爲了確保事情或工作有序有效開展，就需要我們事先制定方案，方案是爲某一行動所制定的具體行動實施辦法細則、步驟和安排等。那麼你有了解過方案嗎？以下是小編收集整理的幼兒園中班戶外遊戲方案，歡迎大家借鑑與參考，希望對大家有所幫助。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇1
活動目標：
1.初步瞭解一些基本的自我保護常識和相應的策略。
2.通過觀察圖片，推測可能發生的事情，瞭解這樣玩的危險性。
3.積極參加戶外活動，感受自我保護過程中愉快的心情。
4.培養幼兒敏銳的觀察能力。
5.加強幼兒的安全意識。
活動準備
1.課件：戶外安全活動PPT。
2.幼兒儲備：幼兒具有自由戶外遊戲的'經驗。
活動過程
一、觀察課件，請幼兒猜測課件圖片中，可能會發生的.事情。
1.請幼兒觀察圖片，看看小朋友在幹什麼？這樣做危險嗎？會發生什麼樣的事情？
2.鼓勵幼兒觀察並結合自己經驗說出自己想法。
二、引導幼兒結合自己經驗，說一說戶外活動中比較危險的行爲。
1．教師請幼兒結合圖片，說說戶外遊戲中還有哪些地方存在危險，爲什麼有這樣的危險？
2．根據圖片內容，與幼兒討論，指導如何在戶外活動中注意安全，保護自己。
師總結：玩滑梯的時候不推不擠，按順序一個接一個滑滑梯，不能頭朝下滑下去；戶外四散跑時，學會躲閃；上下樓梯，不推拉不擁擠。
三、組織幼兒討論，怎樣玩才能保護好自己。
師：剛纔我們說了很多玩的地方和方法都比較危險，那麼怎樣才能保護好自己呢？請小朋友們說一說。
活動延伸與建議
活動結束後，教師帶領幼兒到戶外場地，現場講解玩大型玩具時如何保護自己不受傷害。教師也在活動中不斷提醒幼兒，示範正確的方法，讓幼兒在活動中學會保護自己。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇2
一、活動目標
1、知道哪些是危險的事，懂得要遠離它。
2、積累安全生活的經驗，增過自我保護的意識
二、活動準備
安全Flash、圖片、記錄表格
三、活動過程
1、討論導入:
師:什麼是運動安全?
2、播放安全flash，並討論:在戶外時，我們要注意哪些運動安全?
(1)戶外活動時及時讓幼兒知道哪些是危險的`事，並學習遠離危險的方法:如奔跑時應學會躲閃，否則相互碰撞容易發生危險。活動中，如發現鞋帶散了，應有時繫好。
(2)戶外活動時，要注意房屋、場地、玩具、用具使用的安全，避免砸傷、摔傷等事故發生。
(3)所有幼兒的活動均應在教師視線範圍內，對於玩攀爬等大型玩具的幼兒，帶班教師距幼兒不得超過2米，對特別調皮好動的幼兒，教師要格外關注，及時干預其具有潛在危險的舉動。
(4)戶外活動以有組織的集體遊戲爲主，注意動靜交替，教師既要參與其中又要關注全體，時刻觀察幼兒的'活動情況，避免幼兒之間衝突及其它意外發生。
3、請幼兒表演正確的戶外運動作法。
4、帶班教師要教會幼兒各類玩具的正確玩法，避免因玩法不當造成意外事故。並請幼兒上來演示正確的作法，如幼兒操作不當，教師應告知正確作法。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇3
活動目標
1、明白哪些地方存在危險，不能去玩耍。
2、能說出不易玩耍的地方存在什麼樣的安全隱患。
3、增強安全意識，剋制自己的好奇心，不去危險的地方玩耍。
活動準備
1、教學掛圖和幼兒用書。
2、一張對開大白紙(固定在黑板上)和一盒水彩筆。
活動過程
1、活動導入：談話活動。
(1)教師：假期的時候，小朋友能夠到很多地方玩。但是，生活中有很多地方十分危險，是小朋友不能去玩耍的。你明白哪些地方存在危險，不能去玩耍嗎
(2)幼兒自由發言並討論，教師在黑板上的大白紙上用圖夾文方式記錄大家都同意的幾點。
(3)教師小結幼兒所講的資料。教師：剛纔小朋友們說出了很多不適合玩耍的地方，還有哪些地方不能去玩耍呢讓我們一起來看一看。
2、活動展開：觀看教學掛圖。
(1)教師出示教學掛圖，引導幼兒理解第一幅圖的資料，即建築工地危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴去哪裏了發生了什麼事爲什麼不能到建築工地玩兒呢
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：建築工地上都是沙子、水泥、鋼筋、石子等建築材料，不留意會被撞傷、砸傷。各種運輸車輛出入工地，不留意也會被撞傷。建築工地經常有高空吊物，滾落的材料會砸傷人。新建的建築物未安裝樓梯、門、窗等，如果進入其中可能會發生從高處跌落的危險。因此，建築工地十分危險，不能去玩耍。
(2)教師引導幼兒理解第二幅圖的資料，即停車場危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴又到哪裏玩了發生了什麼事停車場有什麼危險爲什麼不能去那裏玩兒
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：停車場裏隨時都有汽車駛進駛出，小朋友去那裏玩兒很容易被車撞傷，而且停車場裏汽車很多，駛進駛出時都會排放廢氣，裏面內含鉛，會引起小朋友鉛中毒，影響身體健康和智力發展，因此不能夠去玩耍。
(3)教師引導幼兒理解第三幅圖的資料，即倉庫危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴到哪裏玩兒了，發生了什麼危險倉庫裏有什麼危險爲什麼不能去那裏玩兒
②幼兒觀察描述，討論後回答。
③教師小結：倉庫裏會堆放很多的貨物、箱子。如果堆放得不牢固，或者堆放得比較高，容易滑落，小朋友可能會被砸傷。還有些倉庫可能堆放了危險物品，比如有毒的化工材料，會釋放出毒氣，導致人過敏或生病。因此，不能去倉庫玩耍。
(4)教師引導幼兒理解第四幅圖的資料，即廢棄的場所危險，不能去玩耍。
①教師：小倒黴最後到哪裏玩兒了發生了什麼那裏有什麼危險爲什麼不能去玩兒
②幼兒觀察描述並回答問題。
③教師小結：廢棄的礦洞裏，有很多滑落堆積的小石塊，會掉落砸傷人，還有可能會有很深的積水，很危險。被廢棄不用的廠房、煤窯也有很多危險，比如建築物不牢固會發生坍塌，人會被掩埋在裏面，十分危險。所以，被廢棄的場所千萬不能夠去玩耍。
(5)請幼兒整體閱讀幼兒用書第22～23頁資料，引導幼兒剋制好奇心，不去危險地方玩耍。
教師小結補充：除了以上的地方存在危險、不能去玩耍以外，還有很多地點很危險，不能去玩兒，比如山洞、地洞、神祕地道等。去那裏可能會被卡住，還可能遇到蛇等危險動物，或者有很深的積水。小朋友不能因爲好奇盲目進入，不然會發生危險。
3、活動總結：綜合前面幼兒討論的注意事項和幼兒用書的`注意事項。
(1)教師：剛纔我們瞭解了書上所講的一些存在危險不能去玩耍的`地方，他們是建築工地、停車場、倉庫和廢棄的場所。我們再來看看一開始大家討論的，把沒有的資料補充上去吧。
(2)引導幼兒對照一開始討論的資料，將缺少的資料補充到黑板上的白紙上，構成的安全規則圖可用於區角張貼。
4、活動延伸：表演小倒黴的故事。教師引導幼兒根據幼兒用書資料進行創編，並分組講述和表演。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇4
活動目標：
1.樂於探索繩的不同跳法，初步學會雙人跳繩的技巧。
2.增強動作的協調性，發展幼兒腿部肌肉的跳躍能力。
3.感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
活動準備：
每位幼兒一根跳繩，幼兒已有雙腳同時跳繩的經驗。
活動過程：
一、列隊入場
教師帶領幼兒排成四列縱隊入場後，聽口令進行熱身運動。
(根據情況可將繩對摺，帶領幼兒進行上肢、體轉、腹背、跳躍等動作練習。)
二、引導幼兒探索跳繩的多種玩法。
1.交流討論繩子的多種玩法。
2.自由玩繩：教師帶領幼兒自由玩繩，剛開始可以探索一個人玩繩的方法，然後探索兩個人玩繩的方法，最後可以探索許多個人一起玩繩的方法。每當有幼兒想出一種好玩的方法時，教師可以先請這個幼兒示範，然後帶領大家跟這個孩子一起玩。
3.教師一起參與幼兒跳繩，並與幼兒配合“雙人跳”。請幼兒觀察並嘗試結伴跳，教師提示兩個人要動作一致，可通過喊拍子讓幼兒同步跳。
4.在教師的'引導下，嘗試玩法多人跳繩的.方法。
(1)引導幼兒嘗試找出多人跳繩的方法。
(2)根據幼兒描述，教師交代玩法和規則後進行示範練習。
(3)幼兒集體參與多人跳繩的練習，感受跳繩的樂趣和與他人合作帶來的快樂。
小結：多人跳繩離不開大家的合作，只有大家一起跳齊了才能順利的跳下一個，所以這就需要大家合作的默契。
三、結束活動。
教師帶領幼兒做放鬆活動後，帶幼兒回教室。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇5
活動目標：
1、樂意聽信號做動作。
2、學習拋、接、走、跑、躲藏等技能。
3、養成積極動腦，大膽表述的習慣，萌發創新意識。
活動準備：
每人一塊小方巾(紅、黃、藍、綠四種顏色)，大灰狼頭飾一個，大鼓一面，塑料小籃子若干，《運動員進行曲》等音樂。
活動過程：
談話引題並進行熱身運動。
教師：小朋友們，2008年奧運會是在北京召開的，我們大家都來當個小小運動員，鍛鍊身體，長大以後也參加奧運會比賽，拿冠軍好嗎?
一、探索方巾
教師給每人準備了一條漂亮的小方巾。共四種顏色讓幼兒自由選擇。
教師：我們要用小方巾來學本領、玩遊戲，請大家看一看、想一想，小方巾可以怎麼玩?
二、拋接方巾
教師有意識選擇“放禮花”玩法讓大家來模仿練習。
1、第一遍，幼兒自由練習“放禮花”，比一比誰的“禮花”飛得高。
教師：小朋友真聰明，想出了許多方巾的玩法，老師覺得“放禮花”這種玩法很有趣，我們大家都來試一試，請問你們什麼時候見過放禮花?
教師：我們大家一起來玩“放禮花”的遊戲，當老師說“放禮花嘍”，小朋友一邊把方巾當禮花用力向上拋，一邊喊“嘭啪”。
2、第二遍，教師先引導幼兒觀察“禮花”的高、低，共同尋找答案，再“放禮花”。
教師：我發現有的“禮花”飛得很高。有的“禮花”飛得很低，爲什麼?
教師：請大家把方巾團緊、揉小一點，再用力向上拋。
三、藏匿方巾
1、以變魔術的形式，讓幼兒根據鼓聲的大小練習快跑、慢跑以及趣味藏方巾。
教師：剛纔小朋友都很聰明，學會了“放禮花”，現在老師給你們變一個“方巾不見了”的魔術。(幼兒席地而坐，邊休息、邊昕、邊看。)
教師：“變、變、變”，老師的方巾不見了，你們猜猜方巾在哪裏?
教師：今天我們要玩的遊戲叫“藏方巾”，想一想我們的身體哪些地方可以藏方巾?
教師：大家要聽鼓聲做動作，當鼓聲敲得慢的時候，大家學小花貓又輕又慢地走路;當鼓聲敲得快的時候，大家快快地朝一個方向快跑;當鼓聲停的時候，小朋友要迅速停止並坐下或蹲下，同時把方巾藏在自己身體的某個地方，看看誰藏得又快又好，不會被別人發現。
2、第二次遊戲，要求幼兒聽鼓聲的'信號快速變換動作，停止後要想出與他人不同的藏法，比比誰藏得又快又好，不容易被別人發現，並主動請老師、同伴猜猜方巾藏在哪裏。
四、使用方巾
1、老師帶幼兒一起去“郊遊”，啓發幼兒用方巾當保護傘躲過大灰狼的`捕捉(配班老師扮大灰狼配合遊戲)。
教師：天氣很好的時候，老師帶你們去過什麼地方玩?
教師：今天我們一起去野外郊遊好不好?
教師：野外郊遊要跟老師和同伴在一起，大森林裏有隻大灰狼隨時會跑出來找東西吃，不小心會把我們抓去當點心，當我們聽到大灰狼吼叫的聲音時。先不要着急，立刻把方巾蓋在自己的頭上，找一個合適的地方蹲下來不要動，等大灰狼走後再起來就可以了，記住了嗎?
教師：好，大家邊唱、邊舞動方巾跟着老師出發吧。
大灰狼：這是怎麼一回事呀，剛纔還覺得有許多小動物在這兒玩，正想抓些來當點心，怎麼一會兒就什麼都不見了，哎，還是到別處去找找吃的吧。
教師：小朋友們，大灰狼走了，大家快出來吧。
2、第二遍練習，教師要求幼兒聽到大灰狼的聲音時，不要慌張，要使用方巾當保護傘，鼓勵幼兒多動腦筋、多想辦法對付大灰狼。
教師：剛纔許多小朋友特別勇敢和聰明，看到大灰狼來了，想出了許多躲藏的辦法，使得大灰狼餓着肚子白跑一趟，我們再來玩一次遊戲，請小朋友想一想，大灰狼來了，除了躲起來還有什麼對付它的好辦法?(幼兒想出了很多辦法，再次遊戲。)
五、放鬆，整理
教師：遊戲的時候，大家都能用小方巾當保護傘，大灰狼還以爲我們是美麗的鮮花，五顏六色地開在草地上呢。我們勝利了，可時間不早了，我們也該回家了，剛纔我們把小方巾玩髒了，現在我們該怎麼辦?
教師：好，我們一起來洗方巾吧!(在優美的音樂聲中師幼共跳“洗方巾舞”，活動結束。)
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇6
活動目標
1.通過觀看幼兒用書和教學掛圖，瞭解安全春遊的注意事項。
2.知道注意安全才能開心出遊。
活動準備
教學掛圖和幼兒用書。
活動過程
一、談話，引發幼兒的美好回憶，導入活動。
師：小朋友們，你們喜歡春遊嗎?爲什麼?
二、引導幼兒逐幅觀看掛圖上的內容，組織幼兒討論。
師：有些小朋友也去春遊了，可是他們都哭着回來了，請小朋友們看看，他們都怎麼啦?
引導幼兒觀看第一幅圖。
1.提問：圖上的小朋友在幹什麼?
教師小結：外出春遊時，一定要跟緊老師排好隊，不能一個人離開老師和小朋友。
2.引導幼兒觀看第二幅圖。
提問：這個小朋友的腿是怎麼破的?這是怎麼回事呢?小草那麼柔軟怎麼會劃破小腿?
師：有什麼好辦法可以幫助她呢?換上什麼樣的服裝就可以保護自己了?
3.引導幼兒觀看第三幅圖。
提問：圖上的`'兩個小朋友在幹什麼?你覺得這個小朋友爲什麼要拉住他
教師小結：一定要亂離路邊的池塘，防止滑入水裏。
4.引導幼兒觀看第四幅圖。
提問：他怎麼了?他的頭上有什麼?這是怎麼回事?小朋友們，你們說，如果春遊的時候遇上大馬蜂，你們怎麼辦?
教師小結：如果遇到馬蜂或者其他小蟲子，最好小心的繞開，不去招惹它們，不激怒它們，這樣就不會引起它們的攻擊。
三、教師請幼兒閱讀幼兒用書，找出另外要注意的兩點。
師：請你們仔細看看書上，看看還有沒有我們剛纔沒有發現的問題。
引導幼兒仔細觀察，並討論另外兩點：
1.師：這個小朋友的手怎麼了?怎麼會流血呢?那我們春遊的時候看見小花可以怎麼做，不可以怎麼做?
2.教師小結：春遊的時候不要亂碰花草，小心被刺扎到。
3.師：這幅圖上有什麼?它提醒我們要注意什麼呢?
4.教師小結：鮮豔的蘑菇千萬不要採，因爲它可能是有毒的。
四、請幼兒自由閱讀幼兒用書，和旁邊的小朋友自由地說一說外出遊玩要注意的事項。
五、組織幼兒兒歌表演《郊遊》。
師：我們記住了這麼多安全注意事項，就可以快快樂樂地春遊去嘍。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇7
活動目標：
1、練習幼兒跑和跳的能力，培養幼兒之間的合作能力。
2.在遊戲活動中充分體驗當大人和媽媽的感覺，激發幼兒的'愛心和信心。
活動準備：
小鳥頭飾若干小蟲子圖片若干
活動過程：
1、共同佈置場地
教師和幼兒一起做熱身運動：慢跑扭身，彎腰等。
2、情景導入
小朋友你們都喜歡什麼小動物啊?(幼兒爭相回答)，如果它們有一天沒找到食物，餓壞了，你會怎麼辦?(幼兒爭相回答—送食物給他們)，老師及時的給於表揚，你們真棒!!那麼下面我們就一起做一個遊戲好不好?(幼兒回答，好)，這個遊戲是一個小鳥因爲生病了，沒找到食物，餓壞了，我們要利用我們的力量去給小鳥送食物吃(蟲子)，你們願意去嗎?(幼兒爭相回答—願意)
3、活動過程
遊戲分四個小組，有四名幼兒帶上小鳥頭飾蹲在終點，其他幼兒排成四個縱隊，站在起跑線上，同時每人手中拿一條小蟲子，聽到老師的信號後，各隊排頭幼兒立即出發，中途要跨越報紙擺成的小河，跑到終點餵給小鳥，然後原路返回，其他幼兒在開始遊戲，看那一隊最先完成任務。
遊戲開始
幼兒分成四個小組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。
4、活動結束
對最先完成任務的小組給與獎勵，對其他幼兒也進行鼓勵和表揚，你們今天表現真棒!
整理場地，提醒幼兒收好頭飾和圖片，帶幼兒回教室
活動反思：
孩子們，今天你們都成功的幫助了小鳥，小鳥高興的給你們唱歌表示感謝，你們聽!!幼兒通過自己給小動物的.幫助，激發了幼兒的愛心和保護小動物的決心，也在活動中理解了集體的力量的偉大，更進一步強化了集體榮譽感。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇8
活動目標：
1、知道哪些是危險的遊戲，懂得在遊戲注意安全。（認知）
2、積累安全生活經驗，有自我的保護意識。（技能、情感）
3、願意積極參加到活動中。（情感）
活動重點：
瞭解哪些是危險遊戲，知道遊戲時應該注意什麼。
活動難點：
有自我保護的意識。
活動準備：
1、幼兒情境遊戲中的照片。
2、日常生活中提醒幼兒安全的進行活動。
活動過程：
一、鼓勵結合日常生活經驗，大膽進行講述。
1、討論：在幼兒園你最喜歡的`活動是什麼？小朋友應該怎樣玩遊戲？
2、提問：你在生活中看到過哪些不安全的運動？你有什麼好辦法？
二、出示幼兒遊戲中的'照片，師幼共同討論。（通過討論法解決重點）
1、觀看圖片並討論。
（1）戶外活動奔跑時相互碰撞。
（2）玩大型運動器時，頭朝下滑滑梯、追逐、打鬧。
（3）區、角活動時，用剪刀、木棍對着別人或者打鬧。
（4）玩碎玻璃或尖銳的物品。
（5）把一些好看、好聞的東西放進嘴裏。
2、提問：圖上的小朋友做的好嗎？爲什麼？你覺得應該怎樣做？
三、瞭解運動中的安全。（解決難點）
1、分組討論：在遊戲中應該怎樣注意安全？
如：踢球、玩沙包、做操、上下樓梯時等等。
2、請幼兒結合自己的實際情況，說一說在遊戲中應該注意避免哪些危險動作。
3、出示不同運動的場景，請幼兒區別對與錯，並說出理由。
四、幼兒互相評比小小安全員，引導幼兒在日常生活中有自我保護的意識。（通過情境遊戲來檢驗幼兒的自我保護意識）
延伸活動：
帶幼兒到戶外活動，觀察幼兒遊戲的情況。適時引導幼兒注意在遊戲中的安全。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇9
活動目標：
1、探索布袋的多種玩法，運用布袋快樂的遊戲。
2、在遊戲中練習走、跑、跳、爬的本動作技能，重點練習手膝着地爬，發展幼兒身體的協調性。
3、體驗情景遊戲的樂趣，提高對體育活動興趣。
活動過程：
一、熱身運動
寶貝兒們，今天天氣真好，想不想跟着老師一起出去玩？
記得帶上我們的布袋喲！走，出發啦！
（歌曲《郊遊》，帶幼兒進入場地。）
1、設置天氣變化的情景，在教師的提示下跟隨音樂的`變化進行熱身運動。
轟隆隆的雷聲――哇，打雷了，快下雨了。（慢走）
沙沙的小雨聲――下小雨啦，快找個地方躲雨吧。（慢跑）
嘩嘩的大雨聲――下大雨啦，趕快用布袋遮遮雨吧。（快跑）
沙沙的小雨聲――雨變小了，小心路滑別摔跤喲的！（慢走跑）
雨停了――哎，雨終於停了，讓我們休息一下吧！（停止走跑）
哇！剛纔好大的雨，把我們身上都淋溼了，布袋也淋溼了，來，讓它晾一晾吧！（放下布袋）
2、跟隨音樂進行熱身運動
來，小寶貝，讓我們甩甩頭上的雨水，還有手上的，腳上的，檢查一下身上還有雨水嗎？
二、探索布袋，感受布袋的多種變化
1、探索布袋的多種變化。
小寶貝，看看我們的布袋幹了沒有？剛纔我們一起把布袋變成了小傘，爲我們擋雨，想一想，它還可以變成什麼？我們來試試吧！（鼓勵幼兒自己嘗試布袋的變化，老師及時觀察指導，請發現新變化的`幼兒展示自己的探索成果，肯定、支持他們的想法，並讓大家來模仿布袋的`變化。）
2、感受布袋的“一物多玩”
小寶貝，好能幹啊！發現了布袋這麼多有意思的變化和玩法，老師也想來變一變，玩一玩。
變成小球（拋一拋），變成蹦蹦牀（跳一跳），變成小橋（走一走），小橋太短了，讓我們連起來變一變，變成長長獨木橋橋（兩臂側舉直線走）
三、遊戲：布袋變變變（練習袋鼠跳，手膝着地向前爬）
1、小朋友們真棒，發現了布袋的這麼多玩兒法，其實套上布袋更好玩兒呢！大家要不要試試？（大大布袋真好玩，雙手提起抖一抖，小腳小腳鑽進去，變變變，變成可愛的毛毛蟲。）
2、遊戲：爬來爬去的毛毛蟲
（1）引導“蟲寶寶”練習練習手膝着地向前爬，注意指導幼兒爬的動作要領，鼓勵較弱的幼兒努力向前爬。
（2）幼兒熟悉動作後，引導幼兒向前快爬，提醒寶寶注意安全，不要擁擠。
3、遊戲：袋鼠跳
（1）套上布袋除了學毛毛蟲爬一爬，滾一滾，還可以怎樣玩兒呢？
（2）引導“袋鼠”練習雙腳跳，注意動作要領及安全。
4、師配樂創設情景帶着幼兒套着布袋爬、滾、跳。
媽媽發現了好多又鮮又嫩的葉子，快去吃吧！（引導幼兒從場地的一邊爬、滾、跳向另一邊，先到達的幼兒可邊吃葉子邊爲後邊的幼兒加油！）。
四、放鬆運動
葉子真好吃，小寶貝，吃飽了嗎？讓我們休息一下，放鬆放鬆。在音樂聲中，寶寶們脫掉布袋，變成美麗的蝴蝶，在花園中快樂飛舞。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇10
活動目標：
1、掌握xxx節奏型，注意區分歌詞中的動詞。
2、感受歌曲輕鬆愉快的情緒，並能有表情的演唱歌曲。
3、觀察不同動物的腳印特徵，嘗試創編不同小動物的腳印替換原有歌詞完整演唱。
活動準備：
課件
活動過程：
一、發音練習，引起幼兒興趣
傾聽音樂旋律，利用《我愛我的小動物》進行轉音練習
二、模仿小動物，進行節奏練習
根據節奏xxx學小鴨子叫、小兔跳
三、初步理解歌詞，感受歌曲節奏。
1、操作課件，以故事引出主題。
冬天，雪人孤零零的站在雪地裏，他多想有個伴啊。“嘰嘰嘰嘰嘰嘰”誰來了啊?小雞在雪地裏留下了一串腳印
2、瞭解不同動物的腳印，理解歌詞內容
(1)討論：小雞的腳是什麼形狀的?腳印象什麼?用你的小手怎樣表示它的腳?(師朗誦：小雞的腳是尖尖的`，走來又走去，竹葉撒滿地，竹葉撒滿地)
(2)這是誰的`腳印?是什麼形狀的?像什麼?(師朗誦歌詞)
3、師小結：原來，不同小動物的腳印是不一樣的
4、觀看課件，總結前兩段歌詞。
四、欣賞學唱歌曲，能有表情地演唱。
1、欣賞歌曲
(1)教師範唱，完整欣賞。
聽了這首歌你有什麼感覺?說說這首歌與平常的歌有什麼不一樣的地方?(感受、學習唸白節奏)
(2)教師範唱第二遍，掌握歌詞內容。
教師根據歌曲內容進行表演，幫助幼兒記憶區分動詞“走來又走去”“跑來又跑去”“撒、落”。
2、學唱歌曲。
(1)以師生問答形式進行演唱。
(2)多形式的演唱練習。(男女分唱、表演唱)
五、大膽嘗試，自主填詞演唱
1、教師引導幼兒嘗試自主填第三段歌詞演唱
2、完整演唱，提醒幼兒注意唸白的節奏
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇11
活動目標：
1、練習腿部彈跳力，發展和強化幼兒的身體素質。
2、培養幼兒在遊戲活動中的'合作意識和合作能力。
活動準備：
小椅子若干
活動過程：
1、教師和幼兒一起做熱身運動
慢跑，扭身，彎腰等，組織幼兒和教師共同佈置場地。
2、情景導入
小朋友你們見過飛機嗎？（幼兒爭相回答—見過）此時部分幼兒的眼睛都投向空中，希望有飛機此時在他們頭頂上飛過。你們見過從飛機上跳傘的傘兵嗎？在飛行過程中，如果有需要，他們就要從飛機上跳傘下來去完成神聖的的任務，你們想不想體驗一下當傘兵的感覺？（幼兒爭相回答—想）要想當傘兵，從高處跳下來，你們必須勇敢，你們有信心嗎？（幼兒爭相回答—有）那麼下面我們就一起做這個遊戲好不好？（幼兒回答，好）。
3、活動過程
兩名幼兒爲一組，一名幼兒扶住小椅子，另站在小椅子上，等候老師的口令，“我們都是小傘兵，個個勇敢練本領”跳傘！站在小椅子上幼兒同事兩臂伸開，象徵降落傘的打開，雙腳輕輕跳下，然後繞場地“飛”一圈，回到原地，與另一個幼兒交換角色，遊戲繼續進行。
4、遊戲開始
幼兒分成兩個大組，一起開始，遊戲過程中要提醒幼兒注意自己的安全。教師密切關注注意幼兒的行動。
5、活動結束
對幼兒的表現給與鼓勵和表揚，你們今天表現真棒！
整理場地，提醒幼兒放到原來的地方整理好，帶幼兒回教室
6、活動反思：
孩子們，今天你們今天都是一名成功的`小傘兵，你們高興嗎？幼兒一起回答，高興！在這個遊戲中幼兒覺得自己長大了，真正的融入了遊戲的氛圍，體驗了那不可想象的一幕，那份自豪躍然與幼小的臉龐。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇12
設計意圖：
小班孩子對動動頭、腳、手等運動比較感興趣，但有些孩子不夠大膽，一些孩子過於活潑喜歡搗亂，本節課是一節遊戲課，我相信孩子會玩得很開心。
活動目標：
1、幼兒通過觀察各種身體標記並做相應的身體動作。
2、培養幼兒在運動時有序地排隊進行活動。
活動準備：
地墊及貼好的身體標記圖示、呼啦圈、音樂及播放器。
活動過程:
一、熱身運動
教師帶領幼兒一起做運動，活動自己的小手和小腳。(起牀、穿衣、穿鞋、刷牙、洗臉、做運動)
二、基本部分
今天幼兒園開聯歡會，我們“開汽車”到外面排練節目吧!我有個主意，我準備一個“從頭到腳”的'遊戲，教師引導幼兒觀察圖示標記，爲圖示匹配合適的身體動作。
1、教師唱：小手在哪裏?小手在哪裏?小手在這裏，小手在這裏。後掀起已自制好的身體標記圖，露出小手的圖片，小手找到了。
2、頭、腳在哪裏?頭、腳在哪裏?頭、腳在這裏?頭、腳在這裏?後掀起已自制好的身體標記圖示依次露出頭、腳的圖片，頭、腳找到了。
3、教師帶領幼兒“開汽車”到目的地玩“從頭到腳”的遊戲。(教師事先把自制好的身體標記圖示放在地上)，組織幼兒圍着大圓圈走，幼兒聽音樂順時針走，音樂停止後，幼兒根據身體標記並做相應的身體動作。(方法：頭對頭、手對手、屁股坐下、小腳踩上、膝蛤上。)
4、教師組織幼兒排成兩縱隊，練習根據身體標記並做相應的身體動作。
5、教師巡迴指導，鼓勵幼兒積極參與活動。
三、結束部分
教師與幼兒進行活動小結，帶領幼兒“開汽車”去幼兒園開“聯歡會”回教室。
活動反思:
本次活動設計新穎，符合小班幼兒的'年齡特徵，充分體現幼兒參與活動的樂趣。但在練習“從頭到腳”的遊戲時，教師可設計一個集體參與的遊戲，如“找朋友”。這樣既能提高幼兒的活動量，也能體現課程的層次性。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇13
活動目標：
1、認識春遊中的戶外安全提示標誌，瞭解安全標誌的'作用。
2、能夠在安全標誌的提示下注意自己的活動安全。
活動重難點：
能看懂戶外安全標誌，並瞭解安全標誌所要提醒我們的.事。
活動準備：
1、《小兔去春遊》故事和PPT。
2、各種戶外安全標誌圖
活動過程：
一、互動交流，激發興趣
與幼兒共同回憶前不久開展的春遊活動經歷，再次體驗春遊時的愉快心情。
提問：
1、前幾天我們去了哪裏春遊？
2、你看到了什麼最開心？
小結：我們最喜歡去春遊，大家高高興興地去，平平安安地回來，沒有人受傷，真開心！
二、欣賞故事《小兔去春遊》（觀察春遊過程中會遇到的一些安全標誌）春遊安全標誌：繫好安全帶、禁止翻越欄杆、請勿餵食。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇14
活動目標：
1、瞭解戶外活動時要注意的安全知識。
2、幫助幼兒懂得用不正確方法玩滑梯易造成傷害。
活動重點：
初步培養幼兒戶外活動的安全意識。
活動難點：
在玩的時候知道注意安全
活動準備：
幼兒玩滑梯的錄像
課前反思：
通過觀察錄像對比，讓幼兒瞭解戶外活動時怎樣做才安全，怎樣是危險的，總結出戶外活動時的安全知識，還要在平時的戶外活動時隨時提醒幼兒注意安全。
活動過程：
1、播放幼兒在室外遊戲時一些秩序很亂的錄像。
老師提問：
這段錄像是在什麼地方錄製的.?
在室外遊戲時，這些小朋友做的好不好?
不好在什麼地方呢?
他們這樣做會發生什麼事?
應該怎麼做?
從最後這個問題幼兒的回答情況引到下個環節。
2、向幼兒介紹滑梯及其玩法。
人多的時候應該怎樣玩滑梯?
小結：玩滑梯人多時要先排好隊，一個跟着一個，不擁擠推拉。從樓梯這邊上去兩手扶好了，一層層地往上爬。眼睛看好樓梯，爬到頂，坐穩後，兩手扶着滑梯兩邊，兩條腿併攏，再滑下來。如果不這樣好好玩滑梯，做不正確的動作，就會發生危險。
3、戶外的大型玩具，除了玩滑梯以外，還有哪些玩具?應該怎樣玩?
小結：
平衡木：走時要排隊，不能推，眼睛不能東張西望。
走吊橋：手要抓穩，腳要踩穩，不能推前面的小朋友，要一個跟着一個走。
蹦蹦牀：一次不能上太多的'人，要分組，不要踩着別人。
城堡：不能跑，注意不要碰着頭，不能推人。
6、帶幼兒到室外玩滑梯。幼兒分組嘗試滑滑梯的正確方法。
老師提醒在滑的過程中一定要主題安全。
課後反思：
活動中學習了安全滑滑梯的方法，重要的是在日常生活中幼兒玩大型運動器具時要隨時提醒幼兒，對不遵守規則的小朋友要及時批評糾正，引導幼兒正確地玩各種運動器械，對家長也要同樣的要求，逐步在活動中培養幼兒的安全意識。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇15
一、活動目標：
1、認識遊樂設施的安全使用方式
2、享受玩遊樂器材的樂趣
二、活動準備：
戶外遊樂器材
三、活動過程：
1、老師帶著幼兒到戶外的.遊樂器材繞一圈，並在每個遊樂器材前停留一下，向幼兒說明玩遊樂器材可能發生的危險，再指導幼兒正確的玩法。
三輪車：
(1)不用跑的幫小朋友推車。
(2)要輪流玩，不搶著玩。
滑梯：
(1)不從滑口處爬上去。
(2)不用頭倒著溜滑梯。
(3)在溜滑梯上不推擠碰撞。
鞦韆：
(1)不要蕩太高。
(2)不幫小朋友推鞦韆。
(3)不站在鞦韆後面。
2、接著請幾位幼兒示範該遊樂器材的正確玩法。
3、問幼兒當很多人想玩同一個遊樂器材時，該怎麼辦?引導幼兒排隊等待或先玩人較少的，比較不會浪費時間，再讓幼兒在遊樂區玩一番。
4、回到教室，請幼兒分享遊戲的項目及心情，最喜歡哪一樣遊樂器材，再與幼兒回顧剛剛玩遊戲器材的安全事項，看看自己是否都做到了，給自己鼓鼓掌。
四、活動評估：
能遵守遊樂器材的使用常規;能開心的玩遊樂器材。
活動結束後，讓幼兒學習排隊等待的常規。
這個遊戲教案可以在保證孩子的安全的基礎上，讓孩子學會排隊，學會謙讓，以及一些安全意識，比較值得學習。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇16
活動目標：
學會一個跟着一個走，並遵守遊戲規則;培養幼兒身體的協調能力和自制能力。
活動時間：
xx年xx月xx日
活動準備：
開闊場地棉繩
活動過程：
1、介紹遊戲規則：
老師坐火車司機，幼兒一個跟在一個後面，左手隨兒歌的`節奏前後擺動，腳踩着棉繩前進，聽口令遊戲開始，一起邊念兒歌《火車火車轟隆隆》便向前走，前後的幼兒要配合好，必須踩着棉線。
2、“我是小火車”
教師扮火車頭帶領幼兒開火車，後面幼兒拉着前面幼兒的衣服往前走，待聽到“火車到站了”的口令後，即可自由走動。火車繼續開始，每人要迅速找到自己的位置，繼續往前走。
3、增加遊戲難度：開火車，鑽山洞。
火車鑽山洞時，幼兒必須半蹲前進，增加活動難度。
幼兒園中班戶外遊戲方案 篇17
一、活動目標
1、通過拋接球的遊戲，教幼兒練習投球的動作。
2、鍛鍊幼兒手臂的力量，訓練動作的協調和靈活。
3、培養幼兒團結合作的觀念。
4、培養幼兒健康活潑的性格。
二、重點難點
投擲動作包含了手部的伸展和眼睛的瞄準等，是一個需要手腳協調，眼腦並用以及合作的運動，幼兒剛開始可能還掌握不好，所以在講解時要重點講，讓幼兒多練習，變化調整和家長之間的合作。
三、活動準備
籮筐人手一個，海洋球一大箱，畫好投擲線，小松鼠頭飾每人一個，獎品幾個。
四、活動過程
一、開始環節
情景導入：小朋友戴松鼠頭飾和老師一起進場，老師說：今天小松鼠到樹林裏面玩，看到了很多松果，我們一起來撿松果吧，撿了松果就把松果投到籃子裏。
二、基本環節
教師示範：先將籮筐擺在一定距離外（第一次不必太遠，讓每個幼兒都可以投進，以增強幼兒的學習興趣，）然後將球投入籃子裏。
1、讓每個幼兒都試試看，教師要觀察幼兒的投進情況及時講解和讓幼兒調整。
2、讓幼兒邀請自己的爸爸媽媽和自己一起玩遊戲，教師講解遊戲規則。
3、最先採得松果最多的.一組爲勝，進行遊戲2次。
三、結束環節
1、給予獲勝組獎勵，落後組以鼓勵。
2、表揚積極並給力的家長。
3、結束活動。
五、教學反思
在本活動中大多數幼兒能通過操作、觀察、調整完成遊戲，並學會投擲動作。
家長在本活動中能積極參加和配合，但我覺得在活動中游戲簡單了一點，還可以加大難度，讓幼兒和家長更有挑戰性，希望在下次的活動中能有更好的構思和創意。
