一、認真學習《數學課程標準》，進一步領會新課標的精神，以二期課改教育理念爲指導，轉變教學觀念。
二、樹立“課堂是實施素質教育的主陣地”的意識，全面實施目標教學，切實提高課堂教學效益。
三、繼續實行集體備課，做到以下幾點：
1.集體備課活動時間，以確定的時間和不確定的時間相互結合爲主。
（1）每週確定一個時間爲集體備課時間。每次備課組活動都有專人主要負責發言，並要精心地準備，使每次的備課組活動都能解決一到幾個相關的問題。
（2）平時利用不確定的時間交流教學心得、教學方法，提高教師的.備課質量。
2.精心組織教學內容，做到以下幾點：
（1）要通過對教學內容的“問題化”組織，將教學內容轉化爲符合學生心理特點的問題或問題情境，激發學生的學習興趣，促進學生的自主探究與合作交流；
（2）要通過對教學內容的“操作化”組織，將做、想、講有機結合，幫助學生內化學習內容；
（3）通過對教學內容的“結構化”組織，加強學習領域、科目、模塊和主題之間的整合，注意各章節和單元中教學內容之間的相互聯繫，幫助學生形成良好的認知結構。
3.在備課中要求每個教師做到以下兩點：
（1）備教學大綱，備教材、教法；
（2）備知識和能力的檢測方法；
（3）備學生的學習心理和學習方法；
（4）備教師的指導，備學生的學習活動。
四、單元練習要反映當前教學中學生易錯的知識點及重要知識點，題型。 練習的難度，廣度提交集體備課審議，達成一致後方可送印。重視每次測驗、考試的命題、閱卷與試卷分析工作。做好學生對試卷進行訂正、保存和整理工作。並想辦法和本縣或外區縣的學校進行資源共享。
五、積極開展組內老師相互聽課評課活動，尋找機會多到校外聽課，多看網上和光盤資料，以提高自身業務素質。
六、繼續抓好培優工作和學困生的補習工作。每位教師利用中午與課間的休息時間，熱情爲學困生進行個別輔導，並瞭解其思想上、學習上存在的問題，幫助其分析原因，制定學習計劃，清除他們的緊張心理。
七、高三3月份專題練習，4，5月份模擬考，爲大學聯考做好準備。
