爲了確保我們的努力取得實效，通常會被要求事先制定方案，方案是闡明具體行動的時間，地點，目的，預期效果，預算及方法等的企劃案。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家收集的調查方案8篇，歡迎大家分享。
調查方案 篇1
環保離我們大家都很近，近到每個人的一舉一動，近到每個人的衣食住行。節能環保是我們每個人、每個家庭應負的責任。讓綠色環保走進家庭，開展家庭節能環保活動，享受現代綠色生活，不僅是千千萬萬家庭成員的執着追求和自覺選擇，而且對保護環境、維護生態平衡，也具有着重要的作用。雙休日，我和爸爸媽媽一起制定了一份家庭每日環保方案，從節約用水，節能節電，垃圾分類等方面來規範家庭成員的各種行爲。
一、節約用水
1．刷牙時，用水杯接水後，關了水龍頭再刷牙。
2．淘米用來浸菜或洗碗，洗完菜的淘米水可用於澆花或拖髒的地。
3．殘餘茶水用來澆花。
4．沐浴要抓緊時間，全身淋溼後就關掉水龍頭，用肥皂或浴液搓洗，一次沖洗乾淨。
5．用洗衣機集中洗滌多件衣物，少量小件衣物可手洗；使用適量優質低泡洗衣粉，可減少漂洗次數；洗衣機儘量選擇快洗，節約用水用電。
6．廚房 炊具食具上的油污，先用紙擦除，再洗滌。洗蔬菜瓜果，控制水龍頭流量，改不間斷沖洗爲間斷沖洗。
7．家用小轎車清潔時，不用水衝，改用溼布擦，太髒的地方，也可用洗衣物過後的餘水先沖洗。
二、節電節能
1．調整電冰箱調溫器旋鈕。夏季晝夜室內溫度變化較大，睡前可轉到“1”字，白天再撥回“4”字位置，同時電冰箱應放置在陰涼通風處，以保證散熱片很好地散熱。
2．把空調溫度調高1℃。一般溫度設定以28℃爲宜，使用空調的睡眠功能。
3．使用電熱水器應儘量避開用電高峯時間。夏天可將溫控器調低，改用淋浴代替盆浴。
4．家裏儘量使用節能燈。
5．家用電器不處在待機狀態。不用的家用電器拔下電插座。電視機的亮度適當調低。
6．減少使用家庭轎車，儘量用自行車、步行、公交車出行。
三、垃圾分類
1．堅持家庭垃圾分類，分爲：可回收垃圾、廚餘垃圾、有害垃圾、其他垃圾。
2．把廢舊報紙、作業本、書本、飲料瓶等可回收利用的物品集中收集，到一定量時賣給廢品回收站
3．廚房垃圾的處理，儘量用可降解塑料袋，蔬菜水果廢棄物可以製作環保酵素。
4．家庭的廢舊電池，電板，扔進社區舊電池回收箱，由環保局的工作人員作專業的處理。
以上是我制定的家庭每日環保方案。家庭是社會的細胞，每個人都生活在家庭中，只有每個家庭成員都從現在做起，從自身做起，從日常生活的一點一滴做起，節約能源，低碳環保，我們的生活環境纔會變得更好，我們的生活纔會更幸福！
調查方案 篇2
1、調查準備
（1）根據調查對象人數打印相應的調查問卷120份；
（2）給每個小組成員準備一支中性筆供被調查學員填寫問卷；
（3）向中原駕校借閱一下以往結業學員的資料，弄清楚那些學員是大二、大三的學生，以及他們的宿舍號和聯繫方式；
（4）制定好每天出去調查訪問的時間是幾點到幾點，以及一共需要多少天。6月19號早上9點到下午6點爲期一天的調查訪問，6月20號小組成員一起對調查問卷進行彙總、分析。
2、調查地點的選擇
（1）根據調查的對象調查地點主要是湖北理工學院和湖北師範學院；
（2）根據隨機抽樣問卷的方法可以分別去這兩所高校的駕校及練車的地方；
（3）根據中原駕校提供的學員資料，可以去結業學員的宿舍進行走訪和問卷調查：
（3）根據調查地點，分兩條路線，一條是乘坐6路去湖北師範學院，來回每人一共需路費3元;另外一條是在湖北理工學院，因其是本校，車費可以原則上可以不考慮。
3、人羣選擇
（1）調查對象主要選擇的是湖北理工學院和湖北師範學院的大學生駕校學員；
（2）鑑於我們是經管學院的學生對經管學院比較熟，和同學有較多共同語言便於和他們溝通，所以主要選擇經管學院的駕校學員做調查；
（3）因男女對駕校的需求比列不同，可以分別對駕校男生學員和駕校女生學員進行調查，男女比例是7:3:；
（4）由於大一的學生剛剛入校，對考駕照還不是很瞭解，也不是特別感興趣，報駕校的學員也不多，大四的學生又多忙於實習和工作，一般不在學校，所以主要選擇大二和大三的駕校學員做滿意度調查；
（５）可以選擇一部分正在學習的學員進行調查，選擇一部分已經結業的學員進行調查走訪。
4、各調查地點組員的分配及具體任務的分配
（1）首先方珊經理爲本次調查的負責人，負責隨時瞭解小組成員的調查情況，並給予建議，負責整理各組帶回的調查問卷；整合小組成員走訪的情況；
（2）將另外六個人分爲二組，馬壯，李露，劉合樑分爲一組（湖師組）負責湖北師範學院中原駕校滿意度調查；李新明，楊慕瑩，熊澤軒分爲一組（理工組）負責湖北理工學院中原駕校的滿意度調查；
（3）湖師組是這樣安排的馬壯負責去湖師中原駕校做調查問卷，李露和劉合樑負責去湖師的公寓進行調查問卷，其中李露負責女生宿舍，劉合樑負責男生宿舍；
（4）理工組由李新明負責去理工的中原駕校做調查問卷，楊慕瑩和熊澤軒負責去理工的學生公寓進行調查問卷，其中楊慕瑩負責女生宿舍，熊澤軒負責男生宿舍。
5、調查問卷的彙總
（1）首先將各小組帶回來的一百二十份問卷裝訂好，由李露和楊慕瑩負責；
（2）將所收集的調查問卷的每份答案輸入計算機，並採用SPSS軟件進行系統的數據處理和分析。由李新明和馬壯負責；
(3) 並將所分析出來的數據用Microsoft Excel繪製圖表和表格。由熊澤軒和劉合樑負責。
6、調查方案的備案和調整
（1）
7、調查方案的實施效果評估
調查方案 篇3
一、調查的意義
本次溼地資源調查是在全國第二次溼地資源調查工作統一安排下進行的，目的是查清我縣溼地資源及其環境的現狀，掌握溼地資源的演變和動態消長規律，對全縣溼地資源進行全面、客觀地分析評價，建立溼地資源數據庫和管理信息平臺，爲溼地資源的保護管理和合理利用提供統一完整、及時準確的基礎資料和科學依據。
二、調查的內容
１、調查範圍本次溼地資源調查的範圍是符合溼地定義的我縣範圍內的各類溼地資源，包括面積爲8公頃（含8公頃）以上的近海與海岸溼地、湖泊溼地、沼澤溼地、人工溼地以及寬度10米以上，長度5千米以上的河流溼地。
2、調查方法採用以遙感（RS）爲主、地理信息系統（GIS）和全球定位系統（GPS）爲輔的“3S”技術。即通過遙感解譯獲取溼地型、面積、分佈（行政區、中心點座標）、平均海拔、植被類型及其面積、所屬三級流域等信息。通過野外調查、現地訪問和收集最新資料獲取水源補給狀況、主要優勢植物種、土地所有權、保護管理狀況等數據。
3、調查內容溼地資源調查分爲一般調查和重點調查，目前我縣所屬溼地類型均屬一般調查範圍。調查內容如下：
(1).溼地斑塊名稱：根據現有的溼地斑塊名稱或地形圖上就近的自然地物、居民點等進行命名。
(2).溼地斑塊序號：按照溼地斑塊在溼地區中的順序進行填寫。
(3).所屬溼地區名稱：根據已有的溼地區名稱填寫。
(4).溼地區編碼：根據溼地區編碼的相關規定進行填寫。
(5).溼地型：按照溼地分類的要求，分22型進行填寫。
(6).溼地面積（公頃）：直接填寫遙感影像解譯的溼地斑塊的面積數據。
(7).溼地分佈：分所屬縣市和中心點地理座標填寫。
(8).所屬流域：按照全國一、二、三級流域的分類，填寫到三級流域。
(9).河流級別：僅河流溼地需填寫。
(10).平均海拔（米）：填寫溼地斑塊的平均海拔。
(11).水源補給狀況：分地表徑流補給、大氣降水補給、地下水補給、人工補給、綜合補給5個類型。
(12).潮汐類型、鹽度（‰）和水溫（℃）：僅近海與海岸溼地需填寫。
(13).土地所有權：分國有和集體所有。
(14).溼地植被面積（公頃）：以遙感解譯爲主，配合野外現地調查驗證。
(15).羣系名稱：以遙感解譯爲主，配合野外現地調查驗證。
(16).優勢植物：填寫野外調查到的主要優勢植物種。
(17).溼地斑塊區劃因子：根據溼地斑塊區劃原則填寫劃分溼地斑塊的因子。存在多個因子時，可以重複填寫或選擇。
(18).保護管理狀況：沒有保護形式、森林公園、水源保護區、風景名勝區、海洋特別保護區、海洋公園。
4、調查時間調查分爲前期準備、外業調查和成果彙總三個階段。自省、市調查會議召開至5月上旬爲準備階段，制定調查工作方案和實施細則，完成工作部署和技術培訓，準備調查所需的設備和資料等。外業調查階段包括解譯、區劃溼地斑塊、完成現地驗證和調查任務，於8月底完成。9月20日之前爲成果彙總階段，完成內業統計、成果製圖、報告編寫、數據庫建立和成果審定，並正式行文上報調查結果。
5、調查工作量目前，根據衛星遙感地圖顯示，我縣共有40個溼地斑塊，其中較大河流14個，輸水河11個，庫塘12個，淡水湖3個。
6、外業調查物資準備一是工具準備：手提電腦、數碼相機、GPS、測量儀（繩）、刻度尺、計算器、地圖、工作包、鉛筆、橡皮、調查記錄本、調查表、講義夾、植物標本夾
及勞保用品等。二是資源調查中氣象、水文、地形地貌、邊界、權屬等相關單位（發改、水利、農業、國土、環保、統計、氣象及政府）的協調配合，
7、調查任務的落實本次溼地資源調查工作由縣林業局選派業務熟練、責任心強的同志組成調查隊伍，按照上級技術培訓的'要求和調查規程，具體開展調查任務。各（鎮）辦林業部門輔助完成，主要做好轄區內溼地斑塊的位置及邊界確認、權屬確認、水源補充、經營現狀、管理體制、受威脅狀況等調查項目的確認或與當地有關部門的溝通協調。
三、保障措施
一是加強領導，落實責任。各地要進一步提高對溼地資源調查重要性的認識，增強工作的責任感和積極性。要按照省裏的做法，成立相應的工作領導小組，主要領導要親自抓；要結合本地實際，認真制定詳細的工作方案和實施細則；要落實工作職責，建立考覈獎懲機制，採取有效措施，確保把各項工作落到實處。
二是組建隊伍，搞好培訓。要選派業務精通、責任心強的同志組成調查隊伍。同時，要對參與調查的人員，分期分批地開展技術培訓，熟練掌握技術規程與操作要求。要安排專人負責，主動做好與技術支撐單位的聯繫和對接，解決工作中出現的困難和問題。
三是落實經費，加強協調。各地要主動爭取當地政府和財政部門的支持幫助，儘快落實調查經費和物資，確保配套資金落實到位。要加強與發改、農業、水利、國土、環保、海洋漁業、氣象等部門的溝通聯繫，協調解決調查過程中遇到的具體問題。同時，要加強調查經費的管理，嚴格做到專款專用，決不能因物資和經費問題影響調查任務的完成。
四是嚴格標準，確保質量。各地要嚴格按照《工作方案》和《實施細則》的要求，對符合調查範圍的溼地全部調查到位，對規定的調查內容不得有任何遺漏。要以高度負責和嚴謹認真的科學態度，高標準高質量的開展調查，不得照抄照搬歷史資料，更不能杜撰僞造。調查期間，隨時接受上級督查和質量抽查，各地也要對調查工作進行及時自查，發現問題要及時糾正，確保調查成果的科學性和準確性。
調查方案 篇4
此階段建立在第一階段的摸底調查之上,第二階段，將根據實際情況,開展實質性的幫扶活動。爲了讓幫扶活動達到全民參與、深入人心的效果，鎮志願者協會將整合社會資源，聯合各方力量，開展集長期性、可行性、特色性於一體的助學活動。
活動概況
第二階段的助學活動主體包括兩大環節：愛心募捐行動與希望之旅助學行。
爲了彰顯我鎮扶貧助學活動的長期性、可行性與特色性，構建高效率、低投入的助學平臺，鎮志願者協會將攜手當地志願者，成立“暖流直通車”Q羣，在當地志願者的幫助下，我鎮的資助方可以藉此網絡平臺第一時間聯繫上受助學子，瞭解受助學子的最新情況，充分體現信息的公開性、時效性。另外，爲讓助人者深刻體會奉獻愛心也是增值自我的過程，鎮志願者將組織承諾與當地孩子形成結對子的企業、集體、家庭、個人參與一次員工幫助計劃培訓或NLP親子溝通技巧培訓。
一、前期準備：
（一）將當地學生的學、衣、食、住、行等情況以及學校的教學水平、師資質量、學生人數等作一個全面的掌握；
（二）與當地志願者形成長期合作機制，由其建立當地困難學子的資料檔案，成立“暖流直通車”Q羣，以便日後聯繫；
（三）與當地協商，確定愛心圖書室與助學基地的選址及所需的配套設施；
（四）準備好後期助學活動所需的飯餐、車輛等後勤物資；
（五）印製派送活動宣傳單（各村委會、吉利市場、學校、商會），通過各界媒體（佛山日報、珠江時報、南方都市報、廣播站、南方網）向全社會發布。
二、活動開展階段
（一）愛心募捐行動
1、發動全鎮學校（除民辦學校）參與其中，由各學校自行組織發動，募捐所得的衣物、筆本、書籍與資金等整理好後，交由鎮志願者協會保管；
2、其他社會資源捐贈的物資，可直接捐至鎮志願者協會；
3、籌得資金將用於購買愛心圖書室與助學基地的配套設施。其他物資經整理包紮後，在助學行前運送到當地。
（二）希望之旅助學行
1、凡承諾與當地孩子形成結對子的企業、集體、家庭、個人，均可根據自身需求參與一次員工幫助計劃培訓或NLP親子溝通技巧培訓；
2、初步建立結對檔案；
3、一切助學行的後勤得到保障後，組織報名參加助學行的熱心人士、企業到當地開展建立圖書室、愛心教育基地儀式與結對子實地探訪。
三、活動延續期
在我鎮招募一至三名愛心管理員，與當地志願者共同負責“暖流直通車”Q羣的日常運作，與跟進結對子雙方的最新情況.
調查方案 篇5
1、確定我省大學聯考綜合改革啓動年份的影響因素有哪些?
我認爲我省作爲一個大學聯考大省，考生人數衆多，每年的各批次錄取分數線在全國都屬於上游層次。影響大學聯考綜合改革啓動年份的因素我認爲有：一是大學聯考改革方案的提出與我省教育現狀是否相符;二是大學錄取政策的調整是否及時匹配;三是試點省份大學聯考綜合改革是否成功，社會是否認可。四是考試科目的設置是否簡單可行，高中學校的可操作性如何。
2、高中學生學業水平考試選考科目參加兩次考試是否可行?如可行，兩次考試分別安排在什麼時間合適?
學考選考科目參加兩次考試可行，一方面多一次機會，另一方面也能讓學生引起重視。兩次考試的時間，分別在4月和10月進行，給學生充分的準備時間。
3、高中學業水平考試成績在大學聯考錄取中的使用：
(1)如何設置選考科目等次?各等次的比例和分差如何劃分?依據是什麼?
選考科目等次以學考成績合格爲賦分前提，根據事先公佈的比例確定等級，例如可以細化爲A+、A、B+、B、B-、C+、C、C-、D+、D、E共11級，分別佔5%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、10%、5%。其中，A+爲滿分100分，相鄰兩級之間的分差均爲3分。等次細化以後也可以體現出學生成績的高低，以3分爲一個分差也可以體現出區分度。
(2)如何確定選考科目成績佔大學聯考總成績的權重(即選考科目計入大學聯考總成績的分值爲多少)?
選考科目以選擇3門爲例，我認爲每一門滿分定爲100分，大學聯考成績總分爲750分。
(3)如何確定學業水平考試成績的有效期?
學考成績可以以兩年爲有效期。
4、大學聯考錄取批次和錄取模式(如：專業+院校的志願填報方式)改革對高中教學的影響。
大學聯考錄取批次和錄取模式的改革對高中教學會產生很多影響，如走班制的實施，選考科目的選擇和班級的設置，三年一體化如何實施，對於語數外和選考科目的時間如何分配，考試時間如何選擇，教師如何調配等問題都要經過深思熟慮。
5、如何進一步完善綜合素質評價，有效引導中國小全面推進素質教育，充分發揮綜合素質評價在高校錄取時的參考作用。
一是建立規範的學生綜合素質檔案，客觀記錄學生成長過程中的突出表現，注重社會責任感、創新精神和實踐能力，主要包括學生思想品德、學業水平、身心健康、興趣特長、社會實踐等內容。二是嚴格程序，強化監督，確保公開透明，保證內容真實準確。三是各省(區、市)制定綜合素質評價基本要求，學校組織實施。轉變以考試成績爲唯一標準評價學生的做法，注重學生的全面發展。
6、另一次外語考試以何種方式進行(單獨組織或隨學考進行)?安排在什麼時間合適?
另外一次外語考試隨學考進行，方便統一組織，避免單獨準備外語考試帶來的壓力。安排在10月比較合適。
7、高職專科招生與普通大學聯考分離後，高中畢業生報考高職專科院校的途徑及制度設計時需要考慮的內容有哪些?
在高職專科招生與普通大學聯考分離後，高中畢業生報考高職專科，實行考生自主報考，普通高中生以學考成績爲基本依據，高校確定報考條件、選拔評價辦法和錄取規則，並在招生章程中公佈要參加相應報考學校組織的職業適應性測試，考生參加相應學校組織的職業適應性測試，高校對考生文化素質和職業適應性進行綜合考量，擇優錄取。同時考生可報考多所院校，並可被多所高校擬錄取，考生選擇確認一所錄取高校。
8、對我省大學聯考改革的其他意見或建議。
對於我省大學聯考改革應以其他試點省份的改革爲基礎爲藍本，結合我省教學實際制定出切實可行的方案，大學聯考改革方案不應只是改革大學聯考的考試方式，還應考慮到錄取制度的改革，如改變當前的集中錄取爲更加靈活的多向選擇方式，加大高校和學生在報考時的自主權;大學的專業設置，應該更加重視在人才培養上的融合。
調查方案 篇6
一、調查背景
中國是世界上最古老的四大文明古國之一，有着悠久的歷史和燦爛的文化，衍生了許多有意義的民族節日。這些節日是華夏文明的一部分，是中國五千年燦爛文化的載體。隨着中國社會的開放，一些國外的節日，如聖誕節、情人節、萬聖節、愚人節，這些二三十年前對中國人民而言完全陌生的節日正在被越來越多的中國人所熱衷。儘管我們的文化強調兼容幷包，但是如何在接受西方節日的同時傳承和揭示中國傳統節日的內在價值，以發揚中華民族的優秀文化，保持民族特色，弘揚民族精神和增強民族凝聚力，卻是一個不得不重視的問題。大學生作爲國家未來的接班人，可以說是未來社會的中流砥柱，他們的行爲、思想將是引領社會思潮的主流。而大學生實際容易接受新事物、新思想。因此，正確引導大學生的節日觀是十分重要的。
二、調查目的
爲了加深當代大學生對中國傳統文化的瞭解，統計大學生對傳統文化的看法，瞭解傳統節日在中國的發展狀況及其發展趨勢。
三、調查說明
在調查大學生對傳統節日的看法過程中主要運用了抽樣調查的方式和問卷調查的方法。而調查的對象就是武漢電力職業技術學院大一、大二、大三在校生及周邊學校大學生。
1.抽樣調查
選取樣本：校內及校外大學生
抽樣方法：分別隨機選取校內學生120名，校外學生180名
2.問卷調查
a) 調查對象武漢電院學生120名，校外學生180名
b) 發放方式實地發放
c) 問卷內容大學生對傳統節日的看法
3.調查數量
本次調查問卷共300份，其中校外180份，根據具體情況分發，武漢電院120份。問卷共收回300份，有效272份，回收率91%
4.調查步驟
1. 分時間調查。白天去到武漢廣埠屯各高校（武漢大學、武漢體育學院、華中師範大學）進行調查問卷。根據實際情況決定在各校的分發份數及分發時間。晚上對武漢電力職業技術學院內部學生進行調查。
2. 武漢電力職業技術學院本校區的樣本容量40%，我們主要調查大一、大二的同學，大三學生進行部分抽查。關於大一大二學生，我們分別去各系寢室，隨機抽取寢室進行調查，每個寢室我們會隨機抽取某個同學填寫調查問卷，同樣根據各系情況掌握好男女比例，最後將調查結果彙總。
5.回收和整理問卷
將所統計的問卷進行回收，對問卷進行統一整理，清點問卷份數，進行最終確認。
調查方案 篇7
爲進一步查明鎮地質災害隱患，摸清地質災害分佈狀況，爲地質災害防治工作提供科學依據，減輕或避免地質災害造成的損失，根據縣1:5萬地質災害調查工作實施方案，爲認真做好鎮1:5萬地質災害調查工作，制定本實施方案。
一、工作目的
以村(居)爲基本單位，全面開展我鎮1:5萬地質災害調查工作，進一步查明我鎮已發生和潛在的地質災害隱患點，摸清我鎮地質災害防治現狀，爲建立健全地質災害調查評價、監測預警、綜合防治和應急管理體系提供基礎數據和技術依據，進一步夯實和強化我鎮地質災害防治基礎，保障人民羣衆生命財產安全。
二、工作任務
通過開展崩塌、滑坡、泥石流、地面塌陷等地質災害及不穩定斜坡調查、測繪與勘查，爲防災減災提供基礎地質依據；查明全鎮滑坡、崩塌、泥石流、地面塌陷等主要地質災害隱患分佈、形成條件、穩定狀態，分析評價其危害程度及發展趨勢，劃定地質災害易發區和危險區；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查，提出合理化的防治措施；結合當地地質災害避災移民搬遷工作規劃，對集中避災搬遷安置新址進行地質災害危險性評估；建立完善全鎮地質災害數據庫，建立省市縣三級地質災害預警預報平臺，健全羣專結合的地質災害監測網絡。
三、工作步驟
全鎮1:5萬地質災害調查工作必須於20xx年12月前完成，並通過省國土資源廳組織的審查驗收，其中野外調查工作要於汛期前完成。主要工作分五個階段：
（一）工作準備階段（20xx年12月-20xx年2月）：由省地質災害應急中心成立項目組，制定工作實施方案，編制完成調查技術實施方案及項目預算，完成相關資料收集，完成1:5萬縣遙感圖片解譯，完成調查裝備準備工作。
（二）野外調查與勘查測繪階段（20xx年3-9月）：在鎮、村組協助下，逐村、逐組、逐戶開展調查，完成野外地質災害測量、質量檢查和野外工作實際材料圖編繪、野外資料整理；對嚴重威脅城鎮、重要基礎設施的地質災害隱患點進行測繪、勘查。
（三）成果整理階段（20xx年8-11月）：根據野外工作
成果，歸納總結地質災害發育類型、形成機理、造成危害，分析研究地質災害點的潛在危險性、防治措施、監測方法，進行全鎮地質災害易發區劃分，編制實際材料圖、1:5萬地質災害分佈與易發區圖、1:5萬地質災害防治規劃圖等成果圖件，彙總整理地質災害調查表、有關影像資料等，總結編寫成果報告及其他地質災害調查成果資料。
（四）項目驗收階段（20xx年11月）：完成省廳1:5萬詳查工作領導小組技術專家組對1:5萬詳查工作成果的驗收。
（五）提交利用階段（20xx年12月）：將通過驗收的項目成果和技術資料按要求匯交併備案。進一步完善全鎮地質災害羣測羣防網絡和重要地質災害隱患點防災預案。
四、相關要求
（一）加強組織領導。領導小組下設辦公室，辦公室設在鎮水利站，由鎮水利站長任辦公室主任，負責全鎮1:5萬詳查工作的協調服務工作，組織相關部門和各村參與項目實施，負責完善地質災害羣測羣防監測網絡，健全地質災害防治相關制度。
（二）做好宣傳發動。各村要廣泛進行宣傳，提高羣衆對1:5萬詳查工作重要性的認識，要充分發動基層地質災害羣測羣防員，協調組織鄉、村、組幹部共同參與1:5萬詳查工作。參與調查的工作人員要做到邊調查、邊宣傳，加大對村級幹部羣衆對本地地質災害隱患情況和防治措施的宣傳力度，強化全社會地質災害防治意識。
（三）加強協調配合。此次1:5萬詳查工作採取專業隊伍調查爲主、羣衆排查報告與專業隊伍實地核查相結合的方式進行，各村和各有關部門要指定專人具體負責，按要求做好有關調查表格的填報，提供與調查工作有關的資料，協助、配合專業調查隊伍完成1:5萬詳查野外調查與勘查測繪、相關資料收集等工作。
調查方案 篇8
爲貫徹落實區殘聯關於在全區開展殘疾人基本生活狀況與需求調查工作的相關文件精神，切實瞭解我街道殘疾人基本情況，爲制定殘疾人優惠和特惠政策提供依據，制定本方案。
一、調查目的與任務
通過調查，掌握我街道各類殘疾人的數量、結構、分佈及其康復、教育、勞動就業、家庭和參與社會生活等情況，及時、全面、準確的掌握街道殘疾人基本生活與需求，爲實現街道殘疾人小康工程提供數據支持。
二、調查範圍與對象
調查範圍和對象是戶口在街道範圍內的持證殘疾人和未持證殘疾人。
三、調查內容
省殘疾人基本狀況和需求調查問卷所涉及的全部內容。
四、調查的組織領導
街道成立殘疾人基本狀況和需求調查領導小組，負責本次調查工作的組織實施。同時，組建街道調查隊，各社區殘協專職委員或殘協工作者擔任調查員，另抽調1-2名熟悉社區住戶狀況社區工作者擔任陪調員，共同組成調查組，負責本社區的殘疾人現場調查全部工作以及問卷錄入工作，保證問卷信息的準確採集和正確填寫。
（一）街道殘疾人基本狀況和需求調查領導小組成員組長：
五、調查的主要實施步驟
（一）準備階段（20xx年2月28日前）
1、進行嚴格、規範的崗前培訓。街道殘聯將對確定的調查員進行專門培訓，確保讓每個調查員弄清調查目的和要求，掌握調查交流技巧，尤其是要掌握調查問卷的填寫要求、問卷各項內容的邏輯聯繫。
2、進行宣傳發動。通過羣衆喜聞樂見又行之有效的宣傳形式，大張旗鼓的宣傳本次調查的目的、意義、內容和要求動員各社區所有殘疾人朋友積極支持配合調查，爲調查的順利進行營造良好氛圍。
3、劃分調查小區和編制調查對象底冊。在廣泛宣傳動員的基礎上，嚴格按照社區範圍進行調查對象摸底。然後以中國殘聯殘疾人基礎數據庫中數據爲基礎，對比摸底調查上報的對象，編制調查對象底冊。
（二）入戶調查和抽查階段（20xx年3月3日—4月1日）
1、入戶調查。各社區組織調查員在陪調員的陪同下，分別入戶調查並詳細填寫問卷。對調查小區內已登錄在調查對象底冊的殘疾人對象要力爭全部走訪調查，不要有漏訪現象。如果發現有沒有登錄的殘疾人也應該走訪調查，同時將該殘疾人補錄進調查對象底冊。如果因特殊原因失訪，須說明原因。失訪原因填寫在調查對象底冊以及交接單上。填寫問卷要求卷面清潔，字跡工整，標誌清晰，邏輯正確。填寫內容客觀、真實、準確、全面。
2、各社區自查。調查員應該對當日填寫的調查問卷進行自查，及時發現和改正錯誤。社區可以對調查員的調查情況進行抽查，也可以在調查進行一個階段後，組織一次交換檢查，及時發現問題，改正錯誤，總結經驗教訓，提升後續調查工作質量。
3、街辦調查工作機構抽查。街辦調查工作隊將不定期到社區巡查，隨機抽查調查問卷，查看問卷填寫質量，必要時，抽查人員可以重新走訪一些調查對象，覈查問卷填寫是否客觀、真實、準確、全面。抽查中發現的問題，反饋給各社區改正，並將錯誤通報引以爲誡。
（三）問卷審覈、交換檢查階段（20xx年4月2日—4月30日）
1、問卷審覈。街辦對問卷進行審覈，審覈內容包括四個方面：一是卷面審覈，看卷面是否破損，是否清潔工整；二是6項個人信息的審覈；三是失訪原因的審覈；四是問卷各項目關係的審覈，主要是邏輯關係、有無漏項、有無跳填錯誤等。
2、交換檢查。街辦殘聯將統一安排各社區之間進行交換檢查。既對調查對象進行抽查，又覈查問卷填寫的客觀性、真實性、準確性、全面性和失訪原因的真實性。隨機抽查不少於調查總量8%的問卷，覈查問卷填寫的清潔度、邏輯關係的準確性。
3、糾錯返工。對交換檢查中發現的問題，被檢查單位及時改正，對差錯率超過驗收標準的，該單位及時重新返工，直至達到標準爲止。
六、工作要求
本次全省殘疾人基本生活狀況與需求調查是一項專業性和技術性很強的系統工程，工作覆蓋面廣，涉及人員多，各社區要密切配合、通力合作，爭取被調查戶的配合與支持,確保此次調查任務圓滿完成。一是加強組織領導。各社區要將此項工作作爲近期的重點工作，配齊配強社區調查人員，確保調查任務的圓滿完成。二是加大宣傳力度。要充分利用電子顯示屏、板報、宣傳單等多種宣傳形式，開展殘疾人基本生活狀況與需求調查的宣傳活動，取得廣大殘疾人對這次調查工作的大力支持與配合。三是利用調查的機會向公衆普及殘疾預防知識，提高全社會的健康意識。使調查過程成爲扶殘助殘的過程，使殘疾人朋友體會到社會主義大家庭的溫暖。
