爲了確保事情或工作安全順利進行，就不得不需要事先制定方案，方案是在案前得出的方法計劃。那麼優秀的方案是什麼樣的呢？以下是小編爲大家收集的中秋節班級的活動方案，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
中秋節班級的活動方案1
一、活動時間：
快到中秋的前兩天
二、活動目的：
1、深入瞭解中秋節名稱的來源和風俗習慣。
2、瞭解自己的`故鄉過中秋的時候有什麼習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備：
將學生分爲四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、活動過程
第一階段：活動準備
1、蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等。
2、調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
第二階段：以班會形式進入活動
一、情境導入
二、進入活動主題，交流感悟
第一主題：話說中秋
1、中秋節的由來
2、中秋節的傳說與民間故事
3、中秋詩詞佳句知多少
第二主題：中秋實踐活動
1、設計別緻、精美月餅圖案
2、舉辦月餅宴
三、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎?談談今年打算怎麼過中秋節。
2、同學們之間交流。
四、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎?我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎?
中秋節班級的活動方案2
活動目標
1、能根據故事發展表現故事情節畫面，嘗試製作連環畫圖書。
2、在小組合作中能與同伴互相協商、分工，共同完成圖書製作。
3、體驗合作帶來的成功與快樂。
活動準備
ppt、繪畫紙、油畫棒、訂書機。
活動過程
1、回憶中秋節的.主要情節。
師：你的中秋節是怎樣度過的？
2、討論怎樣製作連環畫書。
（1）師：今天請小朋友將你的中秋節故事畫下來，做成一本你的中秋節連環畫。
（2）師：你們還記得什麼是連環畫嗎？做連環畫有什麼要求？
（有封面、故事、封底、裝訂、標價、出版社）
（1）你的中秋節故事需要畫幾張畫面？每張畫表現了什麼內容？
3、幼兒製作“我的中秋節”連環畫。
（1）請找你的好朋友一起做一本中秋連環畫，你們先商量故事內容，讓後繪畫，製作連環畫。
4、幼兒作品展示，並互相欣賞交流。
活動延伸
將幼兒連環畫放置在閱讀區，供大家互相閱讀。
中秋節班級的活動方案3
一、活動背景
中秋節到來，由於趕上非常時期，同學們無法回家和家人們過上大學以來的第一個中秋節。但是，在大學，學院，班，還有一個同樣溫暖的家。充分考慮到同學們對團圓的渴望，所以特地舉行這個中秋晚會。
二、活動時間
20年月日(中秋節)：00~：
三、活動地點
大學場北側
四、活動主題
我在有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的'渴望，以“家”爲主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
五、活動目的
1、使同學們感受到家的溫暖，不至於在這樣一個團圓的日子裏感到寂寞。
2、增強同學之間的情感，是同學之間有進一步的瞭解，來彌補未軍訓造成的同學之間不熟悉的缺憾。
3、鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。
4、增強班級凝聚力，爲下一步班級工作的開展打下堅實的基礎。
六、活動負責人
特邀嘉賓以及預計參加人數和人員分工。
負責人：班班委。
特邀嘉賓：學生會各部部長及主席。
預計參加人數：人。
人員分工：擊鼓手一名，主持人一名，表演者三十二名。
七、活動前期準備
1、借用學校的啦啦棒，加油鼓以及擴音喇叭等設備。
2、統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3、班委統一採購月餅等食物。
4、讓同學們分四隊，沒隊至少出6個節目，制定節目單，規範流程。
八、活動開展
點鐘晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小遊戲。
中秋節班級的活動方案4
一、活動目的
通過本次班會活動，讓學生進一步瞭解中秋節是我國的一個傳統節日，在這個信息化社會裏，應該擁護我們自己的傳統節日，保留一點炎黃子孫傳統的東西。此外，藉助於“團圓”，讓學生感覺到親情、感情存在。
二、活動準備
1、召集班委討論、決定班會程序，構思班會主題、內容，確定主持人；
2、根據班會內容確定班會骨幹同學；
3、排練朗誦、合唱《水調歌頭·中秋》等節目；
4、學生查找有關中秋的信息。
三、活動過程
1、主持人致歡迎詞；
2、xx朗誦《水調歌頭·中秋》；
3、講述中秋的由來、食俗；
4、講述身邊有關中秋的傳說故事；
5、有關中秋的民謠表演；
6、xxx等全班合唱《水調歌頭·中秋》；
7、主持人宣佈班會結束。
四、活動內容
女：首先歡迎各位老師光臨，參加我班的“我們的節日——中秋”主題班會。
男：當冰峯上的一片雪花在陽光的擁抱中成了一滴水珠的時候，它便有了生命，有了與生俱來的藍色的夢想。
女：當這滴水珠將自己溶入涓涓細流、溶入汪洋大海的時候，它便有了勇氣、有了追逐夢想的洶涌的力量。
男：轉眼間又到中秋佳節了，在此祝所有的同學老師——
合：“中秋節快樂！”
男：我想同學們對“中秋”應該不會陌生吧？我們來一起回憶一下，我們有沒有學過什麼詩詞是有關中秋的？
女：下面請欣賞周想朗誦《水調歌頭·中秋》
五、各地月餅的傳說
月餅象徵團圓，是中秋祭月和拜土地公的必備祭品。而中秋節吃月餅的習俗，是由元朝末年流傳下來的。元朝末年，漢人打算起來反抗蒙古人的.統治，卻苦於無從傳遞消息。後來劉伯溫想出一條計策，到處散佈流言，說有冬瘟流行，除非家家戶戶都在中秋節買月餅來吃，才能避免。人們買了月餅回到家中，發覺裏面藏着紙條，上面寫着：“中秋夜，殺韃子，迎義軍！”於是衆人紛紛起義反抗統治者，中秋節吃月餅的習俗就是這樣留下來的。中秋早晨一般都吃紅燒玫瑰糖芋頭，據說也與此有關。相傳蒙古滅宋之後，民族壓迫深重，漢人時刻都想反抗。有一年，大家約好中秋之夜一齊動手。爲了厭勝，人們要吃紅燒芋頭，象徵“韃子”人頭落地，這就是現在中秋節吃糖芋頭的來歷。這個傳說在各地則變異爲：當時元朝統治者規定，每戶潮人家都要住一個蒙古兵，受漢人供養，監視漢人的行動，並且只允許三家共用一把菜刀。老百姓恨極了，便趁着中秋節吃月餅的機會，把相約舉事的紙條，放在月餅餡子裏。取芋頭與“胡頭”諧音，且形似人頭，因此每至中秋，則以芋頭來祭奠祖先，歷代相傳，至今猶存。
六、宣佈結束
這堂課同學們瞭解了很多關於中秋節的知識，同學們的表演也非常精彩，中秋月圓之月每個人心中有個共同的最美好、最傳統的願望，那就是：花常開！月常圓！人常在！我們xxx是一個完整的大家庭，就像中秋節的月亮一樣圓圓整整！
中秋節班級的活動方案5
一、活動目的：
1.通過活動，讓學生了解中秋節的來歷和風俗習慣，同時鍛鍊學生通過各種渠道(書籍、報刊、網絡、他人經驗等)獲取信息的能力，培養學生的好奇心和求知慾。
2.學習中秋節文化，激發學生的愛國熱情和民族自豪感。
二、活動過程
(一)活動導入
1.我國有很多傳統節日，你知道我國有哪些傳統節日嗎?
2.那麼中秋節的由來、習俗你們知道嗎?今天就讓我們走進端午節去了解一下。
3.引出主題：“走進中秋”主題班會現在開始!
(二)端午說由來
1.中秋節簡介
在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在北宋京師。八月十五夜，滿城人家，不論貧富老小，都要穿上成人的衣服，焚香拜月說出心願，祈求月亮神的保佑。南宋，民間以月餅相贈，取團圓之義。有些地方還有舞草龍，砌寶塔等活動。明清以來，中秋節的風俗更加盛行;許多地方形成了燒斗香、樹中秋、點塔燈、放天燈、走月亮、舞火龍等特殊風俗。
(三)中秋話習俗
1.中秋佳節，人們最主要的活動是賞月和吃月餅了。
中秋節，我國自古就有賞月的習俗，《禮記》中就記載有“秋暮夕月”，即祭拜月神。到了周代，每逢中秋夜都要舉行迎寒和祭月。設大香案，擺上月餅、西瓜、蘋果、李子、葡萄等時令水果，其中月餅和西瓜是絕對不能少的。西瓜還要切成蓮花狀。
在唐代，中秋賞月、玩月頗爲盛行。在宋代，中秋賞月之風更盛，據《東京夢華錄》記載：“中秋夜，貴家結飾臺榭，民間爭佔酒樓玩月”。每逢這一日，京城的所有店家、酒樓都要重新裝飾門面，牌樓上扎綢掛彩，出售新鮮佳果和精製食品，夜市熱鬧非凡，百姓們多登上樓臺，一些富戶人家在自己的樓臺亭閣上賞月，並擺上食品或安排家宴，團圓子女，共同賞月敘談。
2.月餅欣賞
(多媒體課件：月餅)
3.主持人小結。
(四)中秋討論會
討論：對於現在的高價月餅現象怎麼看?
3、主持人小結：
(五)談感受，激發情感
胡：中秋節這一天人們都要吃月餅以示“團圓”。月餅，又叫胡餅、宮餅、月團、豐收餅、團圓餅等，是古代中秋祭拜月神的供品。
林：據史料記載，早在三千年前的殷周時代，民間就已有爲紀念太師聞仲的“邊薄心厚太師餅”。但“月餅”一詞，最早是見於南宋吳自牧的紅菱餅。
朱：看，叔叔阿姨們還爲我們準備了各色各樣的月餅呢!
合：讓我們一起來分享月餅吧!
朱：同學們的桌上也爲每人準備了兩塊小月餅，請同學們品嚐其中的一塊，剩下的一塊帶回家和家人分享。
姜：中國是文明古國，有五千多年的歷史，在歷史的發展長河中，關於中秋也就有了很多的傳說，同學們有誰能夠給我們講講嗎?
(同學們自由發言)
胡：請XX同學來爲我們說說中秋節的傳說吧。
林：當然除了傳說以外，我們還是有很多關於中秋的民謠，有誰能說說嗎?
朱：自古以來，每逢佳節倍思親。中秋節也是人們一直都喻爲最有人情味、最詩情畫意的一個節日。
胡：是呀，李白醉酒寫下“舉頭望明月，低頭思故鄉”，杜甫揮毫而就“露從今夜白，月是故鄉明”。
朱：請聽獨唱：《十五的`月亮》
姜：中秋佳節，很多地方的男女老少都聚集燈籠下，大家一起來猜燈謎
林：今天，我們親愛的家長們，也在我們的教室裏，準備了許多的燈謎，大家一起動手來猜吧。猜出的可以到主持人處來領獎哦!
朱：看着大家喜悅的表情，相信是很有收穫哦。
姜：中秋節，意寓團圓。我們平常吃的湯圓，也剛好有同樣的寓意。
胡：今天，叔叔阿姨們還爲我們準備了糯米粉，要手把手教我們製作湯圓。讓我們一起跟着叔叔阿姨們，親手做出湯圓，並且來分享勞動帶來的樂趣吧。
林：吃着熱騰騰的湯圓，我們的主題班會也接近尾聲了，最後由我們的×××同學帶領大家合唱《明天會更好》。
合： “我們的節日——中秋”主題班會到此結束，祝家長、老師、同學們中秋節快樂，也預祝大家國慶節快樂，謝謝各位!
中秋節班級的活動方案6
活動主題:溫一壺月光 滿些許杯情
活動背景：相遇即是緣分，相聚更是難得，我們來自各方，在此菁菁校園，彼此稱一聲名字，可誰能知將來各自何去何從，珍惜當下，留一份記憶，在這中秋共同收藏年華。
活動時間:9月17日晚
活動流程:
1. 班主任/班長宣佈開始或發言 主持人開場白[5分鐘左右]
2. 表演節目待定[5-10分鐘]
3.遊戲一:指手畫腳 每組四人蔘加!!選4組[共16人蔘加5分鐘左右]
遊戲規則: 主持人在限定的時間內[一分鐘]拿着提示板上的成語或詞語 由提示方來做動作表示成語 不可講話 由猜題方猜題 看哪兒方在限定時間內猜對的題目最多[猜題最多的小組有小禮品]
4.表演節目待定[5-10分鐘]
5.表演節目待定[5-10分鐘]
6表演節目待定[5-10分鐘]
7.遊戲二:誰是臥底 每組7人蔘加 選2組 [共14人 10分鐘左右]
遊戲規則：6個人拿到一樣的.詞語剩下1人拿到不一樣的詞語 每輪每人用一句話描述自己拿到的詞語 不能直接說出詞語 不要讓臥底發現 也要給同胞暗示 一輪結束後選出你覺得最可疑的人 票數高者出局 剩下人遊戲繼續直到找出臥底 如果5分鐘以內沒有找到臥底 臥底獲勝遊戲結束
8.表演節目待定[5-10分鐘]
9.表演節目待定[5-10分鐘]
10.遊戲三：看誰先笑 每組2人 選2組[共4人 5分鐘左右]
遊戲規則:就是看誰先笑就對了 不可以互相沒有表情 贏家有小禮物一份
11.中秋班級許願活動: 每人發一張便利貼 將自己的心願對於未來的憧憬或者是美好的祝願寫在上面 貼在後面黑板或者是牆上
12.活動結束
活動準備:
1. 遊戲一的猜題板
2. 遊戲二的詞語
3. 便利貼
4. 小禮品
5. 每個參加表演的人報上節目名稱以便主持人報幕
6. 如果班費充裕的情況下可以一人買一個小一點的小月餅 意思意思!!
中秋節班級的活動方案7
活動目標
1、欣賞各種月餅外形的美。
2、嘗試製作月餅，體驗創作的樂趣。
活動準備
1、課件準備：奇奇月餅店圖片；各種月餅圖片。
2、紙面教具：月餅店字樣。
3、材料準備：
（1）師幼共同收集各種月餅盒。
（2）橡皮泥、美工板、牙籤、小紙盒、綵帶、彩紙、剪刀等材料和工具。
活動指導
1、自由欣賞。
引導語：奇奇的月餅店就要開張了。今天，它送來了許多月餅，讓我們一起去看一看吧。
引導幼兒自由欣賞，看一看月餅上有什麼圖案，議一議爲什麼要設計這樣的圖案，比比哪
一種圖案最美、最有特色。
小結：月餅的圖案精美、造型獨特，體現了我們國家的文化特色。
2、製作月餅。
引導語：買月餅的人實在是太多了，奇奇忙不過來，讓我們一起幫奇奇做月餅吧！
鼓勵幼兒根據自己的興趣設計、製作各式各樣的月餅。例如：以黏土做面，以不同顏色的黏土做餡料，包在麪皮裏做成月餅；用黏土在月餅上做各種花紋的裝飾……
引導幼兒與同伴交流分享自己製作的月餅作品。
3、月餅店。
引導語：小朋友們做了這麼多的.月餅，讓我們一起幫奇奇賣月餅吧！
鼓勵幼兒分角色，運用自制的月餅作品玩“月餅店”遊戲。
活動延伸
1、在美術區提供相關的美工材料，引導幼兒繼續製作月餅。
2、引導幼兒在角色遊戲中增加“月餅加工廠”“月餅店”等遊戲主題（資源包中提供字樣供老師打印）。
中秋節班級的活動方案8
活動目標：
1、讓幼兒知道農曆八月十五是中秋節，並瞭解中秋節的來歷。
2、瞭解中秋節的風俗，讓幼兒自己動手製作湯圓再一同分享，同時體會到勞動與分享的樂趣。
3、通過這次活動讓幼兒初步瞭解瞭解中秋節的來歷，感受體驗傳統文化。
4、提高孩子們的生活能力和動手能力，讓孩子們感受勞動的快樂、收穫的喜悅，同時培養孩子們愛勞動的好習慣。
5、進一步加深了老師、家長和孩子之間的親情，進一步促進親子同樂、家園共育。
6、鼓勵幼兒和家長一起動手包湯圓、吃湯圓，感受濃濃的家庭親情。
活動時間：
20xx年9月30日下午3：00活動準備：
環境準備：操場與教室道具準備：月餅、盤子、塑料刀，手套，麪粉。凳子、大桌子、家長簽到本等。
活動過程：
一、開始
（1）導入給小朋友展示關於中秋節前後月亮變化的幻燈片，激發幼兒興趣。讓小朋友通過觀察、記錄月亮變化，知道月亮時缺時圓，每天都有不同的變化。
（2）引出通過觀察月亮的變化，讓孩子們知道每年農曆的八月十五是中秋節，是我們國家的傳統節日。強調中秋節是豐收節，團圓節。
（3）談談"中秋節"一些習俗，議一議："我家怎樣過中秋"。
（5）小結小朋友的討論，引出今天"包湯圓"的活動。
（6）結束談話，讓小朋友做好包湯圓的準備。
（二）、家長洗手、老師組織幼兒排隊如廁、洗手，佈置好場地準備和家長一起包湯圓，教師安排好家長和幼兒分成6小組進行包湯圓、
（三）、家園同樂——包湯圓。
1、教師講解包湯圓的過程。（先拿和好的糯米粉團取一小團（一個湯圓大小），在手上搓成丸狀。再壓成餅狀，在其中包上餡搓成丸狀，一個個圓溜溜的湯圓就製作完成了。包好的湯圓放在預先準備灑上糯米粉的.盆上，湯圓之間空開些，以防粘住。）
2、教師時刻提醒幼兒在包湯圓的時候手要保持乾淨，不可以東摸西摸，也要注意安全。
3、組織幼兒參觀每組家庭的湯圓作品。
4、煮湯圓（請兩名家長協助煮湯圓）。（要煮湯圓時，先要燒開水。把湯圓慢慢放入鍋內。放進去之後就要輕輕的攪開。要在同一個方向攪動。讓湯圓順着水流動。這樣就不會粘住。水開了待湯圓浮起後。就用小火煮，湯圓浮出水面代表已經煮熟。）
（四）、家園同樂——吃湯圓，共同分享湯圓。
（五）、活動結束，老師清理活動場地。
教學反思：
通過本次活動不僅豐富了孩子們的知識，鍛鍊了動手能力的想象力，更讓他們感受的我們的傳統節日的濃濃的節日氣氛！
中秋節班級的活動方案9
一、活動時間
快到中秋的前兩天
二、活動目的
中秋節是我國一個重要的傳統節日，中秋節的最大意義與主旨是“團圓”。團圓與和諧緊密相連，團圓不僅是外在的形式，而且是內心的和諧與相通。爲充分發掘傳統節日內涵，弘揚祖國的優秀文化，激發廣大師生的民族情感，我們要通過中秋節來更加了解中國的傳統節日，用心去體驗我國的＇傳統節日中蘊涵的意義。
1、深入瞭解中秋節名稱的＇來源和風俗習慣。
2、瞭解自己的'故鄉過中秋的時候有什麼習俗。
3、培養學生對中華民族文化的熱愛。
4、培養學生蒐集，整理，比較，分析和運用資料的能力以及語言概括和表達能力。
三、活動準備
將學生分爲四組，讓他們各自收集全國各地中秋節的風俗和習慣，以及中秋的相關資料。
四、學校中秋節活動方案
1、活動準備
蒐集有關中秋節的名稱、由來、中秋燈謎和中秋節的傳說故事等等，調查訪問身邊的長輩，瞭解家鄉過中秋節的風俗習慣。
2、以班會形式進入活動
（1）中秋節的由來；
（2）中秋節的傳說與民間故事；
（3）中秋詩詞佳句知多少。
五、討論中秋節活動方案
1、中秋節就要到了，你們有什麼想法嗎？談談今年打算怎麼過中秋節。
2、同學們之間交流。
六、應用與深化
通過調查研究，學生了解了有關中秋節的一些知識，讓學生設計自己怎樣度過今年的中秋節，並通過語言或其他方式表現出來。通過對有關中秋節詩歌的蒐集，鼓勵學生培養善於蒐集整理的能力與習慣。
七、反思與拓展
通過師生討論交流、學生作品的展示與評比，指導學生總結研究成果，最後舉行“我們的節日·中秋”主題教育活動，讓學生在活動中充分展示自己的研究成果與價值，同時，教師適當引導與鼓勵學生進行其他研究活動的興趣。
八、小結
孩子們，今天我們的月餅好吃嗎？我們中秋節就要到了，到時候請小朋友們吃好吃的月餅，好嗎？
中秋節班級的活動方案10
一、活動背景
中秋是中國傳統節日之一，象徵着團圓的美好，但在大學裏的我們，大多數都會因時間及路途遙遠的關係未能回到家鄉與親人共度這美好的節日，經過班委會的精心組織和策劃，班內同學的大力支持下，我們將在這每逢佳節倍思親的夜晚，舉辦中秋歡樂晚會，讓班內的每一個同學感受節日的快樂，班集體的溫暖。
二、活動目的與意義
中秋佳節未能與親人共度，同學們多少有點失望、寂寞。因此，爲了讓同學們感受到佳節濃濃的歡樂氣氛、班集體的溫暖、同學之間的關懷，班委會決定在中秋節前晚組織一個富有親情特色的晚會。
在晚會中，各位同學可以隨意組合參加被精心挑選的節目，並且，晚會中還穿插了幾個富有情感交流性的節目，可以讓同學們在溫暖、柔和的氣氛中表達出自己對班集體的真實看法以及其人生觀、價值觀，使積極向上的樂觀精神在同學們之中得以保持和弘揚，同時也豐富同學們的課餘生活，增進同學之間的友誼，增強班級的團結。
三、活動人員
組織者：x學院x班委會
參與者：x學院x班全體同學
特邀嘉賓：部分老師、學生會各部部長及主席
預計參加人數：x人
人員分工：主持人兩名錶演者x名
四、活b動時間
20xx年x月x日(中秋節)18：00—21：30
五、活動地點
x學院x班教室
六、活動主題
我在x有個家
主題闡釋：抓住中秋這一天同學們對價的渴望，以“家”爲主題，增強同學們對班級對學校的熱愛。
七、活動目的
1.使同學們感受到家的溫暖，不至於在這樣一個團圓的日子裏感到寂寞。
2.增強同學之間的情感，使同學之間有進一步的瞭解。
3.鍛鍊同學們表現自我的能力，使同學們敢於表現自己。
4.增強班級凝聚力，爲下一步班級工作的'開展打下堅實的基礎。
八、活動前期準備
1.借用學院的設備。
2.統一學生時間，選擇最恰當的時間舉行晚會。
3.班委統一採購月餅等食物。
4.佈置晚會現場。
5.讓同學們自由出節目隊，制定節目單，規範流程。
九、活動開展
18：00鍾晚會正式開始，按照節目單的流程，同學們依次表演，中間穿插上各種小遊戲。
一人一句開場白——晚會開始
十、活動特色
1.邀請大二、大三學長和我們一同慶祝，增加了家的感覺。
2.活動強調“人人蔘與，我也是組織者”。
3.活動中加入了3個集體項目，有助於增加班級凝聚力。
4.活動有組織。
十一、經費預算
1.月餅2.蘋果3.零食
3.大學生中秋班級活動策劃方案
(一)活動時間：xX
(二)活動地點：xX
(三)活動主題：弘揚中國傳統文化，豐富同學們的校園生活，促進同學們之間的交流和溝通，營造以校爲家的溫馨情懷。
(四)活動意義：本次活動着重醞釀家的氛圍和格調，詮釋中秋的內涵和底蘊，弘揚中
國傳統文化，激發同學們的愛國熱情，觸動同學們熱愛祖國博大精深的文化的共鳴，並使其能以最快和最自然的方式融入其中，深刻感受校園大家庭的溫暖與親情。
(五)活動內容：
1、假面舞會編排一段舞蹈作爲開場節目，是中國傳統舞，演員在上臺前戴上自備的面具。舞蹈過後進入下一個環節——天下誰人不識君。各位舞蹈演員繼續留在臺上，由臺下的觀衆來指出面具後的人是誰。其中一個規則就是指認對象不能是同寢室的，能猜出他班的異性者物質獎勵。最後摘下面具，亮出廬山真面目，以僞裝的最成功的也就是猜的過程最坎坷曲折的一位爲勝出者，由主持人進行物質獎勵(可以是一個水果或是一個月餅，靈活掌握)。注：原則上由同學們自願參加，並自備面具(可以是自己製作)。此節目既可以營造喜慶的氣氛，又可以弘揚中國傳統文化，同時增進同學們之間的相互交流與認識。
2、麥客瘋提前通知每位同學學會一首英文歌曲或是翻譯一首流行歌曲(只需要高 潮部分)，兩個班展開K歌大戰，各班輪流派出參賽者上臺演唱，以參賽人數多的一個班爲勝出者。主持人口頭嘉獎，給以特權歡呼一次。
3、假我的風采(話劇表演)話劇劇本編寫應是全英文版，以家庭或宿舍爲背景，如《我愛我家》、《東北一家人》等，主題以突出學校也是我們的家爲主，劇情應圍繞
4、IQ火拼(互動猜燈謎)。首先準備獎品(可以是水果，月餅，糖果等)，將以下燈謎放入紙箱中，兩班來個對抗賽，各班派代表爲對方抽取燈謎，各猜五個，以定勝負。如果平局就繼續進行，直到分出勝負爲止。獎品由主持人頒發，每猜對一個燈謎都會得到相應嘉獎。最後給予勝方特權歡呼一次，作爲勝方最值得自豪的戰利品。
5、偷天換日(詞語置換)準備一段話，讓參加者在朗讀時將其中某個字或詞換成。
6、鬼吹燈按學號隨機挑取六個同學(是自願參加)，每兩人組成一組，每組兩個同學面對面站着，主持人點燃一根蠟燭，站在兩個參加者中間，這兩個同學開始英語情景對話，直到把蠟燭吹滅爲止。例如
7、每逢佳節倍思親按學號或其他方式隨機抽取四個同學，讓他們在衆目睽睽之下給家裏打電話，說出他們此時最想說的話，送上他們對全家的最溫暖的問候和祝福。誰的話最能打動同學們誰勝出。考慮到兩個班不好評選，可以首先選出五個同學作爲裁判。
8、經典對決兩個班進行拉歌，就像在軍訓期間一樣，選出對方班裏的同學作爲目標對其施加壓力迫使其上臺表演，爲大家助興。有老師在場的話老師就是首當其衝的目標。
9、不能說的祕密主持人點燃一根蠟燭，象徵中秋的月亮，熄滅教室裏所有的燈，保持室內絕對安靜，大家對着。
10、我們都是一家人以合唱的形式作爲收尾的節目，唱出大家共同的心聲。主持人擬定幾首歌曲，如周華健的《朋友》、老狼的《同桌的你》等，最後由大家一起決定唱哪一首。合唱後主持人宣佈晚會落幕。
中秋節班級的活動方案11
活動目標：
1、認識傳統節日中秋節，知道它的來歷及有關習俗。
2、體驗分享、合作的快樂。
3、能自信地在同伴面前大膽講述、表現。
活動準備：
1、有關月亮的電子圖片、動畫、故事傳說。
2、活動前與一起佈置活動室，懸掛月亮變化圖。
3、與老師一起準備：月餅、水果、賀卡等。
活動過程：
1、猜謎：“有時落在山腰，有時掛在樹梢，有時像只圓盤，有時像把鐮刀。”請你猜猜是什麼？
出示圖：月球，講講月亮的變化（陰晴圓缺）。
2、介紹中秋節的來歷：古時人們將一年分四個季節，八月正好是秋季的一個月叫“仲月”，八月十五是這個月間的一天，所以叫秋節。這天晚上，月亮最圓最亮，人們吃果實賞月，也希望生活像月亮一樣圓圓滿滿。
師：中秋節還有很多美麗的`傳說和故事，請小朋友講一講。
3、欣賞人們怎樣過中秋。
1）請小朋友說說你們在家裏是怎樣和爸爸媽媽一起過中秋節的？
2）那你們還知道其他地方的人是怎樣過中秋節的嗎？播放相應資料：人們是怎樣過中秋的。
4、吃月餅，共同分享快樂。
1）師：你們知道人們用什麼方式慶祝中秋節？老師還知道，小朋友最愛吃月餅，今天大家帶來了各種各樣的月餅，那就請你來向大家介紹一下你的月餅吧。
2）教師簡單小結，月餅的分類
3）欣賞歌曲《爺爺爲我打月餅》、樂曲《春江花月夜》（或看VC），邊聽音樂邊分享月餅，體驗與同伴、老師一起過節的快樂。
5、互送賀卡，學說祝願的話。
6、延伸活動：鼓勵幼兒回家制賀卡，並與同伴互送電子賀卡（在家長的幫助下）。
中秋節班級的活動方案12
活動目標：
1、初步瞭解中秋節的來歷和中秋賞月/吃月餅的習俗。
2、能畫出不同顏色花紋的月餅。
3、感受到中秋節的快樂。
4、知道中秋節是幾月幾號。
活動準備：
1、《中秋月兒圓》教學資源；
2、不同款式的月餅圖片；
3、彩筆、油畫棒（水彩筆）。
活動過程：
一、談話引出課題。
小朋友想想你記憶中月亮是什麼樣子的？（圓圓的半圓形彎彎的）
二、播放《中秋月兒圓》教學資源，瞭解月亮變化
三、介紹中秋節的由來及相關習俗。
出示月餅圖片，引導幼兒討論月餅的外形、顏色、味道，說說爲什麼中秋節要吃月餅？
小結：中秋節也就是農曆八月十五，是月亮最圓的時候，古人又稱團圓節，是歡慶豐收/家人團聚/賞月、品月餅的.傳統節日，月餅圓圓就像月亮一樣人們都要吃月餅來歡慶中秋節。月餅也象徵團圓，一般人們把一個月餅分開來全家吃，就好像全家人永不分開。
四、引導幼兒說說自己想做什麼樣的“月餅”，從月餅的顏色，形狀，圖案等方面進行引導。
五、鼓勵幼兒大膽的繪畫月餅。
在指導過程中，提醒幼兒用不同顏色來表示不同口味的月餅，如紅色——草莓味、黃色——橙子味、綠色——青草味等等讓幼兒纏身作畫的熱情。
六、作品欣賞並展示。
中秋節班級的活動方案13
活動目標：
瞭解中秋節的來歷和有關習俗；體驗分享祥和的歡樂。
簡單瞭解節日的來歷，知道其全稱、日期和意義。
知道節日時人們主要的慶祝活動。
活動準備：
月餅，各種水果。
活動過程：
1、環境創設。和幼兒一起佈置中秋的大型壁畫，其中有月亮的變化、宮燈，月亮的`傳說故事。
2、講有關中秋節的傳說。強調中秋節是豐收節，團圓節。
3、"團團圓圓過中秋"。擺上月餅和水果，師生一起品嚐。
4、請幼兒晚上與家人一起觀賞中秋的月亮，並講一個關於月亮的故事或教給幼兒一首有關月亮、中秋的古詩。
5、談話："我家怎樣過中秋"。把父母講的故事或詩歌告訴大家。還可開展想象性談話："神密的月亮"等。
6、表演遊戲："到嫦娥姑姑家做客"。幼兒自願分組，商討怎樣表演，分配角色（嫦娥、白兔、太空人、宇航員等）。製作道具，進行表演。其餘幼兒當觀衆。互相輪換。
教學反思
活動的開展，不僅讓幼兒瞭解了中國傳統節日的許多習俗，更讓幼兒學會了分享，提高了對我國民族傳統文化的興趣，加深了對祖國的熱愛之情。
中秋節班級的活動方案14
活動目標：
1、鍛鍊手部動作的靈活性，鼓勵幼兒大膽創作，培養想象力、創造力。
2、瞭解做月餅的過程練習“團、壓、捏、刻、印”等技能。
3、感受中秋節的歡樂氣氛分。活動準備：實物月餅、音樂《爺爺爲我打月餅》、做月餅的麪糰、各種形狀的'月餅卡片、電飯鍋
活動過程：
1、組織幼兒坐好聽歌曲《爺爺爲我打月餅》，激發幼兒的活動興趣。
2、教師進行提問：你們吃過什麼形狀的月餅？它們是什麼味道的？裏面是什麼餡的？
3、出示各種形狀的月餅卡片讓幼兒進行觀察，然後提問：“小朋友你們願意做月餅嗎？現在老師教你們做月餅。”
4、教師邊講解邊示範月餅的做法：
（1）、先將面揉好，用手團、壓、然後包餡，一手託皮，一手沿皮的邊緣包上、捏緊。
（2）、幼兒製作將包好的麪糰放入模型，摁一下，然後磕出來。
教師巡迴指導，教幼兒團、壓、捏、刻、印的技能，並引導幼兒做出不同形狀的月餅。
5、將月餅放入電飯鍋的蒸籠蒸熟。
6、做遊戲，等待月餅蒸熟，利用圖片進行二次分類：請幼兒先把大小不同的月餅找出來放在一個籃子裏，再把大小不同的正方形月並放到另一個籃子裏，再請幼兒把大小不同的圓形月餅分給兩個小朋友，再把大小不同的正方形月餅分給另外兩名小朋友。
7、大家一起品嚐自己製作的月餅，（體驗自己的勞動成果）。
中秋節班級的活動方案15
一、活動指導思想
中秋節，又稱團圓節、八月節。時在夏曆八月十五日，正值三秋之半，故名中秋。與春節、元宵節、端午節並稱四大傳統佳節。中秋節最早源於古代帝王秋天祭月的禮制；兩漢時已具雛形，時在立秋日；魏、晉、唐、宋以來，逐漸演變成賞月的風俗。“中秋”一詞，最早見於《周禮》一書，而真正形成全國性的節日是在唐代。據傳這個中華民族重要節日的形成與“唐明皇夢遊月宮”的故事有關。八月是作物收穫季節，慶豐收、賀團圓，“花好月圓人壽”便成了中秋節的主題。中秋節闔家團圓，月亮升起時，獻月餅、瓜果以祭月，古風延續至今。
我們開展此次班會，培養學生的傳統觀念，從中國傳統佳節中秋中體會中國結——福祿壽喜財安康——源遠流長的華夏文化情結，增強民族自信心、自尊心和自豪感。
二、活動目的
1、通過活動，使學生對中秋節這一傳統節日有更深刻的瞭解，培養學生的傳統觀念和意識，重視友情、親情，理解“團聚團圓”在民族文化中的特殊意義，從而更加珍惜眼前所擁有的幸福生活。
2、通過活動，使學生了解傳統佳節中秋文化，關於月亮傳說、中秋習俗、詩詞歌賦、中秋燈謎等，從中深刻體會中秋節的意蘊，感受中華民族傳統文化的悠久歷史，讓學生初步懂得人類優秀文化的'共性和追求美好生活的共同信念，培育中華民族精神和傳統美德。
三、活動安排
1、活動主題：月到中秋分外圓；
2、活動對象：全班學生；
3、活動時間：班會課；
4、活動形式：觀看資料片、知識競賽、歌曲競猜；
5、活動準備：
（1）挑選兩名主持人主持活動並注意記分和計時；
（2）收集相關的中秋燈謎和歌曲；
（3）全班分成四組，選出答題代表，組長做好組員溝通工作，準備組內節目表演以備懲罰之用；
（4）競猜規則宣讀；
（5）準備書籤；
四、活動流程
第一階段：主持人開場白。（2分鐘）
主持人男女：各位老師、同學，歡迎大家參加我們的“月到中秋分外圓”的主題班會。
女：提起中秋，大家會想到什麼嗎？像中秋的詩歌，古人關於詠月暢懷的詩歌何其之多呀。
男：那就讓我們來考考大家。舉頭望明月。
同學們：低頭思故鄉。
女：海上升明月。
同學們：天涯共此時。
男：月是故鄉明。
同學們：茶是故鄉濃。
男：看來大家對於中秋佳句都瞭解得較深啦。那麼，中秋節的來源不知大家又瞭解多少呢。
女：這個我知道，是跟“唐明皇夢遊月宮”有關的。
男：沒錯，這個故事自古以來就廣爲人們傳頌，請大家欣賞短片《中秋節》。
第二階段：女主持人放短片。（5分鐘）
第三階段：競猜。（15分鐘）
必答題：猜燈謎，每組兩道，由代表抽題。
搶答題：月亮與歌曲聯姻共八首歌曲。
第四階段：總結頒獎。（5分鐘）
