀器站點與轉點處作好標記樁，保證各次觀測均沿統一路線。
3、沉降觀測
根據編制的工程施測方案及確定的觀測週期，首次觀測應在觀測點安穩固後及時進行。一般高層建築物有一或數層地下結構，首次觀測應自基礎開始，在基礎的縱橫軸線上(基礎局邊)按設計好的位置埋設沉降觀測點(臨時的)，等臨時觀測點穩固好，進行首次觀測。
首次觀測的沉降觀測點高程值是以後各次觀測用以比較的基礎，其精度要求非常高，施測時一般用N2或N3級精密水準儀。並且要求每個觀測點首次高程應在同期觀測兩次後決定。
隨着結構每升高一層，臨時觀測點移上一層並進行觀測直到十0．00再按規定埋設永久觀測點(爲便於觀測可將永久觀測點設於十500mm)。然後每施工一層就複測一次，直至竣工。
4、將各次觀測記錄整理檢查無誤後，進行平差計算，求出各次每個觀測點的高程值。從而確定出沉降量。
某個觀測點的每週期沉降量： △c＝Hh，I—Hn，I -1 ．
N表示某個觀測點，I表示觀測週期數(I＝1，2，3……)且 H1＝H0
累計沉降量： △C＝∑△ c (n)，n表示觀測點號。
5、統計表彙總
(1)、根據各觀測週期平差計算的沉降量，列統計表，進行彙總。
(2)、繪製各觀測點的下沉曲線
首先建立下沉曲線座標，橫座標爲時間座標，縱座標上半部爲荷載值，下半部爲各沉降觀測週期的沉降量。
將統計表中各觀測點對應的觀測週期所測得沉降量畫於座標中，並將相應的荷載值也畫於座標中，連線，就得到對應於荷載值的沉降曲線。
(3) 根據沉降量統計表和沉降曲線圖，我們可以預測建築物的沉降趨勢，將建築物的沉降情況及時的反饋到有關主管部門，正確地指導施工。特別座在沉陷性較大的地基上重要建築物的不均勻沉降的觀測顯得更爲重要。
利用沉降曲線還可計算出因地基不均勻沉降引起的建築物傾斜度：q=│△Cm-△Cn│/Lmn，△Cm,△Cn分別爲m，n點的總沉降量，Lmn爲m，n點的距離。
對沉降觀測的成果分析，我們還可以找出同一地區類似結構形式建築物影響其沉降的主要因素，指導施工單位編好施工組織設計正確指導施工大有裨益，同樣也爲勘察設計單位提供寶貴的一手資料，設計出更完善的施工圖紙。
6．觀測中的注意事項：
(1)嚴格按測量規範的要求施測。
(2)前後視觀測最好用同一水平尺。
(3)各次觀測必須按照固定的觀測路線進行。
(4)觀測時要避免陽光直射，且各觀測環境基本一致。
(5)成像清晰、穩定時再讀數。
(6)隨時觀測，隨時檢核計算，觀測時要—氣阿成。
(7)在雨季前後要聯測，檢查水準點的標高是否有變動。
(8)將各次所觀測沉降情況及時反饋有關部門，當建築物每天(24h)連續沉降量超過1mm時應停止施工，會同有關部門採取應急措施。
三、 實習總結
(1)確定建築物沉降觀測精度的合理性。由於現行規範對施工單位施工過程的沉降觀測要求不明朗，這對施工單位在建築物沉降觀測精度選擇隨意性較大，但是精度的高低直接關係到沉降觀測成敗。對沉降觀測精度選擇既不能太高也不能太低，要合理適宜，適合工程特性的需要。既不造成無謂的浪費也要保證觀測結果的準確性。這樣，本人認爲一般高層及重要的建(構)築物在首次觀測過程中適用精密儀器的設備(高級水準儀、銦合金尺等)在±0．00以上部分按二等以上水準測量方法，採用放大率倍數較大的S2或S3水準儀進行觀測，也可以測出較理想的結果。
(2)在沉降觀測過程中，沉降量與時問關係曲線不是單邊下行光滑曲線，而是起伏狀現象。這就分析原因，進行修正。
①第二次觀測出現回升，而以後各次觀測又逐漸下降。可能是首次觀測精過低，若回升超過5mm時，第一次觀測作廢，若回升5mm內，第二次與第一次調整標高一致。
②曲線在某點突然回升。
原因：水準點或觀測點被碰動所致且水準點碰動後標高低於碰前標高，觀測點碰後高於碰前。
處理措施：取相鄰另一觀測點的相同期間沉降量作爲被碰觀測點之沉降量。
③曲線自某點起漸漸回升
原因：一般是水準點下沉所致。
措施：確定水準點下沉值，與高級水準點符合測量，確定下沉重。
以上就是我這次的測量實習報告，我將牢記此次實習，未來必將爲工程測量奮鬥終身。
測量學的實習報告 篇2
ⅰ、前言
一．實習目的：
①鞏固和強化課堂所學理論知識，在實踐中訓練分析問題，解決問題的能力，培養綜合應用測量知識的能力。
②進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。
③掌握大比例尺地形圖的全過程，如1：500地形圖從圖根控制測量到繪圖的過程。
④培養一絲不苟的測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二．實習內容：
圖根控制測量；
水平角測量、距離測量、導線內業計算、圖根點高程測量、地形測量；
四等水準測量。
三．實習時間：
XX-7-3至XX-7-13。
ⅱ、測區概況
一．測區地理位置：
河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。
測區行政區劃：河北省撫寧縣石門寨鄉。
交通情況：測區緊鄰石門寨鄉上莊坨村，東有秦皇島至青龍縣公路，有長途客車通往秦皇島市區，交通便利。
二．測區氣候特點：
秦皇島屬暖溼潤半溼潤季風帶華北型大陸性氣候區，歷年年均溫約爲10.5℃，年降水量695.5mm，集中於7─8月；秦皇島市主要受東亞季風的影響，最大風速20.8m/s，1至3級風佔74％。
三．測區經濟發展情況
測區鄰近撫寧縣石門寨鄉上莊坨村，主要以種植業、養殖業爲主，南部有一廢棄煤窖。
ⅲ、實習作業中依據
《工程測量規範》（1995年版）、《測量學》、《測量與地圖學》教材。
ⅳ、實習座標系統
座標系統採用獨立座標系統，起算點g1座標(1700.00,1700.00)。
高程系統採用獨立高程系統，起算點g2高程170.00m。
ⅴ、圖根控制測量
一．圖根導線的選點和埋設標誌
選點要求：本組在測區內佈設一條閉合圖根導線，導線點5個。
導線平均邊長小於70m，本組平均邊長47m。相鄰邊長之比均小於3：1。
導線點標誌是噴紅油漆於一固定點處，中心以圓十字形點位爲標誌。
二．水平角測量：
儀器：dj6光學經緯儀，垂球x2，竹竿x6，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘，經緯儀腳架。
觀測事項：經緯儀對中採用光學對中器對中，用三根竹竿做成簡易三腳架，並懸掛垂球作爲照準目標；起始邊方位角採用地質羅盤測定，本組g1g2方位角爲29°45′00′。
注意事項：觀測前將腳架腿踏實，防止三腳架滑動；一測回內不能進行對中和整平操作；觀測時一人獨立觀測，眼快心細，並有其他人（一個）在旁邊爲儀器遮傘；觀測過程中操作儀器動作要輕，轉動照準部後符合氣泡不得超出格線；其他人員不得在儀器旁走動；每一測站工作結束後，要對測回數據進行檢核計算，符合限差要求才可遷站。
限差要求：測回法上、下測回水平角之差小於40′兩測回同一水平角之差小於24′
實例：
三．距離測量：
儀器：光電測距儀：nds3000，電子經緯儀，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，遮陽傘，記錄板，記錄手簿，小刀，鉛筆。
要求：用直反覘法測距，一測回水平距離互差不超過1cm。
實例：
四．內業計算：
方法：簡易平差法。
注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40′，本組共5個導線點，40′≈89′。
計算步驟：
①在角度閉合差不超限時，角度閉合差平均分配，然後計算改正後角值，根據改正後角值推算各導線邊的方位角（本組一律爲左角觀測）；
②根據各邊水平距離和各邊方位角計算各邊座標增量，計算座標閉合差；
③計算導線全長閉合差k值應小於限差1/XX;
④k值滿足要求，則座標閉合差反號後按距離分配座標增量改正數；
⑤根據該正後的座標增量推算各導線點的最後座標。
五．圖根高程測量
儀器：電子經緯儀，光電測距儀：nds3000，三腳架x3，單棱鏡，三棱鏡，記錄板，記錄簿，小刀，鉛筆，遮陽傘。
要求：儀器高、覘標高高度測量精度0.5m；同一測站內觀測各方向豎直角指標差互差小於25′；同一條邊對向觀測計算高差，高差互差不超過0.04m，s爲邊長；三角高程路線的高差閉合差應小於0.05m，本組限差爲0.05=0.111m。
實例：
ⅵ、地形測量：
1.圖紙：單面磨砂聚酯薄膜，厚度小於0.1mm。
2.展點控制工具：三角板x2，量角器，鉛筆，橡皮，小刀，平板，膠帶。
3.測量儀器：dj6型光學經緯儀，竹竿x3，垂球，塔尺。
4.要求：展點用hb鉛筆，鉛筆線線粗不超過0.1mm；展繪控制點圖上距離與座標反算長度之差不大於圖上0.3mm。經緯儀對中小於2.5cm；最大視距小於100m。
5.測繪方法：光學經緯儀配合量角器法；0.3mm。
6.示例：等高線實際是每15m選一點，連接高程相同的點連成等高線，等高線高差0.5m；
亂石堆測其特徵點，展繪其大致輪廓，用圓點連接起來。
ⅶ、四等水準測量
一．儀器：
ds3微傾水準儀，dsz2自動安平水準儀，三腳架，塔尺x2，紀錄板，紀錄手簿，鉛筆，小刀，遮陽傘。
二．技術要求：
採用閉合水準路線，一個閉合線有7個水準點；四等水準測量高差閉合差限差±20；每一測站前後視距小於5m,任一站總視距差小於10m；改變儀器高度要超過10cm，高差互差小於5mm。
三．觀測方法：
1.觀測方法：每一站採用“後前前後”觀測順序，本組採用微傾水準儀逆時針觀測一次，自動安平水準儀順時針觀測一次。
2.測站計算與檢核：
①.視距計算：後視距=（後尺上絲讀數-後尺下絲讀數）x100後視距=（前尺上絲讀數-前尺下絲讀數）x100
②.四等水準：微傾水準儀：前後視距小於50m；
自動安平水準儀：前後視距小於100m。
③.高差計算：改變儀器高前：高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數；
改變儀器高後：高差=後尺中絲讀數-前尺中絲讀數。
若發現兩次高差互差大於5mm,則應找出原因，重新測量該站。
④.計算平均高差：滿足精度要求的，應求兩次高差的平均值。
3.水準測量的檢核：
①.計算檢核：閉合水準路線閉合差理論值爲零，即∑ｈ=0；
閉合後各點高差代數和應等於後視讀數之和減去前視讀數之和；
若閉合差超限，則查找原因，重測。
②.測站檢核：變動儀器高後，測得兩次高差後互相比較，超過5mm重測。
4.閉合差調整：當閉合差不超過容許值時，可以認爲各站產生誤差機會均等，因此閉合差按距離成正比反符號分配。
5.高程計算：根據檢核改正後高差，由起點開始，逐點推算各點高程。
四．實例：
四等水準測量手簿（部分）
儀器型號：自動安平水準儀觀測者：第七組紀錄者：第七組
測自至XX年7月11日
時刻：始17時35分末18時15分空氣：良好成像：清晰
ⅷ、測量野外實習感想
在校內實習的時候，老師說校內實習只是爲校外實習打基礎，當時我還不以爲然；然而經過了真真切切的野外實習，我才感受到了老師只是輕描淡寫的告訴我們野外測量工作的艱苦。不過，這次實習的收穫還是非常大的；經過這次野外測量實習，不僅使我鞏固了所學的知識，加強了所學的知識和儀器的操作能力，而且還與其他不太熟悉的同學加強了交往，鍛鍊了工作和吃苦耐勞的能力。
實習的環境自然是不能夠和校內的舒適的環境相比較的，但校內只是簡單的局部測量，還不能夠較系統的應用所學知識。我們野外的測量地點在大石河的石質河漫灘上，旁邊有鄉村公路通過，還有一廢棄雞舍；行政規劃屬於河北省秦皇島市撫寧縣石門寨鄉上莊坨村。在校外實習，是綜合運用所學的知識，無怪乎實習後同學們都說對儀器的操作十分熟練，對數據的處理更是不在話下，對課堂所學的知識有了更深的認識和了解；更有許多的同學抱怨說如果是在實習後再考試的話，我們的成績一定會有很大的提高。可見，這次野外實習，對我們的學習還是非常有幫助的。
在校內實習時，我們對儀器的操作上有很多不正規甚至是錯誤的地方；但在野外實習時，稍有不慎，就有可能前功盡棄。通過殘酷的事實教訓，讓我們對測量工作有了更深的認識。它需要有一絲不苟的工作態度，有吃苦敢吃苦的精神，能夠十分細心耐心的對待每一個工作環節。而事實上，不只這一項工作需要這種工作態度，世上每一項工作都需要這種良好的工作態度。
在繪製地形圖的時候，精度要求最高的是控制點的測量和展繪；我們控制點的展繪能夠一遍通過而不返工，不像控制點的測量那樣返工一次才通過，說明我們的成長還是非常迅速的。對測量工作我們雖然只是略通皮毛，但已經初步具備了測量工作的基本素質，這是最重要的。在野外測量的時候，第一次我們的成果不合格，我們也曾考慮過要修改數據；雖然只是大筆一揮的事情，但拿這樣的成果交給老師，這有什麼意義呢？經過集體的商議後，我們還是決定要返工重測。天很熱，時間有限，爲了在有限的時間內完成作業，中午吃飯的時候便派了兩個人回去吃，其它人手留下繼續測，讓回去的人給帶飯吃。在測地形圖碎部點的時候，工作量非常大；爲了在規定的時間內完成任務，我們早早的5點就出發，中午還是採取同樣的策略，終於在規定的時間內完成了任務。在欣慰和高興的同時，我也深深的感受到了團結協作的重要性；互相幫助，相互體諒讓我們這麼出色的完成任務，我們的成長過程又何嘗不是這樣呢？
努力的付出終有回報，嚴格要求才會出好成果。我作爲一名小組長，時時刻刻的這樣要求着組員和自己。有我們這麼齊心協力的工作和這麼嚴格的要求，我們的工作能不出色麼？我們組一直十分和睦友好的過完實習生活，在最後的測量技術水平大比武時，我們組一舉奪冠，是我們努力工作的結晶，也是老師對我們的充分肯定。有什麼比這更能讓人高興的呢？
測量學的實習報告 篇3
一、實習目的：
1、掌握水平角方向觀測法的觀測、記錄和計算。
2、瞭解方向觀測法的精度要求及重測原則。
3、根據測區情況和控制點狀況進行合理的選點與導線佈設。
4、掌握外業測量的方法資料的檢查方法及過程。
5、掌握內業的成果的計算步驟和方法。
6、熟悉測量成果的質量分析和處理方法。
7、通過現場教學和野外測量實習，可以加深和鞏固實習者測量學理論知識，是理論知識和實踐技能相結合的綜合應用。
8、通過小範圍的控制測量、地形測量及工程測量，可以提高實習者思維能力、動手能力，使實習者在儀器操作、實地測量、成果計算、圖表繪製等諸多技能方面受到全面的訓練。
9、通過實習可以學生理論聯繫實際、分析問題和解決問題的能力；在社會活動、組織能力、團隊精神及行爲規範方面，也是一次極好的鍛鍊機會。
二、實習計劃：
1、水平角的測量
2、閉合導線測量
在爲期五天的工程測量學實習中，我們要完成野外閉合導線的測量工作，其包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標誌、量邊測角；內業工作主要是數據整理、座標計算、展點繪圖。
三、實習安排：
7月10日上午：①實習動員②上課：閉合導線測量1F-212
11日下午：①發放儀器及實習備品②預習儀器整平③預習儀器對中④預習儀器角度測量地科館901
11日下午：①踏勘②選點③埋標④量邊⑤角度測量野外閉合導線測量12日上午：分小組進行閉合導線計算1F-212
12日下午：上課：導線展點及圖幅清繪1F-212
13日上午：分小組進行導線的展點和圖幅的淸繪1F-212
13日下午：①上交成果圖②上交野外原始測量資料③上交繪圖工具不合格的需修改地科館901
14日上午：上交儀器和繪圖工具實習備品地科館901
14日下午：上交實習日記和實習報告地科館901
四、實習要求：
1、實習以班級的小組爲單位進行，班長、組長應認真負責。不許遲到早退、無故曠課，曠課半天無實習成績，帶隊教師隨時點名進行抽查。
2、在野外測量實習時注意人身和儀器安全，不允許穿拖鞋，不允許穿裙子。
3、如遇到特殊情況或因天氣原因，實習順延或另行通知。
4、當天任務必須完成，延誤後果自負。
5、實習總結報告按學校統一格式擬寫，從學院網頁下載。
6、地科館901測量實驗室電話6504614
7、各班班長到印刷廠購買實習日誌，每人一本。（實習結束後上交）
五、實習內容：
導線測量實習內容包括導線外業測量與內業計算。外業工作主要是踏勘選點、建立標誌、量邊測角；外業工作主要是數據整理、座標計算、展點繪圖。
導線的佈設形式有三種，即閉合導線、附合導線和支導線。
本次實習要求以小組爲單位，在400m的區域範圍內，佈設一個五邊形閉合導線，導線總長度應在600米左右。
1、水平角測量
在地科館外空地上練習經緯儀的水平角的測量，預習儀器整平、儀器對中、儀器角度測量，盤左盤右兩測回，爲閉合導線的測量做準備。
2、閉合導線測量
在圖書館前空地上進行閉合導線測量，完成外業觀測並檢查觀測成果繪製計算草圖，抄錄控制點的已知數據，分別計算各導線邊往、返測平距、閉合導線座標增量的閉合差的計算方法。
六、實習步驟：
一、水平角測量：
1、在o點安置經緯儀，選取一方向作爲起始零方向，如a方向。
2、盤左位置照準a方向上的目標，撥動水平度盤變換手輪，將a方向的水平度盤讀數設置在0002左右，然後順時針轉動照準部2周，重新照準a方向並讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中。
3、順時針方向旋轉照準部準確照準b方向上的目標，讀取水平度盤讀數，將讀數值記入表中，至此完成了上半側回。
4、盤右位置逆時針旋轉照準部照準b方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中。
5、逆時針方向旋轉照準部照準a方向，讀取水平度盤讀數，將讀數記入表中，至此完成下半測回，上下半側回稱爲水平角的一個測回。
二、閉合導線測量：
找到控制點，任取一點作爲起始點按同一方向進行，根據測去的範圍及測圖要求確定佈網方案，點位選好之後，應立即做好點的標記，若在水泥等較硬的地面上可用膠布“十字”標記。在點位旁邊的固定地物上用膠布標明導線點的位置並編寫點好。導線轉折角的測量，導線轉折角是由相鄰邊構成的水平角。一般測定導線推算方向的左角，閉合導線大多測內角。對中誤差應不超過3毫米，水平角上下半側回角值之差應不超過30″，否則，應予以重新測量。導線角度閉合差應不超過±24″。
A、踏勘、選點、埋標
選點注意事項：
a、攜帶鐵樁5根，鐵錘1把，測釺，筆記本和鉛筆等。
b、相鄰點間要相互通視，邊長在110——-120米；導線點應設在視野開闊，控制半徑較大的地方。同時，還要考慮所選點位便於安置儀器。
c、確定點位後應埋入鐵樁，在鐵樁上端纏一圈白膠布，寫明班號、組號、和點號，如一班二組一號點，可用1-2-1表示
B、水平角測量
1、進行水平角測量前，應準備電子經緯儀1套，花杆2根，視距尺1根，鋼捲尺1個，記錄手簿，鉛筆，小刀，測繩和測釺。
2、水平角觀測均按“測回法”進行，對於圖a所示的閉合導線還應觀測一個連接角和內角（i=1，2…。n）。
3、在測站上安置儀器，用垂球對中，對中誤差不超過5毫米。
4、整平，照準部轉到任一位置長準管氣泡偏離中點不超過一格。
5、目鏡調焦，看清十字絲。
6、在測站點左（A）、右（B）相鄰的導線點上豎立花杆，或者在木樁標誌上立一測釺。
7、測角步驟：
（1）鬆開望遠鏡和照準部的制動螺旋，置照準部於盤左位置。通過望遠鏡準星大致瞄準左目標A。轉動望遠鏡的對光螺旋，使觀測目標A在十字絲平面上的成像清晰。然後固緊照準部和望遠鏡的制動螺旋，轉動照準部和望遠鏡的微動螺旋，使目標A某一部分的成像，夾在十字絲的雙豎絲中間，或者使目標與十字絲豎絲嚴格重合。最後，在讀數顯示屏上讀取度盤讀數Hr，以記入表中。
（2）鬆開望遠鏡、照準部的制動螺旋，按順時針方向轉動照準部用（1）的步驟瞄準右邊的目標B，讀取水平度盤讀數Hr，以記入表中。水平夾角按下式計算：
（3）鬆開望遠鏡的制動螺旋，倒轉望遠鏡，置於盤右位置。鬆開照準部的制動螺旋，按照（1）中所述的具體步驟，瞄準右目標B。讀取水平度盤讀數記入表中。
（4）鬆開望遠鏡和照準部的制動螺旋，逆時針方向轉動照準部，瞄準左目標A仍按（1）中方法讀取讀數記入表中，按計算。最後的水平角
（5）記錄表格
導線角度測完後，不要急於收測，應就地檢查和計算導線的角度閉合差是否超限，當時則爲合格。否則應首先檢查角度觀測、計算過程是否有錯，分析出錯原因，找到根源後組織全組返工，以獲得較好的角度測角精度。
C、測量導線邊長
導線邊長是指導線兩點之間的水平和直線距離（i=1，2…n），測量時用測繩或鋼尺丈量導線邊長。
1、測繩長度分爲50m和100m兩種。每一米有一個標記。它的零點離把手有一段距離。
2、爲保證丈量導線的邊長爲直線水平距離，應採用直線定線和平量法進行丈量。
3、用測繩丈量只能量取到米位，不足一米的部分用鋼捲尺丈量，取至mm位。
4、丈量邊長時應按往測方向、反測方向各丈量一次，將往測方向的總長記作，返測方向的總長記作，其相對精度K爲：K=
5、每次丈量結果應記入表格中。
6、丈量邊長應先定線後丈量，用花杆定線或經緯儀定線均可，測釺分段。測繩不能打結，應拉平、拉直、用力要穩。
D、閉合導線計算
1、繪製導線略圖
2、角度閉合差的計算及調整
角度閉合差是指多邊形閉合圖形內角的理論值與實際觀測值之差，的大小對不同的觀測條件個環境有嚴格的限值要求。
閉合導線內角之和在理論上應滿足：實際觀測值：角度閉合差則爲：=閉合差限值要求：=改正值：
3、推算座標方位角
公式：注意事項：
1、根據老師安排的實驗項目和內容，課前要認真做好預習。
2、上課要做到不遲到、早退，認真聽講，主要環節和步驟做好筆錄。
3、按照老師講述的方法、步驟，有序認真的進行實習。
4、實習中要嚴格儀器操作程序，愛護實驗器材，每一步都要做到認真、細心、謹慎的操作，保證儀器和人身的安全。
5、對實驗中所取得的每一項數據和寂寥，要按照規範的格式，認真做好記錄和計算。
七、總結及感受：
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力；更鍛鍊了自己很多測繪的能力。首先，是熟悉了經緯儀的用途，熟練了經緯儀的使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。其次，在對數據的檢查和校正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差，觀測誤差、外界影響誤差，瞭解瞭如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
a、在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。
b、提高自身的測量水平，降低誤差水平。
c、通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的尺長改，多次測量取平均值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”“先控制後碎部”“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率。通過工程實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平更加熟練，學會了許多課堂上無法做到的東西，很大程度上提高了動手和動腦的能力。
學年前階段是以理論學習爲主，對測量專業的瞭解不是很全面。我們在整個實習期間都保持着嚴肅認真的態度，因爲我們知道測量學是一門實踐性很強的學科，而工程測量實習對培養學生思維和動手能力、掌握具體工作程序和內容起着相當重要的作用，也對今後走向工作崗位實現自己的人生價值有着重要的意義。
通過這次測量實習，我學到了很多，比如對儀器的操作更加熟練，加強了對所學知識的理解和掌握，很大程度上提高了動手和動腦的能力。書上得來終覺淺，絕知此事要躬行。在實習中，面對的是實實在在的任務，來不得半點推委和逃避，野外作業也沒有給你回去翻書的時間，一切都必須在現場解決。因此，這讓我深深明白理論知識的重要，在以後的學習中，我要安心把所學的理論知識進行梳理和回顧，做到胸中有溝壑，一目瞭然。爲以後實際的工作打下堅實的基礎在這次實習中讓我再次認識到實習的團隊精神的重要性：每個人的一個粗心，一個大意，都可能直接影響工程的進度，甚至是帶來一生都無法彌補的損失。一次測量實習要完整的做完，單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有小組的合作和團結才能讓實習快速而高效的完成。這次測量實習培養了我們小組的分工協作的能力，提高了我組成員的默契感，增進了同學之間的感情。每個組都像一個大家庭，遇到問題都會集所有人的智慧一起解決，雖然有時我們會因爲一些實習中的自己的想法和大家吵的面紅耳赤，但大家都想着把要完成的這次實習完成的更加完美。在以後的學習、實習、工作中我都要在不斷提高自身專業能力的同時，學會和同伴和睦相處，學會寬容。測量實習就這樣圓滿的結束了，現在回想起來，收穫不小。人員的艱辛：工作外業的艱辛，內業的耐心，也讓我明白了要做好一件事就一定要有堅定的信念和必勝的決心，讓我們瞭解到了團隊工作的重要性。
我們在實習過程中，不可避免的遇到了一些困難，比如：
1、立標尺時，標尺除立直外，還要選在重要的地方。因此，選點就非常重要，點一定要選在有代表性的地方，點與點之間的視野要開闊，否則視野不開闊，找不到點。同時要注意並非點越多越好，相反選取的無用點過多不但會增加測量，計算和繪圖的勞動量和多費時間，而且會因點多而雜亂產生較大的誤差。
2、在經緯儀測量的過程當中，有的過程出現了大的誤差，經過我們的重新測量計算，誤差範圍也減小到了可以允許的範圍裏。
3、有就是計算問題，計算必須由兩個人完成，一個初步的計算，一個檢驗，不過，在此過程當中，也還是出現了計算錯誤的問題，我們在不斷的重複檢驗之中算出了正確的數值，儘量讓誤差減少到了最少。通過老師的耐心講解，我們解決了測量中的問題。在我們實現之前，我還有點擔心自己不會測，測不好，擔心只有幾天的測量時間，自己不能按時的完成任務，但是，經過我們小組的反覆測量，我們克服了測量中的一些問題，按時完成了任務。
我個人非常喜歡野外實習和工作，雖然我不太喜歡內業的數據整理計算，但是爲了讓我的實習測量的結果變得有意義，我樂意數據整理。我的理想是以後當個出色的地質學家，能夠天天到野外工作，天天做我自己喜歡的事。我相信，只要我堅持自己的理想，一定能夠實現的！一定能找到屬於自己的舞臺的！
感謝老師給了我們這樣的一次實習機會，讓我們的實際工作能力得到鍛鍊，讓我享受了一次野外實習，彌補這一年來的空虛和壓抑，挽救了這一年的枯燥乏味的生活。在實習中培養了踏實求是的工作作風、吃苦耐勞的獻身精神、團結協作的集體精神。同時在學到更多知識的同時，感悟到了許多課本之外的東西，使我受益匪淺。
測量學的實習報告 篇4
一、實習目的
1、鞏固和加深課堂所學理論知識，培養學生理論聯繫實際的能力、動手能力、實事求是的科學態度、刻苦耐勞的工作作風和互相協作的團隊精神；
2、進一步熟練掌握常規儀器的使用方法、提高野外測量、內業計算、地形繪圖的技能，具備從事測繪工作的初步素質。
3、培養一絲不苟的'測繪技術工作態度、培養吃苦耐勞、團結友愛、集體協作的精神。
二、實習要求
掌握測量儀器的使用，瞭解其檢驗和校正的方法；掌握測繪的基本方法，提高實際作業能力。
三、儀器工具
DJ6經緯儀一臺，三腳架3個，測釺2副，鋼尺1把
四、實習任務
1、小組上交成果及資料
①導線測量外業觀測表格
②導線測量內業計算表格
③水準測量外業觀測表格
④水準測量內業計算表格
⑤指定實習範圍的一幅圖幅爲250x250，比例尺爲1：500地形圖。
2、個人上交成果及資料
①實習報告
3、實習時間
20xx-06-25至20xx-07-08
測區選點
一、測區位置：山東科技大學A餐和風雨操場之間
二、選點要求：
安全性。便於安置儀器，考慮地面溼滑、來往車輛等對人身和儀器安全的影響。 實用性。點位間通視良好、便於測角量距。
便利性。導線點選好後須做好標記，便於尋找。
控制測量點已給出，碎步測量點自定。
高程控制測量
一、 儀器：水準儀
二、 方法：變更儀器高法
三、 水準儀的使用
①安置水準儀
打開三角架使其高度適中。目估使架頭大致水平。取出儀器置於三角架頭上，將其用連接螺旋固定。將儀器置於兩點之間。
②粗略整平
先用雙手同時內或外轉動一對腳螺旋，這時氣泡未居中而位於腳螺旋之間，再轉動另一隻腳螺旋使其居中。
③瞄準水準尺
a、在瞄準水準尺之前，先進行目鏡對光，使十字絲成像清晰。
b、鬆開制動螺旋，轉動望遠鏡，用望遠鏡筒上的照門和準星瞄準水準尺，擰緊制動螺旋。
c、 轉動物鏡對光螺旋進行對光，使尺子的影像清晰，並轉動微動螺旋，使豎絲對準水準尺。
d、消除視差爲了檢驗對光質量，可用眼睛在目鏡後上下微微晃動，若發現十字絲與目標影像有相對移動，則須重新進行對光，直到眼睛上下移動而水準尺上讀數不變爲止、
④精確整平、讀數
眼睛通過位於目鏡左方的符合氣泡觀測窗看水準管氣泡，右手轉動微傾螺旋，使氣泡兩端的像吻合，即表示水準儀的視準軸已精確水平。這時，即可用十字絲的中絲在尺上讀數。
四、水準測量檢核
本次測量採用變更儀器高法進行檢核。在測站上按前述方法讀取前 後視讀數，求出兩點高差後，變更（升高或降低）儀器的高度再重複測量一次高差（儀器的變更高度應大於10cm），兩次高度之差不應超過規定的容許值6mm。滿足要求時則取平均值作爲觀測站高差。否則，需要檢查原因，重新觀測。
五、水準測量內業
平面控制測量
一、 儀器工具
DJ6經緯儀一臺，腳架1個，測釺1副，皮尺1把
二、 水平角測量
1經緯儀的安置
經緯儀的安置，包括對中和整平兩個內容
安置方法：
①用三角架架腿對中
使架頭大致水平，架頭中心大致對準測站標誌，先在適當位置踩實一條架腿，兩手分別握另外兩條架腿，在移動架腿的同時，從光學對中器的目鏡中觀察，使對中器的十字絲中心對準測站標誌爲止。
②用三角架腿粗平
伸縮三角架的架腿，在移動架腿的同時，使基座圓水準泡居中，使照準部大致水平。 ③腳螺旋精平，平移基座精確對中
④照準部大體水平後，可旋動腳螺旋使照準部水準管氣泡居中，使照準部精確水平，，檢查儀器是否對中，如不對中，則平移基座，精確對中，在調腳螺旋進行照準部精平，如此反覆直到精確對中和照準部精確水平爲止。
2、測回法測水平角
①經緯儀安置好後，先將經緯儀豎盤放在盤左位置，鬆開水平制動扳扭，轉動照準部，使望遠鏡大致瞄準A點上的標杆，然後，擰緊水平制動扳扭，用微動螺旋使望遠鏡精確的瞄準A點（一般瞄準標杆的底部）讀取水平讀盤讀書a1，記入水平角觀測記錄手簿內
②鬆開水平制動扳扭，按順時針方向轉動照準部，用上述方法精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b1，記錄，即完成半個測回。
③倒轉望遠鏡，使豎盤位於盤右位置，這次用望遠鏡先精確瞄準B點，讀取水平度盤讀數b2，記錄
④鬆開水平制動扳扭，逆時針方向轉動照準部。用望遠鏡精確瞄準A點，讀取水平度盤讀數a2，記錄。完成一個測回。
⑤進行第二個測回，盤左，用望遠鏡瞄準A點後，轉動水平度盤使讀數比原來讀數增加90度，再按上述方法再測一個測回。這樣可以減小由於水平度盤不平整所造成的誤差。
3、水平角作業要求
測回數兩個，半側迴歸零差18″，同一方向值各測回較差24″，盤左盤右較差不能超過40″導線方位角閉合差40 （n爲測站數），導線全長相對閉合差1/3000、測水平角的測角中誤差不能超過40″，若不能滿足精度要求則需重測、
4、注意：在進行水平角測量時，每個測站保證每個測站的精度，做到步步有檢核，這是我們順利一次測完達到要求的法寶。
三、 距離測量
1、儀器：鋼尺
2、直線定線：當兩點間的距離大於鋼尺長度時，需分段丈量，故量距時和水平角測量同時進行。
3、量距：丈量工作由三人完成，兩人拉鋼尺一人記錄。往返丈量各兩次，其相對誤差1/2000，互差3mm。
四、 內業計算
一，導線點座標計算
注意事項：在內業計算前，先進行角度閉合差檢驗，根據各測回成果計算的閉合導線角度閉合差不得超過40 ″
1、閉合導線角度閉合差：
2、計算角度改正數：
3、計算改正後的角度：
4、推算方位角：
5、計算座標增量：
6、 計算座標增量閉合差：
7、 計算全長閉合差及其相對誤差：
8、 精度滿足後，計算座標增量改正數：
9、 計算改正後的座標增量
10、計算導線點的座標
五、注意
在進行內業計算時，角度的改正數往往不能整除，所以改正數就不能平均分配，我們遵守的原則是大角度配大改正數，小角度配小改正數。
內業計算一定要認真，我們在計算時就由於抄錯一個數導致後面描圖出現大的誤差，檢查了很久才檢查出來，是前面一個數據錯了，並導致後面全錯了，浪費了很多時間，所以內業計算一定要認真，仔細。
測量學的實習報告 篇5
前言
測量學是一門實踐性很強的技術課程，通過本課程的學習，學生應掌握測量學的基礎理論知識，掌握大比例尺地形圖的測繪方法，掌握地形圖的識讀和應用，能正確使用常規測量儀器（羅盤儀、經緯儀、水準儀、皮尺等）進行普通測量工作，並能對測量儀器進行基本的檢驗與校正，同時能熟練的應用地形圖進行其他專業相關的規劃、設計工作。測量學教學實習是課堂教學結束之後在實習場地集中進行的測繪生產實踐性教學，是各項課間實驗的綜合應用，也是鞏固和深化課堂所學知識的必要環節。
一、實習目的、要求、任務以及注意事項
1、目的
測量學教學實習的目的是使學生理論聯繫實際，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，着重培養學生分析和解決問題和獨立工作的能力，熟練掌握測量儀器的操作技能，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖、施工測量的全過程獲得全面和系統的認識；同時培養學生團隊協作的能力、訓練和增強吃苦耐勞精神。
2、要求
（1）掌握全站儀、水準儀、羅盤儀的使用方法；掌握角度、距離及高程的測定和測設方法。
（2）掌握大比例尺地形圖測繪的步驟和方法。
（3）掌握施工放樣的基本方法。
3、任務
在實習過程中，所有外業觀測的數據必須記在觀測手薄（規定的表格）上，如遇測錯、記錯或超限應按規定的方法改正，內業計算也應在規定的表格上進行。全部實習結束時，應對成果資料進行編號。
（1）小組上交成果及資料：
①導線略圖、平面和高程控制測量外業記錄手薄、碎部測量記錄、計算手薄；
②1：500比例尺的地形圖一幅；
③平面和高程控制測量的平差計算表格和成果；
（2）個人應交資料：實習報告。
（3）成果提交方式
每個組的所有資料收齊後，集中在一起上交。
4、實習安全措施及注意事項
爲使教學實習順利進行，要求參加實習的學生做到以下幾點：
（1）每個組的組員要團結協作，思想上高度重視，學好技術，保證質量，認真總結。
（2）嚴格服從老師的安排，嚴格遵守實習紀律，實習期間，不得隨意缺勤，如若有急事，需向有關指導老師請假，病假需有醫生證明，事假應經教師批准。
（3）安全第一，注意人身和儀器安全。保證人身安全，愛護儀器和工具，注意儀器的防雨、防曬，不坐儀器箱，搬站時儀器入箱、鎖好。
（4）注意儀器箱、尺墊等小件不要丟失。
二、實習內容
（一）測區踏勘選點
在指定的測區進行踏勘，熟悉測區施測條件。根據測區範圍和測圖要求確定佈網方案進行選點。選點的密度，應能覆蓋整個測區，便於碎部測量，一般要求相鄰點之間的距離在30～170m之間，相鄰導線邊長大致相等。控制點的位置應選在土質堅實便於保存標誌和安置儀器，通視良好便於測角和測距，視野開闊便於施測碎部之處。如果測區內有已知點，則所選圖根控制點應包括已知點。點位選定之後，用木樁標定下來，樁頂釘上小釘作出標記，並編號。
（二）平面控制測量
在測區實地踏勘、選點後，將控制點佈設成閉會導線的形式。在控制點上進行觀測，經過內業計算獲得平面座標。
1、水平角測量
在每個控制點上用南方NTS362全站儀觀測1測回，每測回的精度要求上下半測回互差小於40"。導線網角度閉合差的限差爲，n爲導線的測角數。
2、邊長測量
用南方NTS362全站儀測量，要求往、返測量，在平坦地區邊長相對誤差的限差爲1/3000，特殊困難地區限差可放寬爲1/1000、導線全長相對閉合差的限差一般爲1/2000、
3、連測
當測區內有已知點時，應儘可能與所設圖根控制點進行連測，這樣可使圖根控制網納入統一的座標系統。對於獨立測區可用羅盤儀測定控制網一條邊的磁方位角，並假定一個控制點的座標作爲起算數據。
4、平面座標計算
首先校覈外業觀測數據，在觀測成果合格的情況下進行閉合差平差，然後由起算數據推算各控制點的平面座標。計算方法根據佈網形式查閱教材有關章節。計算中角度取至秒，邊長和座標值取至釐米。
（三）高程控制測量
1、水準測量
採用圖根水準測量的方法（後-後-前-前）測定圖根點的高程。
各站採用雙面尺法或兩次儀器高法進行觀測，並取平均值作爲該站的高差。
圖根水準測量的技術指標爲視線長度小於100m，同測站兩次高差的差數不大於6mm，路線允許高差閉合差爲（mm），式中n爲測站數。
2、高程計算
對路線閉合差進行平差計算，由已知點高程推算各圖根點高程。觀測和計算單位取至毫米，最後成果取至釐米。
（四）大比例尺地形圖的測繪
首先進行測圖前的準備工作，按教師指導的方法在各圖根點設站測定碎部點，同時展繪地形地物。
1、準備工作
在圖紙上繪製座標方格網，縱橫線間隔爲10cm，線粗爲0、1mm；要求方格網實際長度與名義長度之差不超過0.2mm，圖廓對角線長度與理論長度之差不超過0、3mm。
根據控制點的平面和高程成果，展繪到圖上，要求控制點間的圖上長度與座標反算長度之差不超過0、3mm。
2、測繪方法
測繪方法採用全站儀極座標法測圖
（五）地形圖的拼接、檢查和整飾
1、拼接
每幅地形圖應測出圖廓外0、5～1.0cm。與相鄰圖幅接邊時的容許誤差：對一般地區而言，主要地物不應大於1.2mm，次要地物不應大於1.6mm，對丘陵地區或山區的等高線不應超過1～1.5根。如果這項實習屬無圖拼接，則可不進行此項工作。
2、檢查
先進行圖面檢查。查看圖面上接邊是否正確、連線是否矛盾、符號是否搞錯、名稱註記有無遺漏、等高線與高程點有無矛盾，發現問題應記錄，便於野外檢查時覈對。野外檢查時應對照地形圖如實地全面覈對，例如圖上地物形狀與位置是否與實地一致，地物是否遺漏，名稱、註記是否正確齊全，等高線的形狀、走向是否正確，若發現問題，應設站檢查或補測。
3、整飾
按照大比例尺地形圖圖式規定的符號，用鉛筆對原圖進行整飾，整飾的一般順序爲：內圖廓線、控制點、獨立地物、主要地物、次要地物、高程註記、等高線、植被、名稱註記、外圖廓線及圖廓外註記等。要求達到真實、準確、清晰，美觀。
圖廓線外正上方寫明測區名稱和圖幅號，正下方寫明測圖比例尺；在圖廓線外右下方寫明測圖班組成員姓名及測圖日期。
三、實習總結
在老師的指導下，我們完成了爲期5天的《測量學》實習。在這5天裏，我們順利完成了實習的要求及任務。雖然，大家在實習過程中都曾感覺到累，但累並快樂着，我們享受着這個完整的實習過程，心裏很充實。現將我個人總結如下：
（一）實習所做工作
實習中，我參與了整個實習過程。
1、踏勘選點，標註臨時點；
2、高程測量記錄計算；
3、碎部點測量數據記錄、立花杆；
4、平差計算，展繪碎部點，繪製地形圖，檢查和整飾。
（二）實習中存在問題及解決辦法
1、進行平面控制側量時由於操作方法不當導致此步驟重複測量了兩次。
由於大家開始時對平面控制測量方法理解模糊，導致測量人員也並沒有按正確方法測量，第一次測量結果錯誤。第二次測量時，我們的邊長測量和水平角測量都採用的是反光棱鏡，致使測量誤差過大，超出了限差範圍。
在第一次測量錯誤過後，大家一起討論並同時詢問了老師，找出了正確的測量方法。由於第二次測量誤差過大，爲此大家一起總結出了問題的所在，決定將棱鏡換成花幹，再從新測量。最後結果終於達到要求。
2、在測量碎部點時，我們並沒有搞清楚是否要測量碎部點的高程，導致棱鏡的安放位置有所爭論。
因爲並沒有弄清楚是否要測碎部點的高程，在開始準備測量碎部點時，大家的意見不合。在測與不測之間，我們就考慮的棱鏡究竟該如何安放，比如在測花壇邊角時是該放在角點還是放在花壇棱角上。
經過大家的爭論後，決定記錄數據時除了記錄角度和平距外，再把H也記錄下來，並把棱鏡放棱角上。這樣如果要測量高程，我們就採用H，如果不測，對我們的數據結果也沒影響。當然，通過後面和其他組的交流，我們確定本組並不需要測量高程，於是後面工作順利進行。
3、全站儀瞄對碎部點時，視線中有遮擋物。
在進行物鏡與反光棱鏡的對中瞄準時，視線中出現遮擋，遮擋物大部分是樹、樹枝或樹葉。當然，解決的問題很笨拙也很簡單，在瞄準時，只能讓兩個同學非力氣把樹枝拉開，如果實在不行，就只能放棄該碎部點的測量，繼續進行下一個。當然，會出現這種狀況，也是以爲沒有正確全面地選好碎部點。
4、碎部點展繪時較凌亂
在展繪碎部點時，爲了儘量保持畫面清潔、乾淨，我們在展繪碎部點時並沒有把碎部點序號標上去，加上我們用量角器確定角度方向時也是用點作的記號，導致點號弄混。
因爲我們所測的碎部點比較多，所以我們採用將碎部點分組的辦法來進行展繪，將一個地物的碎部點分成一組或一個小區域分成一組，這樣就可以避免混亂。
（三）個人心得
通過此次實習，我不僅鞏固了以前學過的知識，而且還在實習中弄懂了以前不懂的知識，得到了新的體會。此次實習，讓我更加熟悉了水準儀、全站儀等儀器的操作方法，數據的計算處理以及誤差的檢驗等。
五天實習對於我們來說是一個漫長的過程，但同時也是我們成長收穫的過程。我們既體會到了失敗的痛苦，也體會到了成功的喜悅。第一次測量，我們沒做好，第二次測量，我們依然沒做好。但是，正是因爲有了前兩次的失敗，第三次測量，我們獲得了意想不到的結果，數據的精確度，是我們難以預料的準確。多次的反覆操作，使我們熟悉掌握了儀器的操作過程，雖然前階段我們的進度很慢，但到最後我們是最先一組完成測量任務的。付出了就一定會有收穫。只要肯努力，肯付出，肯堅持，就一定能克服困難！
當然，這次實習的順利完成，離不開組裏的每一個人。有了大家的團結，我們才能順利完成此次實習。雖然，在實習過程中我們有過爭論，但我們都是朝着同一個方向、同一個目標的，我們都是爲了做好實習工作。團結就是力量，我更加領悟到了團隊精神的重要性。
總之，此次實習的順利完成離不開同學間的合作，也離不開老師耐心的指導。實習是一個實踐的過程，只有把理論正確地運用到實踐中去，才能真正地掌握我們的所學。
測量學的實習報告 篇6
(一) 實習概述
一、實習名稱：
控制測量學校內實習
二、實習目的
1. 鞏固校內課堂所學知識，加深對控制測量基本理論的理解，能夠用有關理論指導作業實踐，做到理論與實踐相統一。
2. 提高動手能力，通過實習熟悉並掌握工程控制測量的作業程序及施測方法，熟悉控制網布設作業計劃、控制網布設、觀測、數據處理的作業程序及方法。
3. 對野外觀測成果進行整理、檢查和計算，掌握測量平差理論處理控制測量成果的基本技能。
三、實習時間及地點
1. 實習時間 20xx 年6月17日-24日
2. 實習地點 河南工業職業技術學院新校區
四、實習任務：
在規定時間內完成一組四等導線和一組二等水準所有的外業測量和內業數據處理的一系列工作，並保證其精度要求符合標準，各項成果不允許超過規定的限差。
五、人員組織安排
全班統一開始實習，24人分爲6個小組，各個小組設組長一名，負責該組的全面工作。
(二) 具體內容
一、實習動員
實習的第一天，由張老師和史老師給我們做了實習的動員大會。在動員會上，兩位老師一再強調了本次實習的重要性，因爲我們是工程測量專業，在專業要求上我們要通過控制測量實習的過程，認真對待怎樣從選點，到實測再到碎部控制，最後到佈設校園的平面和高程控制網等等，做到能更深刻地理解測量工作的原則“先整體後局部，先控制後碎步，由高級到低級。”以便更好的掌控佈設控制網的過程。老師還給大家分析了新校區地理條件較複雜、人員密集等因素給本次實習帶來的困難，以及新校區車流量較大對我們造成的安全隱患並提醒同學們在實習過程中注意安全，鼓勵同學們努力克服困難，努力完成本次實習。此外，還講解了儀器操作、搬遷中的注意事項，並要求在實習期間自行保管實習備品。本次實習中需要用到的儀器主要有全站儀、水準儀、水準尺、棱鏡、腳架。動員會結束後，當天我們主要進行了技術設計書的編寫工作，並於第二天早上八點到實驗室領取儀器，到新校區開始了本次實習的主要工作。
二、外業工作
本次控制測量實習的外業工作主要由兩個方面的內容：一是四等導線、二是二等水準。
1. 導線測量主要是測邊和測角
導線邊長可用測距儀、全站儀直接測量，也可用鋼尺丈量。若用測距儀、全站儀測定，應往返各測一次，達到精度要求後取其平均值作爲最後結果。測定時，可以測定斜距，觀測豎直角，然後改正爲水平距離。也可以直接測定水平距離。
若用鋼捲尺直接丈量，應同向丈量兩次或往返各丈量一次，對於圖根導線，相對誤差小於或等於1/2000說，取其平均值最後結果。
導線的轉折角用全站儀或經緯儀採用測回法觀測。導線的等級不同，使用儀器類型不同，那麼，測回數也不同。圖根導線用DJ6光學經緯儀觀測一測回即可。本次實習所做的爲四等導線，所以按照規範測角要用六個測回。導線的轉折角有左角、右角之分，可以觀測左角，也可以觀測右角。但同一導線要觀測左角
就確定爲左角，要觀測右角就確定爲右角，以免計算座標時發生錯誤。
2. 水準測量主要是測高差算高程
本次實習所要求做的爲二等水準
二等水準測量屬精密水準測
這樣的觀測順序簡稱爲“後一前一前一後’。其優點是可以大大減弱儀器下沉誤差的影響。
(2).測站計算與檢核 視距計算
前、後視距差，二等水準測量，不得超過1.5m，累計不得超過3m。
三、內業計算
導線測量計算的目的是求得各導線點的座標。 步驟：
第一步：先只考慮角度閉合條件角度閉合差應該“反符號平均分配”。 第二步：用改正後的角值計算各邊的座標增量，再計算量個座標閉合差。 第三步：只考慮x座標閉合條件。把x座標閉合差 “反符號按邊長 爲比例配賦給各邊的座標增量” 第四步：只考慮y座標閉合條件。 把y座標閉合差 “反符號按邊長爲比例配賦給各邊的座標增量”
閉合導線座標計算
1.角度閉合差的計算與調整 n邊行的內角和應爲：(n-2)x180
2.導線邊座標方位角的計算 相同前進方向的相鄰兩條導線邊，其座標方位角 的關係爲或
3.相鄰導線點之間的座標增量計算 座標增量：就是兩導線點座標值之差，也就是從一 個導線點到另一個導線點的座標。 4.座標增量閉合差的計算與調整標增量閉合導線的縱、橫座標增量代數和在理論上應該分別等於零
(三)實習心得
通過這次實習，學到了測量的實際能力，更有面對困難的忍耐力;爲了儘快盡質的完成任務，我們每一天都在加班的努力，儘管很累，很辛苦，可我們還是克服了種種困難，順利的完成了本次實習的所有任務。同時我們也在實習中把所學知識進行了鞏固和複習，學到了許多測量的實際能力，也學到了小組之間的團結、默契，更鍛鍊了自己很多測繪的能力。
首先，是熟悉了水準儀、全站儀的用途，熟練了水準儀、全站儀的各種使用方法，掌握了儀器的檢驗和校正方法。
其次，在對數據的檢查和矯正的過程中，明白了各種測量誤差的來源，其主要有三個方面：儀器誤差(儀器本身所決定，屬客觀誤差來源)、觀測誤差(由於人員的技術水平而造成，屬於主觀誤差來源)、外界影響誤差(受到如溫度、大氣折射等外界因素的影響而這些因素又時時處於變動中而難以控制，屬於可變動誤差來源)。這樣更好了解了如何避免測量結果錯誤，最大限度的減少測量誤差的方法，即要作到：
(1)在儀器選擇上要選擇精度較高的合適儀器。在儀器精度有限的前提下通過機械迴轉等方法消除誤差。
(2)提高自身的工程測量水平，掌握正確的方法，規範操作。降低誤差水平。
(3)通過各種處理數據的數學方法如：距離測量中的溫度改正、尺長改正，多次測量取平均值，校正數值等來減少誤差。
除了熟悉了儀器的使用和明白了其原理掌握誤差的來源和減少措施，還應掌握一套科學的測量方法，在測量中要遵循一定的測量原則，如：“從整體到局部”、“先控制後碎部”、“由高級到低級”的工作原則，並做到“步步有檢核”。這樣做不但可以防止誤差的積累，及時發現錯誤，更可以提高測量的效率及精確度。通過實踐，真正學到了很多實實在在的東西，比如對測量儀器的操作、整平，對中更加熟練，學會了控制測量課堂上無法學到且做到的東西。
一週多以來，我們都堅守在自己的“陣地”，觀測、記錄、計算、.....我們分工合作，力求更好地完成任務。在測量過程中，我們也有遇到了很多問題，疑難以及困難。通過老師的提點以及我們的認真地對待還是很好的克服了。非常感謝這一次實習，爲我們提供了一個共同學習，共同進步，團結合作完成一項項目的機會，我從中受益頗多。其次，我也學會了許多在書本上學不到的，與測繪無關的東西。例如，拓展了自己與同學老師的交際能力，團結協作能力。在那充實的四周時間裏，每個人都有自己難得的體會。這種只能靠團隊力量才能完成的實習的確讓我們感受良多。一個測量實習任務要完整地做完，單單靠一個人的力量和構思是遠遠不夠的，只有在小組的密切合作和高度團結下才能將實習任務快速而高效地完成。這次控制測量實習也讓我真正的體會到了我們一個小組就是一個整體不可分割的整體。小組成員的合作很重要，實習小組的氣氛很大程度上直接影響到實習的進度和各項成果的質量。而這些，都是在測量實習之外所不能體會得到的。現在的小組成員之間，最需要的就是相互諒解，相互體諒，要相信別人，要學會站在別人的角度替別人考慮問題，和這些爲同一個目標共同努力的人友好相處。這是一個成功的團隊能出色的完成團隊的任務的最好方法。在這裏，我要感謝我們組的成員，每一個人都曾幫助過我，信任過我，而我們每一位都是這樣對待他人了，所以才使得我們組有着很強的凝聚力，但是我們畢竟是四個女同學一個組，雖然凝聚力強，但是我們的體力畢竟不如男生，都知道測量不僅僅是比技術的，更是比體力的，由於我們存在這個劣勢。雖然也按時按量的完成了實習任務，成果卻沒有人家男生組的完美。但是我們組的的團隊氛圍真的很不錯，我們都很非常團結，團結意識在我們組裏邊體現的非常好，我們都互相幫助，原本艱辛的實習變的充滿樂趣體驗了。
在實習過程中，也發現實習的普及非常重要。我國政府爲推進經濟建設而進行的多年的教育活動，取得了很大成就。人們的觀念、意識都有了很大的提高。但是在經濟發展的深度與廣度上還有一些不足。我們的活動不能只做表面文章，要深入實際，真真正正的讓人們瞭解含義。並在這個基礎上，逐步確立人們對經濟發展的信仰，確立經濟發展神聖地位，只有這樣我們國家的經濟建設纔有希望。 通過這次控制測量實習，我學到了很多基本的測繪方法和技術，提高了自己的測繪技能，這將對我以後從事測繪事業崗位打下堅實的基礎，並使自己對未來充滿自信。第一，學會了二等精密水準儀的使用和檢校方法;學會了精密水準網的佈設和施測方法;學會了精密水準測量的記錄方法;瞭解了精密水準測量的國標要求，瞭解了社會上測繪行業中的限差要求，以後會更加嚴格要求自己;複習和鞏固了水準網閉合差計算、以及水準網平差計算。第二，學會了精密角度的測量方法;學會了四等導線測量的記錄方法;複習和鞏固了水平角閉合差計算和角度平差方法。第三，加強鞏固了全站儀的使用方法和數據的輸入與輸出方法;學會了四等導線的佈設與施測方法;複習和鞏固了導線的計算與平差計算
除此之外，這次實習讓我們真正感受到了測繪事業的艱辛。尤其是在夏天這個季節，連續七八天的大晴天，讓我們飽受陽光的毒辣。這樣的天氣坐在室內尚且感到酷熱難耐，何況我們我們還要在室外測量，而且不僅僅說是在外面就行了，還有繁重的體力勞動，全站儀、水準儀這些個大塊頭一個比一個重，還有最重的那個就是水準尺了，還得扛着它們來回走，想想都覺得讓人難以忍受，但是我們還是堅持了下來，全班24個同學沒有一個人放棄。烈日下每每汗水浸透衣服，都會有人開玩笑說“現在流的汗是當時報志願時腦子裏進水”。但是抱怨歸抱怨，沒有人就此而打着陽傘休息享樂;沒有一個人喊過不幹了;沒有一個人說太苦了，以後不幹測繪了;沒有一個人??我想，正是因爲提前感受到了工作的辛苦，所以大家都開始從現在起就鍛鍊自己的身體，磨練吃苦的意志。能明白這一點，就足以說明這次控制測量實習的必要程度，而大家也都非常努力，學會了學校希望我們學到的各種知識
這次控制測量實習不僅是對動手能力的一次提升，更是對理論知識的一次綜合性的鞏固。讓我們深深的體會到了“理論指導實踐，實踐促進理論的發展”這個道理。總的來說，這次實習，讓我們體驗了測繪外業的艱辛和內業的嚴謹;掌握了控制測量的各項知識和注意事項;明白了團結合作的重要性;提前領略了目前的測繪行業市場;學會了如何吃苦耐勞。通過實習，我學到了很多知識，最重要的一點，我真正堅定了未來從事測繪事業的信念。由此，我也更加對未來充滿了希望。
最後，由衷地感謝老師們在實習過程中對我辛勤的指導，您們的付出將永遠留在我們的心中。
測量學的實習報告 篇7
一、實習目的與要求：
測量學實習是測量學教學的重要組成部分，其目的使學生鞏固、擴大和加深從課堂學到的理論知識，獲得實際測量工作的初步經驗和基本技能，進一步掌握測量儀器的操作方法，提高計算和繪圖能力，對測繪小區域大比例尺地形圖的全過程有一個全面和系統的認識，會認識地形圖，能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點，並在實習的過程中增強其獨立工作與團隊協作意識，爲今後解決實際工作中的有關測量問題打下堅實的基礎。
學生通過本次實習應達到如下要求：
1. 掌握經緯儀、視距尺等測量儀器的操作方法;
2. 掌握地形測圖的基本方法，能夠具有初步測繪小區域大比例尺地形圖的工作能力;
3. 能夠根據給定的地形圖在實際中尋找到圖上所示的點;
4. 各小組分工明確、通過合作完成測量任務，增強獨立工作能力與團隊協作意識。
二、實習任務及內容：
(一)小區域大比例尺地形圖的測繪：
1.測區：湖北省武漢市江夏區龍泉山地球科學學院011081班測繪區域
2.任務：通過3天的地形圖測繪實習，每小組要取得200個左右的測點數據，並根據得到的數據完成一幅比例尺1：1000，等高距2 m 的20 cmx20 cm的地形圖。
3.內容：
(1)校正儀器(經緯儀)，工具及用品的準備(包括測量記錄計算手簿、2H繪圖鉛筆、三棱尺、半圓儀、圖板、膠帶等基本物品);
(2)按照使測繪更加方便、有效、快捷的原則，根據測區位置，在圖板上佈設控制點;
(3)過程：
爲期3天的測繪實習是在江夏區的龍泉山進行。這裏的山算不得山，站在這山測那山，高差不過幾米，地形圖居然可以用等高距爲2米的等高線來描繪。山上的植物只有三種--枯草、高矮不同的樹和最難纏的荊棘。對於我們的測繪而言，草是極具積極作用的，它們可以爲我們的休息提供軟墊。而樹具有極強的阻擋視線的作用，需要強調的是，這裏的手機信號也受到樹兒們的強烈阻擋，以致於山間迴盪着彼此聲嘶力竭的呼喊。至於萬人的荊棘，它不僅刮壞了弟兄們的衣服褲子，劃傷了同志們的手，還嚴重阻擋我們前進的道路。
控制點是已知高程(海拔)的點，我們需要在這些控制點上架設經緯儀，以它們爲基準來測它與其他位置點的高差，進而推算位置點的高程(海拔)。因爲控制點的個數有限，尤其是位置好的控制點更是稀少，所以我們必須要有搶佔有利控制點的意識與衝動。只有如此，我們的測繪纔會更加高效。實習的前一天，所有人都在搶佔有利控制點上做了充分準備。
第一天，大家都沒有一點經驗。到達指定區域後，各組殺向各方，去尋找前一日展在圖上的控制點。不論是基地班、地質一班還是地質二班，絕大部分的人都在基地班的位置尋找控制點，而基地班的點對於我們是沒有意義的。我延着似乎有人走過的小路獨自前行。在路邊發現了“地大I17”，短暫的興奮後，我繼續前行，I17並不是我們要找的點。走了大約80米，“地大I15”的樁子又一次吸引了我，但它同樣不是我的目標。旁邊的山上似乎有片草叢，那裏或許有控制點吧。看了看周邊，還沒有人跟上我，略加思索，我決定上山。拿着圖板，穿過了一片荊棘，累得滿頭大汗，終於到了山頂。這裏果然有點，“地大I05”，這不是我們的點。又一次擡頭時，我已經看不到地大的人了，判斷了一下方向，下山。可是我找不到上山時的路了。沒路了怎麼辦，開路唄。戴好手套後，我用20分鐘開了一條路下了山，到了主路。“地大I40”也是這樣找到的，它在I15對面的山坡上。估計這座山上還會有控制點，我就爬了上去。這時
時的我已有些疲憊。站在山腰上休息了一下。突然，下面的一片草叢裏的一塊大石頭吸引了我。經過一番與荊棘的鬥爭，我到了那個地方。這裏果然有控制點，“地大I13”，它依然不是我們6組展在圖上的點。
每一件事情都不是很容易就能做成的，就連召集全組的同志都是如此的困難。在幾乎喊啞了大家的嗓子後，我們7個人總算湊齊了。對前一段的尋點做了短暫總結，我們決定在控制點旁邊架設支點，代替控制點。實際證明，這是多麼英名而偉大的決定啊!這次會議成爲了6組測繪全程的轉折。一切就緒後，已經10點多了，離當日結束測繪時間還有2個半小時。經過我組同志的全力奮戰，我們後來居上，當日測得50個點，爲後兩日測繪的成功奠定了堅實的基礎。
由於我組對困難預計不足，導致全組成員在當日的實習中把大部分的時間和精力浪費在找控制點上。當日測繪工作結束後，我們6組成員聚在一起交流了經驗，並對第二天的測量做了更加具體的安排。大家相互鼓勵，要在後兩日的測繪工作中發揚今天我組在找控制點的過程中表現出的不怕苦，不怕累的精神，高質量地完成測繪任務。
12月17日早，大家吃過飯後坐中國地質大學校車又一次前往龍泉山。沿途的景物已經變得熟悉，大家都沒有了前一天的好奇，各自拿着圖板和記錄本爲即將開始的工作做着積極的準備。40分鐘後，我們到達龍泉山。一下車，我們測量6組按照事先的安排不跟隨大部隊，直接前往我們的控制點--“地大I06”。I06的位置是在兩個山之間的鞍部，周圍高樹較多，短暫地商量後，我們果斷地放棄了它，決定在其附近視野更加開闊地地方建立支點I06-1。將經緯儀對中整平、消除視差後，我組的測繪工作正式開始，大家立即投入工作狀態。負責選點跑尺的朱令和崔永國同學先是圍繞着I06-1樹立視距尺。我讀取的數據經檢驗出現多次出現“零誤差”。負責計算的辛悅和孫軍同學也加快了步伐，一組組數據很快傳遞給負責繪圖的江曉斌和劉超同學手裏。整個小組緊張而忙碌。I06-1的支點位置之優越，視野之開闊很快得到驗證。我們在這裏所能測到的最遠的點就是011081班測繪區域的邊緣。在中午補給的時間，組長召集全組交流上午工作經驗，負責各項工作的組員都提出了相應建議，決定接下來先繼續在I06-1進行測繪，結合上午描出的圖上點的位置，在測區邊緣進行補點，然後轉到“地大I16”控制點。
變成了泥土的顏色，衣服也弄髒了，頭髮上都是灰塵的痕跡。有的同學坐下一會就睡着了。這一天是疲憊而幸福的。
三、實習總結及體會：
在測繪實習過程中，我負責的是觀測與讀數。我們在實際測繪中，沒有一次採用在控制點上架設經緯儀，而是選擇若干視野開闊，位置更加優越的支點。這樣就要多次驗證、計算支點的數據，確保支點的數據誤差較小，進而測得其他位置點，根據支點數據計算未知點數據。採用這種方法節省了大量的時間，使我們的測量更加方便。另外就是在觀測人員讀完上中下絲讀數後，要及時讓跑尺人員選取下一個點。因爲經緯儀此時在水平和豎直方向都已鎖定，水平度盤與豎直度盤的讀書固定，所以在讀角度之前就可以讓跑尺人員離開當時的位置。這樣做可以加快測繪進度，讓跑尺人員得到足夠休息。
在識圖實地跑點的過程中，我們要明白一點，就是“盡信圖不如無圖”，要根據實地情況，通過比例尺計算需要走的大概路程，相信自己的判斷。另外一個很重要的就是要時刻知道北方向，這樣，地圖纔是有用處的。否則，它會起負作用。
測量學的實習報告 篇8
《地籍測量》是一門專業課，是一門尤爲重要的課程，不僅注重理論知識，實際動手能力也相當主要。
一、實習目的
1、熟練掌握地籍測量的流程及相關軟件的操作和使用方法，培養我們的動手能力
2、熟練掌握地籍調查的程序，地籍草圖的繪製，宗地圖的繪製。
3、培養測量的組織能力，團隊意識，提高各自獨立分析問題和解決問題的能力
4、熟悉掌握地籍測量的全過程
二、實習要求
1、 對測區佈置控制點，對界址點以及相關的地籍要素進行施測和數據處理，對相關的地形要素做到合理取捨。
2、 理解界址點的概念，掌握面積量算的方法
3、 繪製地籍圖，並由地籍圖編制宗地圖
4、小組成員必須全部參與各環節，並且要求各成員熟練掌握
5、實習過程中不得隨意請假，無故不去測量，若有特殊原因，必須向老師請假，並經老師許可才行
6、各組成員之間要互相配合，團結一致，嚴格按照要求完成地籍測量的各個實習環節
7、組長要負責組織、安排，保證本組成員都能熟悉地籍測量的各個環節，各環節人員輪流替換（並在外業草圖上簽名）
8、成圖比例尺爲1：500，房屋測量0.5米以上要求測出
9、愛護儀器，強化野外作業觀念，儘量做到以最短的時間完成任務，並在實習過程中注意做好日記，以方便實習結束時寫實習報告
三、實習任務
1、資料整理和上交實習成果
（1）每人一份不低於2000字的實習報告，以電子稿的形式上交；
（2）個人提交電子成果（PDF格式）
包括：
地籍調查表
宗地圖
界址點成果表
界址點點之記
（3）實習組提交成果——CASS實測外業圖（CAD格式，單獨發）
四、實習地點時間
地點：東華理工大學周邊黃家湖村
時間：2012.12.27-2013.1.15
五、實習具體內容
1、實習準備
實習之前召開了動員大會，並且老師給了我們CASS7.0的相關教程視頻，讓我們進行學習，對GPS的操作學習，學會如何使用GPS 分組 : 三人一組，自行分組，總共分成了12組，各組分別按照要求借好儀器。
2、儀器
全站儀2組1臺，棱鏡1個，腳架1個，對中杆1根，記號1瓶（或塗改液），GPS一個班一臺
3、土地權屬調查及準備工具
權屬調查的實際工作流程爲：利用GOOGLE地圖作爲地籍調查工作圖，對黃家湖村進行地籍調查。預計時間:外業宗地權屬調查1天。內業宗地草圖繪製2晚。
準備工具：（1）塗改液（或記號筆） 皮尺（
2）地籍調查表&宗地
（3）記錄紙（記錄丈量尺寸信息等）
（4）每人調查本作業區一個宗地（不重複），主要調查土地坐落、地號、土地用途，人名等權屬信息可模擬。
4、界址調查
每組應假定幾個宗地界址點、線，並距建築物有一定的距離，以便埋設不同的界址點，對界址點進行編號，老師會進行實地檢查 界址點編號方法：在宗地編號的基礎上按一定順序進行界址點編號
5、宗地草圖繪製
按照老師上課所講的的方法對宗地草圖進行繪製
6、地籍控制測量
採用GPS進行控制測量、碎部測量，測量之前，用GPS佈置控制點，再根據控制點支導線，方便於碎部的測量和觀測
7、地籍圖的野外測量
主要內容：
（1）宗地界址點測量，實測每個界址點
（2）房屋測繪
（3）地形測量
（4）其餘地籍要素與地形要素的測量
8、內業地籍成圖及所需使用的軟件
（1）AUTOCAD、CASS7.0測量外業圖繪製，宗地圖繪製
（2）pdfFactory Pro 中文版(帶註冊機):虛擬打印機，用於生成PDF文件（圖件利用虛擬打印機pdfFactory Pro 中文版輸出爲PDF格式，再進行打印）
（3）用Foxit PDF Reader打開PDF文件 。
9、土地面積量算
根據測量成果、計算各宗地土地面積。
10、成果驗收：實地用全站儀及鋼捲尺量距，不合格重測。
六、實習總結
本次生產實習收穫頗多，感受頗深。收穫是學到了許多課堂以外的東西，許多時候現實工作與課堂內容存在着很大的差距，這時我們就必須以實際情況爲準。此外，我還感受到現在農村的土地管理上存在着很多問題：
1.空心村整治需要下大力度;
2.有很多地方存在着違章建築，有的人家把自家車庫建到了宅基地以外，嚴重影響了別人的交通。
3.農村缺乏整體的規劃，房屋道路參差不齊，大量新宅基地還在吞噬農用耕地。
因此借這次實習的機會，也想提醒有關部門加以注意。更好的做好新形勢下的社會主義新農村建設。
