在學習、工作乃至生活中，大家都接觸過作文吧，寫作文是培養人們的觀察力、聯想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那麼你知道一篇好的作文該怎麼寫嗎？以下是小編爲大家整理的愚人節的作文600字6篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
國小的最後一次愚人節讓我印象最深刻。
那天早上，我在大門口執勤，填記錄單時看了一下時間，竟是4月1日，這可是愚人節呀！正在這時，班主任江老師正向學校門口走來，於是，我動了一下腦子，馬上迎上前對姜老師說：“江老師，孫老師說今天下午看電影。”江老師“哦”了一聲。我馬上笑嘻嘻的對老師說：“老師祝您愚人節快樂！”於是我和江老師便哈哈大笑起來。又過了一會，米老師走來，我腦子裏又冒出一條主意，等米老師背對我了，我才走上前，假裝眯着眼睛，對米老師說：“米老師，您後背怎麼了？”米老師馬上顯得很緊張。我這才笑嘻嘻的對米老師說：“米老師你被騙了，祝您愚人節快樂！”這時畢銘欣來了，他穿着帶鞋帶的鞋，我又心生一計，馬上對他說：“老畢你的鞋帶開了。”她馬上低下頭看了一下，然後用憤怒的眼光瞪着我，我馬上微笑着對她說：“祝你愚人節快樂！”接着又來了很多同學，他們都忘了今天是愚人節，所以都被我騙了。
在上語文課時，米老師給我們講了她早上怎麼被我騙了，然後對我們說：“今天上午我接見了一位家長他就是——李國慶的爸爸，他的爸爸跟我說。”這是我們看了看李國慶，他滿臉通紅，老師接着說：“他的爸爸跟我說李國慶在家寫完作業就出去玩很長時間，讓我幫他管管。”李國慶叫了一聲，老師說：“好了，祝大家愚人節快樂！”我在心裏想：“想不到有時米老師也很幽默呀！”
這個愚人節是我過的最開心、最快樂、最難忘、也是我最後一次國小的愚人節，我長大後肯定忘不了這次愚人節！
愚人節的作文600字 篇2寫在愚人節前的真誠告白
我是一個陀螺，一個不停旋轉的陀螺，有些是因爲我身上的道道鞭策，有些是因爲陀螺鞭子的不停抽打。很想很想停下來，讓旋轉的景物剎那定格！
——陀螺人心語
我是一棵失憶的樹木，當我努力搜索過去的點點滴滴，我眼前只有模模糊糊的影子，遙看就像一片樹林，而我，彷彿也是其中一棵，靜靜享受大自然的愛撫。也許，我真的來自樹林裏的那棵樹。不過，我是一棵失憶的樹，也許我不曾成爲棟樑之材便夭折在風雨雷電的侵襲裏；也許我在一場森林浩劫裏丟了樹的性命......於是，我在匠人的手中變成了一個陀螺。
我不知道我身上曾經受多少的刀刃上下左右的切割，我變成了人們手中的玩物。鞭子一陣緊似一陣的抽打，讓我想起未成形前的刀刀折磨。於是，我只有不停不停的轉動，祈禱轉動的快速可以均分身體上的疼痛。我暈頭轉向的躲避，卻引來持鞭人一浪高過一浪的興奮。
我痛苦的看見快樂圍繞在我的周圍，而我就像鏡子裏的影子，只可看而不可摸。旋轉，不停的旋轉，陀螺在旋轉中博得喝彩，原以爲喝彩之後可以停下手中趕牛的鞭，殊不知換來的獎賞比疾風驟雨更強烈的盤剝。
陀螺的命運在呼嘯的旋轉中定格，疲累的木頭快要在鞭策中爆破！！
我不知道還有多少陀螺人在忍受這種折磨，但我相信失憶的木頭也有度的把握！抽打的皮鞭終將激怒那份執着，一拍兩散也許是最後的結果！
陀螺人也有人生，自由的魅力終將撕碎鞭子後面掩藏的快樂。如果你能讀懂陀螺人的心聲，旋轉將會唱起優美的歌。
不過，365天才有一個4月1日，愚人的眼裏不會明白陀螺的心理，陀螺人只能期待敲擊鍵盤與自己對話，一段告白算是對自己說出的祕密。愉人之後還可以愚己！
愚人節的作文600字 篇3我有兩個弟弟，經常趁我不注意，躲起來，等我過來時，就突然跳出來，做個鬼臉，嚇我一跳。今天，我要讓他們知道，他們老哥我，纔是惡作劇大師。
今天是愚人節，是一個報仇的好日子，對，今天一定要報仇血恨。
我靜下心來，絞盡腦汁，總算想出了一個好主意。我躡手躡腳的尋找“獵物”，終於，我眼前一亮，發現了弟弟老二，心想：我一定要捉弄他。我不懷好意的笑了笑，說：“老二，媽媽說找你有事，叫你去書房。 ”由於騙人心虛，我沒有多說。老二便半信半疑地走向書房。“太好了，這麼快就成功了。”我得意地歡呼。 正當我在等待老二生氣地衝過來罵我，再跟他講：“愚人節快樂的。”時候，卻不見老二的蹤影，我很奇怪，便走去書房，想一探究竟。我剛來到書房門口，就看見可憐的老二正在被老媽指着作業本批評呢。我頓時石化 ……
可惡，老二騙不了，就只能拿老三開刀了。我一溜煙就跑進老三的臥室，紅着臉，大聲對老三喊到：“老三，爺爺說有急事要找你幫忙，他在樓上。”老三聽了，趕緊馬力全開，一溜煙就跑了上去。“這下該成功了吧。”我沾沾自喜。
十分鐘後，樓上響起了一陣繁雜的鞭炮聲。我趕緊跑上去，想一探究竟。剛跑上去才知道：原來迷信的爺爺聽算命先生說，今天要我家最小的孩子放鞭炮，纔會財源滾滾。可憐的老三正拿着炮仗，給爺爺放八百八十八響的正宗大地紅呢。天哪，這麼巧的事都有，我暈 ……
唉，爲什麼，老天啊，咋騙個人都這麼難。算了，弟弟們，給我等着，明年的今天，就是大哥我再次報仇雪恨之日，哈哈。
愚人節的作文600字 篇4今天，烏雲密閉，我總有種雞皮疙瘩掉一地的感覺，不知道是因爲天冷的關係還是因爲今天是愚人節，我心中不祥的預感總是纏着我不放，沒辦法我只好纏這種心情來到學校 。
剛進班門，覺得氣氛不大對勁，一個好哥們正捂着嘴“噗嗤，噗嗤”地笑，我迷惑不解，走過去問他是怎麼回事，我發現我的回頭率很高，便越來越着急，跑到他旁邊問他是怎麼回事，他一邊笑一遍爲我解釋到：“你摘下你背後的紙條看看。”我往背後一扯，果真有一張紙條，上面寫着“我是笨蛋!”我怒髮衝冠，雖然我沒有戴帽子，但頭髮還是豎起來了。
我正懷着怒氣，一屁股重重的坐在椅子上，老師來了，我便找出課本看起來，過了一會兒，老師開始講課。老師點名叫我起來回答問題，我卻怎麼也站不起來，屁股好像中了魔似的，怎麼用力也擡不起來，老師無奈地看了我一眼，意事我不用站起來，我像屁股後面一摸，一塊嚼爛的口香糖粘在我的手上，我極不情願地把它甩開，擦了擦自己的手。
可倒黴的還在後頭，上課了，由於我是值日生得最晚進來同時檢查衛生，誰知門卻半關這，我心情已經很不好了，把門踹開就走進去，老師還沒來，我就被一個桶套中了，好像有人給我的眼睛“關了燈”我什麼都看不見，又踩到一個滑滑的.東西，重重的摔到地上，不少人起鬨：“值日生怎麼沒掃乾淨地啊!誰是值日生?”我沒跟他們計較，因爲老師已經來了，只好揉揉屁股回到座位上。 我走在回家的路上，盼望着這倒黴的一天快點結束，結果又被石頭絆到了，我雙手合十，向無論誰都好祈求愚人節快點結束。
愚人節的作文600字 篇5同學們，你們知道昨天是什麼日子嗎？是愚人節！昨天，可把我們樂壞了。
一大早，就聽到張家豪對王子騰說：“王子騰，蔡老師叫你去一趟辦公室。”“什麼事？”王子騰忐忑不安地問。“你去了就知道了。”過了一會兒，王子騰氣喘吁吁地跑回來，大叫道：“辦公室沒人，蔡老師在樓下拎水，你騙我！”說着，揮起拳頭就要打張家豪。張家豪調皮地說：“今天可是愚人節，不能生氣哦！”隨後，大家從張家豪身上得到靈感，紛紛開始整惑行動。
不一會兒，王子涵來了，說：“應劼，你中午在學校吃飯嗎？我在哦！”我驚訝地說：“你什麼時候這麼喜歡在學校吃飯了？”她突然大笑起來，我立刻明白了她的意思，也跟着笑了起來。
更有趣的還是紙條活動。就是在一張紙片上寫一句有趣的話，然後貼在別人的背後。有時被貼的人發現不了，就頂着紙片走路，多有意思啊！最後一節是音樂課，大家便開始了“紙條行動”。咦？背後怎麼有點硬？我連忙把手伸到背後，撕下一張紙條：我是應大俠哦！我朝後面張望，想看看是誰完成了這次“祕密行動”。王子涵在偷笑，一定是她！我哭笑不得。
這時，我想到了一個好玩的遊戲，便在我的前排——王昕的背上做了實驗。我空手在王昕的背上使勁按了一下，使她感覺我貼了紙條。她把手伸到背後摸，沒摸到；又叫同學在她的帽子裏“搜”，也沒搜到。她終於不再“文雅”了，脫下外套，仔細檢查起來。“沒有啊？”她喃喃自語，我早已笑得前仰後合了。過了一會兒，她氣憤地說：“小應劼，你根本沒放東西！害得我一番苦心來找啊！”然後，她欲哭無淚地轉過頭去。哈哈！成功！
快樂的時間總是短暫的。我們期待下一個愚人節！
愚人節的作文600字 篇64月1日是一個生動的日子，因爲這天是愚人節。在這一天裏有人可能對你說真話，也有人可能對你說假話，還有人可能真話中夾雜着假話，我們可得當心點兒。
今天我起的比較早，天雖然還沒有大亮，但我心情卻特別好。吃完早飯，我快步跨上奶奶的電動車，一路狂奔到了學校。
我跟着稀少的人羣步入校門，跑到班門口，從窗戶口看到人來得還挺齊的，有些人還在半掩着的班門口徘徊，忽然在半掩這道門中探出了一個同學的腦袋，故作滿臉疑惑地說：“你怎麼還不進班呢？”說完他便快速縮回了他的頭。再看看窗戶內的人，他們都急的手舞足蹈大聲喊着：“千萬不要進來，有陷阱。”我半信半疑，但今天是愚人節，萬一他們說的是真的，那我們一開門不就中計了嗎？如果是假的那我們傻站在班門口乾什麼？(原創投稿 )
過了不久，有一個人站不住了，他準備推開門，我慌忙攔住了他：“讓我來。”有的同學都不敢看了，但他們並不知道我的計策，我只是推開門並沒有進入。就在門被推開的那一瞬間，一個沒有氣的籃球從門框上飛快掉了下來，但卻沒有砸到我，哈哈！怎樣樣？本人足夠機智勇敢吧！
我得意洋洋地按照老習慣穿過講臺，有的同學大叫一聲：“小心！”但是已經太晚了，我像是被什麼東西絆到了，一下子重心不穩被摔倒在地上。剎那間，班裏的同學都哈哈大笑起來，笑得最起勁的那幾個人自然就是陷阱的製造者。我氣得臉都紅了，忍不住回頭再看看，原來那機關是兩個板凳腿中間邦了一條透明的膠帶。下課我問了一下班裏的同學，居然沒有一個不中招的，不是被球砸到就是被膠帶拌倒。
後來那幾個人被老師訓斥了一頓，因爲差點連老師都中招了。看來今年愚人節他們玩得太過火了，下次可得悠着點，不然又要挨唾沫星了。
