本學期教學工作的指導思想和目的要求：
一、總體目標：
建立“健康第一”的理念，培養學生的健康意識和體魄，進一步 激發學生的學習興趣，培養學生的終身體育意識，以學生身心健康發展爲中心，重視學生主體地位的同時關注學生的個體差異與不同需求，結合學校的實際情況，合理選擇教材，進行分層分項教學，滿足不同學生的需求，加深學生的運動體驗和理解，提高學生學習的的興趣，提升學生本身的素質。
二、具體目標：
運動參與：1、養成良好的鍛鍊習慣，自覺進行鍛鍊。2、根據科學鍛鍊的原則，制定並實施個人鍛鍊計劃。3、形成評價體育鍛煉效果的主要方法。
運動技能：1、進一步提高球類運動的技術水平，並進一步加強技、戰術的運用能力。2、學習並掌握社會條件下活動的技能與方法，並掌握運動創傷時和緊急情況下的簡易處理方法。
身體健康：1、能通過多種途徑發展肌肉力量和耐力。2、瞭解一些疾病等有關知識，並理解身體健康在學習、生活中和重要意義。3、形成良好的生活方式與健康行爲。
心理健康：1、自覺通過體育活動改變心理狀態，並努力獲得成功感。2、在體育活動中表現出調節情緒的意願與行爲，形成良好的社會適應能力。
社會適應：1、在學習活動中表現出良好的體育道德與合作創新精神。2、具有通過各種途徑獲取體育與健康方面知識和方法的能力。
三、學生情況分析：
通過高一和高二學期半個學期的學習，學生對於排球和足球都能 掌握一定的技術和技能，且多數對這兩個項目也有較高的學習興趣，今年的選修課以這兩個項目爲主，對於學生學習的連續性有一定的幫助。學習時也能瞭解到教師的教學意圖，這樣方便教學的總體安排，也可在一定程度上增加一些技術難度與要求。
四、教學措施：
1、教學中採用學生自主學習探究――教師評價――教師示範與講解――學生討論，練習――個別指導――練習提高――最後進行展示與學生的綜合評價相結合的方式方法，培養學生的良好的學習習慣、學習方法以更好地完成教學任務。發揮體育骨幹的作用，建立學習小組，加強學習小組的相互學習、相互討論、相互研究的功能，提升學習的`效率；養成團結合作的良好風貌。
2、利用週二的集體備課及每日一聚時間，對體育健康新課程標準進行認真研究，把理論與實踐相結合運用到體育課堂教學之中，在發展學生身體素質的同時，通過教學開拓學生的知識面，從而達到提高體育課的教學質量，培養學生的終身體育意識的目的。
3、儘量多開設校內公開課、如有機會加強與外校的交流合作，通過聽課加強同事間的學習，在評課時要大膽提出自己的意見，通過聽課，評課加強教學水平。
五、在搞好教學工作的同時，還要做好學校的常規工作，將學校的早操、課間操工作再提高到一個新的高度；同時協同團委、學生會，有計劃地組織各類體育競賽，以豐富和活躍廣大師生的業餘文化生活。
