爲了確保工作或事情順利進行，往往需要預先制定好方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。那麼應當如何制定方案呢？下面是小編幫大家整理的2022師德培訓方案範文（通用5篇），僅供參考，歡迎大家閱讀。
師德培訓方案1
一、指導思想
爲深入貫徹落實國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，加強教師隊伍建設，提升全縣中國小教師師德素養和專業水平，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質教師隊伍，根據《關於做好XX年全市中國小教師暑期師德專題培訓工作的通知》(溫教辦人函〔XX〕97號)文件精神，結合我校實際，決定開展XX年全校教師暑期師德專題培訓工作。
二、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
三、組織領導
爲確保暑期師德培訓工作順利開展，達成預定目標，學校成立師德培訓工作領導小組，成員如下：
組長：
組員：
四、培訓目標
通過暑期師德專題培訓教育活動，強化師德教育，弘揚高尚師德，增強廣大教師潛心教學、教書育人的責任感和爲學生服務的意識，引導廣大教師力行師德規範，提高師德水平，忠誠人民教育事業，全面提高我校教師在師德方面的認識並進而在教育教學實踐中認真貫徹落實。
五、培訓對象
平陽縣鰲江鎮前進國小全體教師
六、培訓時間
第一階段：8月28～30日，計3天。
第二階段： 8月31日-9月1日，計2天。
七、培訓內容
本次專題培訓活動要以深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神爲總領，以探尋“和諧教育，幸福師生”爲目標，以學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉、 “最美司機”吳斌等榜樣事蹟爲重點，緊緊圍繞落實溫州教育“提高教育質量、促進教育公平”兩大戰略重點和“三心四德”教育，推動平陽教育科學和諧、優質均衡發展展開培訓學習。
八、培訓形式
採用集中培訓和分散學習相結合的形式進行，可採取專題講座、優秀教師先進事蹟報告、學科素養測試、主題研討、個人自學等方式，開展培訓活動。
九、具體安排
第一階段：
時間
內容
方式
參加人員
地點
負責人
8月28日上午
全國教書育人楷模學習
講座
全體教師
會議室
蘇爲澤
8月28日下午
全國教書育人楷模學習
講座
全體教師
會議室
蘇爲澤
8月29日上午
全國教書育人楷模學習
講座
全體教師
會議室
劉素桃
8月29日下午
追求教師職業的幸福
講座
全體教師
會議室
肖雲晴
8月30日上午
最美女教師張麗莉先進事蹟
講座
全體教師
會議室
劉素桃
8月30日上午
最美司機吳斌先進事蹟
講座
全體教師
會議室
劉素桃
第二階段：先進教師，學校計劃學習，教師崗位職責學習、師德培訓學習體會或總結等。
十、培訓考覈
1．考勤，培訓期間的作息時間爲上午8：30～11：30，下午14：00～17：00，其中自學地點均在辦公室，職員工如無學習任務則正常上班。集中學習要求全員參與，不得缺席。缺席（含請假、公務、培訓等）都要安排時間補課。無故缺席或未按要求參與這次集中教育活動的，要在當年的師德考覈檔案中給予記載。
2．體會文章（根據師德培訓與師德讀本的閱讀，從個人崗位出發，以撰寫事例的形式，對自己的崗位職責及履職情況進行反思和剖析，提出改進和努力的方向，撰寫文章一篇，9月2日前交教務處。
3．說明：考覈合格者作爲校本培訓學分的依據。
師德培訓方案2
根據鹿城區教育局《關於做好20XX年鹿城區中國小教師暑期師德專題培訓工作的通知》要求，力行師德規範，培育敬業精神，弘揚偉大師魂，努力培養和造就一支德才兼備、充滿活力的高素質專業化教師隊伍，現就做好20XX年我校教師暑期師德專題培訓工作制訂如下培訓方案:
一、培訓主題
和諧教育，幸福師生。
二、培訓對象
全校教師
三、培訓時間
8月22日—8月26日，其中集中培訓時間8月24、25、26日。
四、培訓內容
1、深入學習全國、省、市教育工作會議與中長期教育改革和發展規劃綱要精神；
2、學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事蹟；
3、聆聽Z市教育局謝樹華局長題爲《愛與責任——師德之魂》的報告；
4、聆聽Z市教師教育院谷定珍院長題爲《清源正本返璞歸真——教育的本相》的講座；
5、聆聽廈門市教育局副局長任勇先生題爲《師者:做更好的自己》的講座；
6、本次培訓體會交流與徵文。
五、培訓形式
本次培訓採用集中培訓和分散學習相結合的形式，分別運用專題講座、學科素養測試、錄像觀摩、主題研討、個人自學等方式。
六、培訓要求
1、集中培訓時間，請全體教師按時到達集中地點參加培訓，每天上午8:30開始，下午2:00開始；分散學習時間請教師自主安排，注意學用結合，學以致用。
2、分散培訓時間，教師自行安排學習兩屆“全國教書育人楷模”、“最美教師”張麗莉等榜樣事蹟(校園網上已掛材料)，上網查找並瀏覽《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》全文及其他資料，內化講座、報告內容，撰寫本次師德培訓體會，力求提高本次培訓的實效。
3、小組主題研討時間，26日上午以教研組爲單位組織學習樣卷，樣卷已經掛校園網首頁“校園新聞”。學習樣卷，複習迎考的形式是集中組員在同一地點還是在網上交流，由各組長自行安排。
4、每位教師完成1篇師德培訓體會，於9月1日送交各校區校長室。
師德培訓方案3
爲深入貫徹落實黨的十八大精神和國家、省、市中長期教育改革和發展規劃綱要，踐行黨的羣衆路線，堅持立德樹人，加強教師隊伍建設，努力推進學校作風建設和黨風廉政建設，不斷增強教師的榮譽感、責任感和使命感，激發愛教樂教、教書育人的熱情，樹立良好的教師形象，根據鹿城區教育局《關於開展20XX年暑期師德專題培訓工作的通知》精神，結合本校實際，特制訂20XX年星五國小教師暑期師德培訓方案。現將相關事項安排如下:
一、培訓對象:
全校教師
二、培訓主題:
學習先進事蹟，爭當最美教師
三、領導小組
組長:
副組長:
成員:
四、培訓內容:
1.聽取市教育局局長鄭建海師德建設主題報告；
2.聽取市師德講師團專家的師德報告；
3.觀看有關馬克思主義宗教觀的視頻報告；
4.觀看李鎮西老師的“如何傳化後進生”視頻講座；
5.組織深入學習教育部《中國小教師違反職業道德行爲處理辦法》、《嚴禁教師違規收受學生及家長禮金等行爲的規定》；學習市局《“十不”規定》等；學習實踐《中國小教師職業道德規範》等；
6.組織師德書面考覈(師德論文、交流體會、讀書筆記等)。
五、培訓要求:
1.制定師德培訓方案，對本次師德培訓作出具體安排；
2.建立20XX年師德培訓簽到冊，嚴肅考勤紀律；
4.認真聽取報告和有關文件、書籍，認真筆記，認真討論，深刻反思；
5.上交教師師德培訓書面考覈材料；
6.認真總結本次師德培訓活動，寫出總結材料。
六、培訓紀律要求:
1.培訓實行每半天簽到制度，嚴禁缺席；特殊情況需要請假者，需填寫請假單，經批准後方可離場。
2.自覺遵守學習培訓時間:上午9:00至11:00；下午3:00至5:00；請提前十分鐘到場，嚴禁遲到早退。
3.嚴格遵守會場紀律，自覺保持會場清潔。
4.認真聽報告、看視頻，仔細做學習筆記，學有所悟並撰寫師德體會。
師德培訓方案4
爲貫徹落實《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》和《中國小教師職業道德規範》精神，強化師德教育，加強師德宣傳，全面提高教師職業道德水平。根據教育系統正在開展的"崗位與責任"主題教育活動以及20XX年餘杭區中國小教師暑期師德專題培訓工作的文件精神，結合我校實際情況，經過學校班子成員的討論，制訂師德培訓計劃。
一、培訓目標
1.保護全體未成年人的合法權益，辦人民滿意的學校。
2.提高責任意識，規範執教行爲，當人民滿意的教師。
3. 學習先進事蹟，發揚獻精神，做有教改精神、艱苦創業精神和創新精神的時代先鋒。
二、組織領導
組 長：
副組長：
組 員：
三、培訓對象和要求
（一）培訓對象
全校教職員工。
（二）培訓要求
1.高度重視，精心組織。根據培訓計劃，相關部門和主持人要在內容、時間、人員、作業上落實到位。
2．嚴格執行考勤和考評制度。遵守培訓作息時間，一般不允許請假。確需請假的，報校長室審批。每位教師都要結合本次活動完成若干作業（個人作業：師德培訓心得體會、學校安全問題案例、培訓考試、師德承諾書，集體作業：師德師風建設組內討論書面彙總材料）。考勤和作業都納入考評內容。由德教處和教科中心負責批閱作業，由辦公室負責考勤和把師德培訓的情況、考覈結果等材料上報區教育局。凡考覈合格的，由教育行政部門通過"省中國小教師專業發展培訓管理平臺"給予登記相應的學時。
3．建好師德培訓檔案。由辦公室負責報送區教師進修學校並登記相應學分。內容包括培訓計劃、日程安排、本次培訓學習內容、師德培訓出勤情況、師德培訓考試情況、師德培訓優秀文章、學校師德培訓工作總結等。
4.做好師德培訓的宣傳。由辦公室負責，利用宣傳欄和校園網等宣傳載體，營造濃厚的學習氛圍，報道培訓的信息。
四、培訓內容
（一）以"紀念中國共產黨成立XX週年"爲主題，通過錄像或講座，學習建黨成立XX週年以來的光輝歷史，繼承和發揚黨的光榮傳統和優良作風，加深對黨的認識，更加堅定在黨的領導下潛心教學、教書育人，提高學生勤勉自勵、奮發有爲的責任感和使命感。
（二）通過自學和負責老師的指導，學習《浙江省中國小教師專業發展培訓若干規定（試行）》、《杭州市中國小教師專業發展培訓實施意見》和《餘杭區中國小教師專業發展培訓實施細則》，深刻領會以教師爲本的培訓原則，實現"中國小教師在5年一個週期內參加培訓時間不少於360學時，其中至少參加一次不少於90學時的集中培訓"的工作目標。教師專業發展培訓將列入學校發展性評價考覈、與教師年度績效考覈、崗位聘用、評優評先評職、教師資格證書五年一週期定期註冊等工作掛鉤。在暑假裏，每個教師要制定個人專業發展5年規劃和年度專業發展培訓計劃，由教科中心負責檢查、督促、收集、反饋，由辦公室集中指導、保管；學校要制定本校教師隊伍5年培訓規劃和年度計劃，送交區教育局組織人事科和區教師進修學校存檔。
（三）通過專家講座，深入學習教科研知識，提高教科研能力，進一步提高教改、創新的意識，提高教育教學質量。
（四）深入開展以學習《中國小教師職業道德規範》爲重點的專題培訓活動。大力弘揚"敬業、愛生、奉獻"精神，並結合實際從身邊人、身邊事中挖掘典型事蹟，不斷提高職業道德水平。通過自查自糾、年級組討論等形式，堅決杜絕違規行爲，增強爲學生服務意識，樹立良好的教師形象。
1.開展以"崗位與責任"爲主題的師德師風教育活動。
（1）自學全國、省、市和區教育工作會議精神及《國家中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省中長期教育改革和發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》、《教育部關於進一步加強和改進師德建設的意見》、《中國小教師職業道德規範》等，提高政策理論水平，做到依法執教，規範從教。
（2）通過看錄像、聽報告等形式，學習模範教師的優秀事蹟，堅定職業信念，使"愛教育，愛學生，愛學校，愛自己"成爲每個教師的基本素養和自覺行動。
（3）通過講座、自查、測試等形式，提高每位教師的學校安全意識，瞭解學校常見的安全問題，掌握基本的安全預防和處置常識，排查校園安全隱患，創建安全和諧的校園。
（4）自查師德師風現狀，書面測試和簽定師德承諾。結合《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"四查四看"內容，進行自查自糾，並簽訂書面承諾書。
（5）開展以"崗位與責任"爲主要內容的師德師風建設大討論。各年級組結合實際和《臨平三中教師"崗位與責任"師德師風教育活動實施方案》中的"十查十看" "五比五看五爭當"內容，自擬討論專題，要求討論人人發言，組內有專人記錄，並形成書面材料，組長進行大會發言。明確下一步提高自身師德修養的計劃和做法。
（6）開展"百名教師進千家"活動。家訪目的：主動加強與學生、家長的溝通，反饋學生在校情況，宣傳科學的教育方法，增進家長對學校工作的理解和支持，家校互動提高育人效果。要求"人人蔘與家訪，生生都要訪到，人人都要有備而去，人人要有家訪記錄"，具體安排有德教處和年級組負責落實。其中，特殊學生，作爲中層領導和班主任的重點家訪對象。暑假完成，材料9月上交。
2.開展學習陶行知先生活動。今年是陶行知誕辰XXX週年，區陶研會專門編寫了《陶行知教育文選》，教師們要學習陶行知的師德情操，發揚陶行知的奉獻精神、求真精神、好學精神、教改精神、艱苦創業精神和創新精神，爭做人民滿意的教師。
（1）學習陶行知"捧着一顆心來，不帶半根草去"的奉獻精神。即"非金錢所能買得來"的精神，"不必靠金錢而後振作，尤不可因錢少而推諉"的精神。
（2）學習陶行知"千教萬教教人求真，千學萬學學做真人"的求真精神。即從小抓起，從我做起，以教師的人格去感化學生的人格，"自化化人，自勉勉人，自立立人，自助助人"。
（3）學習陶行知努力"學到人所不知，人所不能"的好學精神。他勉勵教師"虛心，虛心，虛心，承認一無所有，一無所能；學習，學習，學習，學人所不知，人所不能"。
（4）學習陶行知"事怎樣做就怎樣學，怎樣學就怎樣教"的教改精神。"教學做合一"是陶行知生活教育思想體系中和"生活即教育"、"社會即學校"並列的`核心內容之一，也應該是我們實施基礎教育課程改革、推進素質教育的重要指導思想。
（5）學習陶行知"用最少的經費辦理最好的教育"的艱苦創業精神。學習他善於"運用困難，以發展思想及奮鬥精神"，創造驚天動地的教育奇蹟。
（6）學習陶行知"創造新自己、新生活、新世界"的創新精神。他認爲，先生之最大的快樂是創造出值得自己崇拜的學生。他號召，要當創造型的教師和第一流的教育家，實現學生、先生合作而創作出值得彼此崇拜的活人。
師德培訓方案5
爲進一步規範全體教職員工的教育教學行爲，加強教工隊伍的師德師風建設，根據瑞安市教育局關於20XX年暑期師德專題培訓的總體部署，結合學校實際情況，經過學校委員會研究本次專題培訓活動，制訂專題培訓計劃。
一、指導思想：
堅持以黨的十七大精神和科學發展觀爲指導，緊緊圍繞全面推進素質教育的要求，以“學爲人師，行爲世範” 爲準則，以提高教師思想政治素質、職業理想和職業道德水平爲重點，積極弘揚高尚師德，力行師德規範，強化師德教育，造就一支讓人民滿意的教師隊伍。
二、培訓對象：
全校在職教師
三、領導機制：
爲圓滿完成本期師德專題培訓任務，堅持管理育人，制度管人，特成立暑期師德專題培訓領導小組：
組 長：
副組長：
組 員：
四、培訓內容：
(一)結合深入開展“育人成才先鋒” 創先爭優活動和創建學習型黨組織活動，大力弘揚“敬業、愛生、奉獻”精神，不斷增強教書育人、以身立教的社會責任感。
(二)學習教育部《關於加強中國小教師職業道德建設的若干意見》和《中國小教師職業道德規範》，並結合實際從身邊的人、身邊的事中挖掘典型事蹟，身體力行，不斷提高職業道德水平。
(三)學習《國家中長期教育改革與發展規劃綱要》、《浙江省義務教育條例》等教育法律法規，努力提高教職工思想政治和政策理論水平。
(四)結合“轉作風、優環境” 工作主題，弘揚新風正氣、抵制歪風邪氣，打造志存高遠無私奉獻的優秀教師隊伍。
五、學習形式
20XX年暑期師德培訓採取理論學習與交流研討相結合，榜樣示範與問題整改相結合，集中學習與分散自學相結合等形式，務求取得實效。
六、培訓要求
1、建立領導小組，統一要求。建立以尹學達校長爲組長的師德培訓領導小組。全體在職在編教職工都必須參加師德專題培訓。通過培訓，進一步提高思想認識，端正學習，實現理論與實踐相結合，提高教師師德修養與教育教學水平。
2、合理安排，保證質量。在組織師德集中教育過程中，根據教育局要求並結合我校教師師德實際，創造性地開展工作，既有針對性，又有理論性，更有現實的指導性。嚴格做到保質保量，合理安排，妥善組織集中輔導與教師自學，確保培訓工作的時間與質量。
3、嚴格培訓的考勤制度。每位教師必須按時參加師德培訓，嚴格遵守培訓制度，認真做好學習筆記，完成師德剖析等培訓要求。嚴格做好考勤工作，確實不能參加培訓的教師要辦好請假手續。
4、根據教育局文件要求，教師的師德培訓學習情況，將作爲今後學校續聘、解聘、考覈獎懲、教師個人職稱評審、晉升職務的依據之一；師德考覈不合格的，一票否決。
5、師德學習培訓結束後，撰寫學習心得。
