安全方案（精品）

爲了確保事情或工作有效開展，常常需要提前制定一份優秀的方案，方案的內容和形式都要圍繞着主題來展開，最終達到預期的效果和意義。寫方案需要注意哪些格式呢？下面是小編精心整理的安全方案3篇，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。

安全方案 篇1

一、目標任務

按照“鄉鎮具體負責，村居屬地管理，業主責任落實，社會共同參與”的要求，全面推進食品加工小作坊整規工作。到20xx年底， 80%的食品加工小作坊按照本市制定的標準規範組織生產經營；食品加工小作坊中無證照或不按照法定條件和要求從事生產經營、產品或服務不符合保障人身健康安全標準、生產經營假冒僞劣產品等突出問題得到基本解決，農村消費環境和質量安全水平明顯改善。

二、指導思想

以科學發展觀爲指導，按照構建社會主義和諧社會和建設社會主義新農村的要求，圍繞“創業創新、富民強市”總戰略，堅持“既要管好、又要便民”的原則，通過專項整治、整合提升、規範管理等途徑，正確處理整治與創業、整治與便民、整治與發展傳統產業的關係，引導、推動食品加工小作坊走規範發展、特色發展、品牌發展之路，爲羣衆安全、放心、方便消費提供保障，進一步提高我省食品質量安全水平。

三、工作要求

（一）加強領導、落實責任。把食品加工小作坊的整規工作放到街道食品安全監管工作的突出位置，在思想上高度重視、在組織上加強領導、在工作上狠抓落實。

（二）加大宣傳、營造氛圍。加大宣傳工作力度，注意發揮社會監督和輿論導向作用。大力宣傳新頒佈的《食品安全法》、食品加工小作坊整規工作的部署、目標、各項政策措施；宣傳整規工作成效，示範典型，及時曝光違法經營者。通過輿論和社會的力量，堅決遏制食品小作坊的違法行爲，營造良好的整規氛圍。

（三）堵疏結合、分類治理。圍繞羣衆衣食住行等最基本的民生問題，堅持科學發展、改善民生、促進和諧的基本原則，在大力整治存在嚴重質量安全隱患的食品加工小作坊的同時，注意保護和發展小而精、小而優的傳統產業。

四、整治重點

（一）重點對象：桶裝飲用水、豆製品、乾製水產品、米麪製品等四類食品加工小作坊；曾經有過違法行爲被查處或被曝光，以及消費者投訴較多的單位或個人；食品加工黑窩點；在專項整治中，被責令關停的小作坊等。

（二）重點區域：街道轄區各村（社區）、城鄉結合部。

（三）重點問題：主要查處不符合法定條件、要求，繼續從事食品生產加工的違法行爲，以及生產、使用不符合保障人身健康安全標準的產品，特別是使用非食品原料和回收食品、濫用添加劑生產加工食品等違法行爲。整治中，具體應重點關注以下問題:1、是否具有營業執照、衛生許可證；2、生產條件是否符合基本要求；3、是否有產品標準，是否按標準組織生產；4、是否使用非食品原料、濫用食品添加劑；5、是否生產加工假冒僞劣食品。

五、整治步驟

根據工作要求，20xx年度的食品加工小作坊整規工作主要分爲三個階段實施：

（一）動員部署階段（5月15日-6月15日）

召開街道食品加工小作坊行業質量安全整治實施小組會議，研究部署整治工作，認真做好20xx年食品加工小作坊整規的.動員部署工作，明確任務和責任，對整規工作做出周密安排；組織小作坊主進行培訓，明確整規標準。

（二）全面整規階段（6月15日至10月31日）

1、查漏補缺（6月15日至7月15日）

開展查漏補缺工作，進一步摸清街道範圍食品加工小作坊的動態變化，全面、準確掌握食品加工小作坊的底數、分佈及基本質量安全狀況，建立並完善監管檔案，做到底數清、情況明。要對排摸情況進行梳理，按照整合提升類、整改規範類、關停取締類等進行分類，相應制定整規措施，確保整規工作有的放矢。

2、梳理覈查（7月16日至8月15日）

根據調查的食品加工小作坊情況進行梳理、覈查，對食品加工小作坊按照有無執照、高低危等進行全面梳理歸類，做到底數清、情況明、分類準。經過梳理，對食品加工小作坊數據進一步進行覈實，對新增加的小作坊街道予以簽字確認。

3、全面實施（9月16日至10月31日）

全面開展食品加工小作坊行業整規行動，堅持“打扶結合、以扶爲主，堵疏並舉，以疏爲主”的原則，制定並實施年度工作計劃，加大培訓指導的力度，引導食品加工小作坊業主按照標準規範的要求主動改造提升。確定食品加工小作坊整規示範點，充分發揮示範點的典型引路作用，全面推動街道食品加工小作坊按照標準規範開展生產經營活動。

（三）總結提升階段（11月1日至12月31日）

對照食品加工小作坊整規推進計劃表及年度工作目標，進行自查自糾，做好整規掃尾工作，及時總結經驗做法，研究解決工作中存在的困難和問題，積極探索新方法、新舉措，建立健全科學監管長效機制，並將總結於12月上旬上報市“十小辦”。

安全方案 篇2

活動設計背景

大部分孩子不認識斑馬線，不知道斑馬線的意義，針對這種情況，我設計了這節活動，目的是爲了讓孩子們知道斑馬線的意義，從小就具備較強的交通安全意識。

活動目標

1、認識斑馬線

2、理解斑馬線的意義和重要作用

教學重點、難點

重點：認識斑馬線

難點：斑馬線在交通安全中的重要作用

活動準備

1、紅綠燈的作用（以前學習過的知識基礎）

2、斑馬線的 圖片；道路交通中斑馬線的幻燈片

活動過程 1、引入

活動開始時，從孩子們最感興趣的汽車入手：“小朋友們，你們喜歡汽車嗎？”

2、認識斑馬線

隨後，展示幻燈片（畫面上有一條斑馬線，線的旁邊有一個紅綠燈，斑馬線前面有很多汽車停着）（之前有畫過紅路燈，瞭解了紅路燈的意義），引導幼兒說說看到的圖畫，老師：“爲什麼車都停了？”“紅燈了”老師：“紅路燈前有什麼？”“斑馬線”引導幼兒說說斑馬線的作用，有的說：“我和爸爸、媽媽過馬路時都是走斑馬線的。”有的說：“不走斑馬線會被撞到的。”……

3、斑馬線的重要作用

接着和幼兒一起討論斑馬線的外表：由很多白色的長條形組成，人走在上面很醒目……，走斑馬線是遵守交通規則的表現。（不走斑馬線，就等於在班級上不遵守紀律，不是好孩子的）

如果有孩子提出喜歡五顏六色的“花”斑馬線，可以先畫出來，然後告訴大家：白色的斑馬線就是爲了讓司機更能清楚地看到人在上面行走，“花”的.斑馬線反而不能明顯的突出行人。

4、學畫斑馬線、遊戲

我在黑板上畫出紅綠燈、斑馬線的同時，鼓勵孩子們一起先在紙上畫，然後在教室的活動區內，老師畫一副斑馬線，請幼兒用手做方向盤開車，老師說“紅燈”時就停車，另外幾個小朋友從斑馬線上走過……玩完一次後換老師來做“車”，老師開車，孩子做紅路燈，一起玩遊戲。

最後是幼兒在紙上畫斑馬線，老師鼓勵幼兒在畫紙上自由添畫，如：汽車，花，太陽，小鳥……。

教學反思

反思一：尊重幼兒的想法，鼓勵幼兒放開思維大膽想象。

小班的孩子正處於對顏色的認識期，因此幼兒在討論斑馬線的顏色對他們來說是一件開心的事，讓幼兒說出自己喜歡的顏色，並被老師畫出來，進一步引發了幼兒對顏色的興趣，，發揮幼兒的想象力，而不能限制孩子的想象，更沒有硬性對孩子強調斑馬線就一定是由白色的長方形組成，我覺得幼兒的想象力和興趣是藝術活動最爲難得的要素。

反思二：遊戲中學習。

愛玩是孩子的天性。因此在在很多的教育環節中，我都會適當的加入一些遊戲性的活動，來激發幼兒的學習興趣，在玩開車遊戲時孩子是非常的感興趣，所有的幼兒都願意徒手在空中畫斑馬線，利用遊戲進行繪畫活動，可以使枯燥的技能練習演變愉快的活動體驗，讓幼兒對繪畫更加感興趣。

反思三：發揮想象力，鼓勵幼兒大膽創作。

在幼兒繪畫前，我常常會引導幼兒自由添畫，但要先完成本課的主要內容，這樣不會忽視了本節課的重點。如本節課主要是畫斑馬線，那麼幼兒就必須先畫好斑馬線後才能在畫紙的周圍添加上自己喜歡的裝飾品，對我來說，我希望孩子不要完全處於被動的狀態，我希望孩子是處於主動的興奮狀態，那樣畫面纔會讓人覺得驚喜，孩子的想象力遠遠超出我們成人的想象，如果樣樣都限制了孩子，得到的結果是每幅畫都幾乎相同的，孩子就像機器一樣完成老師的“作業”，很少有想象的空間。

安全方案 篇3

爲保障在校師生的人身財產安全，保證教育教學活動的有序進行，根據縣教育局有關文件精神，爲確保新學期開學後的校園安全、和諧，定於每月15至20日進行校園安全隱患大排查活動，以便在全體教職工中樹立安全第一的思想。現將檢查工作具體實施方案做如下規定。

一、指導思想：本着“安全第一，預防爲主”的思想，努力做到有隱患未發現不放過，發現隱患未排除不放過，發生安全事故不追究責任不放過，切實保障學校和師生的生命財產安全。

二、成立安全檢查小組，分工明確，各司其職，各盡其責

1、學校安全檢查小組：組 長：劉國文副組長：程治軍 解勇 餘元才成 員：錢建 劉永華 何曉東 陶義剛 各班班主任2、各部門工作職責：總務處：主要負責學校安全隱患的排查統計彙總。將各部門上報的安全隱患信息至總務處，總務處要及時彙總反饋安全檢查小組，並由安全檢查小組指定相關人員限時處理。德育處：負責校園內及周邊公共設施的安全檢查。教務處：以教研組長爲主要負責人，切實落實，細緻、深入地排查本組負責區域的安全隱患。由安全副校長負責排查上報。

三、校園安全檢查主要內容本次校園隱患大排查的主要範圍：消防、食品衛生、教學及生活設施損毀情況及其他不安定因素等。

1、消防檢查：

① 徹底檢查校園消防器材，保證其有效使用；

② 對學校供水設備、用電線路等進行大檢查，防止電線裸露；

③ 校園內嚴禁私接電線、燈頭、插座；正確使用學校統一供給的電源插座及電器。

2、食品衛生檢查：

① 對食堂各類食品嚴格檢查，保證食品衛生；

② 對食堂進貨渠道進行清查，保質保量。

3、設施安全檢查：檢查教學樓、綜合樓、寢室、圍牆、廁所等校園公共設施損毀情況。

4、防盜設施檢查：

① 檢查綜合樓、教學樓、寢室門窗、鐵門是否完好，是否上鎖；

② 學校辦公樓、教學樓、綜合樓防盜設施是否到位；校園視頻監控是否正常運行。

③值班人員及值班記錄是否正常；門衛保安的夜間值班情況等。

5、周邊環境檢查：

① 學校周邊是否有安全隱患；

② 學校圍牆有無損毀；

③ 學校周邊的交通、休閒設施的安全隱患排查；

④ 門衛登記制度的規範運作；

⑤ 有無外校人員擾亂校園秩序現象發生。

四、檢查方式採用聯合檢查、自查、系統排查和抽查相結合的方法，堅持“誰負責誰檢查誰簽字”基本原則。各部門要認真做好檢查記錄，填寫相關表格上報總務處。當日將檢查結果逐層簽名彙報至總務處，並對存在的問題請提出合理化意見和建議。

五、後續工作

1、信息反饋：及時信息彙總反饋至總務處和學校安檢組，總務處建立安全排查臺帳，便於檢查小組複查驗收。

2、有效整改：對於檢查工作中暴露出來的問題，檢查小組及時給予指出，指導督促其整改。相關責任人要在短期內，有效地進行整改和修善，保證隱患順利排除。

3、典型推廣：對安全工作做得突出的部門，應及時宣傳推廣，以典型引領全學校安全工作的開展。六、長效管理爲了加強學校安全工作的.長效管理，學校安全工作要在學校安全領導小組的統一領導下，要充分發揮學校安檢小組的作用，學校安檢小組按照各司其責的原則，平時以每月一次安全排查上報爲基數，做到及時發現隱患及時排除。爲構建平安和諧的文明校園打下堅實的基礎。