八年級語文期會考試反思500字
在一片片嘆息聲中，老師抱着一摞卷子走進了教室。在一雙雙緊張的明眸下，這一摞子卷子就好像是自己學習的全部。
失望中老師還是要念每個人的成績，既然這已是不可面對的事實，那就要提起自己的勇氣去面對它。
終於，老師溫和的聲音響起來了……
這次的語文成績，沒有自己想像的那樣糟，雖然不算是好的分數，但也可以給自己一個提醒。
最擔心的是自己的基礎部分，因爲這是語文成績的根本，考試以後，和同學一對答案，才發現自己的課外古文中心句寫錯了，一個價值一分的句子，讓我對我的語文成績沒有了信心。結果在拿到卷子之後，基礎果然錯了一分，但出乎我意料的是，錯的並不是那一分，而是“修”的翻譯，我有點不甘，這個翻譯應該是我能想到的而且段老師在寒假也講過。基礎應該是語文中最容易最不應該丟分的，對於這次失誤，我覺得，平時的積累還是很重要的，還是得每天看一些古文。
最放心的是自己的'作文，但這次的作文似乎沒有給自己帶來快樂。仍然記得一發下捲來看到這個題目“春天在……”時的欣喜，在考試前一天自己寫的小散文就正好適用於這個題目，就把段老師講過的“沒有批改過的作文不要用。”拋在腦後了。我覺得這個作文純屬於自己在作文上的重大損失，不過，這篇作文也總算經過“批改”了，以後考場上也能用了，但自己卻得不償失。對於作文這一塊，我還沒有想出什麼好辦法來補救，只能多積累一些好文章，在考場冷靜一些，遵守段老師的 “作品是作品，作文是作文。”看準了再下手。
最沒底的是閱讀，每次的閱讀題總是做得特別快，總比平時做閱讀快好幾倍。這次考試也不例外，我只用了二十分鐘就寫完了閱讀部分，完成試卷後，看着自己只有兩行多一些的答案，心裏總是沒什麼底，生怕漏掉些什麼重要的內容，於是，在段老師講的閱讀技巧外又編了許多獨創做法，就怕哪裏漏掉那一寶貴的一分。結果這回的閱讀就扣了兩分，一分是小應用文，一分便是段老師說的最不該錯的那一道題。對於閱讀，我總覺得沒有什麼立竿見影的辦法，就決定更加仔細地對待“每週一 練”，不再像以前那樣一週就做四五遍天。
一張語文卷，也許代表不了什麼，但是可以說明什麼，從中折射出的，還是自己在語文這方面沒有很認真的態度;印在心裏的，更多了一份對語文的希望，對語文的熱愛。
帶着對語文的熱愛，提攜着堅不可摧的鑰匙，帶着如鋒的目光，讓自己的文學之路流暢不止。
