導語：語文考試成績沒有我們預測的好，也沒有上次考的好，看着自己做的卷子，才知道有很多題是自己不認真、馬虎造成的，以下是小編爲大家整理的學生語文考試反思，歡迎大家閱讀與借鑑！
二年級語文考試反思 1
這次語文考試沒有考好。我要深刻反思。
首先，要學會審題。我要改掉考試不細心讀題目的壞習慣。有時候我往往看着題目前面就順手把後面的問題寫上了，但是卻錯了很多。
這也和答題技巧有關係。正確的答題首先需要認真審視題目。不應該文章匆忙看一遍就答題。而應該是先看一眼題目，把題乾和題眼找出來，畫上橫線，圈出中心詞語，反覆斟酌，然後再看文章。針對題目看文章，就有了目的性，在文章當中找出相應的段落，畫出相應的語句，看是否吻合題目的要求。最後組織語言，回答問題。
通過以後的`練習，我一定要在考試的過程之中認真審題，自習讀題，把題目看準、看好。時間允許的時候要多檢查幾遍，絕對不允許自己再犯類似於這樣的無謂的錯誤。
第二，要多做各種題型。平日大家都聚在一起做一樣的題目，感覺不出來有什麼明顯的差異。可是一當考試，才發現原來那麼多考試題目是我從來看都沒看過的。只怪自己買的練習題做的少。不能允許自己再繼續這樣下去，所以，我一定要加倍努力，從這次考試之中汲取教訓，增加力量，爲下一次考試做好準備，打好基礎。
考試技巧貴在練習。生活之中，我還要多多加強自己的練習和複習，考試之前制定周詳的複習計劃，不再手忙腳亂，沒有方向。平日生活學習中學會積累，語文需要積累好詞好句，寄來作文素材，積累答題技巧，給自己訂一本錯題集也是不錯的方法。
第三，調整考試心態。
語文是國語，我們沒有學不好的理由。但往往，因爲對這門學科的熟悉與輕視，我們會大意失荊州。本次考試我就是這個情況。今後我要做到：戰略上藐視，戰術上要高度重視。
不要放棄任何一道題。不要空着，哪怕感覺寫得不對，也應該盡心盡力去回答。
不要對自己失去信心，雖然我這次考得並不理想，但是我相信自己的實力。下一次考試，我一定會努力的。
二年級語文考試反思 2
讓學生學得有趣、學得有味，致力於學生終生、全面發展，突出語文課程的多重功能和奠基作用是每個語文教師的責任。國小六年級的學生通過幾年的閱讀積累，已儲備了一定的知識，也有着相應的閱讀理解和寫作能力。他們正處於生理髮育的初期，心智正在發展，血脈正在形成，這些學生即將邁入中學的大門，如何進一步激發他們學習語文的興趣，有效發展他們的語文能力呢？
（一）因勢利導遷移應用
六年級學生在校園裏顯得更爲活躍，他們有熱情，也顯得任性、容易衝動。有時他們會在桌面上、廁所裏塗寫，幾句小詩、一行話語，好象像以此表達對學校的留念，更多的學生早在第一學期就忙着寫臨別贈言。教師如何因勢利導，抓住學生的情感契機，引導他們以恰當的方式表達出來呢？實踐證明：積極疏導，把他們的心語得以外化，由此激發他們學語文、用語文的意識是有效的路徑。恰逢學校歡慶百年的盛事，校園面貌有了大改觀，組織學生爲新砌的花壇寫溫馨的宣傳用語，爲新建的大樓內部選擇格言警句、寫凡人小語，爲校園電視臺積極撰稿。在練筆、討論、推敲中學生樂而不疲，尊師愛校、友愛同學的美好情操得到提升。例如，爲了給學校的百年紀念石碑起個悅耳的名稱。
（二）融會貫通，以一當十
六年級語文教學如果僅憑几十篇課文的精講深挖、設計無數的練習，由此來提高學生的閱讀能力和習作水平，往往難以達到預期的效果，學生的學習興趣難以提高。的確，課文只是個例子，應由一篇文章的閱讀觸及其餘，啓發學生把知識融會貫通，靈活、高效地學，有趣有味地學。例如在學習了《賣火柴的小女孩》後，相機返顧或推薦《小珊迪》《小音樂家楊科》等課文，引導學生把幾個人物作橫向比較，培養學生讀書思考、分析感悟能力，這是從文章的內容方面相串聯的；還可以從作家的系列作品拓展，在學習小組裏交流安徒生這位“世界童話大王”的名作，花時少、收效高，關鍵是培養了學生廣讀博覽的興趣；還可以進行讀寫知識的遷移，在閱讀教學中巧設情境，激發學生的情感：新年的陽光照着小女孩小小的`屍體上，她的手裏還捏着一把燒過了火柴梗。新年的街頭熱鬧依舊，可憐的小女孩並沒有引起人們的關注。大家展開了豐富的想象，他們的思維活動向縱深發展。由此，教師進一步激發學生的學習欲求，讓這一久遠的童話故事與學生的生活實際聯繫起來：小女孩被奶奶緊緊地摟在懷裏，她倆越飛越高，越飛越遠，飛到那沒有飢餓、寒冷、痛苦的餓地方去了。她們向着光明和幸福飛去。看，那青青的芳草地、活潑的孩子們把她們吸引住了，她們來到了，來到了你們的中間。在這樣的課堂教學中，充分體現了語文學科工具性和人文性的統一，學生的閱讀能力得到了培養。
（三）開發課程薰陶情感
在實際課堂中，特別是六年級語文教學中，難以聽到琅琅的讀書聲，
如果我們基於以培養學生的讀寫興趣爲目的、以提高學生的語文素養爲根本，必然會摒棄。學校廣播電視臺對六年級的這一活動進行了全場攝像在全校播出了。這一活動的開展激發了同學們學語文、用語文的意識，豐富了學生們的校園生活：同學們覺得畢業前的學校生活是緊張有序的，也是豐富多彩的，令人回味的。在他們的習作裏、日記中有生動的記錄；在他們的影集裏、校園網裏有珍貴的鏡頭；還有的以詩與畫的形式、書信的方式告訴自己的親朋好友，這是沒有預設的、水到渠成的語文學習活動。
我想，這是在問老師，又不僅僅是，我們該認真反思教學中的一些行爲了。《國小語文課程標準》的探討實施決非上幾節公開課、寫幾篇文章、出幾份試卷所能含涵蓋的，我想，它的積極實施是體現在每個教學進程中的，六年級的師生同在新課標的背景下，應共享一片豔陽天。
實踐證明，在生動活潑、師生互動的課堂裏、在豐富有趣的活動中，六年級學生的知識、能力會喜獲“雙贏”，他們的情感會得到昇華，語文學科的魅力才足以得到展現。
二年級語文考試反思 3
期末檢測結束了，從學生的語文卷面來看，最使我欣慰的是，學生的寫字有了很大進步，習作方面比期中也有了很大的提高，一學期的辛苦磨練，終於有了收穫，也給我今後的教學樹立了信心，我感謝我的學生。今後的.路子還長，我在這裏希望領導和老師們能給我鼓勵，當然也感謝領導和老師們給我的支持。
不過從語文卷面上看還有很多不足的地方。比如：
1、在閱讀方面學生的分析問題和理解問題上還存在着很多的問題，問題最突出的是不能夠很好的審題，沒有按照題目的要求去做，題目要求摘錄詞語，學生卻摘錄的是句子；
2、選做題目上要求“從《語文課外讀本》，選擇一篇你喜愛的文章：
（1）寫出文章的題目；
（2）寫出它的主要內容，結果學生把作文的題目寫了上去，把作文的內容寫了上去。從這點上看，學生對審題存在着不認真的現象，憑着自己的“經驗”上來就寫，造成大片失分現象；
3、習作上，題目要求寫“個人總結”有些學生卻把“個人總結”寫成了“下學期的計劃”；
4、還有一項題是教學上的失誤，閱讀短文中有一題目要求說出畫出文中兩個句子在文裏的表達意思，結果學生對此題目非常的模糊，此題大部分學生丟分。這也給我在語文教學上有個提醒，在教句子的同時一定要注意把句子的結構講清楚。
通過上述反思，我在下學期的語文教學上要改正不足之處，鑽研語文教學，發揚優點，鼓勵學生學好語文，讓語文教學成爲一種娛樂，讓學生都喜歡上語文課。
二年級語文考試反思 4
期末考試考完了，還沒等分數出來，我已經預料到了這次考試的慘敗，我認爲讓這次考試慘敗和這幾點有關：
1、考試前沒有好好複習
2、考試時心理狀態不佳，非常緊張
3、考試時精神狀態異常不好，沒精打采，根本沒有心思考試，只想趕快把題做完，結束考試
4、在考試的時候有部分題目不會做，放在了後面來做，結果後面沒有了時間，也忘記了還有這些剩餘的.題目。
二年級語文考試反思 5
緊張的一學期過去了，我們馬上迎來了期末考試，我很想取得一個好成績，但我並沒有爲之付出更大的努力，結果可想而知，沒有努力，沒有收穫，我考砸了。
看到別的同學的優異成績，我很羨慕，要是我是他們多好啊。爲了更好的向他們學習，我寫了反思。
第一，考試前一段時間，我沒有真正努力學習，有些貪玩，沒有全心全意的去學習。今後我會上課認真聽講，按時完成作業，保質保量，尋找適合自己的.學習方法。
第二，我近段時間，玩遊戲，看電視較多，耽誤了學習。我決定，開學以後，週六週日可以適當的玩電腦，但平時一定不完，看電視也應有節制。
第三，我的思想上有些懶惰，不能夠完全投入到學習中，總是被周圍事物吸引，所以今後，我一定培養自控力。
最後，我一定會說到做到，我明白，只有刻苦，才能進步，一次失敗不算什麼，我相信下一次，我一定會進步的。
二年級語文考試反思 6
這星期，我們考試了語文，當天成績就出來了。我的閱讀題一共都扣了2.5分。閱讀上有許多題是不應該錯的，像煩惱的惱寫成電腦的腦，失去了0.5分;在填寫反義詞中，我把毛病的反義詞寫成了怪癖，我真是粗心，又失去了寶貴的1分;還有在寫表達了什麼感想時寫成了明白了什麼，有失去1分，要不然就是96分了……
我感到很後悔，但是我卻深深地知道，這個世界上唯一沒有賣的就是後悔藥，經過了這次的教訓，我以後一定要改掉我粗心大意的'毛病，做什麼事情都要認真，而且還要多看看書上的題，這樣才能答上課本題。我想，經過我的努力，在下次的考試中，一定要超越自己。如果太陽是我的目標，那我會踮起腳尖，因爲只有這樣，才能更靠近陽光，才能向着目標一步一步的進發!
不過，通過這次考試，我終於知道是我玩的太多，複習的太少。今後，我一定要努力起來，加油，朝明天美好的未來出發。
二年級語文考試反思 7
期末考試考完了，對於這個成績，我感到很不滿意，因爲，我後退了。我總結了一下原因；學習不紮實，考試太粗心，平時做題少。更主要的原因是——考試前沒複習。
因爲在考試前夕，我跟父母吵架，搞得我沒複習，心情也不好，這大大影響了我的考試成績。在考試過程中，我只能按照我平常的`記憶，以前做的題目來做題。更可怕的是，我竟因考試緊張，吃不下飯去！心理素質太差！
從現在開始，只要我們能夠每天學好當天學到的東西，並加以複習、鞏固，這樣日積月累，到了週末就會有足夠多的時間來複習其他科目，保證萬無一失，考試時，便會成竹在胸，而且無論如何測驗，都無所畏懼。要給自己確立一個奮鬥的目標，而這個目標，不能太高，也不能太低;太高的話，當沒有超過這個目標時，便會灰心喪氣;太低的話，太過輕易的超過自己的標準，便沒有超越自己的快感。所以，給自己你定目標也是必不可少的。希望在下次考試中，取得更好的成績。
二年級語文考試反思 8
成績單在今天發了下了，我總以爲會考得很好，可是，你看，數字得了83分。我驚訝得不知所措。
回到家裏，我連自己的成績都不敢告訴家長，我只好在房間裏反思自己。難道是我自己認爲每一次考試都很出色，所以驕傲嗎?難道是我在考試前沒有人在複習嗎?難道是我對學習的態度不好嗎?
不，不是的。經過我的反思，我知道：在考試前，應該養精蓄銳，沉着冷靜地深呼吸練習。考試中，應該穩定情緒，去審清題意，要學會避重就輕。遇到難題先不寫，先寫自己會寫的，這樣省時間。要學會巧用推理，用公式推理方法去做，就不會容易出錯。考試後，絕不跟別人對答案，應該運用定位加聯想的.記憶方法去做，你考試的最高分就可能達到98分，最低分就80多分。
我決定一切重新開始。我不會知難而退的。經過這次的反思，我明白：最好的榮譽是靠自己刻苦努力換取的。
二年級語文考試反思 9
這次考試過後，我非常擔心我的語文和數學。我害怕我考不上九十五，而英語我卻滿懷信心。不過到了發試卷的時候，我數學考了100，語文考了99，英語卻考了92.
這次考試，我覺得語文減得那一分非常冤，我把“舒服”寫成了“適服”覺得很不應該
數學之所以考了一百，是因爲我很早就做完了，而且檢查了好多遍。而且我沒有粗心大意。
這次的考試，英語給我拉了不少分。一是我把椅子和桌子總是搞混。這個就扣了四分。二是英語後面的第九題給我又扣了四分。
這次我的排名是全班第十五名，覺得挺好的。至少我考出了我真實的成績，沒有抄襲別人的'。媽媽也說過，沒有必要考三百分，只要考出自己最真實的成績就非常好。
二年級語文考試反思 10
期末考試結束了，我似乎失手了，試卷發下來了，我看到這三張試卷，我有些呆了。
86.5、86、99這是我語數英三科的分數。
我想我現在開始後悔，平均分要都是九十分的都不一定能進去，我現在還差那麼多，總分能夠達到280分的`纔可以進去……爲什麼自己當初那麼粗心呢?不該錯的地方倒是錯了，琴的下面我竟然寫成了“令”，唉……實在不應該啊!
現在我知道，後悔已經無濟於事了。
我只能用後天的努力和百分之九十九的海水來努力，爭取下一次更好的成績和更好的自己。
99分的成績我也不希望出現在我的試卷上面，爲什麼還差這麼一點點都不努力呢?
媽媽告訴我，我一定要努力，努力了就行!
我是努力了，可是我沒有把所有的心思都用在學習上面，從現在開始，我要做一個全新的自己!
但是也希望老師不會對我失去信心!
二年級語文考試反思 11
這次雖英語和語文沒考到95分以上，差了一分，但我會像以往一樣繼續努力的，爸爸媽媽，爺爺奶奶，這次考試之前，謝謝你們對我不斷的鼓勵，是你們的'鼓勵加上我的努力才使我考得這麼好，謝謝！
從24名跑到了前10名【前10名是我預測的】，是多麼不容易啊，但我也要一直堅持往前跑，因爲前邊還有很多人在等着我去超越，我要加油，爭取在下一次考試時，我能進前5名，語文，我要向劉雪晴同學學習；數學，我要向劉孟琪同學學習；英語，我要向張藝楠同學和李嘉璇同學學習！
定好了目標，現在剩下的就是我之後的努力了，王子凡加油！爭取超過他們！
最後，我要記住：“胸中沒有大目標，一根稻草壓斷腰；胸中有了大目標，泰山壓頂不彎腰！”心中只要有目標，向目標前進，就不怕你沒有成功的那一天！
二年級語文考試反思 12
“我的分數不怎麼樣，差點兒沒有哭一場，可我還是照樣長。”五年級期末的數學考試成績出來後，這句話大概最能表達我的心情了。
這次考試，我的親人、朋友、老師、同學都認爲我會給這五年的學習生涯畫上一個圓滿的句號。可是，在這重要的關頭，我卻考出了這五年來期末考試的最低成績。
成績出來後，我記住了一句話：“反省是一面鏡子，它能將我們的錯誤清清楚楚地照出來，使我們有改正的機會。”於是我開始反省自己，看自己錯在哪裏，原因是什麼。
仔細想過之後，我覺得是自己平時得到的.表揚太多太多，而批評卻少之又少，這讓我變得驕傲，變得馬虎，變得瞧不起別人。所以我開始輕視一切考試，長期下來怎麼可能不犯錯誤呢？
這次失敗讓我長大了許多，也讓我明白了無論別人怎麼說、怎麼做，我都要“一步步踏在泥土上，打上深深的腳印”。只有這樣做，才能克服成長道路上的一切困難。
成長讓我懂得了很多道理。長大，真好！
二年級語文考試反思 13
我三門課都考得差不多，就是語文考得不是很好，但是英語和數學都考得還可以，我覺得我今年的英語考得不錯。
英語95分。我丟的`這5分裏幾乎全都是試卷上的筆試部分，所有我之後要多練一練筆試部分。
數學94分。本來我考了95分，但是我同桌姜博君給我看出來一個選擇題，所有我以後要看清楚是加減乘除，還要好好檢查。
語文85分。我的語文成績差一個是基礎練習，還有一個就是作文，在試卷裏作文題扣得分最多扣了7分。
之後我做題的時候一定要好好讀題，好好檢查。
二年級語文考試反思 14
這一次的期末考試結束了，但是我的反思還有結束，對於我的期末考，我覺得我有很多需要思考的地方。這一次的考試讓我看到了自己的優點和缺點。
雖然這次語文試卷我得了95.5分，但是我並不滿足。有好多題都是因爲馬虎而做錯的。其中有一道題，是因爲我不復習錯的。還有就是因爲我不經常看新聞聯播答錯的。所以，我以後要多看新聞聯播，多關心國家大事!
這次的數學卷子我真不應該得85分，我應該得滿分。有一道判斷題老師已經講過無數次了，但我還是做錯了，一個判斷題，就這樣被減了一分!另一分是因爲我檢查時的`疏忽，被扣掉的。
總體來講，我的期末考試還有很多不足，我還需要繼續努力，爭取更大的進步!
二年級語文考試反思 15
終於考完試了，可以深深的鬆一口氣，回家我算了一下我考的總分是：293分。
語文考完試回家後，媽媽讓我看了一遍語文卷子，說在學校寫的答案，我想我應該能考：100分。但是，今天髮捲子時，一看我考了99分，真遺憾，我一個句子沒寫通順，扣了一分。
數學只考了94分，錯題是因爲我沒搞清楚題意，概念沒弄懂，還有一題純粹是粗心造成的`。下半學期，我會好好下功夫的。
英語考完之後回家，我自信滿滿的向媽媽說：“我英語檢查了兩遍，絕對能考100分。”今天，發了英語卷子，果然就是100分，我很開心。
媽媽鼓勵我說：“不錯！繼續加油！”我一定會的。
二年級語文考試反思 16
哎，又要公佈成績了，我好煩哦。考試成績一定又不理想，常識考了不到100分，英語雖然考了滿分，可，可語文、數學也都不理想，我雖然是個優等生，可正是因爲這樣，爸爸媽媽纔給我訂下了這個“每次考試必須考滿分”的規矩。
爸爸媽媽，你們也不想想，世上是沒有長勝將軍的`！可是我呢，又不敢說，哎，我怎麼辦呀！算了吧，還是實話實說吧。“爸爸，這次考試……”“別說了，我不管。”“爲什麼？”“我不想聽！”可是我把成績說了以後，卻讓爸爸大跌眼鏡。他不相信，不過又仔細一想，我是不會在這件事上撒謊的。便馬上改口說：“兒子，爸爸一直相信你，走，上車回家吧！”
這時，我才明白了“意想不到”的意思是什麼了，嘻嘻！
二年級語文考試反思 17
我覺得我很失敗，因爲我也沒有像趙老師說的一樣認真。我真的應該反思一下自己。
我有四個好處，第一個好處就是在我們的監考老師發完卷我就仔仔細細的看着每一道題，我沒的老師讓我們看看正反面是不是都有題。第二個好處是書寫乾淨整齊，卷子中的名字、學號和班級我都一比一好的`寫，第三個好處是認認真真的讀每一道題，我最後一個好處就是審題，題中讓我們幹什麼就幹什麼。
我覺得我的壞處就是有的題不知道給空着了，我還在寫完之後不檢查，這就是我的壞處和我的好處。
我下次一定要改。
二年級語文考試反思 18
上午，我們考了閱讀考試，終於考試結束了，趙老師回來後先對答案，其中有很多人出現錯誤了，趙老師很生氣，我好好反省一下。
我考試的`時候有壞習慣和好習慣，我先說壞習慣吧，我在考試中，寫完後我不好好檢查，結果成績總考八十多。好習慣是：認真審題，不會的多讀幾遍，審完後就開始認真的寫，不給別人說話。
這些壞習慣我都要改掉，要不然等我長大後壞習慣就改不了了。
我要進須努力，沒有一點壞習慣，在期末考試中取得九十五以上，得前十名。回報爸爸媽媽和老師。
二年級語文考試反思 19
我覺得，我確實沒有想老師說的那樣認真，我覺得自己很失敗。
我覺得我自己做的好的地方是，自從老師發完卷，我就看上面的每一道題，看看正反面有沒有空白的一面。我在考試有一個好處，那就是題讀兩遍，不光題目讀兩遍，還在看拼音的時候也讀兩遍。我在考試的時候，還有最後的兩個好處，那就是寫字漂亮、乾淨。在卷子上，有一小部分是練書寫，寫字、抄寫。我是一筆一畫的寫，才寫好的。我最後的'好處就是審題，題中讓畫什麼我們就畫什麼。
我不好的地方是，我做完了不檢查，甚至有的題錯了還不知道。下次我一定要不這個缺點改正，免得再犯。
這就是我考試的表現。
