在公共場合，孩子總是會做一些讓人忍無可忍的事——做鬼臉兒，出怪聲……旁人鬨堂大笑，你卻覺得顏面掃地。這究竟是爲什麼？ 仔細觀察就會發現，像這一類的惡作劇，在四五歲的孩子身上可以說是層出不窮：
* 在幼兒園的中班裏，老師剛剛轉過頭，小淘氣就又吐舌頭又擠眼，惹得小朋友們哈哈大笑；
* 明知道屁股會挨巴掌，卻還是要在人前說些“傻瓜”、“笨蛋”之類不怎麼文雅的字眼 ……
爲什麼我們四五歲的孩子要說這些不怎麼文明的詞，或要做這麼多可惡的事情呢？ 有沒有想過，他們這樣做，也許僅僅是爲了想成爲我們注意的.焦點？一幅有趣的漫畫，畫面上，女孩兒問：“你非要這副打扮嗎？”男孩兒回答：“這樣大人們就理我了。”這幅畫很準確地表達了小孩子惡作劇的心理。 雖說孩子小小的心思是可以理解的，但問題是，這畢竟有點不那麼合乎禮儀。 怎樣做纔能有效地控制這些創作惡作劇的小“藝術家”們呢？
* 別一留神充當了熱心觀衆
雖說四五歲的孩子對在公共場合哪些行爲可以做，哪些行爲是不被允許的已經有了初步的認識，但是，爲了成爲注意的焦點，他還是會想盡“花招”。無論事後會受到什麼懲罰，大人間嘰嘰喳喳的評價聲，小夥伴咯咯的笑聲，都會使他得意非凡。如果你在這時候高聲大氣地批評他，甚至動起氣來，他的小心眼會得到更大的滿足。不管怎麼說，他的目的達到了，是不是？ 因此，當孩子出現惡作劇的行爲時，家長一定要保持冷靜。
* 找些孩子感興趣的事兒
有時候，孩子出現惡作劇行爲，往往是覺得無聊，過剩的精力無處發泄。因此，如果帶寶寶外出，或者參加聚會，不妨帶一些他喜歡的玩具，或他愛看的童書，讓他打發時光。
* 給他一個改正的機會
如果孩子的行爲具有破壞性或傷害了他人，家長一定要直截了當地解決問題。切不要發表長篇大論，只需要簡單而直接地告訴他，爲什麼他的行爲不被允許。然後給他一個機會彌補過錯，或向對方道歉。
* 來一段一對一的親子時光愛惡作劇的孩子，除了天性比較頑皮以外，往往得到家長關心較少。工作忙，常常成爲許多家長不陪孩子的理由。其實，無論多忙，爸爸媽媽最好每天都留一定的時間給孩子。這個時間不需要過長，半個小時就可以，但貴在堅持。 在這個一對一的時間段裏，可以讓孩子選擇一些有意思的活動和你一起做，如玩一個遊戲，或一起出去散步、踢球。如果你讓孩子明白，你隨時隨地都在關心他，他就不會用其他的方式來尋求你的注意了。（搖籃網供稿）
