戶外用品連鎖店如何留住回頭客的方法：平時在工作中要注意的事情很多，但這一條絕不可以忽略。我們必須不斷從各種角度去檢查到底讓顧客滿意到什麼程度?顧客是否曾在此有過遺憾?只有不斷的這樣反省和檢查，才能不斷地提高自己服務的質量，以贏得更多的顧客。
從事買賣時，當然要先衡量自己的出品，然後再推銷。但不要忘了站在消費者的立場上真心實意地檢查出品的質量，對此不要抱無所謂的態度。在你檢查出品的質量如何，價格是否合理，需要多大分量等問題的時候，應隨時考慮顧客的需要。這樣的話，不僅顧客滿意，你自己也會有很大的利潤可得。你的每一個顧客都是一個獨立的個體，都有獨立的人格，你必須尊重他。工作中，有時我們可能因爲意見相異而同顧客產生摩擦。此時你更需要你注意自己的言談舉止，尊重你的顧客。
誠實經營是戶外用品連鎖店如何留住回頭客的重點要素，做生意一定要誠實，靠坑蒙拐騙顧客過日子是長久不了的。有時候雖然能矇騙顧客一時，但不能矇騙他們一世。在顯示中常會上當受騙的人不多，顧客是最聰明，也最公正的。
開戶外用品連鎖店要獲得好的發展，店主們應留意的經營要點還有很多。戶外用品連鎖店需要店主們結合當地實情，來制定好長期發展的經營計劃。如果能充分做好上面這些，那麼就能有效的避免開戶外用品連鎖店的過程中犯下不必要的錯誤。
開戶外用品連鎖店如何培養老顧客 [篇2]
人的興趣是在活動中發展起來的，是認識事物從事活動的原始動力，是人力求認識和探索事物的'心理傾向。興趣具有強烈的情緒色彩，是從事活動的主要動力。“興趣是最好的老師”，從事任何活動都需要有興趣，否則活動的效率難以提高。因此，培養學生對體育課的興趣也就成爲教師授課的主要任務。心理學的實驗證明，凡是符合自己興趣的活動，就容易提高人們的積極性，使人們積極愉快地從事該項活動。同時興趣是優化教學，取得良好教學效果的重要條件，興趣是推動學生學習的內在力量。
一、 影響體育課興趣的因素
1、學生直接體育活動的需要
就是學生被某種項目所吸引，產生學習的動機。學生一旦有了這種願望，就會產生渴望學習或者參與體育活動的興趣，表現出極大的熱情與主動性。因此，教師在教學中能否激發學生這種活動的需要，直接影響着對學生體育興趣的培養和對技能的學習。
2、 教材內容的特點及數量
通常娛樂性、趣味性越強，競爭性越激烈的教學內容，越受學生歡迎。教材內容安排也很重要，在一節體育課中，新授教材安排適量，避免過多地講解影響學生得練習時間，防止損害學生的興趣。
3、 學生對技術的掌握程度
針對體育課教學的特點，學生對體育課興趣的形成不僅在於體育知識掌握的廣度，還在於對技術掌握的深度。即對技術掌握的水平越高，越能體驗出某個技術動作的趣味性，越能使學生形成持久的興趣。
4、 體育課的類型
體育課興趣的培養和發展與課時類型有很大的關係。普通體育課不如體育活動更能激發學生的學習興趣，這是因爲普通體育課教材內容多而練習時間短。而體育活動可以根據學生的興趣愛好，進行長時間的練習，從而提高了學習的效率。
二、 如何培養學生對體育課的興趣
1、 利用教材本身引發學習興趣
教材的趣味性：根據中學體育教學的特點，從學生心理特點的角度看，具有濃厚興趣的教材內容，對學生有很大的吸引力。由於中學生興趣廣泛，豐富多彩的體育項目，能夠吸引學生參加身體鍛鍊。如冬天北方的冰雪課，天氣雖然寒冷，但是學生不畏嚴寒，積極參加冰雪活動。夏天游泳課也是如此。中學體育教材中的各項球類運動，田徑、體操、遊戲等都是學生喜歡的運動項目。
教材的時效性：體育教學要根據學生的具體條件和氣候特點，選擇安排一些鍛鍊身體行之有效的內容，如爬山、游泳、溜冰、打拳、越野跑等；以及發展身體素質的教材，如俯臥撐、引體向上、仰臥起坐以及拉伸練習等。這些練習內容不需要複雜的設備條件，同樣可以發展學生身體素質和運動能力。經過短期的教學實踐，學生容易看到直接的鍛鍊效果，使學生享受成功的喜悅。
教材的知識性：教師在講解某一動作要領的過程中，能涉及到學生所學過的數、理、化、和生物等方面的知識，使學生較快地掌握所學的動作。如跑的姿勢，基本動作的練習，跑鞋與地面的摩擦力以及跑鞋上爲什麼需要跑釘，跳遠的騰起角度以及鉛球的出手速度及角度等。這樣既能啓發學生的思維活動和開發智力，又有利於調動學生學習的自覺性與積極性。
2、 發揮教學的藝術性提高學習興趣
教師的儀表和教態：教師穿着整潔的運動服，和藹可親的面孔，對學生具有很強的感染力，從而產生對教師的好感。
教師的示範和語言：學生喜歡老師做動作。特別是教師乾淨利落的示範，往往使學生產生羨慕的心理，如果講解時語言精練、生動形象或幽默有趣，學生就會對所學的動作躍躍欲試。
根據教材的性質：靈活地運用各種練習方法，特別是學生對所學動作初步掌握後，爲了督促檢查教學效果，充分地調動學生練習的積極性，可以靈活安排訓練內容。如學生上籃球課時已經掌握了一定的基本技術，就可以讓學生進行球類遊戲、半場競賽等來提高學生的興趣，除此之外，還可以利用競賽、表演、測驗等方法。也可以採用現代化教學手段，通過讓學生看錄像、電影、觀摩比賽等，提高學生對各項運動的興趣。
總而言之，體育課教學中要採用多種形式，激發學生的興趣，調動學生學習的精神，變“要我學”爲“我要學”，才能達到理想的教學效果。同時還可以培養學生良好的思想品質，最大限度地調動學生鍛鍊的積極性，爲更好地完成體育課教學任務，起到推動作用。 （上接第217頁） 習、工作、生活中。使學生受到不間斷的藝術薰陶，讓他們感到學習和生活中的各個方面藝術元素無處不在，並逐漸學會自己去感受美、欣賞美，由此產生創造美的慾望。
在同一片藍天下，農村的孩子也應該享受美術教育的權利。我們作爲美術教育工作者，則應該竭力去開發我們身邊的美術資源，結合當地農村的實際情況，運用多種材料、手段進行造型表現，同樣屬於美術範疇。這對於充分認識農村學校美術自身發展的特殊規律，探索農村美術教育改革和發展有十分重要的現實意義。
