大合唱比賽方案

爲了確保事情或工作科學有序進行，常常需要預先制定方案，方案是計劃中內容最爲複雜的一種。那麼制定方案需要注意哪些問題呢？下面是小編爲大家收集的大合唱比賽方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。

大合唱比賽方案1

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

一、活動目的

藉助英語角活動的開展，提高學生的學習興趣和口語水平。創造一個交流的空間，豐富同學們的生活。通過製作英語賀卡，英語小遊戲，畫圖標單詞，英語手抄報，英語單詞大比拼等形式展開，側重培養學生的興趣和動手操作能力。

二、活動宗旨

提高學生學習英語的興趣，增強語感，培養聽說能力和口語表達能力，使學生在語音，語調方面都有不同程度的提高，能夠讓學生在具體的`真實語境中表達英語，更好地輔助英語教學。

三、指導思想 HappyEnglish，Happylife快樂英語，快樂生活。

四、活動地點

校園活動角和課餘時間

五、具體安排

1.每月的四個星期內容交替進行。週三或週四下午課外活動時間。

2.宣傳活動：任課老師負責在本班召集團員，原則上每班不超過五人。

3.活動內容：

第一期主題：以MySchool爲主。(介紹自己的學校設施，問路等對話形式，也可以畫出自己心目中的校園等)

第二期主題：製作手工表，並能用所學句型訓練時間的問法，並能向別人詢問時間以及在某個時間該幹什麼，重點訓練孩子動手能力。

第三期主題：畫圖標單詞，根據中央電視臺天氣預報圖標，自己繪出天氣預報圖標，並能在圖標旁邊標出英語單詞，重點培養孩子的動手和動腦能力，並能聯繫生活實際，把英語知識生活化。

第四期主題：英語單詞大比拼，本部分主題要求學生對日常常見的蔬菜和動物進行分類彙總，也可以設計學過的內容和生活中見到的此類單詞，目的是豐富孩子的詞彙量。

第五期主題：英語表達，此部分是理論聯繫實際，讓孩子們用自己平時的着裝進行表達，讓學生能在生活中學習英語，讓英語來自生活再回到生活。

第六期主題：以《小紅帽》爲本自編課本劇，讓學生把所學知識用表演的形式展示出來。

六、評價方式

教師綜合學生的表現給予學生獎勵，也可分一二三等獎，

一、二、三等獎可以獲得物質獎勵。

大合唱比賽方案2

一、比賽時間：20xx年12月（定於12月29-30日下午）

二、比賽地點：各班教室及五樓會議室

三、參加對象：學校全體學生

四、比賽形式及人數要求：

本次比賽採取團體表演唱比賽形式。以班級爲單位，全體參加。分初賽：

時間：週一下午第二節課，地點：各班教室

評委：

第一組：xxx（一年級）

第二組：xxx（二年級）

第三組：xxx（三年級）

第四組：xxx（四年級）

第五組：xxx（五年級）

第六組：xxx（六年級）

擇優取各年級前二名參加學校決賽

決賽：

時間：週二下午第一節課，地點：五樓會議室

評委：校級領導

根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

五、比賽要求：

1．參賽各隊須演唱二首參賽曲目（國歌、隊歌和校歌三選二，一年級國歌和隊歌二選一）

2．每支參賽隊演唱總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

3．參賽各隊指揮必須爲我校在校師生。

4．12月20日前班上定好曲目及伴奏，上報薛峯主任。

5．比賽順序由抽籤決定。

六、獎項設置：

比賽根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

每年級組分設一等獎1名、二等獎3名，其它爲三等獎，計入班主任月考覈，並計入年終考覈，負責的音樂教師享有同等的考覈獎勵。

七、評分原則：

1．歌曲內容準確無誤，演唱不超時；

2.合唱班級的人數少一人扣0.5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；（有病假提前兩天要持醫院開的病假條到薛峯主任處請假並備案）

3．演出服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的.精神面貌；

4.各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；

5．各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當；藝術表演效果佳可適當加1-5分

6．指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。班主任指揮加分2分。

八、記分方式：

比賽採取百分制去掉最高分和最低分的辦法，加總分並取平均分爲最後的比賽成績。

班級人數進出場服裝歌曲內容演唱效果指揮總分

5分10分5分10分50分20分100分

九、組織過程：

1、比賽動員：20xx年12月7日召開班主任例會動員。對全學生進行宣傳；並進行訓練。

2、12月20日開始，各班級的報名參賽工作全面展開。29-30日以年級組爲單位進行比賽。

3、比賽抽籤：另行通知

4、評委安排：校領導、名部門負責人等。

5、音響設施準備：xxx

照相：xxx

合唱階梯：xxx

6、紀律安全管理：xxx、各班班主任。

7、活動簡報：

大合唱比賽方案3

爲進一步拓展德育內涵和豐富校園文化生活，深化學校藝術教育特色工作，努力營造積極向上、健康文明的校園文化氛圍，展現我校學生的青春風采和精神面貌，我校舉辦“迎元旦——我青春、我勵志”爲主題的20xx年戍上中學大合唱比賽。

一、比賽時間

20xx年12月中旬（具體待定）

二、活動參與者

戍上中學全體同學

三、組織機構

組長：z

副組長：z

成員：zz

四、比賽評委

zz

五、比賽具體要求

1、參賽班級要求：每個班級全員參加比賽，每個合唱隊須有指揮一名，伴奏可選擇錄音帶或樂器，須自行解決。

2、參賽歌曲要求：每個參賽班級須唱兩首歌曲，合唱歌曲的`選擇必須健康積極向上，緊扣“勵志、文明、青春”主題的曲目，歌曲曲目自定。

3、參賽報名要求：各個班級必須於12月1日前把參賽歌曲、指揮、伴奏方式及負責人上報團委。

4、參賽着裝要求：服裝穿着統一、整齊、得體，舞臺形象落落大方，體現積極向上、青春朝氣的精神風貌。

5、比賽出場順序要求：比賽按年級段從小到大依順序展開，每個班級出場順序按抽籤結果順序進行，賽前由各班班主任進行抽籤。

6、其他未盡事宜另行通知。

六、比賽評分標準及獎項設置

（一）、比賽評分標準

演唱綜合評分：滿分爲10分，比賽邀請學校的任課老師擔當評委，各參賽班級最後得分取各評委給的得分去掉一個最高分和一個最低分後的品均分。

（1）藝術效果

a、演唱節奏準確鮮明，音準良好（2分）

b、音色優美、聲音整齊洪亮、有感染力，吐字清晰（2分）

c、能夠把握歌曲和主題思想，作品處理得當，表演完整（1分）

d、創新程度：如隊列隊形、演唱形式（1分）

（2）精神風貌：20%含：

a、參賽人員服裝整體統一大方得體。

b、各參賽班級遵守賽場紀律，進、退場整齊、有序。

（4）歌曲內容：10%含：演唱內容符合比賽要求。

（5）指揮得分：10%含：指揮員節奏感、樂感強，指揮動作準確到位，與合唱隊伍配合默契。

（二）、獎項設置

每個年級各設置：一等獎1名

二等獎1名

三等獎2名

最佳指揮獎1名

大合唱比賽方案4

爲激發學生的愛國熱情，促進班級團隊建設，提升學生素質教育，展示學生良好的精神風貌，值此紀念五四運動92週年即將來臨之際，結合學校思想教育實際，決定開展“紀念五四、我爲班歌”合唱比賽。現將有關事項安排如下

一、活動要求

本次活動是愛國教育、班集體教育的重要內容，各年級各班應給予高度重視並認真組織實施。一方面，結合紀念“五四”運動92週年，教唱愛國主義歌曲，與時俱進，培養青年學生崇高的愛國主義理想，樹立良好的社會責任感；另一方面，通過集體演唱班歌，增進班級體的凝聚力、榮譽感，促進班集文化建設，營造良好的'校園文化氛圍。

二、活動主題

“紀念五四、我爲班歌”

三、比賽時間

5月4日（週三）

四、參賽對象

全校學生，以班級爲單位，全員參與

五、活動項目和形式

活動分爲合唱類和其他類兩種。

六、活動具體要求

（一）、 合唱類參賽要求：

1、以班爲單位組隊參加年級比賽。要求：班級學生全員參與，利用自習課、主題活動課或音樂課時間教唱和排練參賽曲目。

2、參賽曲目爲兩首，一首爲愛國歌曲，一首爲自選曲目（勵志歌曲）。兩首歌曲演唱的時間不得超過6分鐘。（包括上下場時間）。

3、伴奏可採用手風琴、電子琴、mp3音樂伴奏等形式，各參賽隊自己準備，並提前上報。

4、每個參賽隊伍必須統一服裝，必須有合唱指揮。

5．比賽順序由各班賽前抽籤決定。

6．各班班主任教師要充分重視此次活動，認真組織排練，並充分利用紀念“五四”運動91週年這一契機，開展內容豐富、形式多樣的系列活動，努力掀起我校愛國主義教育的高潮。

（二）、其他類要求

各班可根據本班實際，選擇內容申報

1、舞蹈類2、器樂類3、聲樂類4、語言類

七、合唱評分標準

1．歌曲緊扣主題，內容健康，演唱不超時。

2．合唱人數符合規定，隊列整齊，進退場秩序良好。

3．演出服裝整齊統一得體，充分展現滿中人積極向上的精神面貌。

4．演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風，動作表情自然大方。

5．演唱時聲音宏亮協調，節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，沒有走音和忘詞等現象，強弱對比得當。

6．合唱歌曲有一定難度，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

7．指揮手勢正確，節奏準確，姿勢優美。

八、獎勵辦法

1、合唱比賽設一等獎一名，二等獎二名，三等獎三名。

2、獲得各類獎項的個人或集體頒發榮譽證書。

九、評委安排

邀請校領導及相關人員參加評分。

大合唱比賽方案5

一、活動宗旨

爲隆重慶祝中華人民共和國成立65週年，充分展示建國65年來社會主義現代化建設的偉大成就，激發我係學生愛國、愛校的熱情，增強民族自尊心、自信心和自豪感，勇於承擔社會責任和歷史使命。同時，也爲了積極響應我係 “學生素質教育培養方案”的實施，爲了加強對班級的管理，提高新生的集體意識，增強班級的凝聚力，也爲大一新生提供一個鍛鍊自我與展現自我的'機會。經學生辦公室研究決定，將舉辦機械工程系第二屆“班歌齊唱”大合唱比賽。現將具體事宜通知如下：

二、活動時間

20xx.9.22--20xx.10.14

三、活動對象

大一11個新生班級。要求全班每一個人必須參加！

四、活動流程

1. 上報班歌曲目

收到活動通知即日起到10.24日前上報學生工作辦公室陳老師處。要求各班選報一首歌曲，歌曲力求積極向上，緊緊圍繞本次活動的主題。歌詞內容要有積極引導意義，可涉及愛國、青春、人生、奮鬥、勵志……等等。（詳見附表1）

2. 比賽形式

各班可根據各種組合、領唱、隊形變換、聲部分工等形式一起合唱共同演繹班歌。

3. 比賽服裝

各班可根據歌曲演繹需要自行安排服裝。可租借，可統一，也可創新個性化穿着。整體要求協調、美觀。

4. 比賽獎項設置

一等獎 1名 獎金500

二等獎 2名 獎金300

三等獎 3名 獎金200

鼓勵獎 若干 獎金100

5.評比要求

評審組將參考以下方面的表現進行打分和最終整合，評選出一等獎1名，二等獎2名，三等獎3名，鼓勵獎若干。

①歌曲選擇（主題立意、歌詞內容）

②表現形式（隊形、服裝、創新表現、整體風貌展示等）

③合唱效果（聲音整齊度、協調度、欣賞度）

大合唱比賽方案6

一、比賽時間：20xx年12月（定於12月29-30日下午）

二、比賽地點：各班教室及五樓會議室

三、參加對象：學校全體學生

四、比賽形式及人數要求：

本次比賽採取團體表演唱比賽形式。以班級爲單位，全體參加。分初賽：

時間：週一下午第二節課，地點：各班教室

評委：

第一組z（一年級）

第二組z（二年級）

第三組z（三年級）

第四組z（四年級）

第五組z（五年級）

第六組z（六年級）

擇優取各年級前二名參加學校決賽

決賽：

時間：週二下午第一節課，地點：五樓會議室

評委：校級領導

根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

五、比賽要求：

1、參賽各隊須演唱二首參賽曲目（國歌、隊歌和校歌三選二，一年級國歌和隊歌二選一）

2、每支參賽隊演唱總時長不得超過10分鐘（包括上下場時間）。

3、參賽各隊指揮必須爲我校在校師生。

4、12月20日前班上定好曲目及伴奏，上報薛峯主任。

5、比賽順序由抽籤決定。

六、獎項設置：

比賽根據決賽成績，評出學校特等獎六名，一等獎六名

每年級組分設一等獎1名、二等獎3名，其它爲三等獎，計入班主任月考覈，並計入年終考覈，負責的音樂教師享有同等的考覈獎勵。

七、評分原則：

1、歌曲內容準確無誤，演唱不超時；

2、合唱班級的人數少一人扣0.5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；（有病假提前兩天要持醫院開的.病假條到薛峯主任處請假並備案）

3、演出服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的精神面貌；

4、各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；

5、各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當；藝術表演效果佳可適當加1-5分

6、指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。班主任指揮加分2分。

八、記分方式：

比賽採取百分制去掉最高分和最低分的辦法，加總分並取平均分爲最後的比賽成績。

班級人數 進出場 服裝 歌曲內容 演唱效果 指揮 總分

5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分

九、組織過程：

1、比賽動員：20x年12月7日召開班主任例會動員。對全學生進行宣傳；並進行訓練。

2、12月20日開始，各班級的報名參賽工作全面展開。29-30日以年級組爲單位進行比賽。

3、比賽抽籤：另行通知

4、評委安排：校領導、名部門負責人等。

5、音響設施準備z

照相z

合唱階梯z

6、紀律安全管理z、各班班主任。

7、活動簡報：略

大合唱比賽方案7

一、合唱主題:

培養學生的民族精神,讓愛國主義成爲學生思想品德教育的主旋律。通過本次活動,提高學生的參與積極性,增強班級的凝聚力,讓“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”成爲永恆的主題。

二、比賽時間:20xx年5月11日下午

三、比賽地點:學校操場

四、參加對象:

以班級爲單位,共13個班級學生

五、內容與形式

1、以班級爲單位,面向全體學生,形成班班有歌聲,人人唱好歌的`良好風氣的基礎上層層開展。全校13個班分爲低段、中段、高段三個層次進行大合唱比賽。

2、指揮1人。音樂伴奏帶由校廣播室統一播放。

3、在各班班主任帶領下,按照平時出操路隊排列,全體學生於領操臺前集中,由主持人宣佈開始,各班按主持人報到的順序依次演唱,校評委組老師採取當場亮分的辦法決定名次。

六、比賽獎勵

本次合唱比賽按低、中、高三個級部設一、二、三等獎

(如果合唱的質量不高,一等獎可空缺)

附:

1. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

2. “唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

莊上學大隊部

附件1:

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽組委會名單

評委:z

計分:z

寫獎狀:z

拍照:z

音響:z

後勤:z

附件2:

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”合唱比賽評分標準及規則

一、評分標準(滿分10分):

1、 演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。(3分)

2、 聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。(2分)

3、 合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。(2分)

4、 參賽隊員着裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。(2分)

5、參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,颱風良好。(1分)

二、評分規則:

1、起評分8.0分,最高不得超過9.9分,小數點後保留一位小數。

2、去掉一個最高分和一個最低分後取平均分,小數點後保留兩位小數。

3、 前三支參賽隊演唱完畢後評委給前三支參賽隊打分,從第四支參賽隊開始演唱完畢後即打分。

各班級應高度重視此次活動,並以此次活動爲契機,加強和激發集體凝聚力。

“唱歌讓我快樂,班歌讓我成長”大合唱比賽評分表

要求

分數 班級

演唱節奏準確鮮明,音準良好,音色優美。 (3分)

聲音整齊洪亮,吐字清晰,有感染力。 (2分)

合唱隊員與指揮及伴奏配合默契。 (2分)

參賽隊員着裝整齊,精神飽滿,有朝氣,富有激情及藝術性。 (2分)

參賽隊遵守賽場紀律,進、出整齊、有序,颱風良好。 (1分)

累計

總分

低段:

中段:

高段:

大合唱比賽方案8

一、比賽時間：20xx年10月（根據國慶放假再定具體日期）

二、比賽地點：主席臺

三、參加對象：國小部全體學生

四、比賽形式及人數要求：

本次比賽採取團體表演唱比賽形式。以班級爲單位，全體參加。

五、比賽要求：

1．參賽各隊須演唱二首參賽曲目。曲目內容應健康向上，以圍繞慶祝建國六十一週年或歌頌黨、歌頌祖國爲主題，格調高雅，集思想性和藝術性於一體。

2．每支參賽隊演唱總時長不得超過8分鐘（包括上下場時間）。

3．參賽各隊指揮必須爲我校在校師生，校外人員不得參與比賽。

4．9月20日前班上定好曲目及伴奏帶，20日下午交Xx。

5．比賽順序由抽籤決定。

六、獎項設置：

大賽初賽每年級組分設一等獎1名（加班級分3分）、2等獎3名（加班級分2分）、三等獎4名（加班級分1分）

大賽決賽將分設一等獎3名（加班級分6分）、二等獎4名（加班級分4分）、三等獎5名（加班級分2分）。

七、評分原則：

1．歌曲內容健康符合主題，演唱不超時；

2. 合唱班級人數少一人扣0、5分，隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；

3．演出服裝整齊統一，充分展現學生積極向上的精神面貌；

4. 各班級演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯學生的朝氣和熱情；

5．各班級演唱的藝術要求，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當；

6．指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。班主任指揮加分5分。

八、記分方式：

比賽採取百分制去掉最高分和最低分的辦法，加總分並取平均分爲最後的`比賽成績。

班級人數 進出場 服裝 歌曲內容 演唱效果 指揮 總分

5分 10分 5分 10分 50分 20分 100分

九、組織過程：

1、比賽動員：20xx年9月10日召開班主任例會動員。對全學生進行宣傳；

2、9月13日開始，各班級的參賽工作全面展開。9月26日以年級組爲單位進行選拔賽，每年級組最終選拔四個班級參加10月份的決賽。

初賽選拔方式：

3、比賽抽籤：另行通知

4、評委安排：校領導、國小部負責人等。

附一：初賽（陽光活動時間）

1、初賽時間：低年級10月5日、中年級10月6日、高年級10月7日。

2、初賽地點：國小部籃球場

3、紀律安全管理：Xx（5日）Xx（6日）Xx（7日）各班班主任

4、評委：Xx Xx Xx Xx Xx Xx Xx

5、場地安排：略

1、設施準備

音響、照相：Xx Xx

合唱階梯：Xx Xx

附二:決賽

1、決賽時間：另定

2、決賽地點：運動場主席臺

3、紀律安全管理：Xx、Xx、Xx、各班班主任。

4、評委：另定。

5、場地安排：略

6、設施準備

音響、錄相、照相：Xx Xx Xx（照相）Xx（錄相）

合唱階梯：Xx Xx

7、演出場地佈置: Xx Xx

策劃：音樂組

大合唱比賽方案9

一、比賽時間：

二、比賽地點：

三、比賽形式及人數要求

本次大賽採取團體比賽形式，但表演形式可以多樣化（a.合唱，b.獨唱伴合唱，c.朗誦伴合唱等），以班爲單位，原則上要求全班同學參加，可以請音樂教師指導。

四、比賽要求：

1．參賽各班自選曲目，演唱曲目數量不限。內容應健康向上，以圍繞愛國主義或反映當代學生精神風貌爲主題，格調高雅，集思想性和藝術性於一體。

2．各班總時長6——10分鐘。（包括上場和退場時間）

3．比賽順序抽籤決定。

五、獎項設置：

設一等獎3名、二等獎4名、三等獎5名。按參賽班級名次對應得分記入班級管理總分：一等獎3分，二等獎2分，三等獎1分。

六、評分原則：

1．歌曲主題內容健康，演唱不超時。

2.隊員排位整齊有序，進、退場秩序良好；

3．演出服裝整齊統一，充分展現我校學生積極向上的精神面貌。

4.演員演唱時精神飽滿、積極樂觀、保持良好颱風。面部表情自然大方，充分顯示當代學生的朝氣和熱情。

5．演唱時，聲音宏亮協調，音準節奏準確，聲情並茂，吐詞清晰，主次聲部沒有走音現象，強弱對比得當。

6．合唱歌曲有一定難度，能體現一定合唱藝術性，有感染力。

7．指揮手勢準確，節奏準，姿勢優美。

七、記分方式：

1．比賽採取去掉最高分和最低分的記分辦法。

2．總分採取平均分的記分方式。

八、人員安排

1、節目負責：各班音樂教師

內容：節目質量表演節目伴奏節目排序

2、舞臺總負責

內容：主持稿、主持人、催場人員

舞臺佈置：後勤、美術組

話筒音響、攝像、拍照

合唱臺、鋼琴、音響設備：後勤、z

3、評比組負責：

內容：評委安排、評分表、統分人員安排

4、觀衆組安排：體育組

內容：學生場地區域劃分，觀衆拉拉隊（道具）、進出場秩序、現場紀律

九、比賽其他說明：

提前一天各班主任抽籤決定出場順序。比賽前把伴奏帶倒好送到團委辦公室。並在磁帶上標清班級。

本着對活動負責，對學生負責的原則，我們會把一系列的.問題進一步細緻化；同時希望各位老師提出更好的意見和建議，相信通過廣大教師與同學的共同努力，本次活動會更加圓滿。

大合唱比賽方案10

一、指導思想

爲了更好的配合學校搞好素質教育，進一步展示我校的藝術風采和文化底蘊，豐富學生的校外文化生活，激發學生學習音樂的興趣，培養學生的音樂審美能力、藝術修養及表現能力，弘揚學生個性發展。學校組建了舞蹈興趣小組，併力求整個活動能順利、高效地開展。

音樂社團活動是課堂教學的補充和延伸，與課堂教學相比更加具有靈活性和可塑性，因此學生都非常樂意加入到音樂社團中來，爲了使愛好音樂的學生一個良好的學習環境，將藝術活動進行的有聲有色，我校成立了文藝社團。

二、學生情況分析：

本學期舞蹈興趣小組的成員由3—6年級的舞蹈特長學生組成。由於學生較小，無基礎也無舞臺經驗，協調能力和對音樂的感受力都是剛剛開始發展，雖然有較強的積極性，但是手腳並不聽使喚，不能按照老師的要求進行練習。這便需要我們老師策劃出新穎適合的教學內容，形成自己獨特的教學風格和耐心的教學態度，讓學生產生親切感，提高對舞蹈學習的能力。

三、活動目的

爲使學生的課餘生活更加豐富，使學生的興趣愛好有更大的展示舞臺，音樂社團開展各式各樣的音樂活動，從多方面提高了學生的藝術水平和藝術素養。爲了將培優做到位，我們及時發現音樂人才，使學生有興趣加入到音樂社團中來，並對學生興趣愛好或者一技之長無限的放大，樹立起學生的自信心，爲校園文化建設建立起堅實的基礎。

四、活動要求

老師要做到關注每一個學生薄弱點，並對以強化，對學生堅持鼓勵爲主的教學思想，及時評價每一個環節中的表現，保證每一節課都讓孩子們學到知識，孩子們要做到認真對待，用心練習，爭取在每一節課中都能學到知識。

五、活動時間、地點

1、時間：每週三下午三節課

2、地點：四年級多媒體教室，舞蹈，操場

3、指導教師：

六、活動內容

我們開設有音樂樂和少兒舞蹈兩門課程，爲了照顧到學生的'興趣愛好，每週音樂和舞蹈交替進行。

音樂主要讓學生掌握不同年齡階段，針對不同的嗓音有不同的演唱技巧，除了上課應該掌握的知識外，還應該能找出歌曲中蘊藏的樂理知識，並能對此進行解釋說明。掌握基本的和聲概念和演唱技巧。並對學生的聽力有一定的訓練。舞蹈課主要針對孩子們的柔韌性練習和一些簡單的舞蹈組合進行練習。

七、活動要求

老師要做到關注每一個學生薄弱點，並對以強化，對學生堅持鼓勵爲主的教學思想，及時評價每一個環節中的表現，保證每一節課都讓孩子們學到知識。孩子們要做到認真對待，用心練習，爭取在每一節課中都能學到知識。

八、活動措施：

1、教育學生嚴格遵守訓練紀律，保證每次訓練時間。

2、熱身運動：在訓練的幾分鐘左右的時間裏，讓學生做一些輕鬆、簡單的熱身運動，主要目的是創造一個融洽的學校氛圍，使孩子們的身體和情緒適應課堂訓練的準備，避免用力過度。

3、教學手段：影象教學、個別指導、分組教學等

4、能夠隨着音樂做動作，節奏準確，充分表現音樂的特點，培養學生的即興創編能力和學生的創造能力。

5、排練1——2個精品舞蹈，通過這些組合來鍛鍊學生，同時爲演出比賽做準備。

九、參加人員：

3到6年級的文藝特長生