一、指導思想：
在教務處和年級部的領導下，依循《課程標準》，強化教研意識，注重團隊合作，繼續開展課堂有效教學研究，着眼學生的人文素質培養，倡導“綠色”理念，立足學生的終身發展。
二、工作重點：
1．加強集體備課，備教材，備學生，備思路，備有效性。認真做好理論學習活動，研究新課程理論，相關教育理論，理解、接受、消化、執行新課程標準。
2．認真做好專題研討工作。圍繞“有效教學研究”的專題展開研究，問題會診，案例分析；利用課堂完成教學任務。
3．開展閱讀活動，將閱讀課落到實處，有明顯成效。
三、教材與學情分析
高二上學期結束了必修課程，學習了兩門選修課程的部分內容。高二下學期即本學期將學完《現代散文選讀》與《唐宋八大家散文選讀》。本學期三月份高二學生需要參加學業水平測試， 測試科目平時比較多，而語文課時少，學生容易放鬆語文學習，語文練習量應減少，但文科班名著名篇的閱讀得佈置學生制定計劃，在學業水平測試前完成較短篇的閱讀。
四、集體備課具體安排與措施
（一）本學期集體備課分專題備課，寫作備課兩大塊。專題備課主要是備專題思路，備合適的教學方法，每個專題主備一篇課文。寫作備課主要是備教材要求，確定主題，拿出指導意見，便於教師操作。
（二）具體安排如下（1～19周）
第一、二週：
“論辯” 由匡利慶主備。
第三、四周： “雜說” 由汪中海主備。
第五週：“雜記” 由C主備。
第六週：“遊記” 由李麗莉主備。
第七週：“書序” 由夏玲彩主備
第八週：“活生生的`這一個” 由劉淑梅主備
第九周：“難以忘懷的故事” 由唐英主備
第十週：“是什麼讓我們感動” 由郭婕主備
第十一週： “贈序” “奏議” 由匡利慶備
第十二週：“書信”“傳狀” 由汪中海主備
第十三週：“祭文”“碑誌” 由C主備
第十四周：“文字繪出的圖畫” 由郭婕備
第十五週：“人與物的對話” 由夏玲彩主備
第十六週：“感性與理性同樣有力” 由唐英主備
第十七週：期末複習、考試
