爲有力保證事情或工作開展的水平質量，往往需要預先制定好方案，方案屬於計劃類文書的一種。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？以下是小編整理的幼兒園大班活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
幼兒園大班活動方案1
活動目的
1、使幼兒學到假期基本安全知識，掌握基本的抵禦危險、防範侵害、應對突發安全事件及進行自救互救的基本技能；
2、養成在日常生活和突發安全事件中正確應對的習慣，最大限度地預防安全事故發生和減少安全事件造成的傷害，保障幼兒健康成長，資料《幼兒園大班寒假安全教育活動方案》。
3、 通過討論，激發幼兒嚮往過寒假的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。
4、 培養幼兒的表達能力和對事物的判斷能力。
活動內容
1、教育幼兒不能拿玩具及尖銳物品和他人打鬧，避免戳傷，不互相追打、亂跑碰撞，更不能抓、咬、打他人。
2、教育幼兒上下樓梯靠右邊走，不從樓梯扶手往下滑，不做爬窗、扒窗、跳樓梯、玩門、從高處往下跳等危險的動作。
3、教育幼兒到公共場所參加遊覽，外出散步或戶外活動時，要遠離變壓器、建築工地等危險的地方，跟着大人的話，不得隨便離開，要拉着大人走，不能自己到處跑，有事應告訴大人。
4、教育孩子要養成到公共場所注意觀察消防標誌和疏散方向的習慣；知道各種報警電話，懂得如何報警。特別是發生火災怎麼打火警電話、怎麼逃生。學習110、119、120電話的撥打方法和報警方法，向大人求助的方法。
5、教幼兒認識電、火、日用化學品的使用和危害性，讓幼兒懂得玩火、玩電、玩水玩煤氣、玩爐火、玩火機、玩開水壺、玩飲水機、玩藥品等危險物品的危害，以防止意外事故。
6、教育幼兒單獨在家時不自己動手反鎖門，單獨在家時，不隨意開門，聽到敲門聲不要開門，可說：“我父母不在家，請你以後再來”，不給陌生人開門。
7、教育幼兒知道自己的姓名、家長姓名、單位、家庭住址、電話，會表達清楚，緊急情況知道如何聯繫家人。
8、教育幼兒不隨意輕信陌生人的話，未經家人允許不跟陌生人走，更不要讓陌生人碰自己的身體，如果陌生人要這麼做，一定要儘快逃開。學會應對可疑陌生人的方法，瞭解應對敲詐、恐嚇、 害的一般方法，提高自我保護能力，形成在遇到危及自身安全時及時向他人求助的'意識。
9、教育幼兒沒成人帶領下不能自己過馬路，過馬路時，應遵守交通規則，走人行道，不在馬路上停留和玩耍，上街走路靠右邊走。
10、教育幼兒到野外旅行或散步時不得隨便採摘花果、抓捕昆蟲，更不應該放入口內，以防意外。
11、教幼兒瞭解風、雨、雹、雷、閃電、洪水、地震等基本自然現象及危險性。教給幼兒在自然災害發生時的自我保護和求助及逃生的簡單技能。
12、教育幼兒自覺養成良好的衛生習慣，瞭解飲水、食品衛生安全常識，預防常見食物中毒和疾病。
活動方式
（一）課堂教育。對無法進行學科教學滲透的安全知識，利用專設課時進行課堂教育來完成假期安全教育的內容。
（二）媒體宣傳。利用班級牆報、板報、家園互動等媒介向家長廣泛進行安全知識宣傳，營造安全教育氛圍，產生耳濡目染的教育效果。
幼兒園大班活動方案2
一、主題活動開發背景：
幼兒發展最有效的途徑就是體驗，體驗強調個體的親身經歷，強調對事物的直接感知，強調親自參與活動和積累生活經驗。進入21世紀，體驗的生存價值和教育價值重新被認識和推崇，體驗式學習順應當前國內外基礎教育課程改革的趨勢，幼兒在同外界環境相互作用的過程中逐漸實現幼兒社會性發展。社會性發展對幼兒的健康成長有重要意義，是兒童健全發展的重要組成部分，促進兒童社會性發展已經成爲現代教育的最重要目標。
我園建於20xx年，是一所省級示範幼兒園。地處郊區，在園幼兒大多來自偏遠的鄉村，幼兒的社會交往能力相對不高，在和同伴老師的交往中出現膽小、內向，不自信等現象。親子關係也成爲影響幼兒社會性發展的主要因素，導致交往中的攻擊性行爲，不會正確與同伴交流等行爲出現，影響了幼兒社會性發展。
建園以來幼兒園構建了“生活教育課程”。我園根據幼兒社會性發展水平的現狀，潛心研究，在生活教育課程開發的基礎上創設了獨具特色的體驗式學習課程。歷史悠久的中華文化孕育了多姿多彩的傳統節日，這些內涵豐富的節日是中國傳統文化的重要組成部分。逢年過節，傳統民俗氛圍濃厚，活動豐富，深受幼兒喜愛。這爲幼兒園開展以節日爲載體的主題活動提供了有利的社會條件。《月兒圓，夢兒甜》主題活動便是我園傳統節日特色課程其中之一。
《指南》中指出“幼兒的學習是以直接經驗爲基礎，在遊戲和日常生活中進行的。要創設豐富的教育環境，最大限度地支持和滿足幼兒通過直接感知、實際操作和親身體驗獲取經驗的需要。”《月兒圓，夢兒甜》主題活動歷時兩週，共12課時。主題實施過程中，充分結合《指南》要求和我園生活教育課程中倡導的“體驗式學習”的要求，創生課程，開展豐富的活動。如：大帶小活動——《一起做月餅》、一日活動——《愛心義賣會》等活動的開展讓幼兒在參與、體驗、感受、表達的過程中成長。
二、主題活動目標：
《月兒圓，夢兒甜》體驗式主題活動側重於對中秋節的瞭解、對節日活動內容的展現、豐富與拓展。充分調動了幼兒、教師和家長的積極性。幼兒的主體性在活動的過程中充分的體現，教師在活動中越來越“滯後”，給幼兒充分和環境、材料及夥伴互動的時間、空間；家長創造良好的`條件幫助幼兒積累真實的過節經驗、幫助幼兒收集圖文資料、參加親子活動和擔任助教，爲幼兒示範或講解關於中秋節的傳統習俗。豐富多彩的節日活動讓他們也感受到傳統文化教育和體驗式主題活動對幼兒社會性發展的意義與價值，進而轉化爲行爲上的支持。
主題目標的制定，以《指南》精神爲指導，關注幼兒直接感知、實際操作和親身體驗，培養文明合作、勇敢自信、心懷感恩的幼兒。
1。簡單瞭解中秋節的來歷和傳統習俗；在成人引導下，學習尋找、蒐集資料；嘗試用語言、繪畫、製作等方式參與中秋節的慶祝活動，表達對有困難人的幫助。
2。在參與中秋節各種活動中能大膽自信地表現自己；在參與義賣活動中，大膽提出自己的建議。
3。體驗中秋節美滿團圓和喜慶豐收的快樂氣氛，加深對父母和親人的感情；萌發同情心和關愛之情，感受合作、分享、感恩及“贈人玫瑰，手有餘香”的快樂。
4。激發幼兒在集體面前大膽表達、交流的興趣。
5。教幼兒養成細心、認真的學習態度。
幼兒園大班活動方案3
一、活動時間：
3月27號(9：00---11：00)
二、地點：
紅梅公園
三、目的：
1.增強子親子之間感情。
2.感受春天的氣息，尋找春天的祕密。
四、準備：
1、圍裙、玩具水果(可用其他物品代替)，場地上劃兩條線，線與線之間間隔2～3米。
2、一次性檯布數個
3、小禮物人手一份
4、歡快的音樂和錄音機，電池
5、照相機過程：
一、尋找春天的祕密。請家長帶着幼兒一起尋找說明春天來到了的特徵，15分鐘後請大家坐在一起(做成一個圓)討論春天的祕密，幼兒發言，教師總結。
二、親子游戲。
1.親子二人去旅行(17個家庭分六組)。
玩法：幼兒和家長面對面，幼兒腳踩父(母)腳上，遊戲中幼兒與家長必須始終手拉手，幼兒腳不得踩地;先到終點者爲勝。
2.甜甜的水果(17個家庭分六組)。
玩法：孩子站在線後面向自己的父母的圍裙裏扔水果，爸爸或媽媽繫上圍裙，雙手拉起裙角站在另一條線後接水果。接得多的`爲優勝。
3.小蜜蜂去採蜜(17個家庭分兩組)。玩法：家長揹着幼兒跑到對面，讓幼兒拿一個禮物(食物)，跑回來拍下一位幼兒的手，下一位幼兒接着拿禮物，先完成組獲勝。
三、大家圍坐在一起聽着歡快的音樂進行野餐
四、集體統一玩2個遊樂項目。
五、大家三五成羣，自由活動。
幼兒園大班活動方案4
設計思路：
現代社會生活中，標誌無處不在，服裝上、大街上、食品包裝上、醫院裏……都存在着各種各樣的標誌，因此在讓幼兒用亮眼睛觀看、觀察這世界時，我們與幼兒又一起走進了豐富多彩的標誌世界中，讓幼兒自己尋找、描繪、記錄生活中的各種標誌，主動感知、瞭解標誌的特徵、種類及其與人們的關係，並體會標誌所醞含的規則。
在初步感知的基礎上，幼兒開始爲實地環境、設施來設計和創作標誌，尤其是在幼兒遊玩了古猗園後，幼兒有了想爲古猗園設計標誌的願望，因此就產生了這一活動。通過一系列豐富的實踐活動讓幼兒感受標誌給人們帶來的'便利。
活動目標：
1、引導幼兒瞭解標誌和環境間的聯繫，鼓勵幼兒大膽想象，嘗試用簡單的圖案來設計標誌。
2、激發幼兒動腦、動口、動手的慾望，鼓勵幼兒大膽用語言表述自己的設計意圖。
活動準備：古猗園背景圖，圓形、方形、三角形紙若干
活動過程：
一、交流我找到的標誌
請幼兒來介紹一下自己找到的標誌，把你的記錄與大家一起分享。
二、觀看錶演：發生在古猗園的事
教師扮演老奶奶遊玩古猗園，老奶奶因道路不熟而碰到了諸多不便。
三、請幼兒爲古漪園設計標誌
1、同伴討論、交流想設計什麼標誌
2、幼兒動手設計，並把標誌貼到古猗園背景圖中
四、幼兒與奶奶一起遊玩古猗園
幼兒向大家介紹自己設計的作品
幼兒園大班活動方案5
教學內容：比較大小、長短、高矮
教學目的：
1、使幼兒聯繫生活經驗認識大小.長短和高矮的含義，體會比較一般方法，初步學會比較物體的大小.長短和高矮。
2、使幼兒經過比較的活動，初步建立大小長短和高矮的觀念，培養初步的觀察、判斷和推理的能力。
教學重點：
1、知道長短、高矮、大小的含義。
2、初步懂得直接比較長短、高矮、大小的思維方法。
教學難點：
1、掌握比較的標準和比較的方法。
2、用正確的數學語言表達比較的結果。
課時安排：1課時教學儀器：實物
教學過程：
一、複習瞭解幼兒對實際生活中大小.長短、高矮已有的感性認識。
二、新課導入
1、取出一把尺子，問：這把尺子長還是短？
2、當幼兒說出答案或爭論時，再分別拿出比它短和比它長的尺子，引起幼兒對剛纔答案的懷疑，從而導入新課。
3、出示課題，明確目標。
三、新課教學
1、明確比較的要求。
（1）必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，對單個物件不存在什麼比較。
（2）確定什麼和什麼比較，比較的.標準是什麼。
（3）比較時，要把兩種物體的一端對齊，然後再看它們的另一端是否對齊，從而進行比較。
2、教學"大小'長短"、" 高矮"。
（1）提問：圖中畫了些什麼？你能說一說嗎？
（2）比一比讓幼兒看圖找一找、比一比。同桌小朋友互相交流。
3、練習
4、小結比較大小長短和高矮都必須有兩個或兩個以上的物體才能作比較，單個物件不存在大小.長短、高矮的，比較大小長短和高矮的方法一樣，一定要把一頭對齊，才能正確比較出大小長短和高矮。
5、拿出課前準備好的實物，分組進行比較，相互講出比較的結果。
六、總結這節課你學會了什麼？談談你的收穫。
七、作業運用已學的知識，找身邊熟識的事物比一比，說一說。
幼兒園大班活動方案6
一、幼兒發展目標：
1、初步知道重陽節的基本習俗，願意和老人一起歡度節日。
2、激發幼兒尊老愛老的情感。
二、活動準備：
禮物、幼兒手工作品、幼兒節目、和光榮院聯繫
三、活動過程：
1、引出主題
（1） 老師引出重陽節主題
師：每年的農曆九月初九是重陽節，它是我們中國的傳統節日，也是我們爺爺奶奶的節日。今天，我們小朋友到光榮院看望那裏的爺爺奶奶，和她們一起過節老過節，開心嗎？
（2）介紹重陽節的來歷和風俗。
（一）、互動環節
1、給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目
今天是爺爺奶奶們的節日，我們一起來表演一些節目給他們看，好嗎？
*歌曲：“我上幼兒園”
*律動：“我的小手”
*歌表演：“小豬吃的飽飽”
*兒歌：“拍皮球”
3、聽老人們講革命故事
讓爺爺講講自己革命故事，使我們永遠記得優秀的革命傳統。
4、愛你一家親
爲老人捶背，整理牀鋪、推輪椅等等，伸出自己的小手，獻出自己的一點愛，使老人感覺到親人的溫暖。
（5） 贈送禮物給爺爺奶奶
將自己畫的，粘貼的，剪的精美愛心賀卡等作品送給自己的爺爺奶奶，讓他們看到自己的本領，認識到我們在長大。
四．活動結束。
九九重陽 久久難忘
——記幼兒園重陽節活動感想
大大一班 張喜紅
九月初九是中國的一大傳統節日——重陽節，又叫老年節。作爲大班的老師，通過參與幼兒園組織的“重陽節”活動，見證了孩子在活動中能積極主動地孝敬老人，並能分享她在活動中的歡樂體驗，讓我們切身感受到孩子們成長的可喜變化。
重陽節前夕，我們大班的老師帶領孩子們在來到南關橋光榮院看望老人，給老人們獻上精心編排的歌曲、舞蹈等節目，表演的精彩節目贏來了一陣又一陣的掌聲，爲老人制作了精美的'愛心賀卡，聽老人們講革命故事，祝爺爺奶奶身體健康，節日快樂。最令我感動的就是最後一個互動的環節，把整個活動推向了高潮，由小朋友們爲爺爺、奶奶、捶捶背，敲敲腿，唱唱歌。此時現場所有的老人們都開心地笑了，家中的“小王子”、“小公主”現在也懂得孝敬老人了，做家長的無不爲之動容。不僅讓老人感受到親情和歡樂，也培養了孩子們愛老人、愛他人的情感，光榮院裏充滿了歡聲笑語。
人生最美夕陽紅，沒有人會永遠年輕，我們老年人擁有的是智慧和經驗，每一句話裏有真情，每一個字也是渴望，他們只想與孩子們多點相處的時間，爲孩子的幸福開心。當兒女一天天長大的時候，我們也在一天天衰老，孩子們的一句話，一句問候，就能溫暖我們老人的心。
現在的孩子都是各家的寶貝，優越的生活條件使他們成爲最幸福的一代，培養教育他們是國家社會和各個家庭的重大課題，從幼兒園起就要打好基礎。敬老、愛老是我們中華民族的傳統美德，幼兒園開展的這一活動對孩子就有很好的教育意義，希望孩子們能把我們中華民族的美德代代相傳。
幼兒園大班活動方案7
【活動目標】
1、瞭解齲齒形成的原因及預防齲齒的有關知識。
2、瞭解牙齒的作用，要養成早晚刷牙的習慣。
3、瞭解換牙常識，學會保護恆牙。
【活動準備】
1、齲齒形成的教學掛圖一幅。
2、保護牙齒的教學掛圖。
3、事先提前兩天與幼兒找幾個蛋殼，洗淨後把每個蛋殼的一半浸醋裏。
4、每人一面小鏡子。
5、每人一塊餅乾【活動過程】
一、開始部分：
以猜謎語的形式引出課題。
附：謎語《牙齒》
健康衛士穿白衣，上下兩排真整齊，口中飯菜它磨碎，早晚用刷把澡洗。
二、基本部分：
1、師："請小朋友先說一說牙齒有什麼作用？"（引導幼兒發散思維，對積極回答的幼兒給予肯定和表揚）2、請小朋友每人吃一塊餅乾，通過嘗一嘗餅乾讓幼兒體會牙齒的作用。
3、師？"剛纔小朋友吃過餅乾，請小朋友互相看看牙縫裏多了什麼？"（殘渣、碎屑）"如果不弄掉會使牙齒變得怎樣？"4、出示小實驗，請幼兒觀察，撈出浸在醋裏的`蛋殼，請幼兒看看、捏捏、說說蛋殼有什麼變化？並比較浸在醋裏的蛋殼與沒浸過醋的蛋殼有什麼不同？（浸過醋的蛋殼變黑、變軟了）並討論：蛋殼爲什麼會變黑、變軟了？
教師小結：醋是酸的，醋會腐蝕蛋殼中的鈣，所以蛋殼就會變黑、變軟了。
5、找齲齒：請幼兒利用小鏡子觀察自己有沒有長齲齒？
6、討論：（1）、啓發幼兒討論爲什麼會長齲齒？（2）、重點請長了齲齒的小朋友說一說長了齲齒後的感受是怎樣的？你又是怎樣治療的？
教師利用教學掛圖向幼兒講解齲齒形成的過程。
7、教師結合教學掛圖小結：食物吃到嘴裏後，會有殘渣留在牙縫裏，嘴裏唾液中有一種酶會使食物殘渣變酸，日子久了，這些酸會使食物殘渣腐蝕蛋殼一樣，使我們牙齒表面的鈣被腐蝕掉，牙齒就會變黑，發生齲洞，變成齲齒，也就是我們常說的蟲牙。長了齲齒以後會牙疼，還要請牙科醫生給你治療，所以請小朋友一定要注意保護好自己的牙齒。
8、讓幼兒討論：如何預防齲齒。
9、鞏固練習，出示保護牙齒的教學掛圖。
讓幼兒說一說圖中的小朋友是怎樣保護牙齒的？
10、教師指導幼兒用正確的方法刷牙，欣賞兒歌：刷牙歌。
幼兒討論還有哪些保護牙齒的方法，教師進行補充。
三、結束部分：
教師總結保護牙齒的有關知識：第一，當牙齒活動時，不要用手去搖它，這樣會影響恆牙的萌出，並容易引起感染髮炎，要讓它自己脫落。第二，當新牙快長出時，不要用舌頭去舔它，這樣會使牙齒長的不整齊。第三，當乳牙還沒掉，新牙就從旁邊長出來，或者有些小朋友的牙齒掉了很長時間，還沒長出新牙，應當讓爸爸媽媽帶到醫院請醫生看一看。第四，要早晚刷牙，飯後漱口，不多吃糖果，不挑食，多吃含蛋白質和鈣質的食物。
四、活動延伸。
1、與家長配合，請他們提醒幼兒堅持每天早、晚用正確的方法刷牙。
2、引導幼兒開展"比比誰的牙齒好"活動。（利用小朋友在幼兒園吃點，教師提醒幼兒吃完點後要漱口，保持口腔衛生，養成保護牙齒的好習慣。）
幼兒園大班活動方案8
《感恩的心》
活動目標
(1)瞭解感恩節的來歷及意義。
(2)以一顆感恩的心來對待身邊的'人，發現想感激的人。
活動準備
經驗準備：幼兒聽說過感恩節，知道感恩的意思，生活中有過表達感謝的經歷。
材料準備：卡紙、膠棒、《感恩的心》音樂。
活動過程
1.談話導入
師：你們知道感恩節嗎?感恩節都要做些什麼呢?(可提前讓幼兒自己查資料，多方面瞭解感恩節的起源)
2.幫助幼兒瞭解最想感謝的人
師：感恩節就要到了，我們應該感謝身邊的人。你最想感謝的人是誰?爲什麼?
小結：我們要感謝的人有很多，他們爲我們付出了很多。在生活中，我們要以感恩的心來對待他們。
3.引導幼兒學習手語歌曲《感恩的心》
4.教幼兒製作小禮物表達感恩
(1)師：我們要用自己的實際行動來表達對別人的感恩。小朋友肯定會想到很多好辦法，今天老師再爲你們提供一個，你們想用哪種就用哪種。
(2)教師展示製作小禮物——壓花的方法。
活動延伸
鼓勵幼兒用自己喜歡的方式向不同的人表達感激之情。
幼兒園大班活動方案9
水是世界上最寶貴的資源之一，在3月22日世界水日到來之際，我園結合樂樂班（大班）“水”的主題課程，於3月21日起，開展“節約用水、從我做起”的“世界水日”宣傳活動，具體活動方案如下：
一、活動目的
1.通過宣傳活動，讓幼兒知道3月22日是“世界水日”，初步瞭解“世界水日”的宗旨是呼籲每個人都愛護水、珍惜水、節約用水。
2.讓幼兒在觀看宣傳專欄的過程中，進一步體會水與自然界的關係，懂得水的重要性，瞭解人與自然界都離不開水。
3.通過參與“水”的宣傳活動，帶動每個幼兒及家庭積極行動，一起節約用水。
二、活動內容及形式
1.開展“歡迎你到我班來”參觀活動。由樂樂班幼兒和家長一起收集有關節約水的圖片和文字資料，並由班級的“講解員”向來本班參觀的.弟弟妹妹們介紹自己對水資源現狀的瞭解，讓弟弟妹妹們感受到水的重要性，以及水與生命的重要關係。
2.發放“節水倡議書”。組織樂樂班幼兒，由幼兒園出發至文化廣場進行宣傳，將“節水倡議書”發放給路上行人，用行動呼籲身邊的每一個人要珍惜水資源、保護環境，珍愛我們共有的家園。
3.通過“今天，你節水了嗎？”節水行動。在樂樂班的倡導下，全園各班幼兒開始節水行動。
三、保障措施
1.檢查、指導樂樂班做好資料的收集、整理和環境的創設。
2.製作宣傳欄和宣傳卡，保證活動的順利開展。
3.3月21日起，從貝貝一班開始分別到樂樂班參觀。各班教師有序組織幼兒，保證安全。
四、預期效果
“環境保護，教育爲本”，通過樂樂班的“節約用水、從我做起”的世界水日宣傳活動，起到以一個班帶動一個園、以一個孩子帶動一個家庭、以一家庭帶動一個社區的推動作用，讓每個孩子、每位教師、每個家庭牢固樹立節水意識，並在日常生活中做到合理用水，節約水資源，爲保護我們共有的家園做出自己的貢獻。
幼兒園大班活動方案10
“滴水之恩，當涌泉相報。”“感恩”是一個人的基本素質，一個缺乏愛心，不懂得感恩的人，長大後不懂得體諒、關心他人，不懂得孝敬父母，尊敬師長，也難以與人交往，融入社會，更談不上愛別人，愛國家，愛社會，愛民族了。我們每一個人都是在母愛純潔而無私的沐浴下長大，在成長的道路上，母親的付出實在是太多太多了……而現在有很多獨生子女家庭，由於對孩子過分寵愛、驕縱，造成了很多孩子對母親的愛視而不見，認爲是理所當然的，因此更談不上關心母親，感恩母親了，這對幼兒健全人格的發展極爲不利。再過幾天就是母親節了，《新綱要》中強調：“幼兒園應與家庭、社區密切合作，綜合利用各種教育資源。”還要求我們要“善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。”
一、活動目標
1、認知：讓幼兒知道五月的第二個星期日是母親節。
2、情感：瞭解媽媽的辛勞，培養幼兒對媽媽的感激之情。
3、能力：能用實際行動爲媽媽做一些力所能及的事情。
二、活動過程
大一班全體幼兒參與活動
時間：5月x日
地點：共享空間
（一）寶貝愛媽咪xx-母親節視頻欣賞
（二）邀請媽咪老師分享做媽咪的經歷
（三）寶貝愛媽咪歌曲大聯唱
時間：5月x日xx-5月x日
（一）祝福我的好媽咪活動（藝術活動）鼓勵孩子們用稚嫩而美妙的.歌聲爲媽媽祝福！歌曲分享：《愛的奉獻》、《感恩的心》等。
（三）母親節繪本齊分享（語言活動）《給媽咪的禮物》、《猜猜我有多愛你》、《媽咪我來幫幫你》等。
（四）大聲說出我的愛（手工製作）根據幼兒年齡特徵，說一句或一段感謝媽咪的話語，鼓勵幼兒回家告訴媽媽，並送上自己親手製作的母親節禮物。
因此，藉此機會我們設計了以“感恩的＇心”爲主題的活動，邀請小朋友的媽媽來幼兒園和我們一起聯歡，希望通過這次的活動讓幼兒理解媽媽的辛勞，體會媽媽的愛，進而從感恩母親開始，懂得知恩圖報，成爲一名善良的、有着“感恩”的心的人。
幼兒園大班活動方案11
1.幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。
2.能夠用各種形式表達對媽媽的愛。
3.體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。
《我的`媽媽長的什麼樣子》，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?請每個幼兒用簡短的語言描述自己的媽媽。
活動一：繪畫活動
《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來，教師進行裝飾後佈置在班級牆面上。
活動二：綜合活動
《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。教師可以幫幼兒寫上幼兒想說的話，或者鼓勵幼兒用繪畫的形式表達對媽媽要說的話，每人準備一個信封，寫上幼兒提供的地址，寄給媽媽最美好的祝福。
活動三：社會活動
《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬於只兩個人的約定。比如：幼兒每天晚上幫媽媽捶背、按摩;媽媽可爲幼兒講故事，或進行親子游戲。
活動四：健康活動
週五各班級邀請媽媽自願來園參加晨間運動，幼兒與媽媽一起做早操!(人數控制在3位左右)
集體活動
1.許願樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的願望，傳遞我們的愛。
2.愛的錄音：將一些好聽的母愛歌曲記錄成MP3。
3.週末派對：以"母愛"爲主題開展。通過歌曲、朗誦、親子合唱等形式開展。
幼兒園大班活動方案12
教學目標：
1、在講講、議議、想想、玩玩中知道盲人在日常生活中會遇到很多的困難，激發幼兒願意幫助別人的情感。
2、發展幼兒的想象力，積極地幫助盲人設計一些能夠便於他們生活的用具。
3、培養幼兒敏銳的觀察能力。
4、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
5、在活動中將幼兒可愛的一面展現出來。
教學重難點：
瞭解盲人在日常生活中有許多不便，激發他們願意幫助他們的情感
教學準備：
已錄製好的片段、畫紙、蠟筆等
教學過程：
(一)導入引起興趣
1、在我們的生活周圍還有哪些人需要我們的幫助?爲什麼?
2、幼兒講述，老師出示已收集好的'資料和圖片。
(二)觀看錄象、交流討論
1、在錄象中你看到了誰?你怎麼知道他是盲人?(觀看錄象片段一)
2、盲人看不見一切，他們在日常生活中可能會遇到哪些困難?
3、請幼兒體驗看不見東西的感覺。(鼓勵幼兒把眼睛閉起來，試着往前走一走。)
4、觀看錄象片段二，在這段錄象中你們有什麼不明白的地方嗎?
5、王爺爺和胡奶奶怎麼會看不見的?他們在生活中遇到了哪些困難?(讀盲文、日常生活中的燒菜、洗衣服都要靠不斷的練習、過馬路時沒有人提醒……)
6、觀看錄象片段三：王爺爺和胡奶奶覺得現在外出時過馬路和乘車子有很大的困難，請我們小朋友來幫王爺爺和胡奶奶想想辦法，怎麼樣使他們在過馬路和乘車子時又快又安全?(幼兒相互討論)
(三)操作延伸
1、鼓勵幼兒設計一些便於盲人的用具。
2、你覺得盲人在日常生活中還有哪些困難，可以怎樣來幫助他們?
3、一封求援信。
幼兒園大班活動方案策劃4活動目標：
1、幼兒初步瞭解茶葉的製作過程，知道茶葉是從哪裏來的。
2、幼兒觀察茶葉泡水後有何變化，瞭解渴茶的好處。
3、讓幼兒在活動中獲得愉快的情感體驗。
4、培養幼兒敏銳的觀察能力。
5、願意大膽嘗試，並與同伴分享自己的心得。
活動準備：
1、各種甜飲料、幹茶葉。
2、錄相帶、磁帶各一。
活動過程：
1、品嚐飲料
請幼兒談談各種飲料的顏色、味道，以及是用什麼做成的。
2、幼兒討論：喝茶有什麼好處。
3、幼兒觀察比較各種茶葉的顏色形狀有什麼不同。
4、幼兒討論茶葉是從哪裏來的。
5、錄像
討論:你從錄像裏看到什麼、·知道什麼。
6、茶葉泡水後會有哪些變化呢?
7、律動:採茶舞
活動延伸：
關於茶葉的由來，還有許多有趣的故事，請幼兒回家後讓爸爸、媽媽幫助查找資料，下次活動時請小朋友們互相講講關於茶葉的故事。
幼兒園大班活動方案13
一、活動目標
1、通過活動，讓幼兒初步瞭解秋天的季節特徵，培養幼兒的觀察力，提高幼兒動手、動口的.能力。
2、讓幼兒在感受到大自然美好的同時，豐富知識，開闊眼界，體驗集體活動的快樂。
3、加強家園聯繫，增進家園間的彼此交流。
二、活動準備
1、讓幼兒帶上少許的零食、油畫棒、紙。
2、與幼兒商量活動中應該注意的安全事項。
3、交代幼兒要保護環境，不亂丟垃圾。
三、活動過程
1、8：00——8：20組織班級、集合、點名。
2、8：20——8：30園長交待事項。
3、8：30——9：10前往秋遊地點(注意隊形、隊列，安全首要)。
4、9：10——10：10幼兒零食分享
5、10：10——10：50組織回園
四：注意事項：
1、到目的地分班集中。
2、交代活動中注意的安全事項、活動總要求及活動後的作業
(幼兒講述秋遊見聞，用繪畫形式展現)。
3、大家共同分享零食，幼兒自由活動。
五、活動延伸：
1、幼兒口述日記“今天我們秋遊”，繪畫。
2、佈置親子欄，張貼幼兒繪畫作品。
幼兒園大班活動方案14
一、活動時間
20xx年10月23日上午8：30—12：00
二、活動地點
太倉公園
三、活動目的
1．充分利用大自然資源，讓幼兒走近大自然，感受大自然的'無窮奧祕，在郊遊活動中尋找秋天，開拓幼兒視野，體驗活動的樂趣。激發幼兒愛家鄉、愛大自然的情感。
2．增進家園間的聯繫與溝通，形成良好的家園互動，工作報告讓家長與幼兒間的親子交流更加密切。
四、活動準備
1.班主任發通知邀請一位家長參加（最好是爸爸或者媽媽），課件並且告知家長自帶午飯及小零食，注意保持環境衛生。
2.班主任準備好2個遊戲內容及遊戲獎品。
3.錄音機、早操音樂。
4.每班帶好一個相機。
5.班主任預先墊付門票，回園後收取。
五、活動流程
8：30——9：00公園門口集合
9：00——9：30 大班韻律操、心得體會早操展示
9：30——10：30親子游戲
10：30——11：00親子尋找秋天、自由攝影
11：00——11：45公園午餐
11：45——12：00回園午睡
幼兒園大班活動方案15
活動目標：
掌握正確的刷牙方法
幼兒養成愛護牙齒的良好習慣
活動過程：
一.猜謎語進入談話：
怎樣保護牙齒?
2、早晚不刷牙好不好?
3、睡覺之前吃糖好不好?
二、感受牙痛的痛苦和健康及不健康的牙
1、大哥哥爲什麼牙痛?
2、你覺得健康的牙好看，還是不健康的牙好看
三、教小朋友正確的.刷牙的方法
利用動畫教會幼兒刷牙的方法。幼兒邊看動畫便用食指學習方法。
學習《刷牙歌》
(1)欣賞歌曲，教師給歌曲按刷牙順序加入動作，激發幼兒的學習興趣。
(2)跟唱歌曲。
(3)在熟悉歌曲的基礎上，幼兒跟着歌曲表演刷牙。
活動延伸：
佈置家庭活動，請幼兒和爸爸媽媽一起到超市選擇自己喜歡的牙刷、牙膏，引起幼兒對刷牙的興趣，培養幼兒早晚刷牙及食後嗽口的良好衛生習慣。
