一、班級情況分析:
微風拂面,帶來了一絲清涼,炎熱的夏天已經過去,又一個學期即將開始了。經過一學年的幼兒園生活,我們班的幼兒有了一定的進步:他們適應了幼兒園的生活,愛老師,愛同伴;在生活方面,幼兒已基本適應了集體生活,建立了比較有序的生活作息,而且生活、衛生習慣也初步養成;在學習方面,幼兒的語言能力有了較大的提高,喜歡念兒歌、講故事,喜歡參加音樂、摺紙、畫畫等活動;在運動方面,幼兒喜歡參加集體遊戲, 能按 老師的信號進行集合和分散遊戲,動作的協調性大有提高;在遊戲方面,幼兒喜歡開展角色扮演遊戲,喜歡玩“娃娃家”、“小商店”,喜歡用插塑、積木等進行簡單的構建活動,也有了一定的規則意識。但有幾個幼兒如夏益斌、馬燎宇、吳俊傑等,發展較同齡夥伴要差些,本學期將鼓勵他們在集體活動中大膽表現自我,融入集體之中,如和好朋友一起玩,學會交朋友,學會讓自己愉快;我們還要將性格各異的孩子融合在一起,學習大膽交往,則要多教育引導幾個不太遵守紀律的幼兒,讓他們有規則的參與活動,學會與同伴和諧相處,養成良好的行爲習慣。
本學期我班的教育重點是兩個方面:一是繼續加強常規和德育教育,注重一日活動的規範與完善,將德育滲透一日活動之中。二是幫助幼兒養成良好的學習習慣,通過各種形式的活動激發幼兒的求知慾望,在幼兒自主、主動的基礎上引導幼兒有序的學習,鼓勵幼兒大膽、敢說敢做,促進幼兒全面發展。
二、本學期教育目標:
(一)生活
1、進一步養成洗手的習慣,洗手時能按順序認真地洗,不玩水,洗好後用自己的毛巾擦手。
2、安靜愉快的進餐,繼續學習文明的進餐習慣,細嚼慢嚥,不挑食。餐後能簡單整理桌面,掌握餐後理洗順序,並養成及時喝水的習慣。
3、進一步培養幼兒良好的午睡習慣,能按順序穿脫-衣褲、鞋子,初步學會疊衣褲、注意養成良好的睡姿。
4、喜歡與老師交談,與小朋友遊戲,在集體生活中情緒穩定、愉快,並形成安全感、信賴感。
5、不玩、不觸摸危險品,在日常生活中,能根據老師的提醒注意安全,學習初步的自我保護方法。
6、學習做誠實的孩子,不隨便拿或翻別人的東西,知道不是自己的東西不能帶回家。做了錯事能承認,並能接受同伴或老師的批評和建議。
(二)運動
1、在老師的鼓勵下,喜歡並較積極地參加各類體育遊戲活動,並能克服一定的困難,增強自信心。
2、能聽信號向指定方向走或在指定範圍內四散跑,雙腳原地向上跳,單腳連續向前跳,在寬30釐米以內的平衡木上行走,學拍皮球,互相拋接大皮球,練習鑽、爬、投擲等技能。
3、嘗試用幾種簡單的器械和玩具運動身體。
4、願意跟着老師學做新的韻律操和器械操。
(三)學習
1、知道自己及家人的姓名、職業特徵,知道自己的家庭住址,知道父母工作的辛苦,愛父母、尊敬父母,不亂髮脾氣。
2、 願意做自己能做的事並能爲自己所表現出的能力感到高興,也能爲同伴的進步而高興。
3、對周圍新奇事物感興趣並經常提出各種問題,繼續學着用各種感官去感知事物,喜歡觀察、探究與生活相關的社會、自然現象。
4、能根據物體的1-2個特徵分類、排序,區別厚薄、寬窄等空間方位,知道今天、明天。後天。學習目測,認識多種基本圖形。學習1-50的數序,並學會從任何一個數開始接着數。
5、在老師的幫助下,喜歡聽、講熟悉的兒歌、故事,並樂於參加表演。
6、喜歡並較積極的參加音樂、美工活動,能初步感受、喜愛生活、環境中的美。
(四)遊戲
1、初步學習謙讓,知道幼兒園的玩具是大家的,不爭搶和獨佔玩具,學着輪流玩。
2、愛護玩具,輕拿輕放,會整理收拾,做到物歸原處。
3、能較清楚地表達自己的請求和願望,能在集體面前大膽發言。
4、遊戲中,充分發揮想象力和創造力,讓聰明才智在遊戲中得以提高。
三、具體工作與措施:
(一)完善常規管理
1、加強安全保健教育,增強幼兒的自我保護意識。
幼兒園教育注重“保教結合”,孩子的安全、身體健康也是家長們關切的首要問題。安全教育要從小事入手,發現不安全的隱患要及時的杜絕。在日常生活中,培養幼兒愛清潔愛衛生的好習慣,上學期還有很多小朋友喜歡啃咬自己的手指甲和玩水的現象,這學期發現類似的情況要及時的提醒和教育幼兒。在各種活動中除了要照顧好幼兒,也要教給他們自我保護的方法。
2、逐步規範和完善幼兒的一日活動常規,嚴格按幼兒園作息時間安排幼兒的活動。
在悉心照顧幼兒生活的同時,加強一日活動每一環節的教育。經過一學年的幼兒園生活,多數幼兒的自理能力有所提高。本學期可指導幼兒進行一些自理能力方面的訓練,如:疊衣服、能力強的幼兒可以疊被子等,讓幼兒在活動中感受到自己已經長大了。在班中制定值日生,在要求自己的同時,做老師和保育員的“小幫手”,做其他小朋友的榜樣,鼓勵幼兒爭做值日生。一日活動每一環節的目標要求明確。對幼兒的常規要求要有始有終。兩位老師和阿姨對孩子的教育要保持一致性,積極主動、互相配合。
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