萬庾中學開學工作情況彙報

萬庾鎮目前全鎮共有教師312人,中國小校10所(其中中學1所、九年一貫制學校2所、完小4所、初小3所),中國小生共計3248人(其中中學生1163人、國小生2085人),截止目前爲止,新生入學率和國小生年度鞏固率均達100%,國中生年度鞏固率達99.3%。現就我鎮開學工作的具體情況彙報如下:

萬庾中學開學工作情況彙報

一、 開學工作行動早,宣傳氛圍濃。

8月26日爲新學期全鎮各學校教師報到日,8月27日萬庾鎮暑假教師學習班開班,學習班後,各校均已緊鑼密鼓地籌備開學準備工作,萬庾中學本部早在8月20日前後就將七年級新生入學通知書按排教師分送到新生手中,宣傳介紹學校講清入學注意事項,需帶物品等,遠道的學生學校還與家長們一道找到了接送學生往返的司機,簽訂了有關協議和安全責任狀。由於工作做在前面,家長送新生報名時,都能一次性辦好一切手續,少走了許多彎路,受到家長和學生稱讚。有位遠道的家長感激的說:“要不是學校老師提前到家裏來講,我送兒子上學,說不定要幾趟才能搞定,謝謝老師。”五田中學在8月25日就將學校簡介、入學報到時間、入學注意事項製成宣傳牌,豎立在他們所轄村場的主要路口,白鋪中學8月26日教師報到後,便組織全校教師分村場分組將3-8年級學生分配到每位教師普訪,定對象明職責,不走過場,不搞形式,在正面推介學校的同時,及時留住了意欲流向湖北的十多名學生。8月29日、30日,萬庾中學與鎮政府一道,開通鎮廣播,安排宣傳車,在全鎮廣泛的宣傳《義務教育法》、《未成年人保護-法》、《教師法》。各學校都更換了宣傳窗,在主要的'道路上都掛起了多

條橫幅,在校園內和人口居住密集的地方到處張貼了宣傳標語,營造了一個良好的教育環境

按照縣局精神,8月31日、9月1日爲學生報到時間,我鎮各校均於8月31日開始報到入學工作,萬庾中學本部8月30日上午召開教師例會,對開學工作作了全面部署,職責細化到人到崗,接待嚮導、報到發書、學生住宿均有專人負責,人人有事做,事事有人做,全體教職工齊心協力,以主人翁姿態投入工作。學生報到入學,秩序井然,受到家長稱讚,許多新生家長感嘆到:“大學校就是大學校,硬是比國小強多了。”9月1日下午,學校課表、教師定位表、作息時間表、課餘活動安排表、早晚自習安排表均已發到教師手中。9月2日,從第一節課開始,一切照表執行,個別9月2日才帶學生來校報到的家長,懊惱的說:“我以爲開學頭幾天都是打鬧臺,想不到這麼快就上課了,以後再不敢來遲了。”業務校長劉海清同志9月2日這天,深入課堂聽課達四節,對廣大教師備好上好第一節課、看好第一次作業起了很大的督促作用。8月30日,白鋪中學校委會帶領老師冒酷暑打掃校園衛生、清除校園內雜草、清洗食堂餐具、清掃教學樓天壁灰塵、粉刷牆壁、緊張一天的勞動下來,個個累得腰痠背痛,有的手打起了血泡,當煥然一新的校園迎來學生報到時,大家心裏美滋滋的。象這樣開學工作動手早的學校還有五田中學、中心國小、向陽國小等等。

二、黨政重教,控流措施實,效果好。

8月26日,新任校長談圖新同志積極向黨委政府彙報工作,召開了新學年的第一次議教會,並向各村場下發了議教紀要,鎮政府出面協調,重點解決了萬庾中學污水排放長期得不到解決這一難題,決定成立萬庾鎮“扶貧助學基金會”,爲貧困學生和留守兒童的教育構築良好的平臺,尤其是黨

委政府決定從十分緊張的財政中拿出2萬元,用於“教師節”慰問廣大教師,這可以說是近幾年來從未有過的第一次,廣大教師知道這一消息後,人心受到鼓舞,精神更加振奮。尤其是各校都能把控流工作落到實處,校校制訂了控流制度,落實了控流責任,建立了扶貧助學方案,保證了貧困學生的入學。經過統計,本期開學全鎮中國小隻流失2人,國小鞏固率達100%,中學鞏固率達99.3%。白鋪中學8月26日在校委會一班人帶領下,分村場劃塊走訪,責任包乾,本學期沒有一人流失,還將湖北6名學生動員來校讀書。萬庾中學本部9月2日下午全體教師分班負責走訪勸學,使18名可能因家貧或厭學而輟學的學生重返校園,爲了不使貧困家庭的孩子因貧困而失學,扶助這些孩子完成學業,校長談圖新捐資300元,在校長的帶動下,其他校委成員捐資100元,教師捐資50元,共募捐到4650元,爲20多名學生減免部分生活費、住宿費。其他各校在促學控流、捐資助學方面也都採取了相應的舉措。

三、校校重安全,努力打造平安校園。

全鎮學校都有安全制度、安全工作方案,都把安全教育作爲一項重要內容納入入學教育中,且效果很好。玉坤國小制訂了安全教育十項規定,建立了接送車輛檔案,並與接送車輛簽訂了合同,隨時監控其運行情況。白鋪中學制訂了安全工作行事曆、班級管理48條、師生安全公約,並把安全責任落實到人,與班主任簽訂責任狀,與後勤管理人員簽訂責任狀,另外,在開學初,該校組織了“安全在我身邊”的主題班會。五田中學的崗位職責全面具體,特別是食堂的管理,安全防範相當細緻。

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