在平凡的學習、工作、生活中，大家都寫過作文吧，作文根據體裁的不同可以分爲記敘文、說明文、應用文、議論文。你所見過的作文是什麼樣的呢？以下是小編收集整理的愚人節作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
愚人節作文 篇1
愚人節是外國人的節日，但我卻非常喜歡這個節日，每逢愚人節，我都要騙一下人，不騙人不爽，可是，偶爾也會付出很大的代價。
一次愚人節，我在家裏閒着沒事幹。突然，一陣電話鈴聲響起，我立馬跑去接。“喂？”我一聽是媽媽，忽生一計：今天是愚人節，我何不愚弄一下媽媽？想着，便像模像樣地模仿了起來：“您撥打的電話正在通話中，請稍候再撥。”嘿，模仿地還真像。當我正想着後面的英文怎麼說時，電話掛斷了。哈哈！成功！心想：到時候我把真相告訴媽媽，看她，肯定會驚訝不已。正在我偷着樂時，“叮咚”門鈴響了，我連忙去開門，是媽媽。他一進門就說：“兒子，告訴你一個壞消息，今天啊，你小姨準備請你去吃肯德基，可是打家裏電話又打不通，我們只好煮稀飯吃了。”我嘴張成了“O”型。唉！害人終害己，本來想讓媽媽驚訝的，可現在卻輪到我了。
虧了！虧了！說了一句騙人的話就賠了一頓美味佳餚。都是愚人節惹的禍！
愚人節作文 篇2
啊，今天是愚人節！要是今天遲到了，老師會對我有多麼‘好’啊！趕快行動啊！來到教室門口，歡迎我的來到的居然是——一桶清澈見底的水！天哪！衣服都溼透了！肯定是小翊弄的！他最愛惡作劇！這不，他正在嬉皮笑臉地說風涼話呢。還好，家長趕過來幫我換身衣服。我下決心報復小翊。下課了，老師把我叫到辦公室。她叫我下午把小翊叫到辦公室，他的測驗嚴重退步。回到教室後，我按老師要求去做了。沒想到，他不相信：“我纔不相信呢！今天可是愚人節！”放學了，老師氣沖沖地來找我，爲什麼不按她的命令做？我委屈地告訴了她。老師怒了，把小翊拉到辦公室。小翊還不停地問爲什麼？這真是一個倒黴又快樂的愚人節！
愚人節作文 篇3
愚人節都是來開玩笑取樂的，可是今年的愚人節我們班的所有學生都過的很難忘。
臨近愚人節我們的數學老師因爲要爲我們班和五（5）班的人上課而忙得不可開交。那幾天五（5）班的老師請假了，上級領導便派我們的數學老師去給他們上課。在愚人節那天疲憊不堪的數學老師努力的給我們上着課，講了一會兒老師停了下來，她意味深長的對我們說：“孩子們，我昨天收到上級的彙報，我很有可能要去給五（5）的同學們上課了，大家都好好聽，說不定這就是我給你們上的最後一節課了。”我們聽完之後淚水便開始在眼睛眶上打轉了，還有一些學生已經趴在桌子上痛哭了起來，那哭聲並不響亮，但時卻很傷感，老師見了這個時候的這情景哭笑不得的說：“我是在逗你們的”老師說完了這句話後沒有人相信老師所說的話，因爲大家都知道老師以前說過只要我們的表現還沒有五（5）班的好就去教五（5）班。
時間不知不覺得就過去了現在已經快下課了，這是老師才說：“我是在逗你們呢，今天可是愚人節啊，我只不過是耍耍你們罷了，你們竟然哭了，單憑你們的這一點，我就不會不教你們的。”老師說完之後同學們的心情終於變好了一些，老師也重振精神來給我們講課，我們也打起精神聽老師講課。
那一節課，我們久久的印在心中。
愚人節作文 篇4
馬克從來沒有遇到過如此古怪的案子。根據目擊者介紹，一團火球從天而降，落入了一家加油站。立刻熊熊燃燒起來，甚至波及到附近的商店。六名加油站工作人員卻安然無恙。這太奇怪了！
“可這是事實，”馬克的同事戴維說，“我們還叫來了目擊者。”馬克快步走入調查室，除了這個案子，馬克還有千萬個古怪奇案等着他調查，他必須得抓緊時間。
當他進入調查室時，他不禁嚇了一跳。目擊者竟是他的鄰居，史密斯夫人。史密斯夫人說：“馬克，我的孩子，我想，我的經歷會爲你的破案提供方便。”“會的，會的。”馬克回答。
可是目擊者的描述也前言不搭後語。首先是時間，這位夫人先是說下午一點，又是中午十二點。還有那個火球的形狀，她先說像飛碟會發出熒光，並不刺眼，又說像一個火球，猶如太陽一樣。更重要的是，老婦人手裏拿着一份稿子。
“能給我看看您手裏的稿子嗎？”馬克問。
“好……吧。”稿子上的筆跡像極了他妻子的。
調查完畢後，已是黃昏。他的同事戴維告訴他，這極有可能是從太空投下的紙飛機造成的。紙飛機經過大氣層時，迸出了火花，而工作人員毫髮無損則有可能是他們處於一個防火層。這太荒誕了！
到了晚上八點，他拖着疲憊的身子回到家。案子仍沒有任何頭緒。到了晚上十二點，他的妻子微笑着告訴他：“愚人節快樂。”馬克幡然醒悟。
他還能做什麼呢？只有笑笑罷了。
哈哈!這是我過愚人節時編的故事。
愚人節作文 篇5
今天是愚人節。我一早去了學校，剛到，我就被同學愚了。"哎呀，阿支你怎麼頭上有東西。”鄭豔麗大聲叫道。“有嗎?”我一邊回答一邊摸了摸頭上過了一會我才知道我被愚了。雖然我被人愚了，但我也把別人愚了。你呢?
愚人節作文 篇6
剛走進教室，一個同學興奮的對我說：“星期三清明節放假，不上課!剛剛我去問了樑老師。”“真的?”我十分吃驚，但我還是有些不信，又一名同學也應聲說道：“是呀。”我一聽，一蹦三尺高，心花怒放，情不自禁地歡呼起來：“哦，太好了清明節放四天!”。“愚人節快樂。”什麼?今天是愚人節!我猛然想起，趕緊一看錶，四月一日。哪位同學說：“別告訴別人，不然就沒有意思了。”
不過一會兒，我也加入了愚人的行業。而且我還想到了一個整人的好主意!正在等待試驗品上鉤呢。果然，小劉急忙忙的'衝進教室，我裝作十分緊張着急地對小劉說：“劉老師叫你去辦公室，你可要小心點!”只見他十分慌忙急的像熱鍋上的螞蟻，不知道如何是好。其他同學很快明白我在捉弄小劉，也配合的說：“是啊，剛剛劉老師的確來教室找你呢，還有點生氣!”
這下小劉不信也得信，他馬上從板凳上彈起，心裏像打起了撥浪鼓，嘴脣哆哆嗦嗦。慌慌張張向辦公室走去，還時不時口中叨唸着一些奇奇怪怪的語言。
到了辦公室門口，小劉停下了。他猶豫不決不敢進去，但是他鼓足勇氣，開了門“報告。”只見辦公室裏空無一人，燈黑着。“哈哈哈，我憋了好久，一直不敢笑，這個整人的方式太有趣了。”同學們欣喜若狂，全都興高采烈地歡呼起來。可小劉他卻漲紅了臉，惱羞成怒的說：“你們爲什麼騙我!我要告訴老師!”“哈哈哈，你告吧今天愚人節被愚的人不能生氣哦。”我們異口同聲地回答。
聽到這兒小劉噗哧一聲笑了，就像石子投進池水裏，臉上漾着歡樂的波紋。“我也想和你們一起去整人”他說。回到班上一陣又一陣朗爽的笑聲迴盪在走廊……
愚人節有時給我們帶來了歡樂，但它在我心中卻是朋友間美好而又深刻的回憶。
愚人節作文 篇7
在放學回家的路上,我一路狂奔,一路歌唱,怎能使我不高興呢!是考試得了100分,還是手到了表揚?不,都不是!因爲明天是4月1日---愚人節. 這一天,下課了,同學們都在玩,可我卻想着;今天是愚人節,我該怎麼捉弄別人呢?好朋友涓涓似乎看出了什麼,笑眯眯地說;"續續,是不是有什麼祕密啊?如果有,告訴我好嗎?'"這.....'我不好怎麼回答,吞吞吐吐地說到.我想:如果告訴他,她一旦把祕密泄露出去怎麼辦呢?但不告訴她又會傷和氣,怎麼辦呢? "告訴我吧,”涓涓懇求地說:"我絕不告訴別人,我保證!”"這樣啊,好吧.”我答應了涓涓,她既然不會告訴別人,我告訴她又不傷和氣,哈哈,真是兩全其美啊!我湊到涓涓耳邊,小聲地說:今天是愚人節啊!我們商量商量怎麼捉弄別人好嗎?”"好呀,好呀!”涓涓毫不猶豫的答應了. 我們討論了一會兒,決定先捉弄易嬌. 這時,易嬌正津津有味地看着漫畫書呢!按原計劃,涓涓用調虎離山之記引開了易嬌.趁易嬌不在,我連忙把她地凳子藏了起來.不一會兒,易嬌來了.我得意地想:易嬌肯定不知道凳子不在桌子底下,然後一屁股坐下去,摔個四腳朝天,哈哈......"我的凳子呢” 易嬌大發雷霆,厲聲說.我嚇不得了,小聲說:"是...是我搬走了..你..你的凳子.” 易嬌聽了,狠狠地把我臭罵了一頓! 嗨,沒想到易嬌警惕性這麼高!真是偷雞不成反蝕把米呀!不過我可不服氣,吸取上次教訓與涓涓實行第二次計劃. 易嬌仍然在看漫畫書,涓涓走過去,伸出手,說:"易嬌,和我握個手好嗎?”易嬌疑惑不解的問我:"這是幹什麼啊?續續,你知道嗎?”我想:可一定要易嬌和涓涓握手啊!要不然,計劃就前功盡棄了.於是,我打算用激將法,我對易嬌說:"易嬌啊,你可是女中豪傑啊,不會連握手都不敢了吧?”"誰說的!”易嬌大聲說.立即起身和涓涓握手.握完後,她正準備坐下,說時遲,那時快,我以平生最快的速度把凳子拉出來,易嬌坐了個空,摔了個四腳朝天.我們終於如願以嚐了,可易嬌卻很生氣.涓涓連忙解釋道:"別生氣,今天是愚人節呀!”"是呀是呀!犧牲了你一個人,把全班人都逗笑了,很值呀.”我接着說.易嬌恍然大悟:"對呀,哈哈.”全班都笑了,教室裏充滿了歡樂! 我覺得愚人節並不是爲了捉弄人,而是給大家帶來歡樂!這不正是愚人節最好的禮物嗎?
愚人節作文 篇8
自打我記事起，我就沒有好好地過過一個愚人節。到底是上國中了啊，本來對愚人節並不“感冒”的我也小小地“愚人”了一把。
早晨剛剛到校，我就先對黃同學說了聲“生日快樂！
”——這個世界上最倒黴的人的生日正好是4月1號。與其說是祝福，倒不如是一種略帶玩笑的調侃。但是真正精彩的好戲還未上演——英語課前，B班調皮的孩子們偷偷地把黑板擦搭在了半開的門上方，只等MissLin的到來。我索性也停下了手中的筆，饒有興趣地“觀賞”他們的表演。然而，沒有預料的一幕發生了：只見餘老師手抱着作業，快步走向我們教室的前門……這可急壞了教室裏的我們，連忙隔着玻璃又是衝着她大喊又是打手勢，可惜爲時已晚，隨着門被推開，板擦“砰”地一聲砸在了餘老師的面前。大家只好又把它重新架在了門上，等待着林老師的到來。
這時，一位同學和胡一起走了過來，看樣子是想進教室。我們如同對待餘老師一樣，意示他們從沒放黑板擦，被我們鎖住的後門走。但衚衕學似乎錯解了我們的意思，急忙快跑進了前門——結果可想而知。
經過了前兩次的波折，上課鈴終於響了，林老師也出現在了我們的視線之內。一步，一步，離門越來越近，越來越近了……我屏住了呼吸，努力裝作自然的樣子盯着她看。她伸出了手，緩緩地推門而入——“砰”又是一聲響，黑板擦徑直地擦着她的衣服落了下來。班上隨即傳來一片的鬨笑聲：“老師，愚人節快樂！
”老師似乎也笑了——這真是個愉人的節日啊！
中午，照例與幾位好友一起吃飯。向來愛出“鬼”點子的力力偷偷在我耳邊低語：“待會我們告訴曹、朱還有張明天要一起去食堂吃早飯，然後再分別找朱和張，告訴她們這是整曹的把戲，怎麼樣？”“好！
”我點點頭，道。
於是，我們煞有介事地宣佈了“一起去食堂吃早飯”的消息，然後又私下與朱和張“串通一氣”，讓她們明早千萬別去食堂吃飯——現在，萬事已經俱備了！
果不其然，第二天早上，曹氣沖沖地找到了力力，委屈地“質問”她爲何今早一個人也沒來。我們相視一笑：“昨天是愚人節啊！
”“你，你……”她說不出話來了，我們早已笑作一團……短短的一天，愚人節就這麼過去了。但是它在愚人的同時也“愉人”，給我們留下了這麼多歡樂的回憶！
愚人節作文 篇9
一年一度的愚人節終於來臨。愚人節是“老外”的節日，在每年公曆的4月1日，人們就可以互相捉弄對方，對方一旦被捉弄不但不可以生氣，還得被叫做“四月的愚人”有趣吧!
爲了今天的這個愚人節我準備了好久。一大早，媽媽給我準備了餅乾，趁着媽媽上廁所的時候，我把餅乾裏面的夾心給吃掉，然後放入牙膏和辣椒，我裝作吃不下的樣子給媽媽吃，媽媽剛放到嘴裏臉色一下就變了，趕緊找水喝，或許是牙膏的原因吧媽媽口吐白沫，我趕緊背上書包說聲“愚人節快樂”就跑了。
昨天晚上我已經做好了愚人節準備工作，一大早我就在教室到處找目標，我走到唐奕面前，讓她說三遍老鼠，然後再說三遍，這時我快速問：“貓最怕什麼”。唐奕就像被我了一樣，不假思索地說：“老鼠”。我哈哈大笑說：“你被我捉弄了，愚人節快樂。”唐奕這才恍然大悟。
下面這個真是百試百靈，所有人我問他們，每一個不掉入我的陷阱。是這樣的，你假裝漫不經心地說：“我跟你說，以前有個笨蛋，你問他什麼都只說“沒有或搖頭，這個故事你聽過嗎?”這時對方一定會說沒有或者搖頭的，有些人應該一眼就看出來了，這個人不就是故事裏的笨蛋嘛!
今天的愚人節我過得特別充實，不過希望不要因爲今天的不愉快而傷害我們的感情喲!愚人節快樂!
愚人節作文 篇10
今天早上，我在上學的路上碰到王雪瑩同學，然後我們一起到了學校。剛進校門，王雪瑩對我說：“你書包後面有一個東西！”我轉身看書包，沒看見啥東西，又看了好幾遍，還是沒有看見任何東西。這時，王雪瑩哈哈大笑起來，對我說：“你真笨，今天是愚人節！”她又接着說：“對了，咱們去逗一逗咱班的同學吧”！
到了班裏，上完第一節課後，我們一起來到劉天宇面前，我們一起對他說：“你後面好象有一個人在監視你。”王雪瑩說：“是班主任王老師嗎？”劉天宇害怕極了，急忙轉過身去，一看沒有人，又轉過身來問：“哪兒呢？”“哈哈，sostupidmen！”這時他才恍然大悟：“哦，今天是愚人節！”然後我們又騙了好多同學，他們都被我們蒙了。
最後，回到家，我開心的說：“愚人節真好玩！”
