就業率低的文學類專業

就業率低的文學類專業通常都是一些實用性不強，很少企業需要的專業。下面本站小編爲大家整理的就業率低的文學類專業，希望大家喜歡。

一、歷史學

歷史學是一門精英化的學科，長期受冷，就業困難，學習內容生澀枯燥，是個經常被問及“有什麼用?”的學科。爲啥歷史學專業就業就如何難?歷史學專業屬於長線專業，社會需求以教學單位爲主，且由於盲目擴招、畢業生數量膨脹，使得本就飽和的該專業就業市場始終處於供大於求的不良局面。

故而，歷史學競爭非常激烈，因而職業發展空間不大，薪水也不太高。歷史學專業畢業生中，66%的學生在畢業之前或剛剛畢業時找到工作，34%的學生在畢業1年以後實現就業。按照10分制進行計算，該專業的應屆就業率指數爲6.60，與其他專業相比，應屆就業率指數屬於中等偏下。

二、會計

不可否認的是，會計行業正在走下坡路，會計人才市場已經飽和。早在2000年就有統計結果表明，會計人才已經呈現出供大於求的局面。加之這幾年註冊會計師認證深受從業人員的青睞，財會類人員的數量激增，這也直接導致了普通財務人員的工作越來越難找。

另一方面，企業對高級財務管理人員求賢若渴，在中國未來的5年裏，高級財務管理人才會非常短缺，從現在的數據看，缺口達60%。而從地域來看，目前內地的高級財務管理人才大部分來自香港和海外，很少有內地培養的高級會計人才。總的來說，會計門檻低，供給多，所以低端會計供大於求很正常。高端市場可以來說，依舊是供不應求!

三、計算機技術與科學

幾年前非常紅火的計算機類相關專業，由於報考人數太多，如今出現了市場飽和的情況，各大招聘市場上，昔日人人爭搶的計算機專業大學生忽然變得無人問津，許多原本學計算機專業的人員乾脆轉行、另謀生路。那麼計算機專業人才是短缺還是過剩?計算機專業畢業生是“無業可就”還是“有業不就”?這些與當前國內就業市場存在的問題緊密相關。

計算機人才依然短缺。當然這裏指的不是碼農。而是架構師，分析師，項目運營師。

四、法學

近年來，法學專業一直是文科生報考的熱門，但教育部就業指導中心近三年的統計數據顯示，該專業的就業率在75%至85%之間上下浮動，實際就業情況並非與填報時一樣“火爆”。隨着法學畢業生人數暴增，公、檢、法等單位人員逐漸飽和，近年來，法學本科畢業生就業率低於全國高校畢業生平均就業率。

目前從社會的需求看，真正能從事法律行業的專業人才，相對於每年法律專業的畢業人數，其實真的很少。本科生經驗不足，聘用的單位少。與法律相關的工作單位都想要高學歷的研究生。其實限制法學專業同學就業的最關鍵原因就是通過率很低的國家司法考試。可見，大部分法學畢業生畢業即面臨失業的風險。

五、新聞

新聞人才市場的飽和已經到找個實習機會也不容易的地位。主要來源於兩大原因：一方面是受到媒體發展變革的影響，不少單位嚴格控制新聞採編人員的數量;與此同時，國家新聞出版總署也整頓新聞出版秩序，削減停辦了一批報刊。

另一方面，與此同時，新聞專業的開設規模空前龐大，從以往的新聞類專業開始只有老牌院校的中文系辦，到現在的綜合性院校、行業性院校等也在搶着辦。這樣一來新聞 人才的供求失衡就顯而易見了，事實上如今就連進一些好的新聞單位實習都要通過打通“人脈”獲得寶貴的機會，而那些“過五關、斬六將”殺入最後面試環節的應 聘者事後回想起來也許還會心有餘悸。

1.師範類專業

學師範專業，畢業當老師，這看起來是天經地義的事情，但事實並非如此。數據顯示：山東2014屆師範畢業生的就業率只有70%，比非師範類低了20個百分點，就業的師範生中，真正當老師的也只有三成，七成轉了行。在就業的師範類畢業生中，只有31.61%的學生選擇從事教育領域的工作，其次爲居民服務和其他服務業，畢業就轉行的學生佔到了近七成。而與之形成鮮明對比的是，在一些鄉村基層學校，教師仍有“缺口”。

在各區市國中、國小教師的招聘中，畢業於師範類院校還是一個比較重要的條件。比如2015年市北區教育局的教師招聘，基本都要求全日制師範類院校畢業。國中一般要求本科學歷，國小則大專和本科學歷都有。

師範類學生總數遠供大於求，非師範類人員也都想擠進教師隊伍，那教師隊伍是不是一點兒都不缺人了?事實並非如此。

另外，在一些鄉村國小教師缺口很大，大量基層國小招不到優秀的師範類畢業生。上了四年本科的學生，即使原先來自農村，四年大學畢業後，想回去的也寥寥無幾，他們寧肯待在城市的培訓學校裏，也不願再回農村的學校，讀完研究生再回農村的想法就更淡了。

既然師範類院校培養的學生大多已不再當老師，那師範院校存在的意義又是什麼?

其實，師範院校的轉型已經開始了很久。每年高校招生宣傳時，不少師範類高校的宣傳重點就是脫師範類的帽子。而一些師範類高校的招生計劃中，也確實很難再看到師範類的影子。

2.國小教育專業

截止2015年12月，國小教育專業用人數量呈下降趨勢，其原因是多方面的。隨着國小生的減少、拆校並校的進行，國小教師已經飽和，新教師進入已經很難了。雖然教育主管部門通過老教師提前退休讓出崗位、競爭上崗淘汰不合格教師來緩解國小教師的就業難問題，取得了一定的效果，但只能是權宜之計，畢竟老教師有限，競爭上崗也是有一定的限度的。

從幾年前開始，教師的准入已經向社會放開，只要具有教師資格證的社會人員，通過考覈，就可以進入教育系統，競爭教師崗位。尤其是隨着社會就業難度的加大，很多中文系、數學系、英語系等系科的學生甚至研究生加入到國小教師的競爭行列，這無疑又增加了本科國小教育專業學生的就業難度。

3.學前教育專業

下面我們看看往屆畢業生是怎麼說這個專業的。

學前教育現在在中國發展的並不是很好，我畢業後就沒有從事過本專業的工作咯，我的很多同學也沒有，即使有現在他們都很想換工作，因爲這個工作怎麼說呢，發展的空間其實不大，怎麼樣你也是個幼兒園老師，當然如果自己很喜歡也好，其實學前教育就專業來說本科已經足夠了，當然讀研肯定對將來要好，如果你不想緊緊當一個幼兒園老師的話。(中華女子學院)

我們班有四分之三都在讀研。這個比例足以說明學前的就業情況!(河北大學)

現在我們畢業也只能進幼兒園了，就業形勢這麼嚴峻，(淮北煤炭師範)

學前本科畢業生說實話其實就業範圍挺窄的，一般都侷限於幼教或中國小行業，當然也可以轉行，不過去其它單位工作其競爭力遠遠敢不上其專業人士，我班同學考研的比較多，佔50%左右，剩下找工作的同學去公司的較多，也有幾個從事幼教的(河北大學)

非常不好!就業率最低(佳木斯大學)

就業率肯定是沒問題的，但是收入不是很高，剛畢業好象一個月只能拿一千左右的薪水，但是吃住不花錢，學前教育系挺累!課程相當多，很少有自己的時間.(中華女子學院)

祕籍一：“純文科”專業

“純文科”，就是文科中的“文科”，主要是指這9小類文史類專業：哲學類、法學類、馬克思主義理論類、政治學類、社會學類、教育學類、中國語言文學類、歷史學類、圖書檔案學類。

這9類純文科專業比較適合偏重形象思維和感性思維的考生，選擇這類專業的考生，大多會在學習後期選擇理論研究的深造，或是投身教育事業，報考公務員等。

祕籍二：“文理兼收”

每年高校都會有很多實行文理兼收的業，這些專業“的就業侷限性就小的多，所以即使面臨與理科生的競爭，也深受文科生青睞。文理兼收的專業主要有這十大類別：

(1)外國語言文學類：包括英語、德語、法語、日語、朝鮮語等。

(2)經濟學類：包括會計學、金融學、財政學、經濟學、國際經濟與貿易等。

(3)管理科學與工程類：包括工程管理、信息管理與信息系統等。

(4)公共管理類：包括行政管理、信息管理與信息系統等。

(5)工商管理類：包括工商管理、旅遊管理、市場營銷、人力資源管理、財務管理等。

(6)新聞傳播類：包括新聞學、廣播電視新聞學、廣播電視編導、廣告學、編輯出版學等。

(7)中醫學類：包羅鍼灸推拿學、中醫學、中西醫結合、中醫骨傷科學等。

(8)藥學：藥學、中藥學、藥品營銷等。

(9)藝術類：包括音樂學、美術學、藝術設計、播音主持與藝術、攝影、環境藝術設計、服裝設計等。

(10)體育類：包括經濟體育、體育健身與保安、運動訓練等。

祕籍三：專業選擇須謹慎

小語種專業

幾乎所有學校都有英語專業，但不同學校的英語專業對考生成績要求差別很大。喜歡英語的高分考生可以考慮北外、上外等名牌語言類學校，或者名牌綜合大學的英語專業。而一般考生則可以選擇理工科大學或者省市所屬地方大學的英語專業。

小語種這些年也有熱門，但是考生要冷靜。前些年由於部分小語種專業人才奇缺，造成供不應求的暫時假象。這幾年招生增加，預計會顯現飽和趨勢，給一些普通院校小語種畢業生未來就業造成困難。

經濟學類專業

經濟學類專業是連續多年的熱門專業，分數相對較高;需要特別注意的是，有些經濟類專業對數學有一定的要求，在填報這類專業的時候，可以在所報學校官查閱歷年相關的招收條件。

例如中央財經大學2015年本科招生簡章中明確規定：等效基準分相同的考生，單科成績是按數學、英語、語文是順序優先錄取，數學是排一位的。