2017註冊結構師二級專業課練習題

要想在註冊結構師的考試中取得好成績,就必須多做專業課的練習題。下面本站小編爲大家整理的註冊結構師二級專業課練習題,希望大家喜歡。

2017註冊結構師二級專業課練習題
  註冊結構師二級專業課練習題

1.在設防烈度爲6度至9度地區內的乙類、丙類高層建築,應進行抗震設計,其地震作用計算按下列哪種做法才符合《高規》JGJ3-2002的規定?【A】

A 各抗震設防的高層建築均應計算地震作用

B 6度設防時,I~III類場地上的建築不必計算,IV類場地上的較高建築及7度至9度設防的建築按本地區設防烈度計算

C 6度不必計算,7度至0度設防的建築應按本地區設防烈度計算

D 6度設防時I、II類場地上的建築不必計算,III類和IV類場地上建築及7度至9度設防的建築應按本地區設防虺度計算

2.建築根據其抗震重要性爲四類,當爲乙類建築II類場地時,下列何種敘述是正確的?【B】

A 可按本地區的設防烈度提高1度計算地震作用

B 可按本地區的設防虺度計算地震作用,按提高1度採取抗震措施

C 按本地區的設防烈度提高1度計算地震和採取抗震措施

D 不必採取提高設防烈度的抗震措施

3.建築設防烈度爲8度時,相應的地震波加速度峯值當時取下列何值?【D】

A 0.125g

B 0.25g

C 0.30g

D 0.20g

4.框架樑、柱中心線宜重合,當樑、柱中心線間有偏心時,下列哪種說法是正確的?【D】

A 在任何情況下不應大於該方向柱截面寬度的1/4

B 非抗震設計時不應大於該方向柱截面寬度的1/4

C 抗震設計時不宜大於該方向柱截面寬度的1/4

D 如偏心距大於該方向柱寬的1/4時,可採用增設樑水平加腋的措施。

5.抗震設計時,高層框架結構的抗側力結構佈置,應符合下列哪種要求【B】

A 應設計成雙向樑柱抗側力體系,主體結構不應採用鉸接

B 應設計成雙向樑柱抗側力體系,主體結構可採用部分鉸接

C 縱、橫向均宜設計成剛接抗側力體系

D 橫向應設計成剛接抗側力體系,縱向可以採用鉸接

6.進行抗震設防的高層框架角柱,下列哪項要求符合《高層建築混凝土結構技術規程》(JGJ3-2002)的規定?【D】

A 應按雙向偏心受力構件進行正截面承載力計算,一、二級框架角柱的彎矩、剪力設計值宜乘以增大系數1.30

B 應按雙向偏心受力構件進行正截面承載力計算,一級框架角柱的彎矩、剪力設計值應乘以增大系數1.30

C 應按雙向偏心受力構件進行正截面承載力計算,一、二、***框架角柱的彎矩、剪力設計值宜乘以增大系數1.30

D 應按雙向偏心受力構件進行正載面承載力計算,一、二、***框架角柱經調整後的彎矩設計值、剪力設計值應乘以不小於1.1的增大系數。

7.關於框架柱的反彎點,哪個結論是正確的?【A】

A 上層樑的線剛度增加將導致本層柱的反彎點下移

B 下層層高增大將導致本層柱的反彎點上移

C 柱的反彎點高度與該柱的樓層位置有關,與結構的總層數無關

D 柱的反彎點高度與荷載分佈形式無關

8.以下關於框架的觀點,哪個是正確的?【C】

A 按照D值法,線剛度大的柱上的剪力必大於線剛度小的柱上的剪力

B 反彎點法在計算柱的抗側移剛度時考慮了節點的'轉動

C 按照D值法框架柱的反彎點位置與框架層數有關

D D值法比反彎點法求得的柱抗側移剛度大

  結構師考試複習小貼士

1、聽課一聽就懂,其實沒有真懂,感覺很簡單,一邊聽課一邊瀏覽網頁或聊QQ。

聽課是一種被動學習方式,在學習過程中,聽懂老師講課只是第一步,你聽懂了並不代表你真的懂了。不信你可以試試,你覺得你聽懂了,把課件關掉之後,開始做題,做完題後發現錯了不少,然後也不分析錯題的原因就進行下一章的學習。這樣長期下去學習效果並不好。如果在聽課之後,翻開教材自己消化一下,對於自己還不是很懂的地方再選擇性的聽一下課,然後再做題,這樣效果會好很多。雖然會很耗費時間,但效果很好。在聽課的時候最好不要掛QQ或開其他網頁,便於集中精力。如果真感覺課聽起來簡單的話,可以加速聽。一定要集中精力,這點很重要。

2、看書一看就會,其實沒有真會,邊看邊玩兒。

有很多同學在看書的時候感覺都很面熟,於是放鬆警惕,注意力不集中,最後乾脆就不看了。然後又很糾結,又怕掌握的不牢考試的時候吃虧。教材對於考試的重要性不言而喻,其實個人覺得看書比聽課效果好,因爲看書是主動地去學習。在看書的過程中多思考點問題便能克服此問題。

3、盲目追趕計劃,趕不上計劃就心浮氣躁。

有些同學做計劃的時候太死板,沒有預留機動時間。這樣做不太現實,每個人的生活中都有不可預測的事情。這樣做的後果是每當有事情耽誤了學習進度的時候,就不太容易把進度趕上,因爲每天都有任務,然後自己心裏開始浮躁。如果在做計劃的時候留有一些機動時間,比如每週留出一天,這樣就好多了。

4、不會平衡科目之間的關係

大部分同學一般都不止報一門,所以平衡好科目間的關係顯得尤爲重要,否則會導致偏科情況的發生,在看某一門的時候心裏會想着另一門,然後開始焦慮、浮躁。

5、拖拉的習慣,計劃執行緩慢。

計劃做好了,但是就是拖拉,計劃一直執行的不太理想,所以導致浮躁。所以一定要有務實的精神。想想最初的夢想,看看身邊戰友們都在按照計劃執行,你有什麼理由一直停滯不前呢?你要腳踏實地,一步一個腳印踏實地走下去。

爲了大家能更輕鬆地擺脫“浮躁”的困擾,還有幾點建議:

1、自我提醒

當你心情浮躁,不想學習的時候,你可以自我暗示一下,不管你是有多麼的不想認真下去,你想一下取得好成績時的喜悅心情,想想美好的未來,這樣你就有動力繼續下去了。

2、適當放鬆

當你真的浮躁的時候,也可以通過慢跑、籃球、羽毛球之類的體育鍛鍊來調節情緒,也可以去外邊散心來放空自己,也可以聽聽音樂(輕音樂最能使人平靜心情)等等。

3、注意飲食

夏季炎熱,一定要注意合理飲食。太熱的時候就不要吃熱量較高的食物,也不要吃太辣的東西,否則你會變得更加浮躁。

4、保證睡眠

研究表明睡眠不足會使人變得浮躁、焦慮不安。所以一定要保證睡眠質量,每晚睡前喝杯牛奶,睡眠時間最好不要少於6小時。

  結構師框架結構複習資料

1.結構設計說明

主要是設計依據,抗震等級,人防等級,地基情況及承載力,防潮抗滲做法,活荷載值,材料等級,施工中的注意事項,選用詳圖,通用詳圖或節點,以及在施工圖中未畫出而通過說明來表達的信息。

2.各層的結構佈置圖

現澆板的配筋(板上、下鋼筋,板厚尺寸)。

板厚一般取120、140、160、180四種尺寸或120、150、180三種尺寸。儘量用二級鋼包括直徑φ10(目前供貨較少)的二級鋼,直徑≥12的受力鋼筋,除吊鉤外,不得采用一級鋼。鋼筋宜大直徑大間距,但間距不大於200,間距儘量用200.(一般跨度小於6.6米的板的裂縫均可滿足要求)。跨度小於2米的板上部鋼筋不必斷開,鋼筋也可不畫,僅說明鋼筋爲雙向雙排φ8@200.板上下鋼筋間距宜相等,直徑可不同,但鋼筋直徑類型也不宜過多。頂層及考慮抗裂時板上筋可不斷,或50%連通,較大處附加鋼筋,拉通筋均應按受拉搭接鋼筋。板配筋相同時,僅標出板號即可。一般可將板的下部筋相同和部分上部筋相同的板編爲一個板號,將不相同的上部筋畫在圖上。當板的形狀不同但配筋相同時也可編爲一個板號。

應全樓統一編號。當考慮穿電線管時,板厚≥120,不採用薄板加墊層的做法。電的管井電線引出處的板,因電線管過多有可能要加大板厚至180(考慮四層32的鋼管疊加)。宜儘量用大跨度板,不在房間內(尤其是住宅)加次樑。說明分佈筋爲φ6@250,溫度影響較大處可爲.板頂標高不同時,板的上筋應分開或傾斜通過。現澆挑板陽角加輻射狀附加筋(包括內牆上的陽角)。現澆挑板陰角的板下宜加斜筋。頂層應建議甲方採用現澆樓板,以利防水,並加強結構的整體性及方便裝飾性挑沿的穩定。外露的挑沿、雨罩、挑廊應每隔10~15米設一10mm的縫,鋼筋不斷。儘量採用現澆板,不採用預製板加整澆層方案。衛生間做法可爲70厚+10高差(取消墊層)。8米以下的板均可以採用非預應力板。