一、我會拼，我會寫。(10分)
1.夜間飛行的 biān fú( )時遇到zhàng àì( )物會mǐn ruì( )地duǒ bì( )。
2.破壞大自然是yú chǔn( )的行爲，人類有可能huǐ miè( )自己。
3.運動員沿着wān yán( )的山間向上pān dēng( )， shāo wēi( )不留意，就有墜入深谷xī shēng( )的危險。
二、給帶下劃線的字選擇正確的讀音，畫上“√”。 (5分)
1.我遊覽過紅葉似(sì shì)火的香山。
2.溪聲也時時變換調(diào tiǎo)子。
3.小朋友最愛喝飲(yǐn yìn)料。
4.中(zhōng zhng)國有上千萬的彩民，中(zhōng zhng)彩的人並不多。
三、根據提示寫詞語，並用自己喜歡的兩個詞語分別寫兩句話。(16分)
1.把詞語補充完整。
( )( )雲霄 ( )( )而出 ( )( )其事
( )( )而起 ( )( )不堪 運籌( )( )
2.你能寫兩個有關戰爭的四字詞：
3.寫出表示“看”的意思的詞語：
4.寫出表示“時間短”的意思的詞語：
四、根據句子意思寫出加點詞的反義詞。(3分)
1.人生有失敗，也有 。
2.山區的道路很崎嶇，不像城市的馬路那樣 。
3.螞蟻是渺小的，然而它的.精神卻是 。
五、根據語境填空。(9分)
1.孔子是我國偉大的教育家，他有許多名言，告訴我們對待朋友要
， 。與朋友交往要 。
2.看到落日映照的黃沙漠漠的景象，會使你想起王維的詩句：
， 。
3.秋高氣爽的季節，滿山的紅葉飄落，你會想起 。
4.黃河是中華民族的搖籃，請你爲保護黃河設計一則標語：
5.關於農業氣象方面的農諺我知道很多，如： ，明日必有大雨到。
六、按要求改寫句子。(9分)
1.襯着 巨大的 藍天 高聳的 雪峯(連詞成句) 。
2.教室裏真靜啊，靜得 。(補充完整)
3.太陽真紅，紅得像 。(從顏色上比喻)
4.吹着口哨的孩子迅速地穿過雜草叢生的空地。(縮句)
。
5.天山這時並不是春天。有哪一個春天的花園能比得過這時天山的無邊繁花呢?(用恰當的關聯詞先連成一句話，再改成陳述句) 。
。
6.樹葉在嘩啦啦地響。(改成擬人句) 。
七、這學期，我們認識了許多優秀的人物，請將人物的品質填上相應的括號裏。(5分)
1.誠實、有信用 2.寬容、關愛 3.機智勇敢 4.自尊、自強5.認真、實在
(1)《夜鶯的歌聲》中的小夜鶯 ( )
(2)《尊嚴》中的哈默 ( )
(3)《萬年牢》中的父親( )
(4)《中彩那天》中的父親( )
(5)《將心比心》中的母親( )
八、閱讀短文，完成練習。(23分)
(一)課內閱讀(10分)
捶了幾分鐘，傑克遜大叔感到十分愜意。他站起來，說 好了 小夥子 您捶得好極了 剛纔我的腰還很僵硬 現在舒服極了 說着將食物遞給了這個年輕人。年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。傑克遜大叔微笑地注視着這個年輕人，說：“年輕人，我的莊園需要人手，如果你願意留下來的話，我太高興了。”
年輕人留了下來，很快成了傑克遜大叔莊園裏的一把好手。過了兩年，傑克遜大叔把自己的女兒許配給他。傑克遜對女兒說：“別看他現在什麼都沒有，可他百分之百是個富翁，因爲他有尊嚴!
1.在第一自然段中畫橫線句子的橫線處加上標點。(2分)
2.“年輕人立刻狼吞虎嚥地吃起來。”，“狼吞虎嚥”一詞說明了什麼?(2分)
。
3.傑克遜大叔爲什麼要留下這個年輕人?(3分)
。
4.結合生活實際，談談你對尊嚴的理解。(3分)
。
(二)打翻的魚缸(13分)
打翻的魚缸
四年級的教室裏，同學們正在緊張地進行期會考試試，監考老師也靜靜地守在這裏。教室最後一排，一個小男孩的臉一陣紅一陣白，這並不是因爲試題太難，而是他太想上廁所。但是，靦腆的他想等考試結束後再衝向洗手間。可是漫長的等待還沒有結束，小男孩憋得滿頭大汗。
忽然，最尷尬的事發生了，他尿褲子了。小男孩羞愧得不知所措，他想：這下可完了，同學會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?小男孩的眼中盈滿了淚水。幸好同學們都在埋頭做卷，沒有人發現小男孩的異常。
細心的老師發現了小男孩的焦躁不安。他輕輕地走到小男孩身邊，立刻就明白了一切，隨後，老師不動聲色地來到窗邊，端着窗臺上的金魚缸走過來，經過小男孩身邊時，他“一不小心”打翻了魚缸，小男孩身上濺滿了水。這突如其來的事故驚擾了其他同學，大家都回過頭來看着老師和小男孩。老師連忙向男孩道歉，並示意其他同學繼續考試。接着，他領着小男孩，來到自己的辦公室，擦乾男孩身上的水，並給他一條幹淨的褲子讓男孩換上。
小男孩回到教室的時候，穿着一條極不合身的褲子，皮帶都系在了胸口上，看上去滑稽極了，但是沒有一個同學嘲笑他，而是對他報以友善和同情的眼神。男孩心裏充滿了對老師的感激。
考試結束了，同學們陸續離開了教室。“謝謝您，老師!”小男孩最後走到老師身邊，怯生生地對老師說道，“不要緊，我小時侯也弄溼過褲子。”老師拍拍男孩的頭，微笑着說。
1.聯繫上下文解釋詞語。(3分)
不知所措： 。
不動聲色： 。
2.你是怎麼理解老師“一不小心”打翻了魚缸把水濺到了小男孩的身上這一動作的?(4分)
。
3.“他想：這下可完了，同學們會笑死我的，再沒人會和我一起玩了。怎麼辦呢?”針對小男孩的這種想法，請你用幾句話來安慰他一下。(3分)
。
4.許多同學都感受過老師的愛。請結合這篇文章和自己平時的體驗，把下列句子補充完整。(3分)
老師的愛是一句關懷的話語;老師的愛是 ;老師的愛是 ;老師的愛是 。
九、作文。(40分)
題目： 真了不起
要求：先把題目補充完整，再用一件具體事例來表現他(她)確實了不起。(字數300字以上)
