一．教學目的：
1．教育學生弘揚中國和世界各民族的優秀文化，重視學生的思想情感教育，引導學生樹立正確的世界觀，價值觀和人生觀。
2．要求學生掌握基礎的歷史知識，瞭解世界現代歷史事件和歷史人物，逐步培養學生歷史唯物主義的基本觀點，以及應用歷史唯物主義基本觀點觀察和分析問題的能力。
二．教材分析：
本學期講授的《世界歷史》下冊，基本內容分爲兩部分。
１．1917—1945年是十月革命至世界反法西斯戰爭時期。
①俄-國十月革命的勝利建立了世界上第一個社會主義國家，標誌着世界現代史的開端。20世紀二三十年代，蘇聯的社會主義建設取得了巨大成就，但也存在嚴重的問題。
②“一戰”後建立的凡－華體系，暫時協調了列強之間的矛盾，但1929—1933大危機的發生，又一次激化資本主義世界的矛盾。美國通過羅斯福新政實現經濟復甦和社會穩定，德國和日本建立了法西斯專-政，分別成爲歐亞戰爭策源地。
③德，意，日法西斯不斷侵略擴張，而英法美推行綏靖政策，終於導致二戰的全面爆發；世界各國人民展開了英勇的反法西斯鬥爭並取得了最終的勝利。但二戰給參戰各國人民帶來了極大的災難，同時，也對戰後世界的發展產生了深遠的影響。
２．1945年9月“二戰”結束至今，是世界的兩極格局向多極化過渡時期。這一時期：兩極格局形成—演變—解體，隨之向多極化過渡。世界經濟快速發展，全球經濟一體化趨勢增強。四五十年代開始的第三次科技革命極大地推動社會生產力和世界經濟的發展。也促使世界經濟的區域集團化和全球化趨勢加強。這給各國經濟的發展帶來了機遇，也提出了挑戰。和平和發展仍然是當今世界的兩大主題。
三.教學重點：
根據天門市等“三市一企”的會考考綱要求，本學期世界現代史的教學重點內容爲，“俄-國十月革命、經濟大危機、二戰後美國經濟的發展、西歐和日本經濟的發展、世界政治格局的多極化趨勢、世界經濟的全球化、第三次科技革命。”
四．學生情況分析：
本學期我校九年級有7個班。01、02、03、04班，05、06班，07班的差距很大，且各班學習基礎不平衡，有些同學基礎差，所以本期教學中，要想方設法幫助他們樹立學習信心，以便他們能夠順利通過畢業會考。
五．教學措施：
對於歷史教學來說，九年級會考（畢業會考）是一個重頭戲，制定教學計劃就顯得十分有必要。本學期九年級歷史教學要從以下幾個方面着手：
1．創造性地探索新的教學途徑，改進教學方式和教學手段，組織豐富多彩的教學實踐 1
活動，營造良好的教學環境。
2．指導學生閱讀教材，理解分析回答問題，倡導學生參與教學，積極探索探究性的學習方式。
3．加強輔導，協調班級發展，以便每個學生順利畢業、升學。
4.夯實基礎，培養學生能力
九年級下學期的歷史內容是世界現代史，要理清每個階段的歷史線索，概括每個階段的歷史特徵，是本學期教學最核心的內容。這就必須夯實基礎，引導學生自己來探索歷史發展規律，從而培養學生的能力。
5.以問題教學爲抓手，提高學生的思維品質
智能的核心是思維，思維的起點是問題，如何提出有質量的問題，是本學期課堂教學中要着重研究的方向。每一堂課提出的問題必須從教學目標的分類開始，由淺入深，思維由易到難，從思維的廣度、深度到靈活度螺旋上升。
6.以多媒體教學爲突破口，提高學生學習歷史的興趣
本學期根據學校的計劃，信息技術的使用是一個重要內容，響應學校的要求，我們在上半個學期中，力圖以直觀的、形象的多媒體教學方法來改進以往的教學，力求使歷史學科成爲學生喜愛的學科。
六．教學進度安排：
請根據自己的'教學實際制定適當的課時計劃（附教學進度表，僅供參考）
本期共17周，實際教學周15周，共45課時，具體安排：
第一階段：新課教學：其中
第1---6周 18課時 講授《世界歷史》下冊共7課；
第7周 3課時 指導基礎訓練；
第8周 3課時 指導期中複習；
●第9周 3課時 期會考試；
第二階段：會考總複習，其中：
第10周， 3課時複習中國古代史；
第11-12周，6課時複習中國近現代史；
第13周， 3課時複習世界近現代史；
第14-15周， 6課時考前強化訓練。
**中學九年級歷史備課組
九年級歷史下學期計劃 [篇2]
新的一個學期又開始了，本學期我繼續擔任九年級的歷史教學工作，爲了更好的完成新學期的教育教學工作，使以後的工作有目的、有計劃、有組織的順利的進行，特制訂本學期的歷史教學工作計劃：
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