在我們激情的演繹下話劇社迎來了又一個燃燒激情的新學年，新學年，新氣象。本學期我話劇社團的工作已經全面展開爲了更全面貫徹校團委工作精神，更好做好社團工作，提升社員素質，豐富社員的課餘生活我們將在上學期的工作排計劃、工作目標及取得的很多工作經驗和成果的基礎上制定本學年的社團工作計劃。
一、工作思想
我們將堅持興趣、愛好、激情、團結、友愛的辦社理念，堅持執行校團委的正確指導，堅持把興趣作爲話劇社的活動本出發點。讓更多的經典話劇在我們的演繹下，綻放在西安工業這片熱土上。
二、工作主題
力求把話劇社辦的更加耀眼，讓所有話劇愛好者一覽90域風采；讓所有的西工學子欽羨、讓所有話劇社成員驕傲；讓90域話劇社走出西安工業大學、走向輝煌！
三、主要工作
前期工作：
1、首先，針對上個學期的參加學校大型活動表演次數過
少這一不足，我話劇社在這學開始時進軍校迎新晚會。 爲此，我社在上學期末就開始着手劇本的挑選及人員 的選拔，在這學期伊始，我們全體人就投入到了本學年的第一部話劇的排練中。我們要將我們在大學的情感演繹給所有的大一學弟學妹們，也演繹給所有的、擁有幸福的人們。
2、進軍至少五個學院的院迎新晚會。這樣做，一是爭取更多把我們的話劇表演給大家
3、把握好機會，在北郊三校話劇大賽中拿出名次，彰顯我社風采。
4、增加與陝西科技大學、西安醫學院話劇社團的聯誼活動，提高我社的影響力，提高社團文化。
中期工作：
1、 我們是話劇社，也是用情感演繹青春的一羣年輕人。在這學期中期，我們將同我校環保遊學社出遊一次，旨在爲西安的環境做一點貢獻，同時，也能加強我社社員與其他社員的感情。
2、 今年，舉行第二屆“西工話劇晚會”。這也是重中之重，我們都期待看這次活動的舉行，也都在積極的籌辦中。第二屆將在第一屆的基礎上繼續發揚話劇社的風采，並
且將邀請陝西科技大學話劇團、以及西安醫學院話劇協會參加。而且，社內的其他人員一直在緊鑼密鼓的籌備話劇，同時進行好幾部話劇的選稿和排練，爲的就是用我們自己的'力量來完美的舉行這次活動。
3、 等把話劇活動舉行完後，我們將在舉行次話劇知識講座。這樣做的目的在於讓大家把話劇同小品分開來看待，把話劇滑向搞笑，滑稽，泡沫無趣的泥潭中拯救出來，換個話劇莊重嚴肅的原貌。同時，也讓大家更深刻的理解話劇的文傳承。在這次講座中，我們除了“講解什麼是話劇？”及“話劇的文化傳承”外還將向學生推薦中外的優話劇劇本和話劇表演。我們爲這次講座將投入很大的熱情，盡全力來做這次活動。通過這次講座，我們話劇社的影響力將大大提升，我們都期待着，也接受校團委和廣大師生的督促和監督。
後期工作：
1、 在上面的工作都完美落幕後，我社將同其他社團在舉行一次聯誼。當然這次聯誼是純粹的溝通和交流，因此，我們將不再出話劇節目，而是實踐一優多長的願則，讓社員盡情發揮自己的其他特長。
2、 期末時，我們將進行一次聚餐。旨在犒勞各位社員的
幸苦工作和歡迎大一新成員的加入。當然，也是爲了促進新老社員的情感交流。
四、 工作分配
整體來說，我社決定沿用去年的大方面分工小方面合作的原則來開展各項工作。畢竟，話劇要求的是每個人的全心全意的付出。
當然，爲了今年的活動能夠更順暢地進行下去，我們會
對社員進行具體分工。分工如下：
1、 在迎新晚會方面，我們全體話劇社社員都要出動，第一步無疑是是很關鍵的。
2、 宣傳部要在無論是活動演出或是講座進行前負責宣傳我們的宣傳任務。
3、 而外聯部則主要負責聯繫各社團人員來參加我們的活動，並要負責籌措資金。
4、 在話劇知識講座這塊，社長章宏、副社何瀟負責演講，編輯部要全權負責資料的收集和整理，另外，編輯部還要做好每次活動開展的具體情況以便期末總結。
5、 組織部要在每次活動進行時對活動的具體行程新型細緻具體的安排，確保活動順利進行。
6、 剩下的工作各部門要緊密合作，每個社員都要投入到
話劇劇本的選拔和話劇的排練中，因爲話劇的演出成功纔是話劇社能力的最好的證明。
以上就是話劇社2015學年的主要工作計劃，在此，90域話劇社保證會嚴格要求自己，認真開展各項工作，並且，時時接受校團委和全校師生的監督和檢閱！
話劇社年度計劃書例文 [篇2]
在新學年的伊始，我們迎來了新一輪的工作。爲了使我們社團工作有條不紊的開展，提高“童話夢工廠”社團在我校的知名度，在做好各項工作的同時，要努力培養更多話劇能手，從而推進我社團的進一步發展。
近幾年，在校領導和老師的關心支持下，我校的童話劇活躍了校園文化 氛圍，爲校園的文化活動起了重要的作用，並在2015年的六一兒童節上奉獻了 精彩話劇作品，爲學生帶去了歡聲笑語，同時也啓迪了我們的思維 。
一、活動目標：
1、培養孩子善於用感情、動作來表現故事內容。
2、通過表演一些童話劇提高孩子的口頭表達能力及表演能力。
3、讓孩子在表演過程中感悟文本的內涵。
4、培養孩子善於用感情、動作來表現故事內容。
5、培養孩子的自信心。
二、劇本的選材
一年級學生因爲受到識字少，閱讀量小，理解能力比較差的限制，所以對課文、故事進行改編，引導學生排練短小的童話劇。
三、活動過程：
1.選擇或創作童話劇。
2.瞭解、熟悉劇情。
3.物色導演和演員。
4.準備道具、設計舞美。
5.排練。
四、活動措施：
1.以耳熟能詳的童話故事爲基礎，選擇創作合適的劇本，從構思—創作—排練—演出，體驗童話劇。
2.從中外童話、寓言、故事中選擇音樂性較強的原材料加工、改編。
3.動手製作頭飾，激發大家的興趣。
五、實施方案：
1．一般情景劇主角最多三四個，我們採用公平競爭的方式。每個學生都有機會當主角，當然也要當其他不同的配角或者羣衆演員。
2．利用一切有效時間讓孩子研讀童話劇本，背熟臺詞，互相對戲，彩排時進行討論、完善，最後正式表演。
3．充分利用多媒體設備進行教學，如製作ppt，播放與劇本相配的音樂。
4．學生進行學期結束彙報演出。
六、活動時間：
每週二、週五下午第四節課
七、活動地點：
試課室
八、活動安排
第一週 激發學生參與社團的興趣，明確本社團的要求及意義。 第三週 《蝸牛的獎盃》第一、二幕
第九周 《蝸牛的獎盃》第三、四幕
第十週 《蝸牛的獎盃》第五幕
第十一週 《校園情景劇》
第十二週 準備《白雪公主與七個小矮人》的劇本 第十三週 選角色
第十四周 指導排練
第十五週 指導排練
第十六週
第十七週
第十八週指導排練 完整表演 本學期活動總結
