首先，歡迎各位領導來我鎮檢查指導工作。下面，我彙報一下安駕莊鎮一年來的教育工作情況，懇請各位領導提出寶貴意見。
安駕莊鎮共有71個行政村，8.9萬人，轄區面積135.5平方公里。現有定點中學2處，定點國小11處，定點幼兒園23處，在職在崗教職工644人，在校生6350人，其中國中1302人，國小5048人，在園教職工161人，在園幼兒2230人。一年來，全鎮上下深入貫徹落實科學發展觀，始終把教育擺在優先發展的重要位臵，大力實施“科教興鎮”戰略，強力推進素質教育，不斷加大教育投入，努力改善辦學條件，教育事業實現了持續健康發展。2017年，學前、國小、國中、成人四類教育均被評爲“肥城市先進單位”，被評爲“泰安市勤工儉學先進單位”，危房改造、師訓幹訓、安全、政研宣傳、團隊、工會等也都獲得了“先進單位”稱號。
一、加強組織領導，落實崗位責任，促進教育事業又好又快發展
一是提高認識，夯實責任。近年來，鎮黨委、政府切實把“落實教育法規政策，完善教育體制，優化資源配臵，確保教育優先發展”的戰略貫徹到實際工作中去，把教育作爲經濟、社會發展的基礎工程來抓，並與新農村建設這一民心工程相結 1
合，共同納入總體目標規劃。首先，認真貫徹教育法律法規政策，建立健全各項規章制度，強力推動鎮域內教育均衡發展、協調發展、科學發展，出臺了一系列促進教育發展的政策文件。先後制定了依法治教制度、定期研究教育工作制度、專題視察調研督導教育制度、幹部聯繫學校制度、聯辦學校聯席會議制度、特困生救助制度、控輟保學責任追究制度、素質教育工作考覈制度等。鎮政府每季度至少召開一次教育工作專題會議，遇有重大問題及時進行研究，着力解決實際困難；人大、政協也多次組織視察教育工作，深入學校，實地調研，共商教育發展大計。其次，分政府和教育兩條線，落實了教育執法目標管理責任制。鎮政府與管區、村、教育辦公室，教育辦公室與學校，各學校與任課教師等層層簽訂目標責任書，並納入年終綜合考覈。
二是認真落實上級規定。全鎮各級認真學習並落實新頒《義務教育法》和各級關於實施素質教育的有關規定。堅持育人爲本、德育爲先。始終高度重視德育工作，制定了德育建設的中長期規劃，修訂完善了工作計劃，將德育貫穿於學校教育教學的各個方面和每個環節；注重結合節假日、重大活動和學科特點，利用教育基地和實踐基地，有針對性地向學生進行愛國主義、公民道德、民族精神、理想信念、法律法規、誠實守信、扶危濟困等教育；建立學校、家庭、社會相結合的大教育網絡，形成合力，有制度、有組織、有形式、有內容，並正常運行，成效明顯，中國小生違法違紀現象徹底杜絕。認真落實 2
省、市、縣各級素質教育的有關規定，依據《山東省普通中國小基本規範》40條，加強教學管理，規範辦學行爲。依照省定課程方案開全課程、開足課時；嚴格執行義務教育階段統一作息時間和假期安排；加強教材管理，無濫訂、強行徵訂教輔材料現象；作業量符合要求，無過重課業負擔；全鎮各學校考試行爲符合規定，無考試排名現象。着重培養學生獨立思考能力、創新能力和實踐能力，強力推進實施素質教育，促進學生全面發展。大力推進課程改革，加強課程管理，促進校本教研製度建設，積極開展研究性學習和綜合實踐活動，探索完善教師和學生評價制度，合理開發校本課程，開好地方課程。保證學生有足夠的休息時間和體育鍛煉時間，充分利用大課間、課外活動時間，積極開展“陽光體育活動”和各類文體活動，保證學生每天體育鍛煉時間不低於1小時。加強學生生理和心理健康教育，在學生中積極開展衛生知識、疾病預防、心理健康、艾滋病防治、毒品預防等教育活動。
三是強化幹部教師隊伍建設。注重加強幹部教師隊伍管理，內強素質，外塑形象，爲提高教育教學質量提供可靠的保障。依據上級文件規定和教育局教師管理要求，全面強化幹部教師隊伍管理，落實資格證制度和調配製度，實施學校內部管理體制改革，幹部教師隊伍進一步優化，涌現出了一大批年富力強的領導幹部和德才兼備的骨幹教師。加強幹部隊伍建設，突出師德師能建設這一主線，建立考覈評價體系，並認真貫徹實施，造就了一支思想過硬、業務精良的教師隊伍。在教師隊 3
伍中廣泛開展了“修師德、鑄師魂、正師風、強師能、學先模、比貢獻”系列活動；結合市委開展的“學教活動”和張書記提出的“兩個面對”要求，深入開展了“六比”競賽活動和“學抗震救災英雄，做人民滿意教師活動”，與有關媒體聯合舉辦了多期專題節目，宣傳了一批德藝雙馨的教師，廣大幹部教師愛崗敬業的意識明顯增強，幹事創業的勁頭更加高漲。認真落實《中國小教師職業道德規範》、《山東省普通中國小管理基本規範》、《泰安市教學行爲十不準》、《肥城市關於進一步加強幹部教師隊伍管理的暫行規定和補充規定》，實施“典型引路和骨幹帶動戰略”，積極開展業務技能競賽，紮實推進課程改革、校本研究、校本培訓和現代化教育手段的普及與推廣，業務上求創新、比實績、成骨幹、當名師，工作中講協調、促和諧，形成了“學校以育人爲本、教師以敬業爲樂”的良好局面。
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