一、看拼音，寫詞語。
qǐng lái tng kǔ jí cù yán ra shǒu shù dǎng shǒu jiǎn yì fā míng fēn miǎo yì běn zhang jīng wú kě nài h
二、讀詞語，寫拼音。
猶豫 呻吟 智慧 自豪
三、填上合適的詞。
( )的臉上 ( )的笑容 ( )的明天 ( )的愛迪生( )的太陽 ( )的光線 ( )地說 ( )地呻吟( )地看着 一( )鏡子 一( )晚上 一( )光明
四、讀一讀，寫出加點詞語的近義詞。
1、媽媽需要馬上做手術。( )
2、愛迪生焦急地看着媽媽。( )
3、媽媽的臉上露出了自豪的笑容。( )
4、頓時，簡易的“手術檯”前一片光明。( )
5、他高興地說：“孩子，你用智慧救了媽媽!”( )
五、把詞語和相應的解釋用線連起來。
順利
猶豫
一本正經
無可奈何
拿不定主意。
形容很規矩、很莊重的樣子。
在事情的發展或工作的進行中沒有遇到困難。
沒有辦法可想。
六、選擇合適的詞語填空。
焦急 着急
1、要下雨了，小蘭還沒有回家，奶奶非常( )
2、媽媽痛苦地呻吟着，愛迪生站在一旁( )地看着媽媽。
簡單 簡易
1、這道題目非常( )，我一下子就完成了。
2、愛迪生爲媽媽佈置了一個( )的手術檯。
七、把句子寫具體，用上括號裏的'詞。
1、爸爸搓着手。(無可奈何地)
_____________________________。
2、時間過去了。(一分一秒地)
_____________________________。
3、我做好了一件手工。(順利地)
____________________________。
八、將下列詞語整理成一句通順的話，並加上標點符號。
1、到底 媽媽 的 怎麼啦 愛迪生
2、聞名 是 愛迪生 發明家 的 世界
九、細讀課文，在填空。
課文講述了著名科學家 在_________生病時，利用自己的智慧創造了________，讓醫生順利地做完了手術，救了________。
課題中的“太陽”不是________，而是________。讀了課文，我知道了愛迪生是一個________的孩子。
十、閱讀課文片段，完成練習。
媽媽醒來了，( )的臉上露出了自豪的笑容。愛迪生拉着媽媽的手，( )地說 媽媽 要是晚上也有太陽該有多好哇 我要造一個晚上的 太陽
1、給這段話空白處加上標點符號。
2、在括號了填上合適的詞語。
3、媽媽自豪地笑了，是因爲______。
4、愛迪生後來真的“造”出了晚上的“太陽”，這裏的“太陽”是指____________________________。
