一、班級情況分析
本班現有30人,其中女孩13人,男孩17人。新入園的孩子,自理能力普遍較差。進餐方面:全部可以獨立進餐,個別幼兒挑食嚴重,在不斷引導的情況下可以改善。午睡方面:大部分孩子可以獨立入睡,新入園的孩子還需要陪睡,需要適應幼兒園的作息。常規方面,都是新入園的孩子,沒有集體生活的經驗,不知道排隊,不知道分享,不知道傾聽,不知道等待。在本學期中我們將根據每位幼兒的不同特點給予他們不同的幫助,促使孩子們能較快的適應集體生活,養成良好的生活習慣。
二、本班特色教育
創設經典誦讀與繪本閱讀環境,並配合繪本加強手工與繪畫能力,激發幼兒的語言表達能力,開創班級語言與美工特色。
三、家長工作:做好家庭與幼兒園的橋樑與紐帶
1、召開家長會,讓家長進一步瞭解班級情況;
2、請家長督促幼兒早睡早起,並按時送孩子入園,在家多讓幼兒做力所能及的事情(比如自己穿衣自己吃飯);
3、通過QQ羣向家長分享科學地育兒方法;
4、讓家長參與課堂活動中來,在進行每個主題前先向家長說明,請家長配合收集與主題相關的材料,充分挖掘家長中的教育資源。
5、客觀地評價孩子在園的發展情況並及時反饋給家長。
四、一日常規
1、 “坐”、“立”、“行”、“吃”、“穿”、“睡”、“洗”、“學”、“說”等常規習慣的培養。
2、學會傾聽,不隨意插話。
3、學會排隊與等待。
4、3-4歲是幼兒交往敏感期,培養幼兒與同伴合作的能力。
5、養成愛護物品和物歸原處的良好習慣。
6、鼓勵幼兒自己事情自己做,做事認真、有始有終。
7、將自我保護貫穿於一日生活:不吃髒東西、不帶項鍊手鍊、不玩頭繩皮筋、不玩釦子釘子、不喝生水
8、上下樓梯的安全:上樓梯、抓扶手、看臺階、閉嘴吧。
9、活動時幼兒不離老師視線,戶外活動隨時清點幼兒人數。
10、善於利用小環節時間,將經典誦讀和手指遊戲穿插到零碎的時間裏面。
11、重視表揚與獎勵在良好生活習慣形成過程中的作用。隨時發現孩子的優點與進步,隨時表揚。
12、每天離園前的小結要做好,讓孩子回顧當天所學並心情愉快的離園。
五、區域建設:
教室裏創設“繪本館、美工坊、創意坊、建構坊、愛之家,讓幼兒在餐後或課餘時間進區活動,使所學知識得以鞏固,進一步促進幼兒的學習興趣。
1、每月根據主題的開展,室內、外更換相應的環境。
2、根據教學進度師生一起豐富區域的環境(材料)。
六、衛生保健
1、每天做好清潔與消毒工作
2、每週做好玩教具消毒
3、注意溫度隨時給孩子添減衣物,預防感冒
4、教會孩子正確脫-衣方法,和穿開衫外套的方法
5、秋天天氣乾燥,加上天氣漸冷,孩子不愛喝水,注意給孩子多喝溫水
七、本學期行事曆
九月份:
1、安定幼兒情緒,幫助幼兒適應幼兒園生活。
2、制定相應的教育計劃。
3、根據主題創設會說話的環境和完善各活動區的活動材料 。
4、慶“中秋節”的系列活動。
5、美食品嚐會,組織家長參與。
十月份:
1、迅速轉入正常的學習生活程序。
2、組織“國慶節”系列教育活動。
3、組織“重陽節”系列教育活動。
4、“跳蚤市場”活動,組織幼兒與家長報名。
十一月份:
1、“11-9”消防教育活動。
2、組織“感恩節”系列教育活動。
3、根據主題更換班級文化。
4、
十二月份:
1、組織“聖誕節”活動。
2、組織“慶元旦迎新年”親子活動。
3、“我愛故事”親子手工勞作。
一月份:
1、期末成果展示活動。
2、幼兒發展評價工作,填寫幼兒素質發展報告書。
鞏津旭 2017.9
2017小一班下學期班務計劃 [篇2]
新年的第一縷陽光,隨着金雞報曉而來。一聲嘹亮的啼鳴預示着新的一天開始了,新的一年開始了,所有的一切都是新的,“一切都像剛睡醒的樣子,欣欣然張開了眼。一年之際在於春,剛起頭兒,有的是功夫,有的是希望。”在充滿希望的一年,我滿懷激情,認真計劃,實踐計劃,完成計劃,實現我的夢想舞臺。
一、班級情況分析
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