隨着時間的轉眼流逝，半學期已悄然過去，緊張的期會考試也已經畫上一個句號。考試過後成績固然很重要，但是留給大家太多值得回憶的地方是孩子們一起爲之努力的點點滴滴，是孩子們看到成績後的喜怒哀樂，都是老師一直陪伴着他們度過的，所以下面我就談談這段時間和孩子們相處的.感受。
我教的是9班和10班，下面先說說9班的孩子們。9班有個學生叫徐穎傑，他是個表面內向其實內心很喜歡和老師交流的孩子，而且他聰明的腦袋從不顯張揚，可是第一次月考就考了60幾分，我心裏也不是滋味，星期一的早晨我還沒來得及說他，課間當我走進教師卻看到他流下來了男子漢的眼淚，頓時我覺得這邊雖說農村的孩子但是卻不失男兒色。那時我覺得孩子們長大了，所以我們需要的是和學生們心與心的交流，所以現在每次考試後我都只會表揚和鼓勵他們說：要是你們再努力一點，下次會更好，他們會意地笑了笑。
10班的孩子大多數都比較外向，所以輕鬆愉快的學習環境給他們班增色不少，上課書聲琅琅的給老師增色也不少，你說這樣的班級怎叫老師不喜歡，所以我就督促隔壁班的孩子像他們學習。這樣，這次的數學考試2個班各有千秋，關鍵是他們自己打心底開心，所以我愛他們，他們也有點小喜歡我哦。
不過，作爲一名老師我還是很關心很在乎孩子的成績。這次考試我有以下幾點感受：第一，上課要多關注數學學習弱的學生，拿最簡單的問題來鼓勵他們;第二，課後作業時可以在作業中選擇適合每個能力層次的學生的作業，讓他們做作業要有成就感，讓他們覺得自己今天學到東西。第三，對很有能力的學生可以給他們去思考一點較難的題目來提高他們學習數學更高的積極性。
不久，我們將會迎來這學期的期末考試，相信學生們在經歷每次考試後會點點滴滴茁壯成長的。
