2018廣東大學聯考生物備考複習攻略

在大學聯考生物考試前做好相應的備考複習攻略，有助於我們在大學聯考生物考試中取得好成績。下面本站小編爲大家整理的廣東大學聯考生物備考複習攻略，希望大家喜歡。

1.分類整理法。有很多章節存在大量的概念或某些結構，將這些概念或結構分類整理尤爲重要，否則會顯得比較 混亂。如複習到細胞器的時候，可以用不同的標準將這些細胞器進行分類：有無膜結構(單層膜和雙層膜)、有無核酸或遺傳物質、是否與能量轉換有關、植物細胞 所特有的細胞器、動植物細胞中作用不同的細胞器、能否在代謝過程中產生水、是否含有色素等，只有這樣才能切實掌握這些細胞器的結構和功能;再如遺傳規律部 分，可以按照性狀類和交配類將衆多的概念進行分類，找出不同概念之間的區別和內在聯繫。再如染色體、染色體組、二倍體、單倍體和多倍體等，通過分類比較可 以切實掌握其內涵。

2.圖解歸納法。如果說分類整理法適合於掌握概念，那麼圖解歸納法就適合於掌握原理和規律類知識。如呼吸作 用、光合作用、細胞增殖、基因表達和高等動物的生命調節過程等知識就適合於用該種方法進行復習。其實大學聯考題中就有很多圖解類題目，如果不掌握讀圖的方法就 很難自如地解答這類題目。那麼如何讀圖呢?首先，要知道圖解中的結構和物質的名稱，如甲狀腺激素的反饋調節的圖解中，有下丘腦、垂體和甲狀腺等結構，以及 TRH(促甲狀腺激素釋放激素)、TSH(促甲狀腺激素)和甲狀腺激素等物質;然後，再分析結構和物質之間的內在聯繫：下丘腦分泌的TRH作用於垂體，垂 體分泌的TSH再作用於甲狀腺，甲狀腺分泌的甲狀腺激素再作用於下丘腦和垂體。同學們要養成一個習慣，就是遇到過程類的知識，即便教材中沒有圖解，也可以 嘗試着將這個過程用圖解的形式表示出來。同時要對圖表累知識要進行整理、歸類，如：座標曲線圖、座標直方圖、流程圖、模式圖、概念圖、顯微攝影圖、餅狀 圖、表格等。

3.聯想遷移法。教材中的很多知識點看起來是孤立的，但很多知識存在着共性。對於這些知識可以採用聯想遷移 法進行掌握。如孟德爾選擇豌豆作爲遺傳學實驗材料，而摩爾根採用果蠅作爲實驗材料，這兩種生物之間就存在着一些相同的優點：有明顯的易於區分的相對性狀、 產生的子代數量多、易於培養等，可以通過聯想遷移將不同章節的內容串聯起來，起到融會貫通的作用。其實，這種方法在解題中也可以運用，如21三體綜合徵患 者的細胞內有三條21號染色體，某孕婦經過檢查發現胎兒的細胞內某種染色體多出1條或幾條，醫生應該給出怎樣的建議?這個問題就可以用聯想遷移法進行解 答。

4.比較複習法。在複習中，對知識進行橫向和縱向比較，例如病毒與原核細胞的比較，三大營養物質的來源和去路的比較，光合作用和呼吸作用的比較，各種育種方法的比較等。

5.串聯複習法。複習時，應把分散在各個章節中的知識點串聯起來，對只是有全面的理解。例如有關蛋白質的只 是主要分散於第一、二、五章中。第一章主要介紹了蛋白質的組成元素、基本單位、合成場所、結構和功能;第二章講了蛋白質在人體內的消化、吸收和代謝等;第 五章談到蛋白質的合成受基因控制，包括轉錄和翻譯兩個生物過程。

記憶方法也應多樣，可採用“五官並用記憶法”、“化整爲零記憶法”、“分層記憶法”、“比較記憶法”、“形象記憶法”、“諧音記憶法”、“網絡 記憶法”等多種記憶方法。如採用“諧音記憶法”，原核生物中有惟一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)。又如下面的內容可採用“聯想記憶法”，植物 礦質元素中的大量元素：氮(N)磷(P)硫(S)，假(K)愛(Ca)美(Mg)，可聯想爲氮磷硫是一個人，假愛美;微量元素：鐵(Fe)猛(Mn)碰 (B)新(Zn)綠(Cl)木(Mo)桶(Cu)，可聯想爲一個小孩手拿一根鐵棒猛碰一個新的綠色的木桶;色素層析(從上到下)：胡耶(葉)，ab也;人 體8種必需氨基酸：甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸，可記爲：甲借(纈)來(賴)一(異)本(苯)亮色書(蘇)。

環境污染的防治

名詞：

1生物淨化：生物體通過吸收分解及轉化作用，使生態環境中污染物濃度降低或消失的過程。

語句：

1、我國防治環境污染的對策：加強法律意識，依法保護環境;增強人們的環保意識;利用高科技進行防治;把生物科學應用於環境保護中。

2、在生物淨化中綠色植物和微生物起着重要作用

3、綠色植物的淨化作用：①吸收有害氣體：柳杉林每月可以吸收二氧化硫60kg②吸附粉塵：1hm2的山毛櫸樹林，一年之內吸附的粉塵就有68t之多。③殺滅細菌：有些植物能分泌強大的抗生素，如懸鈴木、橙、圓柏、等植物，都有較強的殺菌力。4微生物的淨化作用：①自然界中的微生物的淨化作用：a、較易分解---糞便;b.較難分解：纖維素和農藥;c、不分解：塑料和尼龍。②利用微生物淨化污水。

環境污染的危害

名詞：

1生物的富集作用：指一些污染物(如重金屬、化學農藥)，通過食物鏈在生物體內大量積聚的過程。這些污染物一般的特點是化學性質穩定而不易分解，在生物體內積累不易排出。因此生物的富集作用會隨着食物鏈的延長而不斷加強。

2、富營養化：由於水體中氮、磷等植物必需元素含量過多，導致藻類等大量繁殖。藻類的的呼吸作用及死亡藻類的分解作用消耗大量的氧，並分解出有毒物質，致使水體處於嚴重的缺氧狀態，引起水質量惡化和魚羣死亡的現象

.3、水華：在淡水湖泊中發生富營養化現象。

4、赤潮：在海洋中發生富營養化現象。

語句：

1、環境污染主要包括：有大氣污染、水污染、土壤污染、固體廢棄物污染與噪聲污染。

2、大氣污染的危害：①我國大氣污染類型是煤炭型污染，主要污染物有煙塵、二氧化硫，此外，還有氮氧化物和一氧化碳。②危害：直接危害人類和其它生物，導致吸系統疾病，(如氣管炎、哮喘、肺氣腫、等。)③致癌物主要有3，4—苯並芘和含Pb的化合物。尤其是3，4—苯並芘引起肺癌的作用最強烈。④可以通過水體、土壤及植物進而危害人及動物.

3、水污染的危害：①水俁病事件：汞在水中轉化成甲基汞後，富集在魚、蝦體內，人若長期食用了這些食物就會危害中樞神經系統，有運動失調，痙攣、麻痹、語言和聽力發生障礙等症狀，甚至死亡。②水體中過量的N、P主要來自含有化肥的農田用水，城市生活污水和工業廢水。③赤潮和水華的形成都是水體富營養化的結果。

4、土壤污染的危害：①“鎘米”事件：土壤被鎘污染後，會經過生物的富集作用進入人、畜體內，引起骨痛，自然骨折，骨缺損，導致全身性神經劇痛等症，最終死亡。影響植物的生長髮育危害動物和人的生存。5、噪聲污染的`危害：損傷聽力，干擾睡眠，誘發多種疾病，影響心理健康。

生物多樣性及其保護

名詞：

1、生物多樣性：遺傳的多樣性、物種的多樣性、生態系統的多樣性。

2、就地保護：爲保護生物的多樣性將包含保護對象的一定面積的區域劃分出來進行保護和管理。

3、遷地保護：將物種遷出原地，移人動物園、水族館和瀕臨動物繁殖中心進行特護與管理.加強教育和法制管理，生物多樣性的合理利用。

語句：

1、生物多樣性的價值：①直接使用價值：藥用價值，工業原料，科研價值，美學價值。②間接使用價值：生物多樣性具有重要的生態功能。③潛在使用價值：我們對大量野生生物的使用價值還未發現、未研究、未開發利用的部分。

2、我國生物多樣性概況①我國生物多樣性的特點：物種豐富，特有物種和古老物種多，經濟物種豐富，生態系統多樣。②我國生物多樣性面臨着威脅：世界物種多樣性減少;我國物種多樣性和遺傳多樣性面臨威脅;我國生態系統多樣性面臨威脅。③、生物多樣性面臨的威脅的原因：生存環境的改變和破壞，掠奪式的開發和利用，環境污染，誣賴物種的入侵或引種到缺少天敵的地區原有物種生存受到威脅。

3、生物多樣性的保護：①就地保護：a、主要是建立自然保護區;b、保護對象主要有：有代表性的自然生態系統和珍稀瀕危動植物的天然分佈區;吉林長白山自然保護區——保護完整的溫帶森林生態系統。青海湖鳥島自然保護區——保護斑頭雁、棕頭鷗等鳥類及它們的生存環境。②遷地保護是就地保護的補充，它爲將滅絕的生物提供了生存的最後機會。

4、我國已經滅絕的野生動物有犀牛、野馬和新疆虎等。還有不少動物滅絕了未被人發現或確定。

5、大熊貓、金絲猴、野駱駝、銀杉、珙桐、人生等野生動植物的數量處於瀕臨滅絕的狀態。

6、大熊貓、白鰭豚、揚子鱷、銀杉、水杉等是我國特有的物種。7、鵝掌楸、大葉木蘭、揚子鱷等是我國古老的物種

1.有關細胞膜的記憶

線葉雙(線粒體,葉綠體有雙層膜)

無心糖(沒有膜結構的是中心體和核糖體)

2.原核生物,真核生物中易混的單細胞生物區分記憶

原核生物：一(衣原體)支(支原體)細(細菌)藍(藍藻)子

真核生物：一(衣藻)團(藻)酵母(菌)發黴(菌)了

原核生物中有唯一的細胞器：原(原核生物)來有核(核糖體)

3.礦質元素(N、P、K)的作用

蛋(N)黃(缺氮時葉子發黃)，(P)淋浴(綠)(意指缺P時葉子暗綠)，(K)甲肝(杆)(意指缺鉀時莖杆細弱)

4.生物的生長髮育中各種激素缺乏或者過多時的症狀區分

A、生長激素缺失或者過多時的症狀

一頭生(生長素)豬(侏儒症)不老實，將它的肢端(肢端肥大症)鋸(巨人症)了去

胰島素中兩種細胞的作用，阿(A)姨長得很高--即胰島素A細胞產生胰高血糖素

5.八種必須氨基酸

甲硫氨酸、纈氨酸、賴氨酸、異亮氨酸、苯丙氨酸、亮氨酸、色氨酸、蘇氨酸

甲攜來一本亮色書

6.色素層析(上到下)

胡也(葉),ab也 (胡蘿蔔素,葉黃素,葉綠素a,葉綠素b)