爲了確保事情或工作能無誤進行，常常需要預先準備方案，方案的內容多是上級對下級或涉及面比較大的工作，一般都用帶“文件頭”形式下發。怎樣寫方案才更能起到其作用呢？下面是小編爲大家收集的疫情線上教學方案，希望能夠幫助到大家。
疫情線上教學方案1
爲貫徹落實省、市疫情防控相關要求，科學有效地抵禦疫情，確保全體師生、家長的身體健康和生命安全，保證學生在突發疫情期間的學習質量，鑑於目前疫情防控的工作現狀，結合我市教育教學實際，特制定本應急方案。
一、總體要求
堅持把師生生命安全和身體健康放在第一位，堅決落實疫情防控各項要求，全面梳理總結20xx年以來開展線上教學的經驗和做法，綜合考慮疫情形勢變化和學校教育教學安排，組織做好線上教學各項準備工作，保證線上教學隨時啓動，確保“停課不停學、停課不停教”，保障隔離點和居家的學生學習效果，最大限度減小疫情對中國小教育教學的負面影響。
二、工作措施
（一）精心組織線上教學。各縣（市、區）教體局、市直各學校要根據不同學段做好教學統籌安排，明確線上教學任務要求，國中和普通高中實施的線上教學，應綜合運用在線教育平臺和網絡媒體對學生進行課程教學、學業輔導、答疑服務等教育教學活動；國小中高年級側重通過課外閱讀、新課導學、重點知識串講輔導等形式，引導學生提高居家學習質效；國小低年級及幼兒園不開展線上課程教學，可通過課程資源推送等方式指導家長科學安排居家學習生活。
（二）合理把控教學進度。要按照“雙減”和“五項管理”要求，落實好備課、上課、作業、輔導、評價、教研等教學常規要求，依據不同年齡段學生的特點，統籌做好各科學習資源用量總量和時長，統籌好線上線下教學進度。要結合教學形式優化作業設計，鼓勵佈置分層、彈性、個性化書面作業及實踐活動類作業，堅決克服機械、無效作業。要指導學生合理安排作息時間，加強體育鍛煉，保障學生身心健康。要加強偏遠地區和鄉村學校線上教學指導，因地制宜採取靈活方式進行家校溝通、推送學習資源、開展輔導答疑，讓所有學生都能跟上學習節奏。
（三）抓好畢業班複習備考工作。當前九年級、高三年級已進入複習備考階段，各地各校要結合疫情防控需要優化複習教學組織模式，努力做到複習進度不變、效益不降。線上複習應着眼於專題教學、任務驅動，做到強基固本、提質增效，避免簡單機械刷題、加重學生負擔。要引導學生保持平和心態，加強對學科知識的梳理總結，強化學科核心素養，提高綜合應用所學知識分析解決實際問題的能力。要結合偉大抗疫精神宣傳，引導學生關注社會時事，提升思想品質和家國情懷。
（四）合理運用教育資源。
各學校要優化教育資源供給，遴選優秀資源平臺向學生推送優質學習資源，幫助課前課後自主學習，解決學生線上學習“吃不飽”“吃不好”的問題。
推薦平臺：
1、國家中國小網絡雲平臺
2、國家中國小智慧教育平臺
3、國家教育資源公共服務平臺
4、河南省基礎教育資源公共服務平臺
各縣（市、區）教體局、市直各學校要積極創造條件組織名優教師通過相關平臺開展免費在線互動交流答疑，提高學生自主學習能力。
（五）關注師生心理健康。各縣（市、區）教體局、市直各學校要密切分析近期疫情防控的新特點，有針對性地瞭解疫情對師生、家長產生的.焦慮、恐慌等心理影響，做好學生和家長政治思想與心理疏導工作。要強化風險意識，做好應急預案，加強輿論引導，採取積極有效措施應對“疫後綜合症”，特別要加強對家庭困難、單親、留守兒童、事實無人撫養兒童等特殊羣體學生的關愛幫扶和心理干預。要關注關心教職工身心健康狀況，引導家長加強對孩子疫情期間心理疏導，積極進行體育鍛煉。對居家隔離的學生，要進行疫情防控專業知識教育，必須佩戴口罩，單人單間，不與家庭成員同吃同住，非必要不能離開房間，每天及時上報晨午兩檢及身體健康信息。特別要關注學生居家學習期間的心理動態，切實維護好孩子的身心健康。
（六）推進家校協同育人。各縣（市、區）教體局、市直各學校要深入貫徹落實《中華人民共和國家庭教育促進法》，進一步健全家校協同育人機制，切實加強家校聯繫和互動。要及時聽取學生和家長意見建議，引導家長積極配合教育行政部門和學校調整教學組織方式，確保教育教學銜接等工作有序平穩推進。要指導家長陪伴孩子共同制定居家學習計劃，養成良好作息習慣，督促學生按時參加在線教育教學活動，督促學生養成良好衛生習慣和健康生活方式，做好網絡和手機使用管理，注意保護視力，保證充足睡眠，承擔力所能及的家務勞動，保障學生健康快樂成長。
（七）做好線上線下教學銜接。對於開展線上教學的學校，恢復課堂教學後，要精準分析學情，對學生居家學習情況進行全面摸底，對學習質量和效果進行診斷評估，調整優化教學進度和組織方式，抓好補缺補漏工作，加大對學習困難學生的幫扶力度，防止以居家學習完全代替學校課堂教學，做到線上教學和正常開學後的教學有效銜接，確保教育教學質量。
三、組織保障
（一）高度重視，嚴密組織。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要進一步提高政治站位，強化責任意識，加強組織領導和分類指導，要結合本單位特點及疫情形勢，認真制定相關配套服務措施，確保疫情防控期間中國小教育教學工作有序推進。要關注關愛特殊羣體學生，加強對參與疫情防控醫護人員子女、隨遷子女、留守兒童、困難家庭子女等特殊學生羣體的關愛和指導，採取適當方式，提供更有針對性、更爲貼心的線上教學服務。
（二）主動對接，抓好保障。各縣（市、區）教體局要在當地政府領導下，主動積極爭取財政、工信等部門以及網絡運營、電視傳媒等企業的支持，充分發揮各類教育教學、教育技術等專業機構的優勢，進一步做好線上教學的硬件設備保障和技術支持、課程資源建設等工作。
（三）統籌落實，強化督查。各縣（市、區）教育教體局、市直各學校要加強正面宣傳引導，增強學生、家長和社會各界對線上教育教學相關舉措的理解與認同。要做好網絡課程內容監管和質量保障，加強對線上教學活動的督導檢查，及時發現並糾正教學計劃不合理、未按計劃教學、教學時間過長、作業量過多等問題，鞏固好“雙減”和“五項管理”等工作成果，確保教育教學秩序總體平穩有序。
疫情線上教學方案2
根據上級疫情防控要求，爲保障師生安全和健康，最大限度減少疫情對學校教育教學工作的影響，我校自X月21日開始，學生暫緩入校，全面開啓線上教學。爲了豐富學生居家學習生活，確保“停課不停教、停課不停學”，我校特制定《西關國小線上教學實施方案》，具體安排如下：
線上教學時間
本次線上教學從X月21日開始，結束時間另行通知。週一-週五上課，雙休日正常休息。
線上教學形式
1、通過微信羣、釘釘羣和QQ在線等多種方式開展線上教學，任課教師要對學生的聽課情況進行指導、評價，在線答疑，及時解決學生在學習過程中遇到的困難和問題。
2、通過“國家中國小網絡教育雲平臺”、“國家教育資源公共服務平臺”、“學習強國平臺”、中國教育電視臺“同上一堂課”、“遼寧優質教育資源在線服務聯盟”平臺等多種形式推送學習資源。根據不同教學任務，選擇最合適的教學平臺和資源，加工整合，進行教學。
教師線上教學要求
1、按計劃穩步進行教學，高質量完成授課任務。結合以往線上教學的工作經驗，紮實有效地開展好本次線上教學活動，各個環節要抓細抓實。
2、開齊開全課程，靈活製作課程表，合理安排作息，嚴格把握好教學進度，嚴禁超標準、超難度、超負荷教學。按照現有教學計劃，做好教學工作調整方案，採取有效措施，確保線上與線下教學實質等效。
3、嚴控線上教學時間，每節網課20-30分鐘，尤其是低年段，可控制在15-20分鐘；上午3節網課、下午3節網課，每天網上學習時間不超過2.5小時。師生儘量用電視/電腦/平板，儘量避免長時間使用手機上網課。要增加課間休息次數、延長課間休息時間，注意師生用眼健康。
4、控制作業量。各班要根據線上學習實際，科學設計作業形式和內容，佈置彈性作業和分層作業。要統籌學生作業量，不得安排過多、過難和學生無法獨立完成的作業。
5、授課時儀表整潔，着裝得體，舉止文明，以身作則。注重與學生溝通交流，上好一堂生活課、自然課和家國情懷課，關愛學生身心健康，培養學生熱愛生活、熱愛生命的情感態度和勇於面對困難的價值觀，同時通過適當方式調整自己的身心狀態。
6、建議把班級學生分組進行管理。要特別關注班裏學困生的學習，不放棄任何一名學生。
7、保證學生每天一小時的體育鍛煉和一小時的“宅家閱讀”。每天兩次的眼保健操和大課間活動要保證。
8、各班、各學科要充分考慮到線上教學的特點和侷限性，做到一班一方案、一科一方案，具體學生具體對待，兼顧每一位學生，特別注意因家庭原因不能進行線上學習的學生，綜合採用線下自主學習、線上反饋答疑的方式開展教育教學。
9、各任課教師要充分開發自己的教學資源，積極主動地創新教學方式，利用圖片、小視頻或推送微課等形式開展教學活動，豐富學生的學習生活。
10、根據不同學生的特點、家庭情況靈活開展線上教學，網絡擁擠時應允許學生錯峯登錄線上平臺、回放課程，延長提交作業時間，對確實無法實現線上學習的學生，提供適當的線下學習材料。
學生線上學習要求
1、每天參與線上學習，課堂上認真聽講，思考，積極發言，做好學習筆記。線上學習過程中不閒聊，不亂髮言，不亂刷屏。
2、及時下載相關學科的學習資料並按要求認真完成。
3、對於講評過的作業，及時進行訂正。
4、根據課程表、教學計劃、學習計劃關注教師上課時間，提前做好準備，準時上課。
給家長的幾點建議
1、關注班級羣消息，及時轉告孩子老師的'學習要求。
2、提供必要的電子設備，保證孩子能夠完成在線學習。
3、督促孩子及時完成每日學習任務，幫助孩子提交作業。
4、適當對孩子的學習予以指導；監督孩子每天的上網學習時間，杜絕孩子不健康上網。
線上教學領導小組
學校成立線上教育教學工作領導小組，由校長任組長，教務處、科年組長爲小組成員，負責學校線上教育教學工作的組織協調、方案制定、教學指導、技術支持等。科學制定措施，加強對各班級、各學科在線教學的過程監控、教師教學質量評價和學生學習效果評價，注重痕跡管理，做到每週評價一次，發現問題及時處理。
組長：
職責：全面領導“線上教學”工作。
副組長：
職責：負責指導全校“線上教學”業務具體工作，全面督查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整學校工作方案。
組員：
職責：負責線上教學計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息，對接任課教師的資源發佈、備課教案和授課反饋活動，及時督導檢查本學科教師的線上授課情況。
停課不停學，隔空不隔愛。我們西關國小會自覺落實疫情防控要求，助力做好疫情防控工作。期待復課返校時，全體師生都能以最好的狀態開啓新的校園生活。
疫情線上教學方案3
一、時間安排
1.推進階段
線上教學分四個階段。
一是11月X-X日籌備組織、動員準備、網上教學培訓階段;
二是11月X日的試播階段，調試設備和試播課;
三是11月X日晚上19:00-19:30的線上家長動員會，由班主任及學生、家長共同參加，談網課及相關要求和建議，做好線上學習準備;
四是從11月X日開始(至正常復課)正式的線上指導課程直播階段。
2.直播時段
線上指導課程分兩個時間段:
(1)每天上午8:10―11:00。其中，早晨7:40-8:10爲課前準備時間，在指導學生課前準備的同時，組織學生每天進行釘釘打卡，並在上午第二節課後安排眼保健操和體育室內操。
(2)每天下午2:30-5:20。安排兩節線上直播授課和兩節自習課，教師線上輔導。晚上不安排線上授課。
二、課程安排
1.課程內容
線上指導課程，重點圍繞以下四方面內容實施:
(1)學校日常行爲規範要求，養成教育;
(2)各年級各學科學習要求及學科規範;
(3)各年級知識銜接、學習方法指導等;
(4)進行專題版塊探究。
以小專題形式進行集體備課實施。根據七年級的教情和學情，整合分解細化成小專題進行學習，一個小專題解決一類或一項知識、方法等方面的`問題。
2.課程時間
“線上教學”暫時按自然周安排兩個週期，週末正常休息。
三、實施建議
1.教的要求
(1)備課要求:
①以備課組爲單位進行網絡集體備課，範圍爲開學前兩週內容。
②分工備課--組長分工分頭備課(一人主備)，要求寫出教學簡案，製作課件PPT或視頻，備課組內交流分享。
③形成個案--在充分交流的基礎上，形成適合自己學生的個性化教案和PPT。
④蒐集整理---備課組長將這兩週教師的個性化教案和PPT蒐集整理。
(2)上課要求:
①教師上課務必提前準備好個性化教案和PPT或視頻，給自己的課起個標題，便於學生課後複習用。
②堅持線上直播授課“2+1”原則，即教師講解時間不超過20分鐘、學生課堂及時練或課堂互動不低於10分鐘。
③提前進入上課羣，上傳課件等待上課;看清課表，上下節課可能會需要進出不同羣，請及時轉換學習空間。
④上課開始時記得點擊錄製，結束時點擊結束錄製，整節課才能保存在網上，便於學生觀看回放及後續向全省學校分享。
⑤注意提高網絡授課的效果。授課過程中要充分考慮網絡授課與課堂授課的區別，建議講練結合，以練爲主，精選精煉並嚴格控制作業量，多提問，講課時間不要太長，注意適時調整，特別是按時下課。
⑥特殊時期，不宜要求家長打印課本或其他資料。
(3)輔導、作業佈置及批改要求:
①每天晚上學生在家自主完成作業。
②網絡授課亦應佈置當天的作業練習，作業佈置要少而精，要有針對性和有效性並有利於在線批改，建議以思維導圖整理或創造性作業爲主。
③自習按課表安排進行作業在線輔導，不允許統一授課。
2.學的要求
(1)學生應按課表及時上課，不遲到;
(2)在學習時段應集中精力聽講，遵守網絡公德;
(3)按要求積極參與課堂提問，認真完成課後作業書寫及上傳;
(4)看清課表安排，根據上下節課要求及時進出不同羣、及時轉換學習空間。
疫情線上教學方案4
爲切實保障九年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對九年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：
一、課程設置
1、嚴格執行國家課程方案，以教學周爲單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。九年級於8月16日動員，17日開始上課，正常進行一輪複習，以“線上複習直播+作業+測試”方式推進九年級教學工作。
2、線上教學採取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最後一節課，週六爲培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（8月17日---22）以八年級複習爲主，邊講邊練。
第二階段（8月24日後）九年級新課程學習。
上午：三節課，一節線下自主學習
下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。
二、師資配備
爲切實提升線上教學質量，做到有的放矢，按照行政班教師定位進行授課。
三、教學方式
1、爲便於教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，採用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ羣進行作業佈置和在線測試。
2、教導處依據九年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）
3、教研室加強集體備課、二次備課指導。
4、教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線佈置作業，學生作答提交後，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋
1、分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的'監督和檢查。
2、班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級羣，溝通學生上課情況，做好家校聯繫，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生髮展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛鍊時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不鬆懈。
六、考覈評價
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考覈情況將納入到對教師個人的階段性考覈和年終績效考覈。
七、線上教學要求
1、預先佈置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富並創新教學激勵辦法。
2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。儘可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
2、教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
3、注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
4、做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
5、、隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法
6、加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1、通過班級微信羣及QQ發佈學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。
2、學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
疫情線上教學方案5
2022年3月由於疫情原因，學校採取了線上教學的教學模式做到讓學生停課不停學。線上教育是科技時代發展的產物，讓學生足不出戶就可以學習知識。老師們已線上佈置預習作業爲主，在線批改作業，隨時解疑答惑。老師們通過微信小程序等現代化教學手段，指導學生一對一，每日全班一總結的密切關注着學生的學習狀況。全校老師們積極行動，互幫互助，讓線上授課直通每一位學生和家長。爲切實保障X年級師生身體健康和生命安全，最大限度降低疫情對X年級教學的影響，順利完成各學科學習任務。現制定基本方案如下：
一、課程設置
1.嚴格執行國家課程方案，以教學周爲單位，確定教學內容，把握教學進度，建立符合教學進度安排的統一課程表。X年級於3月X日動員，XX日開始上課，正常進行一輪複習，以“線上複習直播+作業+測試”方式推進X年級教學工作。
2.線上教學採取每5天休息2天的方式，各班每天6+1節課(最後一節課，週六爲培優時間)，每節課40分鐘，教學內容分兩個階段：
第一階段（3月XX日——XX）以X年級複習爲主，邊講邊練。
第二階段（3月XX日後）X年級新課程學習。
上午：三節課，一節線下自主學習
下午：三節課，一節培優，晚上線下自主學習。
通過師生互動加強課堂管理。通過開設班會課、眼操、體育活動及勞動教育。把知識教育與素養教育有機結合，全面提升學生的核心素養，促進學生德智體美勞全面發展。
二、師資配備
爲切實提升線上教學質量，做到有的.放矢，按照行政班教師定位進行授課。
三、教學方式
1.爲便於教師把控課堂，得到切實有效學情大數據，依據年級實際情況，採用騰訊視頻或釘釘進行課堂直播，利用QQ羣進行作業佈置和在線測試。
2.教導處依據X年級班情、學情、師資安排課表、教學班級。（培優課程表）
3.教研室加強集體備課、二次備課指導。
4.教師充分利用網絡平臺推送優質教學資源、在線佈置作業，學生作答提交後，教師手動批改，鞏固強化學習效果，保證教學質量不打折。
四、檢查反饋
1.分管校領導進入分管年級部網絡平臺進行巡視，教研室、教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。
2.班主任須作好線上教學的宣傳工作，及時將課程表、作息時間表發班級羣，溝通學生上課情況，做好家校聯繫，使學生逐步適應由傳統課堂到線上教學的轉變。還須加強班級網絡學習空間的引導與監管，安排指導好學生學習和生活，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
五、家校合作
堅持“因地制宜、家校合作”的原則，進一步創新家校溝通模式，掌握學生動態，引導學生家長保持良好心態、消除焦慮恐慌、克服麻痹大意、積極抗擊疫情。組織學生髮展中心教師對家長進行線上授課心理疏導，同時指導學生安排好學習、鍛鍊時間，規律作息，確保線上學習“不斷線”，思想教育不鬆懈。
六、考覈評價
教導處，教研室、年級組需做好線上教學教師工作量記錄，可利用教師互評、組長評價相結合進行打分，線上教學考覈情況將納入到對教師個人的階段性考覈和年終績效考覈。
七、線上教學要求
1.預先佈置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富並創新教學激勵辦法。
2.線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。儘可能減少線上看屏時間，多給些線下練習，實踐性體驗性學習。
3.教師要關注線上教學情況反饋、講練錯題、作業質量和教學對策等四個方面及時調整線上教學工作。
4.注重教學策略和教學方法，注重教與學有效互動，注重學生練習“基礎+典型”與講課相結合，加強線上與線下的實踐活動，提高學生專注力，提高學生居家自主學習能力。
5.做好課前準備，掌握學情，提高效果，精講多練，提前做好3周教學計劃，每天一份練習。（教研室做好收集，納入教師管理）。
6.隨時根據家長學生反饋，調整教學方式，方法
7.加強板書，注重小結，強化知識記憶。
八、具體措施
1.通過班級微信羣及QQ發佈學習內容，包括：預習要求，聽課要求，每課檢測作業。
2.學生下午按老師規定時間把作業上傳，提出困惑點，第二天上課集中解答。
疫情線上教學方案6
根據xx區教育局關於做好20xx年秋季學期疫情防控期間普通中國小教育教學工作的具體工作要求，確保學生停課不停學，特制定xx三中線上教學實施方案，具體工作安排如下：
一、學校基本情況：
我校地處麥架鎮，屬一所農村初級中學，在校學生1248人，班級數爲24，專任教師87人，目前無教師及學生在校。
二、成立領導小組：
組長：xxx
副組長：xxx
成員：xxxx教務處、思教處、
各教研組長和各班主任。
三、教學工作：
採取學生線上學習+教師輔導
（一）學生線上學習
方式（1）xx中國小智慧教育平臺
電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網址，選擇相應學段、年級、學科、版本、冊次後，點擊具體課程開展學習。
移動端進入路徑：通過“應用商店”或“AppStore”下載“智慧中國小-xx中國小智慧教育平臺”App，註冊登錄後點擊“課程教學”，選擇相應學段、年級、學科、版本後，再點擊選擇具體課程開展學習。注：目前xx中國小智慧教育平臺只包含以人教社爲主的部分教材版本，學校可根據實際選擇使用。
方式（2）空中黔課/雲上築課
電腦端進入路徑：電腦瀏覽器中輸入網址，選擇教師/學生賬號登錄，在首頁導航欄“省級資源”下拉菜單中選擇“空中黔課”，根據學段、年級、科目選擇相應課程。
電視端進入路徑：
1、空中黔課。打開中國移動貴州公司G+TV魔百和終端，進入“教育”欄目，點擊首頁左側大圖“空中黔課”專區，或在首頁“搜索”功能中搜索“KZQK”，進入“空中黔課”專區。進入專區後，選擇學段、年級、學科進行學習。
2、雲上築課。打開父母樂1代、2代或廣電精靈機頂盒，通過“本地——更多——築教雲專區——雲上築課”或“專區——築教雲專區——雲上築課”，選擇學段、年級、學科進行學習。
（二）教師輔導
由何雲主任牽頭建立學校釘釘羣組織框架和班級組織框架，組織教師利用釘釘做好線上授課和答疑。
（三）聽課安排
根據xx區教育局“一校一案、一班一策”的要求，教務處組織年級組、各班班主任具體落實。（課表見附件1）
三、檢查反饋
1、分管校領導進入網絡平臺進行巡視，教務處、年級組負責線上教學情況的監督和檢查。
2、班主任須做好線上教學的.宣傳工作，溝通學生上課情況，做好家校聯繫，不得發送與教育教學無關的內容，確保網絡學習空間清朗、純淨，傳播正能量。
四、線上教學要求
1、預先佈置自主學習任務，高度重視自主學習的方法指導，同步與異步緊密結合，豐富並創新教學激勵辦法。
2、線上教學應注意低起點、小容量、小步慢走、知識點分解、精內容、多互動、有展示、勤反饋、有效率、作業控制總量，注意營造教學情境感和現場感，要創新教學方式，增加師生互動，關注過程監督，務求提高實效。
五、家校合作
各班主任主動加強家校聯繫，及時掌握學生居家學習的身心狀況，根據學生個體情況，及時調整教學方式，指導並配合家長科學開展家庭教育，避免學生因居家學習產生心理問題。開通“親情熱線”，提供心理輔導。
說明：
1、按照一班一策要求，各班課表參照年級課表執行，教師在相應的時間段進行學科跟蹤和答疑。
2、後期使用過程的技術總負責人：xx。七年級xx，八年級xx，九年級xx。
疫情線上教學方案7
鑑於目前新型冠狀病毒疫情發展勢態，根據教育部和吉林省教育廳的統一部署，學校將延遲20xx年春季學期開學時間，所有學生在未接到學校正式通知前不得返校。各教學單位按照學校統一部署，按課程表中的教學安排、既定的教學大綱和教學內容，統籌謀劃，通過網絡平臺、移動終端等方式認真組織網上教學、畢業論文（設計）指導、在線輔導答疑等工作，努力保障“停課不停學”。爲確保學校教學工作有序進行，現就有關事項通知如下：
一、工作機構
成立長春大學旅遊學院疫情防控教學工作領導小組，統一領導和指導學校疫期教學相關工作，具體名單如下：略
主要職責：在省教育廳和學校新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作領導小組的領導下，領導和指揮我校延期開學期間的教學工作安排。
二、工作原則
1.學校統籌。學校教務處負責統籌指導各教學單位疫情防控期間利用信息技術組織開展網絡教學工作，提供基本的教育資源公共平臺服務和數字教育資源服務。
2.教學單位爲主。各教學單位根據本單位教學計劃實際制定實施方案，積極組織教師提前準備線上教學內容，爲線上教學做好充分準備。
3.靈活實施。授課教師可根據不同專業教學計劃任務的特點和要求，自主選擇靈活多樣的形式實施線上教學活動。
4.確保安全。線上教學活動的組織要服從疫情防控工作大局，各教學單位不得就做好線上教學活動組織開展集中動員或培訓，儘量減少人員流動和接觸，以確保師生安全爲前提開展工作。
三、工作安排
1.理論課授課工作
疫情解除前，請各教學單位組織教師提前準備好線上授課的教學資源，充分利用超星學習通等各類公共教學平臺及網絡教學資源開展線上教學指導，根據實際情況對同學們在延期開學期間的自主學習做好安排、佈置好作業和輔導，爲同學們提供學習建議和學習資料等，最大程度降低疫情對教學工作帶來的影響。請各教學單位辦公室提前組織各門課程任課教師建設課程教學微信羣或 QQ 羣，統籌組織好本教學單位延期開學期間相關教學組織工作，如3月2日不能如期開學，則從3月2日開始利用超星學習通開展線上教學，教師應在使用超星學習通開展線上教學的基礎上廣泛利用在線開放課程平臺做好備課和教學資料推薦工作。疫情解除後課程原則上按照實際教學周進行，也可能調整教學內容、補課或順延等，具體安排根據實際情況另行通知。
2.考務工作
補考工作在恢復上課後進行，請各位同學假期做好複習準備；重修考試、期末考試原則上計劃不變，也可能根據疫情時間和實際教學進度順延或調整考試時間，具體事宜另行通知。
3.實踐教學
疫情解除前，暫停組織包括畢業實習在內的所有實習、實訓等實踐活動，實習指導教師可充分利用信息技術開展網絡教學，也可根據疫情時間調整實習週期和內容。具體開展時間，依據疫情防控形勢和教育部統一部署另行通知。
4.畢業論文
爲確保按時完成畢業論文（設計）工作，畢業論文（設計）指導教師請加強與應屆畢業生聯繫，充分利用信息技術開展遠程指導；確需實驗、實踐、調研等數據支撐的`論文選題，指導教師可根據選題情況指導學生開展查閱文獻等畢業論文（設計）的前期準備工作，科學調整論文進度安排，或根據實際情況對畢業論文（設計）選題和寫作方式進行調整。畢業論文（設計）工作的整體要求是在按原定時間完成的同時保證完成質量。
5.學籍管理
學生註冊、休學、復學、轉專業等事項，在疫情解除正式上課後按正常程序辦理，有特殊需要辦理復學或退學等的學生，可提前與學院聯繫，線上提出申請。畢業資格審覈及學位授予工作將視教育部整體安排和學校教學情況適時調整，具體安排另行通知。
四、工作要求
1.提高政治站位，變挑戰爲機遇。授課教師要提高政治站位，增強責任感和使命感，變挑戰爲機遇，充分認識線上教學的重要意義和作用，主動謀劃並積極準備線上授課工作，最大限度保證教學效果，確保教學質量不打折扣、學生收穫不打折扣。
2.強化資源建設，爲教學作準備。在開展線上教學活動前，授課教師要蒐集現有各平臺MOOC資源，製作好視頻、音頻、PPT、word、電子教材、掃描和翻拍的圖片等，準備好線上教學必備的教學資源以及學生過程性評價的線上考覈材料。
3.熟悉教學平臺，爲實施作保障。授課教師要圍繞增強線上授課的意識和能力自覺主動開展學習，加強對相應授課平臺功能模塊、使用操作的熟悉瞭解程度，強化線上授課活動開展前的備課準備。
五、其他事項
1.各教學單位要充分利用信息化手段（如QQ、微信等），確保信息暢通，及時把相關要求通知到每位教師和學生，落實好工作安排。
2.各教學單位要嚴格要求學生做到全程全心全情投入線上學習，確保線上教學期間“不掉線”；要對線上教學內容審覈把關，強化督促檢查，確保線上教學有序開展。
3.教材發放、重修報名等工作將根據學校確定的返校時間順延，具體安排將另行通知。
老師們、同學們：疫情陰霾終將散去，溫暖春光必將到來！讓我們衆志成城、同舟共濟、共克時艱，用嶄新的課堂形態迎接疫情挑戰，以實際行動爲堅決打贏疫情防控阻擊戰和維護全校安全穩定做出自己應有的貢獻。
疫情線上教學方案8
爲進一步梳理我校國小道德與法治“線上教學”內容，幫助科任老師指導學生對線上學習進行查漏補缺，提高線下教與學的實效，確保“線上—線下教學”順利銜接，特制定實驗國小道德與法治“線上—線下教學”銜接方案。
一、線上教學基本情況
國小道德與法治教學是一門以傳統文化、樹德立人、社會主義核心價值觀爲引領，並普及法制知識，培育學生養成規則意識和尊法意識的重要學科。但一直以來它又是被“忽視”和“邊緣”化了的一門學科。目前，我校國小道德與法治課程沒有專職教師，日常的“線下教學”工作基本是由語文老師或者其他科任老師兼任。
在疫情期間，我校國小道德與法治學科根據教師發展中心安排，積極參與“停課不停學”的“線上教學”工作。從2月10日--4月17日，連續10周，結合當前的疫情、社會問題及學生的需求，開設了《分辨真僞，爭做文明小市民》、《勇戰疫情，科技助力》、《合理消費--疫情下的消費觀》等18節“抗‘疫’”主題課和68節的新授課，對學生建立良好的三觀，如何應對疫情等各方面起到了積極、及時地引導作用。因各種條件限制，未能完全實現“線上教學”的及時反饋和對學生的生活實踐的具體指導、跟進。
二、教學銜接工作安排
1.瞭解真實情況，做好統籌規劃
要對網絡學情準確掌握，以便於後期教學的`順利進行。通過觀察、調查、測評診斷、問卷等多種手段，全面評估學生線上學習效果和學業質量水平。合理調整教育教學計劃，確保課程教學目標、學生學業質量水平順利達成。
（1）瞭解每個班學習網課的參與情況，特別是沒有參與或因爲某種原因無法參與的學生，科任老師要收集好視頻資源組織這部分學生進行科學“補學”工作。
（2）就道德與法治學科的教材內容設置簡單的問卷調查，瞭解哪些內容學生已掌握，哪些內容需要開學後再強調，做到心中有數。
（3）根據調查情況做好學習進度的登記，規劃好開學後的做好課時安排。
2.精選教學資源，做到提前備課
今年開學後的教學工作和以往都不一樣，老師和學生肯定會更加忙碌，特別是教學時間安排上會趨於緊湊，一般情況下，老師們會以“考試”科目爲主進行精心備課和上課，那麼像國小道德與法治學科就更需要做好提前備課，爲了減少時間和精力的付出，從以下方面進行準備。
（1）針對教材內容收集優秀教學設計和案例，結合班級學情整理和修改。
（2）結合教材內容收集相應的音、視頻資料，根據單元主題進行歸檔備用。
3.精心研究教材，做好教學整合
1-3周錄製的18節“抗‘疫’”主題課，沒有針對哪一個年段進行專門授課，但授課內容都是在教材內容的基礎上，所以復課後，老師們要針對課題的主要問題做好：網課和教材的整合、跨年段的整合和學科的整合，避免進行簡單的重複教學。
4.緊扣育人理念，注重行爲指導
道德與法治學科區別其他學科最大的特點是實踐性和未來性。科任老師要結合“線上”的教學內容——道德及法治的認知，引導學生“回望”自己的生活實踐，整理已有的生活經驗，達到知行統一，學會選擇更加科學、合理的方式投入到疫情後的學習、生活當中去。
疫情線上教學方案9
爲貫徹落實上級關於做好新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控工作的部署要求，根據有關文件精神，切實加強疫情防控期間全校師生身體健康、生活學習的管理與指導，實現延遲開學期間“離校不離教，停課不停學”，結合我校教育教學實際，特制定本方案。
一、總體要求
按照“離校不離教、停課不停學”的工作要求，充分利用“某某省教育資源網”、“某某市教育雲平臺”、央視頻直播課程、區教育局推送優質課程、教師自主錄製課程等形式，向學生提供輔導、答疑等教育教學服務，確保推遲開學不停課，讓學生在家裏也能上好課、學得好。
二、組織領導
成立“停課不停學”工作領導小組，由校長擔任組長，教務工作負責人、各教研組長爲小組主要成員，明確責任，細化分工。
三、具體措施
1、收看央視頻推出的免費課程。從2月1日起，每天8點央視頻開始全天候免費推送直播課，涵蓋國小，國中高中。各班主任把下載方法以及學習方式通過微信羣傳達到全體學生，並提醒學生按時觀看，高年級的學生注意寫好課程筆記。
2、登錄學習的平臺學習。從2月10日開始，學生登錄“某省基礎教育資源網”、“市教育雲平臺”，班主任向學生髮放登錄賬號，學生用自己的賬號登錄相關平臺進行學習。
3、藉助班級微信羣開展在線答疑和在線輔導。各年級各學科教師要藉助班級微信羣，統一部署本學科具體的學生預習、練習、網絡批改和網絡反饋等活動，要根據本班實際情況進行在線答疑和在線輔導。
4、鼓勵能力較強的老師通過微信羣、QQ羣、雲視訊、學習通及其他免費網絡平臺和相關軟件工具，爲本班級學生搭建任務佈置、作業批改，釋疑解惑等多種學習的平臺。
四、學習方式。
1、擬定計劃。在學校總的實施方案指導下，各年級各學科教師要制定本班學習計劃，學習計劃中明確每一週內學習的課時內容，佈置學習任務。
2、自主學習。學生在家長的監督下，根據學科教師的學習計劃，依託網上學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，並在規定時間內完成檢測練習。
3、釋疑解惑。學生在自主學習過程中，如果遇到問題，可通過微信羣向教師求助。同時教師可根據學生提問較多的問題，或在批閱檢測練習中發現的.共性問題，在微信羣中進行集體解答輔導。
五、實施要求
1、教導處要組織網絡技術能力強的老師對線上學習出現的技術問題及時幫助解決。
2、各班主任要發揮橋樑紐帶作用，彙集各學科學習計劃，並及時傳遞給學生，組織學生及時登錄學習的平臺，督促學生按時完成學習任務，及時解決學生學習中出現的問題。
3、各班主任要加強與家長的聯繫和溝通，要將本校在線學習的安排情況，以適當方式告知每位學生家長，取得家人的理解與支持。在學習過程中，要通過家長及時瞭解學生在家學習情況，要求家長督促學生按時學習，按時完成各科作業，引導學生科學安排居家學習和生活。
4、各學科教師要堅持免費爲學生提供在線學習服務，嚴禁以在線學習爲由要求學生家長購買設備和網上學習產品，一經發現嚴肅處理。
疫情線上教學方案10
一、工作目標
爲堅決打贏新型冠狀病毒感染的肺炎疫情防控阻擊戰，確保廣大師生生命安全和身體健康，根據上級主管部門要求，爲保障高三年級防控疫情期間 “離校不離教，停課不停學”，我校高三年級將充分利用“國家教育資源公共服務平臺”、“xx基礎教育資源應用平臺”、“xx教育雲平臺”以及簡單學習網、炎德文化網，組織實施線上教學活動，特制定此方案。
我們將嚴格貫徹執行上級要求，進一步加強放假期間新型冠狀病毒疫情防控工作，高三年級將延期至2月17日之後開學。此前，學校不組織學生返校，不組織任何形式的線下集中教學活動，取消所有學生聯考模考。具體開學時間，將根據疫情防控情況，按上級安排確定，並提前向學生公佈。
二、實施原則
1.高度重視，明確責任。
2月1日，我校接到文件通知後，xx校長立即召集相關人員召開專項會議。學校高度重視延期開學期間開展遠程教育教學服務的重大意義，迅速建立何校長任組長、分管領導和相關科室爲成員的領導組織，明確工作職責，加強對遠程教育教學服務工作的組織領導。
學校協調教務處、辦公室、信息中心和教科室等學校相關責任部門，確定高三年級各學科管理員教師，積極做好線上教學的各項準備工作。
我校結合實際情況，以生爲本，科學謀劃、力求實效。學校以信息技術爲手段，充分開發和利用各類學習資源，積極組織實施在線學習，實現中國小生“離校不離教，停課不停學”，最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的.影響。
在“國家教育資源公共服務平臺”“xx基礎教育資源應用平臺”“xx教育雲平臺”之外，聯繫簡單學習網、炎德文化網等網站，積極主動儲備線上教學資源，確保能夠最大限度地滿足教學需求。
2.快速啓動，面向全體。
在線學習是爲了有效防控疫情、保證學生學習時間、最大限度減少疫情對正常教育教學秩序的影響所採取的應急措施，也是運用信息技術拓展學習途徑、轉變學習方式、培養學生自主學習的一種方向。
我校提前通知每一位高三學生和家長，確保按期開展教育教學服務；遴選、安排本校優秀師資力量擔綱教學任務，鼓勵共享優質師資與課程資源，讓每一個學生都能接受優質教學服務。
對不具備條件的學生，按一生一策的原則，以靈活多樣的方式提供服務，確保覆蓋到每一個高三學生。
3.嚴密組織，嚴格紀律。
我校根據實際情況，統籌考慮，嚴密組織。合理安排高三學生的學習和休息時間，做到勞逸結合，保障學生身心健康。爲授課教師提供必要條件保障，要求授課教師在家中教學，確實需要到校的，做好防護工作，保證教師身心健康安全。
堅持免費爲學生提供遠程線上教學服務，堅決杜絕藉機向學生推薦教育培訓有償服務的行爲。
三、實施辦法
（一）學習的平臺和資源
主要依託“國家教育資源公共服務平臺”“xx基礎教育資源應用平臺” “xx教育雲平臺”，教師、學生使用平臺帳號登錄平臺，藉助以上平臺可以獲取學科資源、線上課堂、專遞課堂、名師課堂、翻轉課堂、一師一優課、高三微課等教學資源。
同時，多渠道藉助、整合網絡教學資源，以簡單學習網、炎德文化網等網站爲依託，將從本校實際出發結合教學計劃進行教學資源整合，精心選擇優質的教學內容，形成符合我校高三年級學生學情的線上學習資源包，定時、定量、及時推送給每一位高三學生。
學校教師通過校園網、微信、QQ等多種渠道，創建學習共同體，爲本校、本班級學生開通學習空間、佈置學習任務、線上答疑等多種方式線上學習。
（二） 學習方式
1.科學制定計劃。
學校統籌組織安排高三年級各學科備課組教師制定線上學習計劃、下載相關學習資源，明確學習的課時、內容，明確學習任務及完成時間，提供導學案、預習指導、學習要求、學習重點、檢測練習等資料。根據網絡學習特點，科學擬定教學服務計劃，計劃以周爲單位，明確一週內學習的課時、內容，佈置學習任務。合理安排，精心設計教學內容，合理安排課程日程，統一組織實施。
各學科線上學習計劃及學習資源包由備課組和班主任負責，通過教育平臺、校園網、微信、QQ 等多種渠道，推送給每一位學生。
同時，做好正常開學後的知識鞏固和複習以及教學計劃、教學進度再調整的預案。
2.自主合作學習。
高三年級學生採取基於微課與翻轉課堂的自主合作學習方式，根據教師的線上學習計劃，依託網上學習空間和學習資源及教師推送的學習資源，在學校安排的學習時間完成學習任務，並在規定時間內完成檢測練習。學生之間可利用各種渠道進行合作學習，相互討論，共同提高。
3.教師解難答疑。
高三年級教師通過網上渠道，主動了解學生線上學習情況，支持學生自主學習，根據學生提問較多的問題或在批閱檢測練習中發現的共性問題，線上進行集中的解難答疑輔導並推送相關學習資源，幫助學生理解知識、提高能力，較好地掌握學習的內容。
高三年級學生根據學科教師的學習計劃，依託網上學習空間和學習資源，自主安排學習時間和學習內容，完成學習任務，並在規定時間內完成檢測練習。學生在自主學習過程中，遇到問題可隨時通過網上渠道與學科教師進行溝通，求得幫助和支持。
4.個別針對輔導。
對於沒有網絡、電腦和智能手機的學生，學校將通過電話等方式進行個性化、針對性專門輔導。
四、直播網絡教學課程安排表
在新型冠狀病毒感染的肺炎疫情期間，我校將通過簡單學習網絡平臺免費爲高三年級學生提供線上課程。高三教師將線上給學生推送“複習專題課程”微課和“大學聯考真題解析課程”微課，並通過“課後作業發佈”佈置線上作業和批改反饋。
具體授課內容、授課教師安排由教務處統一安排、統一發布， 2月3日正式開課，敬請高三家長和學生密切關注xx中學微信公衆號。
疫情線上教學方案11
爲了確保疫情期間我校停課不停學，停課不降教學質量。並以此爲契機，提高學校線上輔導水平，根據上級要求，結合我校實際，特提出如下方案。
一、組織領導
成立國小“停課不停學”工作領導小組，明確責任，細化分工。
組長：XXX（負責全校停課不停學工作）
副組長：XXX
職責：負責全校“停課不停學”業務指導工作，全面檢查督導，瞭解各班各學科實施和落實情況，及時修改和調整工作方案。
成員：各班主任、各任課教師。
各班主任職責：負責本班“停課不停學”工作的.全面工作，瞭解本班學生和家長的實施落實情況，協調安排各科老師線上輔導，上報數據材料。任課教師負責線上教學輔導計劃制定和教學落實，收集本學科教學相關信息。
二、具體措施
1、作息時間
依據市教育局網上上課時間。
2、各級課程表
依市教育局線上學習課程表。
晨讀由語文或英語老師佈置10分鐘左右的晨讀任務，讓學生自修完成。使學生養成早起的習慣，不耽誤上午上課，不遲到，不早退。
3、線上教學方式
各年級各班建立輔導微信羣，在羣內通過文件、語音、鏈接、視頻、文字、圖片，師生互動，在微信羣內實現輔導、佈置作業、檢查作業、答疑、等教學功能
4、及時與鄉鎮網絡技術指導員聯繫，對網絡的開通提供技術指導工作。
疫情線上教學方案12
一、教學現狀
截至目前，一年級組數學的新課教學任務已全部完成；語文還有兩課和一個語文園地。我們打算讓學生在家藉助拼音先把課文讀熟，生字認會、會寫，等疫情散後返校再上，其他非統考科目已完成當堂學習評價。
二、線上教學任務：
1、以本冊教材爲本，根據家長、學生實際情況和學科特點，靈活確定教學內容，確保學生能夠學會。
2、各班根據學生實際情況合理設計作業，用複習要點引領學生學習，培養學生的自主學習能力。
3、對於不具備線上授課條件的學生，教師要通過電話、短信等方式做好教學和輔導工作，保證“一個都不能少”。
4、做好學生語、數雙科的`線上復課工作，指導好學生紮實有效開展居家學習。按課表以按時推送每日學習內容，及時對作業進行批閱、反饋，及時對學生進行輔導。
三、授課安排：
語文學科：
1、自主藉助拼音朗讀13、14課課文，自主認讀二類字，自主練習一類字。
2、背誦古詩《風》，和大人一起讀《春節童謠》。
3、複習一到八單元。
4、運動小健將：每天堅持體育鍛煉一小時，增強體質。
5、家務小能手：每天幫家長做一件力所能及的事。
6、光盤行動：吃飯不挑食、不剩飯菜。
7、快樂閱讀：每天親子閱讀10分鐘，背誦一個好詞，一個好句。
8、認字達人：每天認字不少於三個，口頭組詞。可以親子共學，製作生字卡。
9、小小書法家：根據老師的指導，每天練習幾個字，做到精細高效。
數學學科：自主複習
語文學科：
1.第18周（3月X至X日），複習第5單元，完成“第5單元提升練習”。
2.第19周（4月X日至X日）複習第6和第7單元，完成“單元提升6”和“單元提升7”。
3.第20周（4月XX日至XX日）
週一本冊生字過關，認讀所有生字，選容易出錯的生字進行聽寫。
週二本冊詞語過關，複習詞語表中的詞語，有選擇地聽寫。
週三本冊課本背誦內容過關，自己檢查要求背誦的課文、古詩、重點段落，名言警句等所有內容。
週四自主抓漏補缺，完成“綜合提升一”。
週五總結本學期的收穫，完成“綜合提升二”。
數學學科：1、自主複習；2、每天練習口算10道
截至目前，三年級組各科的新課教學任務已全部完成，語、數、英三科已進入復課階段將近一週，其他非統考科目已完成當堂學習評價。
二、教學任務
語文學科：
1、指導家長利用疫情居家隔離的機會培養孩子良好的學習、堅持體育鍛煉習慣、堅持分擔家務的習慣，做好學生身心健康指導。
2、做好學生語、數、英三科的線上學習指導，根據各科的復課工作安排，指導好學生紮實有效開展居家學習。
3.學習任務：
（1）每天熟讀一篇課文，複習一課生字詞。
（2）每週完成兩份語文練習題。（放假已安排）
（3）每天讀半小時課外書，練字10分鐘。
（4）每天完成半頁數學總複習題。
（5）每天熟記一課的英語單詞，熟讀課本內容。
（6）每天關注新聞，瞭解國家大事。
（7）按時作息，適當運動，每天幫父母幹一件家務勞動，居家少外出，不聚集，不串門。
（8）每週寫一篇週記。
數學學科：1、自主複習；2、每天完成速算15題。
英語學科：1、聽寫單詞；2、家人練習口語表達；3、對照電視上學英語
疫情線上教學方案13
疫情當前，在把師生生命安全和身體健康放在第一位的同時。依照區教育局統一安排，突出重點，統籌兼顧，分類指導，分類施策。切實做到“最大限度地讓學生儘快步入正軌”。特制定如下方案：
一、學校管理層面
1.對本校的線上教學情況開展多種形式的調查，以準確把握線上教學的目標達成情況，及時瞭解線上教學存在的問題，並採取相應的問題解決策略，幫助師生解決問題，鞏固和提升線上教學效果。
2.結合各學科線上教學的進度和各單元的教學效果，調整線下教學計劃，做好線下教學計劃與線上教學計劃的有效銜接，線下教學內容、方法與線上教學的銜接。
3.做好九年級學生的心理輔導工作，消除對會考複習的焦慮。加強對九年級學生學習方法的指導，在不過度增加學生學習負擔的前提下，提升教學效果。對於學校中國小其他年級的學生做好線上教學的學習情況的追蹤和反饋，保證學生的線上學習學有所獲。
4.針對學情做好集體補學和個體補學計劃。準確瞭解未參與線上學習的學生情況，並制訂切實可行的.補學方案。準確瞭解線上學習效果不佳的學生情況，採取適當的補助措施。
5.指導各學科教研組開展線下線上教學銜接研討活動，總結線上教研的經驗並將其融入線下教研活動，建構形式靈活、內容豐富的學科教研活動。
6.各學科要梳理線上教學內容，結合班級實際精準分析學情，對學生在線學習質量進行考試評估。
二、教研層面
1.通過課堂檢測、訪談等及時瞭解線上教學的效果和存在的問題，結合線上教學進度，指導本學科教師做好線下線上教學的銜接工作，包括教學計劃、教學內容及教學方式的銜接等。
2.建立線上學習資源庫，並對其進行精選，形成線上教學精品資料庫，並提供給本學科教師使用，以便學生結合實際選擇性回看，以及時鞏固所學知識，查漏補缺，溫故知新。
3.提煉線上教學、線上教研的工作經驗，並將這些經驗與教師分享。在線下教學的起始階段，引導教師有選擇地使用這些工作經驗，以便教師、學生能從線上教學順利地過渡到線下教學。
三、教師教學層面
1.對本學科線上教學情況進行悉心小結，對線上教學中存在的不足要及時完善，爲不適應線上學習的學生設計針對性的補助措施。加大對學習困難學生的幫扶力度。學校統籌規劃，成立在線學習困難學生幫扶領導機構，採用梯度式的管理模式，層層承包，落實責任，明確承包對象，形成網絡管理的模式。校長承包副校長，副校長落實教導主任、年級組長，級部組長督促正副班主任，班主任落實到每一個學生。
2.結合學情和時間分配，調整好線下教學計劃，線下計劃與線上計劃進行有效對接的同時，要確保線下計劃的科學性與有效性。九年級的教師，更要結合線上教學實際和會考實際，精心設計好複習計劃。
3.在線下教學的起始幾周，適當放緩教學進度，並抽出時間對線上學習進行鍼對性的查漏補缺。線上開學，組織教師對所執教班級學生進行摸底排查，全面瞭解學生線上學習總體情況，對線上學習學困生做綜合考察評估，確定進一步幫扶計劃，對開學學習適應困難學生提供學習的指導和幫助。
4.關注本學科線上學習情況異常的學生，關注學習情況異常學生的心理狀況，並能及時對其開展心理疏導，使其儘快適應線下學習。
5.做好各類資源的有效統整，使之成爲資源庫，並將其提供給班級學生，助力學生的線下學習。
四、家長層面
1.引導孩子合理調整作息時間，讓孩子的作息時間儘快與線下學習對接。
2.引導孩子減少對電腦、手機以及電視等電子產品的依賴。
3.在線下學習的起始幾周，要充分關注孩子在校的學習與交往情況，充分關注孩子的作業完成情況，充分關注孩子的心理狀況，及時發現問題，並及時做好與老師的溝通，以便各類問題能得到及時的解決。
疫情線上教學方案14
爲加強新型肺炎疫情防控，確保全校師生身體健康和生命安全，同時減少疫情對正常教學的影響，根據武教發〔20xx〕176號文件及《xx市武都區中國小校關於疫情期間線上教學工作方案》（武教發〔20xx〕177號）文件要求，結合我校實際，特制定本工作方案。
一、工作目標
按照上級疫情工作的統一部署要求，貫徹落實疫情期間“停課不停教，停課不停學”的精神。充分利用網絡平臺、微信、QQ等方式，積極開展網上教學、自主學習和在線輔導答疑等教學活動，保持師生正常學習狀態，最大限度地減少疫情對學生課程學習的影響。
二、組織機構
（一）領導小組
組長：
成員：
（二）工作小組
組長：
成員：
各年級主任、班主任及各科任課教師
（三）分工情況
校長爲線上教學總負責。學校分管教學副校長及教務處負責全校具體教學指導工作。各教研組長負責本教研組成員線上教學的指導、信息收集彙總、活動圖片收集、數據報表、活動簡報以及後期督查跟蹤指導等工作；各年級包級領導、年級主任負責督查跟蹤指導本年級各科線上教學工作；各班主任負責統籌安排並督查本班各科線上教學、活動圖片收集、數據報表、活動簡報等工作。信息中心負責網絡平臺調試、指導工作。
三、教學時間
（一）準備階段
10月31日至11月1日，各班以班爲單位，由班主任負責使用“釘釘”平臺建立一個班級羣，把本班科任教師及全體學生家長邀請進羣，其他科任教師不得再重複建羣。（要求：全校教師授課時一律使用“釘釘”平臺，按學校要求統一開展各班的網絡教學活動。作業批改、教學效果評估等可靈活採用“中移智慧校園”等平臺，以達到最佳教學效果爲宜。）
（二）備課階段
11月1日，全體任課教師開始備課，制定線上教研、教學計劃，以教研組、備課組爲單位研討線上教學的主要內容、課程任務分配、學生的學習方法及反饋途徑。備課內容包括預習任務、錄製微課、線上作業、離線作業及學習時間、遠程指導及答疑方式等，由備課組長統一交教研組長審覈後方可進行教學。
（三）線上教學階段
本次線上教學時間從20xx年11月2日開始。（結束時間根據疫情按上級通知而定）
四、教學資源和實施途徑
以國家教育資源公共服務平臺、國家中國小網絡雲平臺及xx市教育雲平臺或其他經過教育主管部門備案的教育平臺的學習資源開展線上教學。除了基礎的教材內容外，還要重點學習防疫主題、居家心理健康教育、公共衛生常識、生命與安全教育、品德教育、紅色經典閱讀、勞動教育、科學探究等內容來進行。
五、實施原則
“停課不停學”要堅持把做好疫情防控工作放在首位，維護廣大師生健康安全，堅決防止疫情向校園蔓延。
（一）做到兩個嚴禁。嚴禁學生線下集中學習，嚴禁老師線下集中備課、教學。堅決把師生生命安全和身體健康放在第一位，師生的教與學必須在各自家中開展實施。
（二）分類實施，摸清底數。各班主任要以班級爲單位摸清可以通過手機或電腦參加線上學習的學生數、不具備線上學習條件的學生數。針對兩類情況制定班級學習方式和教學內容，尤其要關注線上學習設備缺乏、家庭困難的學生及農村留守兒童。根據不同年級、不同學科課程特點創新教與學的方式，科學合理安排學生日常學習內容，指導學生在家開展學習活動。
（三）依託網絡教學平臺或教學資源實施的遠程教育教學活動和學生學業輔導。網絡學習時間要適量適度，保持用眼衛生健康（在線講授學習時間控制在20分鐘左右，每天線上學習總時長控制在120分鐘左右）。
六、工作要求
1、各班級任課教師要通過班級微信羣、QQ羣或手機短信等將相關信息及時發送給家長和學生，做好教學資源推送、學習指導、在線督促、交流答疑等工作，有效保證孩子們在家中自主學習的質量。
2、一、二年級學生由於年齡較小，無法自主開展線上學科教學。教師結合本班特點通過班級微信羣積極要求家長監督指導學生學習。不得安排書面作業。學習形式多種多樣，以居家學習指導、親子運動、情感教育爲主。以學生的綜合實踐活動爲載體從而增強學生的認知能力、動手能力。總之，要以豐富有趣的活動來培養學生更爲廣泛的興趣愛好。
3、三至六年級任課教師要指導學生學習，或視頻監管學生，在當日課程結束後要立即鞏固本節課知識點，錯開新授課時間，運用釘釘軟件開展課後輔導和鞏固複習佈置作業，同時要注意作業佈置要適量、適度，努力使學業指導達到全覆蓋。所有學科的作業總量用時不得超過40分鐘。
4、各班主任及任課教師在加強學生學習指導的同時，要加強學生心理輔導；要反覆叮囑學生：在家多喝水、勤洗手、不聚會，多食蔬菜水果和清肺食物，注意保護視力等。同時，要結合“疫情防控”時期學生活動範圍有限的`現狀，充分利用網絡上的健身教學視頻等，指導學生加強居家體育鍛煉，確保每天鍛鍊不少於一小時，增強疾病抵抗力，順利完成學習任務。
5、全體教師要嚴格按照“武都區蓮湖國小在線授課課程表”上的時間和科目上課。上課期間，禁止一切與教學無關的言行，不得有任何不當的言論或舉止；對課前佈置的學習任務單或導學案、課後的檢測題作業要及時批改；所有批閱作業的截圖要及時發給各教研組長保存，本次網絡作業批改情況將計入本學期績效考覈。
6、各班主任及任課教師對於線上教學期間各方面表現好的學生進行實名記錄，並分階段按照蓮湖國小“愛蓮行動”學生評價體系對學生及時進行評價與激勵。線上教學進行過程中，全校各年級各科要對學生學業水平進行階段性評估。期間所有評價結果將作爲學期末評選優秀學生的參照標準之一。
七、學生線上學習紀律要求
全體學生要嚴明網絡課堂的紀律，努力做到以下幾點：
1、要充分保證學習時間，準時上課，不遲到，不曠課，網絡課堂上不做與學習無關的事情。
2、課前做好預習，調試好設備，準備好上課的書本及相關學習用品。
3、聽課時保持正確的坐姿，保持注意力的專注，做好筆記和疑問標記。在老師提問互動時，積極連麥發言。
4、上課期間禁止一切與教學無關的言行，禁止刷屏、點贊、發彈幕。對於屢禁不止的學生，授課教師將相關情況反饋家長及班主任，記入本人學期成長記錄卡。
5、課上及課後按時完成作業，並按要求準時提交，對於作業中出現的錯誤及時更正。如有疑問，應在班級羣中積極向老師反饋，方便老師進行指導講解。
6、網課結束後，立刻關閉相關設備，禁止進行學習之外的網絡操作。
7、家長要監督孩子線上學習，保證學習質量，並管理好手機、電腦等設備。
疫情線上教學方案15
爲貫徹落實疫情防控工作的部署要求，做到未雨綢繆，先行一步，確保特殊時期“停學不停教、停課不停學”，切實做到特殊情況下教育教學工作線上線下無縫切換，結合學校實際，制定“線上教學”模擬演練方案如下。
一、演練原則
（一）檢視問題原則。通過演練，檢視線上教學設施設備運轉是否良好、教學資源準備是否充分、系統平臺操作是否熟練、資源下載或視頻直播是否流暢、教學實效是否達標等各項指標，爲隨時實現線上線下教育教學轉換做好準備。
（二）着眼實戰原則。以提高學校管理人員的線上操作能力爲着力點，開展演練工作，實現“以練備學”的預期目的。
（三）分類實施原則。依據學段特點和校情學情實際分類實施；“線上教學模擬”演練要突出“五育”並舉，全流程、全方位進行，杜絕敷衍塞責、流於形式。
二、演練內容
演練內容分學習指導和活動指導兩大類。
學習指導要涵蓋新果學習、作業佈置與檢查、答疑解惑（個別輔導）、學習規劃與方法指導和畢業年級複習課等。
活動指導要涵蓋線上德育、藝體活動、心理輔導、衛生健康科普知識、線上綜合實踐活動等。
各項演練均要考慮資源下載的流暢性、平臺選擇的適切性、線上教學的實操性和學習管理的成效性，確保演練全覆蓋、無死角，爲隨時轉換成“線上教學”奠定堅實基礎。
三、有關要求
（一）組織領導到位。學校將提高站位，高度重“線上教學”演練工作，指派一名校級領導牽頭統籌負責，成立領導小組和工作小組，各職能部門密切配合確保演練任務圓滿完成。
學校“線上教學”模擬演練領導小組
組長：
副組長：
成員：
學校“線上教學”模擬演練工作小組
組長：
副組長：
成員：
（二）方案流程到位。學校結合“線上教學”居家學習特點，“一校一策”制定演練方案，細化流程，周密組織，穩妥推進，確保演練卓有成效。
（三）宣傳引導到位。學校採取校部署、班會解讀等多種方式告知師生本次演練的目的、流程、步驟和內容，引導師生正確對待演練，積極參與演練，防止因宣講不到位或者師生錯誤理解引起的不必要恐慌。
（四）總結提升到位。學校將認真總結經驗得失，採取切實有效舉措整改問題，提升線上教學質量。按要求完成填寫《“線上教學”模擬演練彙總表》的任務。
四、演練程序
（一）數據採集。由中、國小部教導處分別採集全校的教師信息、班級信息、學生信息並上報，等待上級教育主管部門利用釘釘平臺構建學校和班級體系。
（二）安排部署。學校召開工作小組會議，教導處召開全體教師會議、班主任召開班會和家長會，按照本方案分別進行安排和部署。要把目的`和內容講清楚，以免造成誤解。
（三）硬件檢視。學校管理員登陸平臺查看系統是否建好；教師在手機和電腦端下載釘釘軟件並登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級；家長在手機或電腦端下載釘釘軟件並登陸，查看是否能夠正常登陸，是否進入相關班級。
（四）教師演練。全校教師利用工作日上班時間進行一次網上教研活動演練工作，試用釘釘平臺。
（五）學生演練。全學段、全學科、全體教師、全體學生利用晚上時間進行一次演練活動。演練內容要分學習指導和活動指導兩大類。
（六）問題處理。演練各個環節中發現的問題要及時上報，學校能解決的學校解決，學校不能解決的上報教育主管部門解決。
五、演練日程
（一）第一次演練：x月x日星期晚上19：00——21：15
一年級部多個班的多班同步直播，級部主任、班主任主持。教師要提前準備好直播素材，比如電子教材、習題、課件、視頻等，做好學習指導演練。
六年級、七年級、八年級、九年級語文：19：00—19：15
數學：19：15—19：30
英語：19：30—19：45
物理：20：00—20：15
化學：20：15—20：30
道法：20：00—20：15
歷史：20：15—20：30
地理：20：30—20：45
生物：20：45—21：00
（二）第二次演練：x月x日星期晚上19：00——21：00
一是除文化課之外的、包括藝體學科在內的其他學科進行活動指導模擬演練；二是針對第一次演練中出現的問題進進行第二次演練。教導處組織各級部主任自行安排。
（二）第三次演練：x月x日星期晚上19：00——21：00
針對第二次演練中出現的問題，由教導處組織各級部主任進行第三次演練，日程自行安排。
全體任課教師要提前備好課，深入演練一線，直播和播放視頻都要嘗試一下，學習指導和活動指導都要涉及到；教導處、級部主任、班主任、教研組要深入演練之中進行安排和協調，發現問題及時上報；領導小組、工作小組、領導處和網絡管理員要密切配合、嚴密組織，切實把演練舉行好，把問題解決好，保證這次演練活動順利成功，爲特殊情況下線下教學切換爲線上教學奠定基礎。
