在紮實推進創先爭優活動的公開承諾環節上，福海縣第一高級中學立足於教師黨員教育教學崗位特點和黨員工作實際，努力塑造黨員新形象：做到人人公開承諾，瞄準示範承諾，打造了黨員領導幹部承諾在崗位工作上熠熠生輝的亮麗風景線。通過亮身份，公開承諾活動，展現了學校黨員領導幹部承諾在崗位工作中踐諾的莊嚴誓言。
一、多途徑全面推進創先爭優工作
開學之初，學校黨總支迅速傳達縣教育局黨委創先爭優工作的實施方案，積極制定適合我校實際工作方案，並向各學習小組、全體黨員教師發出倡議，使活動廣泛輻射到行政、工會、共青團，努力實現創先爭優工作的壯大發展，使創先爭優成爲全體師生的價值取向。尤其是對全體黨團員進行動員，殷切希望各位教代會代表及老師立足本職，結合實際，早日投身於創先爭優活動中去。在學校黨政領導下，教務處、校工會積極開展凝心聚力的創先爭優活動。緊緊圍繞“提高教育科研水平，當人民滿意教師”這一主題開展創先爭優活動，將爭優活動與教師評優緊密結合起來，並評出服務育人黨員示範崗4人、教書育人黨員示範崗27人、管理育人黨員示範崗13人。
二、多舉措紮實推進創先爭優工作
爲確保創先爭優活動落到實處，我校黨總支組織積極謀劃，不斷完善相關機制，採取有效措施，切實推進活動深入開展。校黨總支按照學習小組建在年級組的思路，落實“在工作中爭先，在崗位上創優”的管理機制，建立了高一年級組、高二年級組、高三年級組三個學習小組，其主要任務爲：一是加強黨的思想教育和黨員管理；二是以年級工作性質爲責任區，加強與一線黨員教師的密切聯繫，號召全體黨員幹部工作業績在教學一線展示。三是加強各年級學生的德育管理工作、安全防範工作等，大大加強了學生文明守紀的習慣。通過學習交流，學校黨組織的凝聚力得到進一步加強，創先爭優的活動的示範作用得到充分發揮。
三、多樣法有效推進創先爭優工作
開展創先爭優活動以來，學校充分發揮黨員示範崗的模仿引
領作用，引導全體黨員幹部遵照承諾，在工作崗位上確創一流業績。
“管理育人，帶頭爭創羣衆滿意學校”，這是校長的莊嚴承諾，在帶領學校幹部和骨幹教師認真謀劃學校“十二五”發展規劃及新學年工作思路時，積極組織黨總支創先爭優活動。管理示範崗黨員書記作出帶頭服務黨員“一幫一”的承諾，並結對幫扶一名學困生，該生的學習成績明顯進步。
“服務育人，承諾讓學生吃出健康，打造-愛心後勤服務團隊”。這是後勤學習小組服務承諾，學校及時辦理了低保學生生活補助，讓生活有困難的學生再也不爲生活而擔憂，學習效率大幅增長，學校面貌煥然一新。
四、講學習，帶頭推進創先爭優工作
按照黨員“五帶頭”的工作要求，學校黨總支要求各位黨員幹部自覺加強學習，保證黨員黨性修養的一致追求，在學習中提高，注重自我升級。每月組織一次“三會一課”，重溫入黨誓詞，組織黨員赴麻城紅安烈士陵園參觀學習活動。自覺反思自我，增強黨性修養，努力做到“用心工作，追求卓越，營造和諧，創造快樂。”
五、按程序保障推進創先爭優工作
爲了保障創先爭優工作的階段任務目標實現，學校黨總支依據方案精神，就公開承諾的步驟要求一一分步實施。活動開展以來，每名黨員率先公開了自己的.承諾，學校黨組織對承諾事項提出了嚴格標準。要求黨員的承諾要結合自身工作崗位分工實際，堅持實事求是。做到具體實在，切實可行，並利用黨日活動時間進行承諾。爲保證創先爭優活動和黨員承諾制度的落實，總支主要抓三項工作。
1、完善黨員標準化管理考覈制度，細化考覈標準，進一步提高黨員目標化考覈的科學性和實效性，採用黨員互評、羣衆參評、總支考評相結合的辦法進行，並建立相應的激勵機制。
2、落實領導述職和民主評議幹部制度，完善實施辦法，圍繞個人工作重點和承諾內容，年度未進行述職和評議，積極開展爭當優秀黨員幹部活動。
3、研究“黨員幹部寫實彙報”工作，將一線幹部黨員幹部教師的工作情況在教師羣體中“聚焦”，將黨員承諾制和管理工作結合。
六、再思考力爭創先爭優工作推向新高-潮
實踐黨員承諾制是一個系統工程，只有將領導黨員教師口頭承諾同學校日常教學工作結合才顯特色，只有觸入學校管理之中才具活力、只有講究管理崗位的針對性才能取得實效，因而，黨員承諾制的核心是“踐諾”，實施過程中重在“督諾”，難在“評諾”，學校黨組織始終把握本單位的工作和崗位特徵，做到發揮創建先進基層黨組織，發揮黨員先鋒模範作用，真正起到黨組織政治核心，戰鬥堡壘作用，成爲促進創先爭優活動的動力源。
