醫學綜合考試是成考考試中非常重要的科目，在複習之前我們應該瞭解相關的考試禁忌。下面本站小編爲大家整理的成人大學聯考醫學綜合考試考前禁忌，希望大家喜歡。
一忌：複習無計劃
執業藥師考試科目多，知識範圍廣，因此複習時一定要有計劃。可是，有不少朋友複習沒有計劃，盲目性和隨意性很大，東一榔頭，西一棒槌，常常複習不到“點子”上，考試時答不上題，後悔莫及。
二忌：臨陣磨槍
複習功課，貴在堅持、及時、經常，宜早不宜遲，更不宜“臨時抱佛腳”。尤其是考試前的總複習，時間緊，任務重，如果不注意及時複習，總認爲“來日方長”，“車到山前必有路”，臨陣纔去磨槍，那就爲時已晚了。
三忌：平均使用力量
搞複習，應當抓住各門功課的重點、難點、特點和疑點，集中力量打“攻堅戰”，解決“攔路虎”。可是，有些朋友在複習中“鬍子眉毛一把抓”，分不清主次，雖然面面俱到，卻沒有抓住重點，遇到疑難問題，常常解決不了。
成考醫學綜合複習資料乙酰半胱氨酸作用特點
乙酰半胱氨酸分子中所含的巰基，能使痰液中糖蛋白多肽鏈的二硫鍵斷裂，並使膿性痰液中的DNA 纖維斷裂，從而降低痰液的黏滯性。用於大量黏痰阻塞而引起的呼吸困難，如急性和慢性支氣管炎、支氣管擴張、肺結核、肺炎、肺氣腫以及手術等引起的痰液黏稠、咳痰困難，還可用於對乙酰氨基酚中毒的解救、環磷酰胺引起的.出血性膀胱炎的治療。
助消化藥作用|臨牀評價
(一)作用特點
乳酶生爲乳酸桿菌的活性製劑，在腸內分解糖類，生成乳酸，使腸內酸度增高，從而抑制腸內****菌的繁殖，並能防止蛋白質發酵，減少腸內產氣，促進消化和止瀉。
乳酸菌素在腸道形成保護層，阻止病原菌、病毒的侵襲
胰酶爲多種酶的混合物，主要含胰蛋白酶、胰澱粉酶和胰脂肪酶
(二)典型不良反應
助消化藥較安全，不良反應較少。
(三)禁忌證
急性胰腺炎早期患者、對蛋白製劑過敏者禁用胰酶。
(四)藥物相互作用
1.鉍劑(果膠鉍、枸櫞酸鉍鉀)、鞣酸蛋白及酊劑可抑制、吸附或殺滅乳酸桿菌，使乳酶生、乳酸菌素療效降低。
2.乳酶生與氨基酸、乾酵母聯用，可增強乳酶生療效。
3.胰酶與等量碳酸氫鈉同服可增強療效。
4.H2受體阻斷劑(西咪替丁、雷尼替丁、法莫替丁、尼扎替丁)可抑制胃酸分泌，合用時需要減少胰酶劑量。
5.含胰酶的製劑在酸性溶液中活性減弱，甚至被分解滅活，故忌與酸性藥物同服。
6.胰酶與阿卡波糖合用時，後者的藥效降低，故應避免同時服用。
7.胰酶可干擾葉酸的吸收，故長期服用胰酶的患者需要補充葉酸。
8.胰酶在酸性環境中活力減弱，忌與稀鹽酸等酸性藥同服。
成考醫學複習知識點一、藥理作用
嗎啡主要作用於中樞神經系統及平滑肌。
(一)中樞神經系統
1.鎮痛、鎮靜 嗎啡具有強大鎮痛作用，能在不影響意識和感覺的情況下明顯消除痛 覺反應，此與麻醉藥有本質區別。此外，嗎啡還有明顯鎮靜作用，能消除由疼痛所引起的、緊張、恐懼和不安等情緒反應，明顯提高機體對疼痛的耐受能力，，但也可隨之出現精神上的欣快感。
2.抑制呼吸 治療量的嗎啡即可抑制呼吸，表現爲呼吸頻率減慢，潮氣量降低;隨劑量增大，其呼吸抑制作用亦增強。嗎啡急性中毒時，呼吸可明顯受抑，頻率可減少至3～4次/分。嗎啡亦可降低呼吸中樞對血液中CO2的敏感性。此外，對橋腦內的呼吸調整中樞也有抑制作用。
3.鎮咳 抑制咳嗽中樞。
4.其他 具縮瞳作用，中毒時出現針尖樣瞳孔。還可引起噁心、嘔吐。
(二)消化道 興奮胃腸平滑肌，使其張力升高，蠕動受抑制，胃排空延緩，使食糜推進減慢，水分吸收增加。嗎啡也可使迴盲瓣及肛門括約肌張力升高，腸內容通過受阻。尚可抑制消化液分泌，影響消化功能。此外，由於嗎啡對中樞神經系統的抑制，可使患者的便意消失。上述結果導致便祕產生。治療量的嗎啡還可興奮膽道奧狄括約肌，使其痙攣而使膽內壓升高，甚至導致膽絞痛。
(三)心血管系統 擴張阻力血管及容量血管，可引起體位性低血壓。此作用可能爲藥物導致中樞交感張力降低所致，也可能與藥物促進組胺釋放有關。此外，本品由於抑制呼吸，使體內CO2蓄積，引起腦血管擴張而顱內壓升高。
(四)其他 使膀胱括約肌張力升高，導致尿瀦留。
二、臨牀應用
(一)鎮痛 對各種原因引起疼痛均有效，由於易成癮，故除癌症劇痛可長期應用外，一般僅短期使用，治療其他鎮痛藥無效的急性銳痛如嚴重燒傷、創傷等。對心肌梗死劇痛，如果血壓正常，亦可使用本品，此時由於嗎啡的擴血管、鎮痛及中樞抑制作用均對疾病的治療有利。
(二)心源性哮喘 該哮, , 喘與支氣管哮喘不同，爲左心衰竭突發的急性肺水腫所致的呼吸困難。此時靜注嗎啡，可使患者血管擴張，心臟負荷減輕;同時可消除患者焦慮、恐懼情緒，此外，亦可降低呼吸中樞對CO2的敏感性，緩解患者的急促、淺表的呼吸。但禁用於休克、昏迷及嚴重肺功能不全患者。
(三)止瀉 可用於非細菌性急、慢性腹瀉，有細菌感染者，應合用抗菌藥物。
