爲確保事情或工作高質量高水平開展，就不得不需要事先制定方案，方案可以對一個行動明確一個大概的方向。那麼方案應該怎麼制定才合適呢？以下是小編爲大家收集的評選方案8篇，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
評選方案 篇1
根據《全市中國小繼續開展優質教學資源評選使用活動方案》精神要求，思想品德學科決定繼續在全市開展優質教學資源評選使用活動。爲了進一步提升思想品德教師的專業素養，打造高效思想品德課堂，更好地服務課堂、服務師生，使評選工作做的更好，特制定本方案，具體工作意見如下：
一、評選內容
1.優質課件與配套的錄像課
完成20xx～20xx學年度以及20xx～20xx學年度已入選市級的課件及錄像課的優化提升，市級評委進行評選驗收。
2.優質微課
優質微課評選週期爲3年，20xx～20xx學年度在全市思想品德學科試點開展，評選數量爲20個。3年週期評選完成後，所有評選微課基本能覆蓋學科全部重點內容。
二、參評對象
1.20xx～20xx學年度和20xx～20xx學年度已入選市級的優秀課件及錄像課的教研員及教師，方可參加優質課件與配套錄像的評選。
2.各區（市）教研員以及全市思想品德任課教師均可參加優質微課的評選。
三、評選辦法
（一）優質課件與配套的錄像課評選
1.資源提交：20xx～20xx學年度和20xx～20xx學年度市級優秀課件及錄像課入選的教師可直接申報。未完成製作的，應由原市級優質教學資源入選教師提交；確有困難的，由所在區（市）教研室或學校指派優秀教師代爲提交。已製作完成的，對照技術標準優化提升後再提交。
參加20xx年和20xx年棗莊市中國小優質課評選的課件和錄像課將獲得入選市級資源庫的資格。
2.技術標準：優質課件設計的文件格式可爲。ppt、。swf、。exe，大小一般不超過500M。優質錄像課執行省“一師一優課”技術標準。
3.評選週期：以一週爲一個評選週期，按照《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德課件及錄像課上傳安排表》規定的內容、時間上報；文件名要寫清課題、單位與姓名。
（二）優質微課評選
1.微課錄製：微課一般採用錄屏軟件錄製，也可採用數碼攝像機等錄製。
2.微課視頻：最佳時長一般在3－8分鐘之間，最長不宜超過10分鐘，視頻格式須轉化成可在線播放的wmv或flv流媒體格式。視頻質量要求圖像穩定、構圖合理、鏡頭運用恰當、錄製聲音清楚。
3. 微課選題：參見《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質微課上傳安排表》規定的內容，選取其中的教學重點、難點或某一知識點進行錄製；文件名要寫清選題、單位與姓名。
4.評選辦法：採用競爭性評選的方法。申報者可以是教研員、教師個人，也可以是教研團隊（不超過3人）。個人每學年度上報作品數量不超過3件，教研團隊每學年度上報不超過4件。
四、優質課件、錄像課、微課的報送方式
1.實行在線提交。一是可以將製作完成的優質課件、錄像課和微課上載到“棗莊市備授課平臺”，教師上載作品的賬號密碼、技術規範和操作步驟，請參閱網站首頁的使用說明和幫助文檔。二是通過360雲盤上報。360雲盤賬號：15562211929，密碼：zzsp1234。
2.各單位要嚴格按照《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質課件及錄像課上傳安排表》、《20xx～20xx學年度棗莊市思想品德優質微課上傳安排表》規定的內容、時間，分成優質課件、錄像課以及優質微課兩個文件夾，一起統一打包，壓縮包文件名要寫清周次與單位（比如：第1周 滕州），進行上傳提交。將《20xx～20xx學年度思想品德優質課件及錄像課評選申報表》、《20xx～20xx學年度思想品德優質微課評選申報表》發至棗莊教研室李麗同志郵箱。不按規定內容、時間上傳的教學資源均按棄權處理。
評選方案 篇2
爲鼓勵會員及能源（煤炭）系統廣大幹部職工踊躍投稿，提高投稿積極性，支持《涼都能源》出刊和《涼都能源網》信息及時更新及《六盤水能源簡報》的及時發佈，經市能源局、市煤炭協會研究決定，擬開展20xx年度優秀通訊員評比工作，現制定以下方案：
一、評比範圍和時間
（一）評比範圍：在20xx年度參與《涼都能源》雜誌和《涼都能源網》、《六盤水能源簡報》投稿並採用的通訊員之內評選。
（二）時間：投稿採用20xx年1月1日——20xx年12月31日。
二、評比工作準備
由涼都能源編輯部統計20xx年度投稿採用稿件的數量，分《涼都能源》雜誌、《涼都能源網》、《六盤水政府網》、《六盤水能源簡報》用稿篇數，用稿數量從高到低排出通訊員名單。
三、評比分值及基數：
（一）分值：爲100分。《涼都能源》（含《六盤水能源簡報》）及涼都能源網用稿數佔50%（滿分50分）、政府網用稿佔50%（滿分50分）。
（二）計算基數：稿件以20xx年《涼都能源》登載19篇（個人最多）、中國涼都六盤水網登載8篇（個人最多）爲滿分基數進行分值計算。
四、評選優秀通訊員
名額10名，其中：一等獎1名、二等獎2名、三等獎3名；設優秀獎4名。
五、專職通訊員評比
專職通訊員參加評比的，全年以10篇爲稿件基數，採用稿件數以超出10篇以上的數量參加評選；收集稿件及圖片不列爲評選範圍；集體撰稿不計篇幅，多人撰稿合計1篇，計算篇幅時按照人數多少計算比例，如：2人，各計0.5篇。
六、評比程序
（一）按評比分值及基數進行評分，按分值高低進行排列出前六名。
（二）召開煤協常務理事會，研究評比工作，確定優秀通訊員。
（三）由市煤炭協會向局行政辦公會彙報評比情況及評比結果。
七、表彰獎勵
（一）表彰形式：召開煤協會員大會、進行表彰（用文件形式通報表彰）。
（二）獎勵標準：一等獎600元、二等獎500元、三等獎400元、優秀獎300元。合計獎勵金額爲4000元。
（三）資金來源：獎勵按照明確的獎勵標準發放，獎勵資金由市煤炭協會負責列支。
評選方案 篇3
爲進一步加強推進教師職業道德建設，打造高素質教師隊伍，努力辦好人民滿意的教育。根據區教育局關於評選xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”的通知嘉教委【xx】18號精神，經學校黨、政、工、團研究、討論，決定開展xx年xx國小“教書育人模範、師德標兵”評選活動，特制定評選校“教書育人模範、師德標兵”的實施方案：
一、評選對象、額度
師德標兵：在編在職教師，評選額度5名。
教書育人模範：評選額度1名。
二、評選條件
1.“教書育人模範”候選人須在教書、育人工作中作出突出貢獻、曾獲得過市級（含）以上教育行政部門表彰，具有較高聲譽，羣衆一致認可。“教書育人模範”評選對象可以是個人，也可以是集體（教研組、年級組等）；可以是黨政幹部，也可以是一線教師。
2.“十佳師德標兵”候選人必須“各方面都爲人師表”，具有高尚的師德、先進的教育思想、鮮明的時代特點、創新的育人方法。“師德標兵”評選對象是個人，一般爲一線教師。
三、評選辦法
1、學校成立“教書育人模範、師德標兵”評審組。
組 長： 唐xx 成 員：秦xx。
2、每位教職工推薦校“教書育人模範、師德標兵”各1名，於5月22日之前完成。
3、根據公示、測評情況，評審組將評定校“師德標兵、教書育人模範”人選。
4、在校“師德標兵、優秀班主任”人選的基礎上，推薦xx區xx年“教書育人模範”、第六批“十佳師德標兵”候選人。
5、上報事蹟的材料必須特色鮮明、突出事例，並要求200字左右的概要和xx字左右的詳細介紹。
四、表彰辦法
1、學校進行表彰，併發放獎金。
五、評選要求
1、高度重視，認識意義。評先活動要倡導學習先進、爭當先進的良好風尚，激勵廣大教職工以堅定的信心、飽滿的熱情和奮發有爲的精神狀態，投入到創建文明和諧校園活動中去，促進社會主義和諧社會的形成。
2、加強宣傳，擴大影響。要把評先活動作爲發掘先進典型，樹立學習榜樣的過程，作爲發揚光榮傳統，展示教職工時代風貌的過程，作爲宣傳先進人物的感人事蹟和崇高品質的過程，激勵廣大教職工學習先進、爭當先進、趕超先進的過程。
3、發揚民主，堅持標準，嚴格程序。要堅持公平公正，要堅持走羣衆路線，要充分發揚民主，自下而上，擇優推薦。
xx國小黨支部、校長室、工會、團支部
xx、5、17
評選方案 篇4
爲激勵我校教師愛崗敬業、爲人師表、奉獻教育事業，獎勵做出突出成績的先進個人，區委區政府、區教育局將在教師節前表彰一批優秀教育工作者。爲做好此項工作，現將有關事項通知如下：
一、評選範圍和條件
（一）評選範圍
本學年度在職的全校教職員工，重點是教育教學第一線的教師。
（二）評選條件
熱愛社會主義祖國，堅持黨的基本路線，忠誠於人民的教育事業，模範履行職責，具有良好的職業道德，爲人師表，並具有下列條件之一：
（1）全面貫徹黨的教育方針，教育思想端正，關心學生全面成長，教書育人，在培養人才方面成績顯著；
（2）認真完成教育教學工作任務，在教學改革、教材建設、實驗室建設、提高教育教學質量等方面成績突出；
（3）在教育科學研究、教學研究、技術推廣等方面有創造性成果，具有較大的科學價值或者顯著的經濟效益和社會效益；
（4）在德育工作、團隊工作以及行政後勤管理和學校建設方面有突出的成績。
凡被學校推薦爲區優秀教育工作者的同志，20xx年年度考覈等次須爲優秀（20xx年申報省、市特級教師的候選人作爲我區高層次骨幹人才培養對象優先推薦，不受年度考覈要求限制）。實行師德問題一票否決制，教師如存在有償家教、體罰和變相體罰學生等有違反師德規範的行爲，不得參評優秀教育工作者，所在學校不得參評先進集體。凡因有償家教或體罰學生等違反師德行爲被羣衆舉報的，經查實確有問題的，一律取消該教師和所在學校的評優資格。
二、名額分配
1、區優秀教育工作者2人，由區委、區政府表彰。
2、區直學校優秀教育工作者7人，由區教育局表彰。
3、學校優秀教育工作者13人，由學校表彰。
三、評選推薦的程序和方法
（一）建立組織，成立學校評選工作領導小組
組 長：楊國斌
副組長：張 健、吳新華、翁海俊、周明廣、楊建華、嚴秋明
成 員：蔡其根、劉小平、金 中、唐寶泉、劉 勝、各年級組長、教研組長
（二）學習文件
認真組織教職工學習本通知中規定的評選條件和有關精神，充分發動廣大教職工，把真正優秀的人員評選出來，保證評選工作的順利進行。
（三）組織評選
結合學期結束工作，佈置教師寫好學年度個人總結和教育教學專題小結，分組交流，民主推薦，並結合家長和學生評議，產生優秀教育工作者候選人。確保評選工作公平、公正、公開，確保教學第一線的教師佔表彰總人數的絕大多數。
1、各教研組按規定比例（本組總人數的20%）推薦；
2、評選領導小組根據各組推薦名單進行綜合評議，確定最終人選；
3、校務公開欄公示三天；
4、填表上報。（7月1日前上報）
四、上報審批
凡被推薦申報江都區優秀教育工作者的個人必須填寫《江都區優秀教育工作者登記表》和《江都區教育系統直屬學校優秀教育工作者登記表》一份( 表格統一要求用A4紙打印，嚴格按表樣填寫，壓縮在一頁內，不得複印，表格主要事蹟欄請摘要填寫，無須附頁)，報區教育局人事科。
評選方案 篇5
爲適應新課改的形勢，激勵全校教師認真學習新課程標準，理解新課程理念，積極開展教育教學研究，全面促進我校教學改革，提高教學質量，促進學校教育教學管理、現代教育技術應用水平上新臺階，學校工會聯合教科室、教務處、學生處，特組織本次教育教學論文評選活動。
一、組織機構：
爲認真做好本次教育教學論文的評選工作，成立評審委員會：
主 任：
副主任：
評 委：
理科組：
文科組：
班級管理組：
論文收集、編號：張文生、張春海
論文電子審查、
二、參評對象：全校教工
三、論文內容：
1.各學科教學的實踐經驗，尤其是對新課程教學目標、教學過程、教學手段、教學方法、教學效果、教學評價的研究及教學實踐的反思。
2.學校管理及班主任工作先進經驗；非教學人員通過管理、服務來育人的經驗；教學崗位上管理學生及做學生思想道德工作的經驗。
3.本次論文評選活動的.主題：關於新理念、新管理、新課程、新教法的研究。
四、參評要求及評選辦法：
1、 觀點新穎、語言準確，內容翔實，聯繫教學或管理工作的實際情況。具有一定的借鑑作用和推廣價值，嚴禁抄襲及從網絡下載，（否則，一經發現，即取消參評資格，並通報），文責自負。
2、參評的論文的字體格式要求：論文題目用3號宋體黑體，居中；一級標題用四號宋體黑體；二級標題、三級標題用小四號宋體黑體；作者姓名、摘要、關鍵詞、圖表名、參考文獻內容用5號楷體黑體；正文用5號宋體；英文用Times New Roman字體。頁眉、頁腳用小五號宋體，圖、表名居中。
3、所有稿件用A4紙打印一份，作者姓名要排在第一頁頂端，此類論文字數控制在3000字左右，徵稿時間從即日起至12月11日止。
4、評選辦法：由各小組評委在12月14日（星期一）第七節課對參賽論文按百分制打分，按去掉一個最高分和一個最低分後的得分進行評選。
六、獎勵
凡在此次評比中獲得一、二、三等獎的教職工（原則上按參賽論文總量的40％比例設立一、二、三等獎），由學校發給榮譽證書及相應獎金，並在考覈中加分。其中獲一、二等獎的論文，由學校選送參加區教研室組織的年度教育教學論文評選。
評選方案 篇6
一、評選對象：
本校16週歲以上在籍學生和35週歲以下在編青年教師
二、評選條件：
（一）學生組
1、熱愛祖國、遵紀守法、理想堅定、勤於學習、勇於開拓，是廣大學生志存高遠的榜樣；
2、積極投身於學校的各項活動中去，作出較大貢獻，取得較大成績或取得較大影響，是廣大學生成才成功的楷模；
3、品德高尚、甘於奉獻、熱心公益事業、積極參加志願者活動，努力踐行菁南品質和菁南精神，具有良好的社會形象，是廣大學生修身立德的典範。
（二）青年教師組
1、忠誠黨的教育事業，勤懇敬業，具有較強的事業心和工作責任心，具有良好的職業道德；
2、教書育人，尊重學生，關心學生全面成長；
3、團結同志，有合作精神。勇於承擔學校分配的各項工作，樂於奉獻；
4、勤奮學習，刻苦鑽研，教學質量和教學水平高，任教班級教學成績優秀。
5、有較強的集體主義觀念，積極參加學校組織的各種教育教學活動，並取得突出的成績或有着較大影響力的。
三、評選步驟：
1、推報人選：學生採取班級推薦（1名）或個人自薦方式，青年教師採取教研組推薦（語數外教研組2名，其他教研組1名）或個人自薦。也可以以團隊的形式申報，“十佳青年”評選表格在校園網上下載，紙質稿和電子稿（含2寸近期免冠電子彩照）於4月22日前上交學校團委（中大樓205室）。
2、資格審查、初評：校評審領導小組對所推報材料進行審覈並彙總，根據申報材料結合各班級各教研組意見中推選出學生10名候選人和青年教師候選人10名。
3、公示及網絡投票：學校對候選人情況進行介紹及公示，廣泛徵求全校師生意見。如有異議，由校評審小組進行覈實，在投票評選前，將覈實情況向校黨委和校長室彙報。同時，全校師生可參與網絡投票。
4、投票評選：校評審領導小組根據有關推薦材料，參考公示反饋意見及網絡投票情況，以無記名投票方式產生10名正式人選，授予“菁南十佳青年”榮譽稱號。（學生5名，青年教師5名）
其餘候選人授予“菁南十佳青年”提名獎。
5、表彰宣傳： 學校將在5月初舉行隆重的“五四”青年節紀念活動暨“菁南十佳青年”頒獎典禮。
評選方案 篇7
一、指導思想
爲進一步加強教師職業道德建設，提高教師的職業道德水平和專業發展能力，促進師德建設的制度化、規範化、特色化，根據市教育局《關於開展中國小師德標兵評選活動的通知》，結合我校實際，特制定驛馬力農國小師德標兵評選方案。
二、評比範圍和對象
本校在職在崗、工作滿3年以上的教職工。
三、評比條件
1、政治堅定，忠誠教育。政治立場堅定、方向明確，擁護黨的領導；積極貫徹國家教育方針和政策，熱愛教師職業；自覺履行教書育人的神聖職責，有強烈的職業使命感。適時對學生進行國情教育、愛國主義教育、安全法制教育和心理健康教育。
2、愛崗敬業，樂於奉獻。有強烈的責任感和事業心，工作中能顧全大局，任勞任怨，不計較個人得失；爲人師表，堅守高尚情操，以身作則，樂於助人，尊重學生，作風正派。
3、鑽研業務，成績突出。積極進行課程與教學改革，積極參加教科研活動，積極投身到“課堂教學改革”活動中，教育教學質量高，教書育人、管理育人、服務育人成績突出。
4、同事認可，學生喜愛。模範執行《中國小教師職業道德規範》，依法履行崗位職責，自覺規範思想行爲和職業行爲，熱愛學生，保護學生合法權益，平等公正地對待每一位學生，學生、家長、同事滿意度高。
5、有真實典型的事蹟和鮮活的教育經驗，並具有一定的社會影響。
6、從教滿3年，擔任班主任、少先隊輔導員等工作2學年以上，並至少有一次被評爲校級優秀班主任等獎項。
有下列情況之一者，“一票否決”，不得參加評選：
1、有體罰或變相體罰學生行爲；
2、向學生或家長索要或變相索要財物；向學生推銷教輔資料；
3、參加賭博、邪教、封建迷信等活動；
4．向學生傳播不良思想或信息，誤導學生。
四、評選程序
對照評選條件，個人自行申報，學校進行推薦，考覈小組組織評議，推選一名。
五、工作要求
1．高度重視，加強領導。領導小組，組織、協調本次評選工作，充分發揚民主，把真正受學生歡迎、師德高尚的優秀教師選拔出來，要特別注重評選工作的過程性和教育性。
2。評選要嚴格對照評選標準，規範流程。
3．評選工作要向一線教師傾斜、向長期擔任班主任的教師傾斜。
評選方案 篇8
一、指導思想
爲加強未成年人思想道德建設工作，樹立先進典型，讓學生學有榜樣，營造爭當美德少年的濃厚氛圍，通過評選表彰“美德少年”，用身邊的典型模範教育季小子學模範，做模範，引導孩子們從自己做起、從身邊做起，在家庭孝敬父母、在學校尊敬師長、在社會謙恭待人，培育“心向黨、愛勞動、有禮貌”的良好風尚。我校在全校範圍組織開展 第二屆“美德少年”評選主題教育活動。
二、組織領導
爲確保 “美德少年”評選活動公正、公平、公開，順利進行，特成立我校 “美德少年”評選小組。
組 長：鄺xx
副組長：鍾xx
成 員：楊xx
三．評選對象
全校學生
四、評選內容及標準
1、 孝老敬親好少年：孝敬父母、尊敬長輩，理解父母、感恩父母；主動分擔家務，自理、自立能力較強；生活不盲目攀比，養成艱苦樸素、勤儉節約的好習慣。
2、助人爲樂好少年：在學習和生活上長期堅持幫助有困難的同學，努力幫助她人排憂解難；積極參加志願服務活動，爲班級、爲學校、爲社區等做力所能及的志願服務。
3、環保節約好少年：熱愛科學，親近自然，善於思考，注重實踐，愛護公物，勤儉節約，積極參與愛惜糧食、節約用電、低碳生活、植綠護綠等社會環保活動，環保節能意識較強。
4、誠實守信好少年：能自覺遵守中國小生的行爲規範和校內外的各項規章制度，帶頭遵紀守法，並能做到言行一致，對人守信，對事負責，不弄虛作假，即使遇到困難，仍能堅持信守承諾。
5、自強自立好少年：身處逆境、困境，但不屈服、不言棄、不依賴，以樂觀的態度去迎接種種挑戰；熱愛生活、熱愛生命、努力向上。
6、勤奮好學好少年：自覺勤奮學習，課堂上積極思考、主動發言；遇到問題主動請教老師或同學，主動吸取課外知識，知識面廣。
五、評選步驟、方法
1、活動採取學生自薦和班級擇優推薦相結合的方式。
2、推薦類別由各班根據學生實際情況而定，每班推薦1到2名候選人（注意事蹟突出和曾獲得各級別、各類榮譽稱號），xx年4月14日（第7週週二）下午放學前各班把“美德少年”申報表發給鍾嫦娥（500字左右的事蹟材料）。
3、xx年4月15日下午放學前，評選小組組織評選學校“十大美德少年”。
六、活動要求
1、各班要將此次評選活動作爲深化“文明禮儀教育”、“學會感恩、與愛同行” 、“做一個有道德的人”主題實踐活動的重要抓手，認真抓緊抓好。利用第7周班隊會組織學生學習方案，評選班級“美德少年”。
2、深入宣傳，形成氛圍。各班要把在評選過程中的感人的事蹟及時報給德育處，我們運用廣播、門戶網站、校園宣傳欄等宣傳陣地，及時報道，讓我校學生學有榜樣、趕有目標。
xx紀念學校
xx年4月9日
