九年級面臨會考，可以說九年級歷史是整個國中歷史教學的重中之重。我們九年級歷史備課組，今年的目標只有一個，那就是爭取在會考時取得一個理想的成績。千里之行，始於足下，我們從現在開始就要積極備戰歷史會考。爲了能給明年的歷史會考打好基礎，特制定九年級歷史備課組本學期的工作計劃，具體內容如下：
1、深度挖掘教材
九年級是北師版教材，與老教材相比，在知識的處理上，有許多不同的地方，這就需要我們整個備課組，認真學習課標，深度挖掘教材，鑽研教材，深刻領會課改的精髓，以便能更好的適應會考的靈活多變性。
2、認真、全面備課
備好課是上好課的前提，尤其是九年級的歷史。面對初期日益靈活的歷史會考，備課是一定要深度挖掘教材，全面吃透教材，靈活傳授教材，對課堂上的每一分鐘都要精打細算，認真設計好課堂的沒一個環節。備好教材的同時，還一定要備好學生。學生是學習的主體，備課時，一定要充分考慮到這個時期學生的心理，充分調動起他們的積極性。
3、狠抓課堂效率，注重知識的落實
九年級的學生，課業負擔很重，課餘不可能有時間背歷史，這就要求上課時保證課堂效率，當堂的知識爭取當堂掌握。通過對洋思經驗的學習，我們力爭：講課內容少而精，線索簡單而清晰，課堂給同學一定的時間當堂消化本節課的知識
4、充分利用早晚課餘時間，檢查學生的掌握情況
國中生對於知識多數是死記硬背，不求甚解，這就更要求我們要不斷的在他們面前提醒、重複，也就是說我們要加大檢查力度，是學生的腦子裏始終都裝着歷史。將各班分小組，選出小組長，有小組長負責提問、教師利用課餘時間進行抽查。
5、加強與同一班級其他任課教師的聯繫
九年級的學生由於學習壓力較大，情緒比較容易波動。對此，我們應和其他任課教師聯繫，時刻掌握着每個學生的狀況，並且及時的對症下藥，爭取不落掉任何一個學生。
九年級歷史備課組
2017.9.11
九年級歷史下學期備課組工作計劃 [篇2]
一、 指導思想：
認真貫徹黨的教育方針和基礎教育改革與發展的決定，堅持以德育爲首，教學爲中心。以政史地教研組工作計劃爲指導，全面貫徹落實學校對備課組工作的各項要求，按照新課程理念的要求，並以提高教學質量爲主要目標，以優化課堂教學爲中心，團結合作，以提高課堂效率爲切入點，達到提高教師專業素質、改變教師的觀念、努力提高課堂教育教學水平的目的，加強歷史知識的綜合複習，着重學生綜合、分析能力的培養，直面會考，爭取優異成績。
二、學期教學總體目標：
1．作好學生思想工作，讓他們真正從心中瞭解歷史學科在會考中的地位，使他們能夠主動參與到教學之中。
2．搞好常規教學，向四十五分鐘要質量，提高課堂效率。大面積提高教育教學質量。
3．落實好集體備課制度，發揮集體智慧，提高教師教育教學水平。
4．搞好教研工作，繼續進行“課前要預習、課後無作業、內容當堂清”的課題研究。
三、教材內容與學生情況簡析： 歷史教育是義務教育階段必修的公民素質課程，它充分體現了義務教育的普及性，基礎性原則，重點突出重要歷史人物、重大歷史事件、主要歷史概念、基本歷史線索和歷史結論，爲學生的終身發展打下基礎。本學期學習九年級下學期的歷史，爲世界現代史的內容，同時得複習七年級、八年級的所有內容，爲會考作準備。
學生雖然對歷史學科感興趣，但是心裏仍存有副科不重要的想法，不願意進行深入的研究，不願意花時間進行背誦，只是利用課堂學習一點，使學生基礎知識不夠紮實，尤其是理解能力不高，綜合分析能力和解決問題的能力亟待提高，對於材料分析題，不會抓住重點去理解題意、分析問題、解決問題，致使問題回答準確率不高，更有部分學生基本只做選擇題，不做材料題。
四、教學總體設想、具體措施：
1.作好學生思想工作，讓他們真正瞭解歷史學科在會考中
地位，使他們端正學習態度，真正學進去。
2.狠抓課堂效率,注重知識的落實。九年級的學生,課業負擔
很重,課餘不可能有時間背歷史,這就要求上課時保證課堂效率,當堂的知識爭取當堂掌握。通過對新課標的學習,我們力爭:講課內容少而精,線索簡單而清晰,課堂給同學一定的時間當堂消 2
化本節課的知識
3.認真落實學校常規教學工作的要求，尤其是在備課的“透”、講課“活”、作業“精”上下功夫，使每一節課有所收穫。課課都精彩。強化集體備課意識，並且落實到實處，真正成爲集體備課的的結晶。要確定考點、重點、難點，明確能力增長點，明確思維障礙點。
4.加強與同一班級其他任課教師的聯繫。九年級的學生由於學習壓力較大,情緒比較容易波動。對此,我們應和其他任課教師聯繫,時刻掌握着每個學生的狀況,並且及時的對症下藥,爭取不放棄任何一個學生。
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