評選方案彙編（5篇）

爲了確保我們的努力取得實效，常常要根據具體情況預先制定方案，方案屬於計劃類文書的一種。那要怎麼制定科學的方案呢？下面是小編爲大家整理的評選方案5篇，歡迎閱讀與收藏。

評選方案 篇1

一、活動目的

家庭是孩子的終身學校，家長是孩子的第一任老師，教育孩子健康成長，是家長和教育工作者共同的職責。

爲進一步推進我校家庭教育的健康發展，優化廣大在校生成長環境，根據研究決定自本年度開始，在全校開展優秀家長評選活動。旨在通過這一活動的開展，在全社會營造真正關注孩子健康成長、快樂成長的良好氛圍，引領廣大家長轉變家庭教育觀念，掌握科學有效的教育方法，在家庭和教育機構間架設起溝通交流的橋樑，推動全校素質教育工作健康發展，讓廣大學生真正成爲家庭教育和學校教育的受益者。

二、優秀家長標準

優秀家長是積極營造良好環境促進孩子健康成長的家長。

1、關愛孩子，尊重孩子。優秀家長首先要真正關心愛護孩子，尊重孩子的獨立人格，注意與孩子平等交流，不將孩子當成個人的私有財產，不想當然地以家長的身份高高在上的發號施令。重點考查：

（1）能夠真正走進孩子的內心，與孩子建立良好的情感聯繫，經常以平等的姿態與孩子進行溝通交流。

（2）關注孩子身心的全面發展，不將目光僅僅盯在孩子的考試成績上，不將不切實際的期望強加給孩子。

（3）正視孩子的缺點和過錯，對待孩子不溺愛，在孩子犯錯誤的時候，及時予以糾正，引導孩子做正確的事，但又不簡單粗暴。

2、正確的教育觀念，科學的教育方法。優秀家長應該不斷更新教育觀念，關注孩子在德、智、體、美、勞等方面的全面發展，用豐富有效的教育手段促進孩子的健康發展。重點考查：

（4）注重孩子良好的思想品德的養成教育，尤其是對孩子民族情感、愛國情操、集體精神的培養，引導孩子形成積極健康的心理素質和良好的人際交往能力。

（5）養成和訓練孩子良好的學習習慣和生活習慣，引導孩子參加力所能及的家務勞動及社會公益勞動，培養孩子的自理能力和勞動習慣。

（6）善於用啓發誘導等適當的方法教育孩子，不因粗暴的教育方法而對孩子身心產生不良影響。

3、營造良好的家庭育人環境。優秀家長要儘可能地爲孩子創造良好的家庭育人環境，使孩子能夠在一個安靜、舒適、溫馨的氛圍中健康快樂成長。重點考查：

（7）控制調節好孩子在家學習、娛樂和健身等活動時間，不放縱孩子無節制地看電視和玩電腦等。不因家長的活動而影響孩子正常的學習和作息。

（8）夫妻和睦，孝敬老人，妥善處理好家庭成員、鄰里之間的關係，人際關係融洽和諧。

4、言傳身教。優秀家長應該注意在孩子面前保持良好的精神風貌，言談舉止要得體，模範遵守道德規範，在爲人處事方面做孩子的表率。重點考查：

（9）尊敬老師，不在孩子面前隨意評價教師的不足之處。

（10）語言文明，禮貌待人，遵守公共道德，講究公共秩序。

（11）有健康的生活情趣，良好的生活習慣，熱愛學習，做學習型家長，不斷提升個人文化和精神修養。

5、家校合作。優秀家長能夠正確認識家校責任，主動承擔家長在孩子成長過程中責任和義務，積極支持配合，主動協助學校、老師做好孩子的教育工作。重點考查：

（12）經常與老師保持聯繫，及時與老師交流孩子在校在家的表現。

（13）積極參加學校組織的家長會等活動，不遲到不早退，遵守會議紀律，做好筆記。

（14）能正確對待孩子與同學之間的問題或矛盾，能配合學校和老師處理好發生在孩子們間的事情，家長之間關係和諧。

（15）不說損害學校聲譽的話，不做損害學校利益的事，如對學校管理或老師有意見，能以正常途徑，有禮貌地向學校反映。

三、優秀家長評選辦法及程序步驟

1、名額分配。參評對象爲國小部在校生的學生家長。本次優秀家長評選活動原則上每班推薦10名。

2、宣傳發動。各級部、各班級要組織專門的家長會，發放《告全校學生家長的公開信》，將這一活動的目的、標準宣傳到每一位學生家長。

3、各級候選人產生方法。採用家長自薦、班主任推薦的方法產生侯選人。參評家長要逐條對照優秀家長標準進行自評，列舉出個人在教育孩子方面哪些做得較好，哪些做得一般，哪些有待改進，形成書面自薦材料，要求內容真實，突出特色，多用具體實例說明。家長確實因文化水平原因無法書寫自薦材料的，班主任可組織人員幫助其完成自薦材料。自薦材料中必須包含承諾內容真實的'語句，班主任和級部要對自薦材料進行審查把關，確保自薦材料真實可靠，不誇大、不虛構。

4、組織評委。學校組織評委領導，級部主任都要具體參與優秀家長的評選活動，評委人員構成中一定要有一定比例的校外人員：如家長委員會委員等。

5、考覈評議。各單位根據優秀家長的15條具體標準，每條按家長表現良好、一般、較差設置A、B、C三個等次，制定相關調查問卷，組織評委，召集相關老師、學生座談了解，到家長所在單位、社區或村隊瞭解情況，瞭解侯選人家庭情況並與其進行座談；從家長本人、學生、學校、家長所在社區（單位、村隊）四個方面進行調查評議。各單位可根據自身情況對問卷的具體內容做適當修改，目的是使問卷更適合調查對象的特點，更有針對性。各班級在全面瞭解候選人情況的基礎上，召開評委會議，產生班級優秀家長人選和推薦的縣級優秀家長人選。

6、材料整理歸檔。各級部要認真做好優秀家長評選活動相關材料的整理歸檔工作，活動過程中要注意多留影像資料，對每位參評家長都要建立專門的檔案材料。對參加校級評選的優秀家長人選，每人形成一份內容詳實的考察報告，連同家長自薦材料及調查評議問卷一併上報。

四、表彰宣傳

我校將在12月底，對產生出的全校優秀家長進行表彰獎勵，並在宣傳櫥窗上公佈名單，對其中事蹟突出的進行專題宣傳。同時，還將從中聘任一部分優秀家長爲校家庭教育宣講團成員，組織優秀家長在全校範圍內作家庭教育講座，把他們的優秀事蹟和具體的家庭教育方法向廣大家長進行宣講。各班級也要組織好相關表彰宣傳工作，引領帶動更多的家長轉變家庭教育觀念，更新教育方法，從而推進我縣家庭教育整體水平的提升。

五、把握好幾個關鍵問題

1、盯緊一個目標。整個活動過程中，要牢牢盯緊引領廣大家長轉變教育觀念這個目標，即把相當一部分家長的觀念由只注重孩子的學業成績轉變到關注孩子身心健康和全面發展上來，不將家長不切實際的期望強加給孩子，更不會因盲目與其他孩子進行攀比而隨意戕害孩子的自尊心。引導家長真正尊重孩子的獨立人格，用正確的心態和觀念要求自己的孩子，用正確的方法培養和教育孩子。

2、防止一個偏差。防止將優秀家長的評選簡單等同於優秀學生家長的評選，特別是不能僅僅搞成學業優秀的學生家長的評選。評選出的優秀家長中，一定要有部分孩子學業成績一般，但家長確實優秀的。

3、注重家長的做人品行。評選過程中，一定要認真組織對家長的調查瞭解，全面掌握家長的相關材料。優秀家長除了對孩子好之外，還應該爲孩子成長樹立正確的做人榜樣，對那些不能處理好鄰里關係和家庭關係，不孝敬老人，整天滿腹牢騷怨天尤人惡意攻擊他人的，不遵守公共道德品行不良的家長，要一票否決。

4、爲保證活動起到良好的社會影響，各班級應嚴格控制優秀家長中我校教師的人選比例。推薦到校級的優秀家長名額中教師數量不得突破三人的數量限制。

5、各單位要高度重視，認真組織實施。宣傳發動環節要讓學生、家長全面瞭解我們組織這次評選活動的目的要求、評選標準、評選程序。班主任評選環節，要增加透明度，對候選人、評選結果等材料，及時進行公示，保證整個活動在一個公開、公平的氛圍中進行。各學校特別是相關班主任一定有強化責任意識，嚴格按照評選標準進行把關，不因家長的身份地位不同而採用不同標準。學校將採取相關措施，及時進行跟進了解。對在評選過程中，把關不嚴造成不良影響的班級和級部，學校將通報批評並進行嚴肅處理。

六、優秀家長評選時間安排：

完成時限

評選方案 篇2

一、指導思想：

班集體是學校工作的具體組織和實施的最基本單位，爲了對學校各班集體進行一個公平、公正、公開的綜合評價，特制定該考覈方案。

二、考覈內容及方法：

1、本評價表由班主任自評、他評、校評相結合，參與評價者一定要實事求是、客觀、公平、公正；

2、班級團體獎項：獲段級第1、2名分別加2-1分，第三、四名不得分；校級一二三等獎分別加3、2、1分，區級一二三等獎的10、8、6；更高級別的獎項依次按下一級的2倍計分。同一內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。（教育部門組織）

3、學生個人成績：校級區級一二三等獎的分別加2、1、0.5分，區級一二三等獎的分別加6、4、2分，市級的'分別加12、8、4分，以此類推；由學校從各班抽調學生組成的以學校名義組織參加的，各班按參賽學生人數乘每生相應級別得分計算；同一項內容參加不同級別比賽的，按最高的一次分值計分。4、體育比賽第1-8名的等第分別是：第1、2名爲一等獎，第3—4名爲二等獎，第5—8名爲三等獎。

5、班級建設與學風兩項計平均分爲最後得分，即該項總分除以參與該項評分人數得平均分；其它項目分數如實累計。

6、體育達標檢測有一生不達標則該班評優一票否決；

7、班級出現重大事件的，或有學生嚴重違法違紀的，班級建設項爲0分，如果因管理不善造成班級出事故、學生偷、搶、進網吧等按比例酌情扣分。

8、以本學年成績表現爲評估依據（上年獲得校區級等優秀班集體不納入計分）。

9、評價統計後進行公示，從高到低，依次錄取推薦參與評選。

注意：

班主任填寫第一、六、七頂及第二頂中的相關學科評價分。

三、優秀班集體評價量化表（見下表）

優秀班集體評價量化表

班級：班主任：評價時間：20xx年3月15日

項目 評價內容 評價者 評價意見 評分 得分

一、班級建設20分

1、有良好的班集體。

2、班風正、善於培養小幹部，能按質按時完成班主任工作任務。

3、小基地活動與行孝教育成績顯着，班級活動具有特色。

4、有競爭意識，集體榮譽感強。

班主任簽名：

大隊部簽名：

教導處簽名：

二、學風25分

學風濃，每個學生能自覺的學習，有良好學習習慣和獨立的學習能力，思維敏捷，善於表達，成績優秀，減負提質做得好。

學科教師評價

學科

姓名

評價意見

評分

語文

數學

英語

音樂

體育

美術

科學

思品

三、教育

教學15分

教育教學質量突出

學科

優秀率

合格率

教導處評價

語文

簽名：

數學

英語

四、體衛20分

積極參加學校的體衛活動，學生身體素質好，體育全部達標，視力無新發病率，班級衛生環境良好。

體育達標情況10分

總人數（人）

優秀（人）

良好（人）

及格（人）

不達標（人）

優秀率 %

教師評價

簽名：

環境衛生評優（共10分、每次達標加1分）

達標次數

評價人簽名

五、行爲品質20分

人人遵守《守則》、《行爲規範》與學校規章制度，學困生轉化工作顯着。

“五星達標班”次數（每次達標加1分）

達標次數

評分

大隊部

評價人簽名

六、班級網頁 10分

網頁內容豐富、版面活潑、更新及時。

校長室、教導處

（學校直接檢查班級網頁）

七、班級特色 10分

有鮮明的管理特色、活動特色（如班級足球）等。

校長室、教導處

（檢查班級特色的隊伍、方案或計劃和積極向校隊輸送隊員等）

八、團體加分

積極參加市、區、校級的各項活動，活動質量高，以促進學生素質全面提高。

項目 級別 等第 評分

九、個人加分

時間 獎項內容 級別 等第 評分 總分 名次

評選方案 篇3

爲切實加強和改進學校教育教學工作，激勵廣大教師不斷提高自身素質，加快我校教師專業化成長的步伐，結合我校實際情況，經行政會研究，報理事會批准，制定本方案。

一、組織領導

1、學校成立骨幹教師評審小組

組長：***

成員：******

2、學校成立骨幹教師評選監察小組

組長：***

成員：******

二、評選辦法

1、成立學校評選校級骨幹教師評審小組並制定評選方案和管理辦法。

2、公佈校級骨幹教師評選方案和管理辦法。

3、教師自薦，填寫申請表並提交相關證明材料。

4、評審小組進行資格審查，按照評選條件，通過定性初選和定量考覈，結合教師日常工作情況，確定校級骨幹教師、學科帶頭人候選人名單，交監察組審覈。

5、公示評選結果。

三、評選對象

教齡滿1年以上、校齡滿1年以上的一線教師。

四、評選條件

（一）定性描述

1、具有良好的師德修養，模範履行教師職責，自覺遵守學校的各項規章制度。

2、具有良好的專業素質和較高的專業技能，在本專業的教育教學中能力較強者。

3、在教育、教學、科研等方面成績顯著：

（1）具有較強的教育教學能力，有自己的教育和教學特點。在教育教學中能夠充分體現課改的`新理念，教育教學成績在同專業或者相類似崗位的羣體中領先。

（2）在教研組中起帶頭、引領和示範輻射作用。

（3）具有較強的科研能力，在教育科研中勇於創新，認真撰寫教學反思和科研論文，積極參與課題研究，在市級及以上報刊雜誌發表過教育科研成果（論文）或教育科研成果（論文）獲市級及以上獎勵。

（4）承擔過區級以上公開課。

（5）有能力承擔校本課程。

（6）積極參加學校、省市區組織的各種教育教學活動。

（二）定量考覈

以分數的形式呈現，同學科同組別，根據學校的要求和申請人得分情況，擇優入選。以下各類加分，只限於教育行政主管部門組織、舉辦的，各種加分就高計分，不迭加，不累計。

五、校級骨幹教師的職責

1、思想政治上積極要求上進，嚴格遵守《中國小教師職業道德規範》和學校各項規章制度。

2、具有大局意識、服從意識，積極主動地完成學校交付的各項工作和臨時性任務。

3、教學成績突出，帶頭“爭一保三”。

4、任期內：

（1）每學年完成一次公開課（校級或以上）。

（2）每學年完成一篇教育教學方面的論文。

（3）積極參與一項校級及以上的課題研究工作。

（4）積極承擔班主任工作（含教育教學管理崗位）。

（5）服從學校校本課程的安排。

六、有下列情形之一者，取消其“校級骨幹教師”稱號。

（1）違反師德規範，造成不良後果者。

（2）當學年請假累計達二十二個工作日以上者（含病事假）。

（3）由於工作懈怠或因主觀原因，給學校聲譽或工作造成不良影響者。

（4）不服從學校工作安排，工作上有重大失誤者。

（5）教育教學質量由於主觀原因有明顯滑坡者，學科教學中心城區排名，居於前三分之一之後者，或教育教學效果明顯不如同組別的非骨幹教師。取消其“校級骨幹教師”稱號。

凡被消其“校級骨幹教師”稱號的，兩年之內不得重新申請。

七、校級骨幹教師管理辦法

1、原市級以上骨幹教師自然爲校級骨幹，不參評。

2、校級骨幹教師與崗位聘任、職稱評定、績效工資等掛鉤。

3、本屆校級骨幹教師的任期以教師本人的合同期爲限。

4、建立校級骨幹教師考覈制度，校級骨幹教師的考覈工作結合教師年度考覈每年進行一次。

5、骨幹教師一年一評，成熟一個，發展一個，不受名額限制。

6、今後校級以上的骨幹教師的推薦人選原則上從校級骨幹教師中產生。

評選方案 篇4

爲進一步貫徹落實《中國小教師職業道德規範》，切實加強我校教師隊伍師德師風建設，推進“師德百千萬工程”的深入開展，經研究決定，在全校開展第二屆“師德標兵”評選表彰活動。現將有關事項通知如下：

一、目的意義

深入開展師德師風建設，是做好以師德建設爲重點的教職工思想政治工作的重要載體，是提高廣大教職工的職業道德和業務素質，加強教職工隊伍思想建設的重要舉措。要以師德標兵評選推薦活動爲載體，圍繞我校“四個一流”發展戰略目標，倡導教育以人爲本，樹立素質教育理念，大力弘揚奉獻精神，不斷提高教職工的思想政治素質和職業道德水平，爲推進學校改革、發展做出新的更大的貢獻。

二、評選工作領導小組

組 長：xxx

副組長：xxx、xxx、xxx、xxx

成 員：xxx、xxx、xxx、xxx

三、評選範圍和名額

1．評選範圍：全校在編在崗的任課教師。

2．評選名額：師德標兵三名（不包括第一屆三名師德標兵）。

四、評選原則

1．嚴格評選條件。嚴格按照評選條件推薦，凡是三年內受到黨紀政紀處分的或有違反《中國小教師職業道德規範》行爲的，一律不得推薦。

2．公開公正公平。公開評選條件、公開評選程序、公示評選結果。

3．注重學科平衡。推薦要兼顧在不同崗位和學科工作的優秀教師。

五、評選程序

1、民主推薦。通過召開教職工大會，從全校在職員工中推薦5名候選人。

2、網絡公示。將5名候選人的'簡要事蹟材料在學校網站上公示。

3、學生、家長投票。結合“家長評校，學生評教”活動，發動學生和家長投票。

4、學校師德標兵評選領導小組對民主產生的5名候選人進行認真審覈，從中確定3名師德標兵。

六、評選要求

1．切實加強領導。爲了做好評選推薦工作，學校成立評選師德標兵領導小組，切實加強組織領導工作，確保評選工作平穩有序進行。

2．做好宣傳發動。召開全體教師大會，將評選的意義、條件和範圍說清楚，動員廣大教師積極參與，確保評選活動公衆的參與性、透明性、公正性，以達到通過評選促進師德師風建設的目的和實際效果。

七、獎勵辦法

學校給予“師德標兵”通報表彰，頒發榮譽證書，並作爲今後上一級“師德標兵”評選活動的推薦人選。

評選方案 篇5

一、目的

爲了有效的樹立公司模範，營造人性化的管理氛圍，鼓勵團隊全身心的投入工作，特擬定本方案。

二、評選原則

1.評選範圍：公司合計10個部門，明細如下：

財務部、行政人事部、後勤部、物資部、工程部、技術研發部、技術服務部、生產部、安全環保部、天孚

2.評選要求及標準：

優秀團隊的評定標準爲：

① 優秀團隊評定加分項：基本條件、團隊職業素養、成本控制、企業文化、環境衛生、團隊業績六個方面

② 部門互評表：根據本部門指標，其他部門評定

③ 各部門自薦表：本部門的優與不足

3.評選過程中應注重對團隊工作業績的收集和驗證

4.對於評選，有保密要求的事宜不能外泄

三、評選名額

“年度優秀團隊獎”控制在公司部門總數的15%以內，即最終獲獎名額爲2名。有“優秀團隊評定小組”對所有候選部門進行不記名投票，推選而出。

四、成立“優秀團隊評定小組”

1.成立“優秀團隊評定小組”是確保評選活動在公司管理層控制之下進行的必要保障；同時，由於“評定小組”由管理層各級負責人組成，能夠使評選在一個客觀公正的氛圍中進行，從而獲得各方認可。

2.“優秀團隊評定小組”的成員組成

合計：13人 1) 公司領導：高偉 2) 部門經理：10人

3“優秀團隊評定小組”的職責

a. 召開優秀團隊評定會議，安排各項具體事宜；

b. 評定各候選團隊的綜合情況並給出結論

c. 選舉產生最終的優秀團隊

五、優秀團隊名單彙總

各部門主管負責人與12月20日前將填寫完整的.《優秀團隊評定自檢表》提交至人力資源處，由人力資源對所有表格進行彙總。

六、優秀團隊考評

1.人力資源部協同“優秀團隊評定小組”對所有候選團隊名單進行考評。

2.考評流程：

1）由“優秀團隊評定小組”根據候選團隊在本年度的業績及綜合表現，在討論後選舉表決，團隊得分數爲當選依據，各部門得分數由高到低依次排列，得分最高者最終當選。

2）人力資源部將獲獎部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

七、確定優秀團隊

1.根據以下方面所提供的信息確定最終結果：考覈結果、選舉意見、公司各方面的反饋。

2.總經理審批後，在公司年會上對年度優秀團隊進行表彰。

八、年度優秀團隊獎勵

獲得“年度優秀團隊”稱號的部門，獲得公司“年度優秀團隊”錦旗以及獎勵現金2000元/部門

九、流程圖

12月20日之前，各部門評選小組將本部門《優秀團隊評選自薦表》交至人力資源部

優秀團隊評定小組根據各部門提交的表格，綜合本年度業績以及整體表現，進行討論，表決並最終確定

人力資源部將獲獎的部門的《優秀團隊評定自薦表》和《優秀團隊評選互評表》及《優秀團隊加分項》提交至總經理處審批

於年會上對本年度優秀團隊進行表彰且頒發獎勵

十、評選方案最終解釋權歸行政人事部