日子如同白駒過隙，很快就要開展新的工作了，立即行動起來寫一份計劃吧。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編爲大家收集的大班第一學期班務計劃，供大家參考借鑑，希望可以幫助到有需要的朋友。
大班第一學期班務計劃 篇1
一、班況分析：
本學期班級共有幼兒37名，（其中新增幼兒3名）男生18名，女生19名。班級的好多幼兒活潑好動，喜歡參加競賽活動，有了較強的競爭意識；幼兒有着較好的生活、衛生習慣；基本能遵守活動規則，有良好的自我意識，良好的學習、行爲習慣；現在孩子們喜歡探究問題了，喜歡問爲什麼？能用較爲豐富的方式表達對美的感受，有了一定的表現能力。在語言表達能力方面，通過上學期的多途徑培養，孩子們的語言表達能力有了很大的提高，但仍有部分性格較爲內向的幼兒不敢大膽地表達；還有個別幼兒做事動作比較緩慢，責任意識不強，收玩具、做值日生、料理班級植物角等工作常常需要別人提醒；也有個別幼兒在學習活動中注意力容易分散，缺乏耐心；部分幼兒自控力欠佳等情況。本學期，我們將根據他們的具體情況，有針對性地制訂班級計劃，因材施教，努力使他們在原有基礎上有提高。
二、主要工作與具體措施：
1、繼續開展各項競賽活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
對即將升入國小的大班孩子來說，良好學習習慣的形成顯得特別重要。本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐得最端正”、“誰的本領學得最最好”、“誰是最愛動腦的好孩子”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣和上進心；通過開展“跳繩、拍球比賽”、“唱歌比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
2、開展多種活動，促進幼兒能力的發展
抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。我們會根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大一班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
3、主題課程的實施
本學期繼續進行主題活動，我們會根據課程實施的實際情況和地域特點，適當地在課程的使用中做調整，做到靈活科學地運用教材，真正地讓孩子們在主題課程的學習中有收穫。我們會及時抓住幼兒的學習興趣點和學習需求，爲下一步的活動提供依據，及時地生成課程進行實施。在活動中更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
4、在幼小銜接方面
“幼小銜接”工作是本學期開展的重要工作內容之一。我們的任何教育教學活動都會圍繞這一重心來開展。幼小銜接工作的對象有兩個，一是幼兒，主要是在心理上建立初步的入學意識，以及他們在社會性（獨立性、合作意識、上進心）和學習能力上的提高。我們會適當地佈置一些口頭作業或動手製作方面的作業，來增強幼兒的任務意識和責任意識，活動之中加強幼兒的規則意識。培養幼兒良好的學習習慣，提醒幼兒時刻保持良好的坐姿，掌握正確的握筆方法，爲入學前的前書寫能力作好準備；引導孩子認真地傾聽他人講話，並會積極地發言講述自己的想法。
三、班級活動的創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新：
A、注重區域活動的創新
豐富美工角，提供大量的操作材料，讓幼兒通過畫、拼、貼、剪、折、捏、擺等形式，增強動手操作的能力；創設適合幼兒認讀的閱讀識字區，通過擺擺、認認、讀讀，進一步激發幼兒對認讀漢字的興趣，培養早期閱讀的能力，爲以後的閱讀學習作好準備；根據主題活動內容，創設遊戲區域，運用多種形式、多種材料進行綜合的活動，讓孩子在玩中樂、玩中思、玩中求發展，在指導中做到月月有重點，幼兒月月有發展。
B、注重環境創設的創新
環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。
C、注重家長工作的創新
本學期我們將繼續利用網絡與家長進行溝通，在家長園地這個欄目裏動腦筋，豐富欄目的內容，增強內容的可讀性，吸引上不了論壇的家長通過瀏覽家長園地裏的內容，對班級的教育教學內容有進一步的瞭解。我們爭取讓每一位家長都能積極參與到欄目中來。我們打算在這學期在教室門口設立“家園共育信箱”，讓家長通過寫字條的方式抒發感想，暢所欲言；堅持做好幼兒成長檔案冊的反饋工作，及時發現每個孩子的閃光點，並把每個孩子的情況真實地反饋給家長；抓住與每個家長的交流機會，幫助家長解決困難，經常與家長換位而思，贏得家長的理解、支持和幫助。
超越自我，展示精華，這是我們大一班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
大班第一學期班務計劃 篇2
一、班級概況
本學期，我們班級又新進來了兩名女孩，所以班級人數由原先的36名增加爲38名，其中男生20名，女生18名。新來的兩名女孩子均有上過幼兒園的經歷。經過幼兒園兩年的生活，幼兒對於在園的生活已經是十分的熟悉了，對於一些生活的常規也能夠說是瞭如指掌了，各個方面的本事都得到了比較有效的發展，在認清幼兒發展的同時，我們也同樣明白不足的存在，現將優缺之處進行梳理：
提高：
1、進入大班後，有初步的自豪感、職責感和榮譽感。
2、幼兒的身體發展狀況良好，動作的協調性、靈活性也得到了不斷的提升。
3、幼兒園的各項活動，幼兒的參與熱情比較的高，並能大膽的用各種形式進行表達表現。
4、性格開朗，思維比較活躍，理解本事較強是我們班級幼兒的特點。
5、有較強的探索慾望，能初步的比較周圍事物的不一樣特徵，有必須的想象力和創造力。
6、同伴間有必須的合作意識。
不足：
1、生活習慣、學習習慣、禮貌習慣的養成上，還需要不斷的引導。
2、幼兒間相互學習的主動性，幼兒的決策本事等相比較較的欠缺。
3、語言表達的大方、連貫性、藝術性方面還有待培養。
4、數學邏輯智能，推理運算本事方面還需培養。
5、幼兒的社會交往本事的培養需要進一步的關注。
6、遊戲水平還要進一步進行提高。
7、藝術表現力。欣賞本事也相對欠缺。
二、學期目標：
本學期，我們二位班主任教師針對班級所存在的優勢和不足，結合園務計劃和年級組計劃，擬一份貼合本班實際的，具有較強可操作性的班級計劃，並付諸於實踐，使我班能構成尊重、關愛、禮貌、和諧的班級氛圍。現將本學期的班級目標制定如下：
1、良好的午餐、午睡等生活習慣的繼續養成。
2、安靜傾聽、主動探索、進取思考等學習習慣的繼續培養。
3、關愛同伴、禮貌樂羣等行爲習慣的繼續引導。
4、培養幼兒間相互學習的主動性和決策的本事，構成喜歡共同探討的氛圍。
5、引導幼兒能大膽用語言表達表現自我，並注意語言表達過程中的連續和藝術性。
6、在生活中游戲中學數，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的本事。
7、提升幼兒的社會交往本事。
8、遊戲中能自主豐富遊戲的情節，並進行有效的交往。
9、加強幼兒藝術的表現力和欣賞本事的不斷培養。
三、具體措施
1、經過個別化學習活動以及遊戲等不一樣的途徑，發展和提升幼兒各個方面的生活技能。
2、藉助“禮貌世博”的契機以及“禮貌班級”評選這樣的平臺，督促幼兒各種習慣的養成。
3、經過班級“每日之星”“每週之星”“每月之星”的評選活動，提升幼兒的自我約束力，提升幼兒相互學習的主動性。
4、結合各種節日，如“教師節”“國慶節”“重陽節”等，引導幼兒學會關愛和感恩。
5、經過“我是愛心小天使”“最負責的值日生”等活動提高幼兒的職責意識。
6、以創造性的運用新課程修訂本爲主線，開展促進幼兒全面發展的主題活動。
7、關注幼兒在主題活動中的主體性，注重將“幼兒生成”的資料進行有效的篩選，充實主題的資料。
8、充分體現環境在教育中的作用和功效，在幼兒成爲環境創設的主人，並不斷根據主題開展的進程增添和更換環境的資料。
9、充分利用個別化學習活動引導幼兒進取探索、發現，並習得、積累相關的經驗。
10、在幼兒園、家庭、社區三位一體大教育觀的指導下，充分挖掘、利用家庭和社區內更多的有效資源，爲我們的日常活動更有效的開展服務。
11、注重在日常生活中、在遊戲活動中進行數的滲透，培養幼兒數學邏輯智能，和推理運算的本事。
12、經過自主性遊戲的開展、各種社區活動的進行，日常教師的經常性引導，培養幼兒的語言表述本事。
13、經過“未來之星”的評選等活動提升幼兒藝術的表現力和欣賞本事。
14、保證自主遊戲活動的時間，遊戲資料的設置以教師根據主題預設及幼兒生成相結合的原則；注重遊戲材料豐富並能引發幼兒產生替代物；遊戲情節能向縱深發展；交往本事得到不斷提升。
15、保證戶外活動的時間，並經過早操的學習、開展材料豐富，資料多樣的體鍛活動發展幼兒各種動作和技能。
16、家長工作繼續有條不紊的開展，經過不一樣形式引導家長能支持關注幼兒教育，並能進行科學的育兒。
大班第一學期班務計劃 篇3
新學期的工作開始了。孩子們順利的升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入國小，怎樣使他們順利適應國小的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是這學期學習階段的教育重點。而幫助孩子走好從幼兒園到國小這個“坡度”，爲孩子順利適應國小的學習與生活，也是這學期我們工作的關鍵。剩下一學年的時間，希望能在我們老師的努力下，使每位孩子都有不同程度的進步。
本學期幼兒40人，新生6人。在本學期，我會擔當好主班老師的角色搞好班級管理，配合生活老師照料好幼兒生活起居，並根據幼兒園3—6歲幼兒發展指南，結合大班幼兒的特點和個體差異，本着讓孩子們在新學期有更多進步的目的，制定了以下工作計劃：
一、常規方面
常規的培養及其重要，幼兒升入大班，擺在他們面前的必由之路是升入國小，怎樣使幼兒順利適應國小的學習與生活，搞好幼小銜接工作，是大班學習階段的教育重點。也是我們這學期常規培養的重點。進入國小後，兒童的生活條件和教育條件都將發生新的變化，幼兒由事事依賴父母逐漸過渡到事事獨立完成，因此，即將進入國小的幼兒應該具有一定的生活自理能力。
（1）具有良好文明的進餐、睡眠、排泄、盥洗等衛生習慣。
（2）能自己整理自己的儀表，注意保持儀表整潔。
（3）會動手整理好自己的物品（書包、鉛筆盒等））瞭解身體主要器官及自身生長的需要，掌握自我保健的有關常識和簡單方法。能沉着地處理日常生活中可能出現的緊急情況。
所以，我們把常規教育作爲重頭戲，做到常教常管、常抓不懈。根據我們班的實際情況，三位老師統一要求，從每一件小事抓起，堅持教育原則，對每一個孩子平等、一致。
二、德育方面：
在德育方面，本學期，在幼兒園課程安排上，每週每位老師會進行一趟禮儀活動，重在通過豐富多彩的教育內容，擴大幼兒的道德認識，培養豐富健康的道德情感，形成良好的道德行爲，鍛鍊堅強的道德意志。幼兒期是一個人道德品質、行爲習慣和個性開始形成的重要時期。幼兒期是人生的奠基時期，德育不僅關係着幼兒時期良好行爲習慣的形成，而且對其一生將有深刻的影響。
三、教育教學方面：
本學期，因教育局下達的文件說明，幼兒園杜絕國小化，杜絕只抓學習，所以，我們提倡快樂學習。讓孩子們在豐富多彩的活動中，增加孩子的知識量，豐富孩子的認知，而不是一味的強加給孩子，讓他們死記硬背，背上沉重的包袱。在教材方面，本學期我們採用全國比較前沿的江蘇省整合活動課程，讓孩子接受前沿的知識，自己探索、發現。
特色課程：兒童畫
本學期，我們將特色課程定爲兒童畫。繪畫是兒童普遍喜愛的一種愛好。這項活動在發展兒童智力、對兒童進行美育等方面有着不可忽視的作用。本學期將重視啓發幼兒的美術興趣，培養他們喜歡美術活動的美好情感。
1、引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣 .
2、引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
大班第一學期班務計劃 篇4
愉快的暑假結束了，轉眼間我們緊張而有序的開始了新的學期工作，新的學期新的希望，新的學期新的挑戰，在園領導的信任和安排下，我擔任了大一班班主任，我會鼓足勇氣，把壓力變成動力，做好本職工作。
爲了積累經驗，我努力尋找差距，結合上學期工作，我將本學期的班務工作計劃做了詳細的計劃如下：
一、班級情況分析
本班現有幼兒34名，孩子們經過中班的學習生活，都有了不同程度的進步。在班級裏，孩子們的自豪感，責任感，榮譽感均較強，各方面能力也很強，大多數的孩子思維活躍，接受能力很強，具有一定的語言表達能力，但他們的傾聽習慣欠缺，還需加強。孩子們相互學習，自主能力等方面有待進一步培養，注意力及相互之間的情感在教育中還需重點指導。
1、大部分幼兒都能積極參加體育鍛煉，身體素質，等方面都有很明顯的提高，只有個別幼兒對老師教的動作記不住，動作不到位。
2、幼兒均能安靜地進餐，只有幾個小朋友有挑食現象，如；周書暢，周定然等。大部分幼兒食量隨着年齡的增長也隨之增大，但個別幼兒進餐速度很慢。個別孩子午睡還沒形成習慣，還待加強，孩子們的自理能力都有所提高，個別能力強的幼兒還經常幫助同伴。
3、大部分幼兒能用普通話進行日常對話，樂意與人交談，對美術，音樂，故事，遊戲等活動很感興趣，但有幾位幼兒在教學活動中思想不太集中。
我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，根據本班現有的實際情況，着重列出了這學期教育教學工作及常規工作的重點和方向。
二、教育教學目標
1、繼續進行安全教育，增強孩子的安全意識，不安全的地方不去，不安全的事情不做。
2、培養孩子主動跟老師反映身體情況的習慣，不舒服時要及時告知老師。
3、在一日活動的各個環節中，幼兒自己能完成的，老師不代勞完成，讓孩子在自己動手操作中，提高自理能力。
4、體驗人與人相互交往，合作的重要和快樂，形成良好的協調意識，遵守規則，學習評價自己。
5、積極認真參加班級勞動，並能持之以恆，愛護公物，愛護周圍環境。
6、在老師和家長的提醒下，保持穿戴整齊，基本能分清左右鞋，有正確的坐姿和握筆姿勢，會使用剪刀，手眼配合協調。
三、常規工作目標
1、在日常生活中培養幼兒良好的生活習慣，如；進餐，洗手。咳嗽，噴嚏，儀表，坐姿，飯前，飯後的活動量等。
2、培養良好的學習習慣：主動性，積極性，傾聽習慣，認真完成作業等。
3、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行爲，參加社會活動落落大方。
4、能聽音樂進行各項活動，培養良好的，有秩序的常規。
四、工作與措施
1、建立良好的師幼及同伴關係，讓幼兒在集體生活中感到溫暖，心情愉快，形成安全感，信賴感。
2、開學初，提供機會讓幼兒自領保潔任務，如；擦學具櫃，擦玩具，學習做保潔區的清潔工作。體會爲班級做好事的樂趣並形成良好的勞動習慣。
3、注意保護視力，每個月換一次坐位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、在老師的指導下，能獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔，會將衣服，手套圍巾等整齊地放在固定的地方。
5、根據大班幼兒的年齡特點，抓好教育<包括各種常規教育及行爲習慣明辨是非的能力教育等>。認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、家長成爲老師密切的合作伙伴，共同承擔教育的重任，讓孩子健康成長。
2、繼續辦好家長園地，每月向家長彙報孩子在園情況。
六、日常生活中滲透品德教育
幼兒園的品德教育工作不是單獨的說教，它是滲透在幼兒一日生活的各個環節之中的。我們每時每刻都在對他們進行教育。
晨間活動：我們讓早到的幼兒園，爲小朋友們整理桌椅、然後迎接小朋友。讓幼兒學習禮貌用語，增強文明意識。
我們改變了傳統的點名方法，讓幼兒自己來點名，使幼兒學會關心自己的同伴，熱愛班級體。
課間活動：在這時，我們教育孩子要相互關心、照顧學習差一點的孩子，幫助他們複習課上所學的內容；要學會謙讓，好玩的玩具大家一起玩。
進餐：進餐時，我們培養幼兒良好的進餐習慣，吃飯時不掉米粒、不剩飯菜，吃完後能自覺地將餐具收拾好，讓幼兒克服“飯來張口、衣來生手”的不良習慣。
午睡：教育幼兒睡前將脫下的衣服疊整齊，並迅速入睡。
離園活動：要求幼兒不追逐、不吵鬧，將自己的東西整理好，等父母。
總之我們應當把品德教育寓於幼兒各項實踐活動中，要以身作則，言行一致，在情緒上感染幼兒。同班的兩位老師協調配合，對幼兒提出一致的要求，同時，我們也要不斷加強家園聯繫，共同努力來培養孩子良好的品德行爲習慣。爲把孩子培養成爲講文明，懂禮貌的好孩子而努力奮鬥！
大班第一學期班務計劃 篇5
本學期，我班共有幼兒31名，包括6名新入園幼兒，1名大班再讀生。班內還有一名大年齡的特殊兒童。大多數孩子經過了兩年小中班的學習生活，其中也有的孩子最少也有了半年的集體生活的經歷，現在升入大班的他們在生活方面的能力和習慣有了質的飛躍，在自己的事情自己做的基礎上，能去幫助慢的或有困難的同伴。有合理的飲水、排便的習慣，開始注意個人的衛生。如：發現自己的頭髮油油的，會怕小夥伴嘲笑。發現自己的餐巾紙沒帶，會主動問有的小朋友索取等。另外，本學期孩子們的任務意識有了一定的提升，對於老師佈置帶回家寫的數字描紅、作品孩子們都很重視，絕大多數能記住並認真完成，偶爾忘記了，看到其他夥伴交作品時，會表現出不好意思，難爲情等。在班級裏，對於老師佈置的任務，如：中飯前各組小組長的分發盤子餐具能井然有序的進行。進入大班的他們對事物，自己感興趣的事的研究意識更強了，喜歡刨根問底，喜歡弄清 “爲什麼是這樣的?”對自己也更自信了，比起上個學期，他們更願意上來表現自己，表達自己的觀點。有了初步的合作意識，如：中飯前，小組長輪換請組裏的一名孩子一起搬桌子。合作意識這方面也是本學期要重點培養的方面。
但是，班內還存在着需要改進的多方面。在學習習慣方面：班內的幾名老生，如軒軒、哲哲等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫，注意力分散，針對這種行爲兩個老師會着重進行督促與糾正。在常規方面：繼續加強對上學期三個外地插班生的常規意識的教育與督促。另外在生活活動方面，由於天天、楠楠、天樂、齊樂一個暑假在家沒有午睡的習慣，故一開學午睡時四個孩子不適應，不能按時睡覺，不斷做小動作，擡腿等現象，兩個老師要進行陪伴與督促。在進餐方面：新入園的茅伊伊小朋友經常有把湯、飯打翻現象，要進行合理的示範與指導。針對天天、雅雅、琪琪吃飯速度慢，但有改善的現象，繼續做好監督工作。在特殊兒童教育方面：用愛去溫暖依依，家園共育儘量使她各方面有所提升。在遊戲方面：本學期要加強對於遊戲的觀察與指導，提倡合作遊戲。
本着孩子近階段的年齡特點和實際的水平，兩個老師會認真、合理的制度這個學期的班務計劃，切實以孩子的發展爲出發點，爲了孩子的一切，也一切爲了孩子。
一、指導思想
繼續依據《綱要》、《指南》精神，全面實施新課程的要求，遵循以幼兒發展爲本的理念，根據本班幼兒的最近發展區，結合園本特色和計劃，面向全體、注重個體，制定切實可行的計劃。滿足孩子的需求，同時在保證幼兒安全的情況下，合理有效地安排好一日活動，努力把本班幼兒培養成健康樂羣，勇敢自信、熱愛科學、活潑好學的孩子，使幼兒的各方面有較明顯提升。
二、本學期目標
（一）重點目標：
1、有一定的自我意識，開始學習自我評價。
2、增強有意性。
3、嘗試與組裏的成員，多個夥伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識。
4、能簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。
5、能對周圍的世界有着積極的求知探索態度，體驗得到科學答案的快感。
6、樂意並能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。
7、能根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的語言概括能力。
8、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣。
9、發展小肌肉運動技能，樂意探索物體操作的多種可能。
10、 在角色遊戲中，開始有主要角色與其幾個社會角色的關係的意識。
11、 嘗試用幾種方式表達自己的想法。
12、 有初步自己解決問題的能力。
（二）基本目標與措施
生活活動目標：
1、學習用筷子進餐，掌握正確的用餐姿勢，並保持桌面的整潔。
2、認識身體的主要器官及基本功能， 初步積累愛護身體的基本常識，感受愛護身體的重要，體驗健康的生活方式。
3、認識有關安全的標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。
4、樂意參加集體勞動，體驗爲同伴服務的樂趣。
5、養成積極樂觀的生活態度，掌握一些處理情緒的方法。
6、 嘗試與組裏的成員，多個夥伴合作，共同完成任務，培養初步的合作意識，體驗人與人相互交往、合作的重要和快樂，尊重他人需要。
7、形成初步的自我意識、規則意識，學會評價自己與同伴。
措施：
1、在生活區中，用做遊戲的方式學習筷子的正確使用。
2、教師常常介紹健康、保健小常識，通過看圖片、運動、學習活動的滲透，讓幼兒不斷積累健康生活的經驗，逐步養成各種良好的習慣。
3、一段時期輪換小組長、值日生、小小推普員，體驗爲同伴、集體服務的樂趣。
4、在一日生活的各個環節中，通過真實的情境與虛擬的遊戲情境，學習並掌握一些處理情緒的方法。
學習活動目標：
1、 親近自然，對周圍的世界有着積極的求知探索態度，初步把握事物的特徵，體驗得到科學答案的快感。
2、 嘗試用簡單用自己的方式記錄所發現的事物與過程。
3、瞭解祖國典型的景觀、建築物、傳統節日等，萌發愛愛祖國的情感。
4、嘗試用多種方式大膽地表達自己的感受與體驗(用繪畫、製作、建構、語言、歌唱等方式)
5、能用自然、好聽的聲音較完整地表現歌曲，樂意創編歌曲和動作。
6、認識日常生活中常見的簡單標誌和文字。
7、學會關心、瞭解自己的身體各部分，提高自我保護、自我服務的意識。
8、樂意並能根據周圍事物的屬性進行簡單概括和分類。
9、 願意根據圖片的內容或生活中發生的事進行合理描述，提升一定的 語言概括能力。
10、嘗試較長時間專心的看圖書，開始對圖書中的文字產生興趣，初步掌握閱讀的基本方法。
措施：
1、開展孩子們感興趣的、豐富多彩的主題活動，師生參與共同完成主題環境的佈置。
2、鼓勵孩子把看到的，觀察到的事物或結果、過程記錄下來。教師創設環境：如、植物角中準備幾本小本子、科學探索區中，準備不同類型的表格等。
3、在午睡前的那段時間，鼓勵孩子們安靜安靜的`專心的看圖書並多展開看圖講故事、閱讀比賽，培養孩子閱讀的好習慣。
4、充分給予每位孩子表現與表達的機會，尊重他們的想法，注意個別差異。
5、經常變化教學活動的組織形式：小組學習、個別探索、集體活動。
7、每天用琴跟小朋友們打招呼，提升節奏感，並能用最自然、好聽的聲音歌唱。
8、鼓勵孩子在探索中、在做中學。
運動活動目標：
1、對各類運動和器械感興趣，樂意主動參與到其中，體驗運動的快樂。
2、發展小肌肉運動技能，樂意探索器械操作的多種可能。
3、能協調地攀登、鑽爬、平衡，學習合理的跳繩方法。
4、喜歡藉助各種材料，在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。
5、對信號能做出合理與連貫的反應。
6、初步感知運動中自己與對象的空間位置，並能因此調整自己的動作。
措施：
1、保證每天2小時的戶外活動時間。
2、利用自由活動和戶外活動時間，來練習跳繩。
3、創設多種有趣的運動環境，開展形式多樣的體育活動，吸引幼兒主動參與，讓幼兒體驗運動的樂趣。
4、儘可能多的提供各類器材、各種材料，自發自主在大自然中嘗試有野趣的活動或新的玩法。
遊戲活動目標：
1、在角色遊戲中，解決主要角色與其幾個社會角色的關係。
2、培養幼兒發現問題的能力、解決問題的能力和相互之間的交往能力等，在遊戲活動中體驗分享、商量、合作、溝通。
3、有愛護玩具，有整理玩具的習慣，知道遊戲結束後物歸原處。
4、能探索並發現材料特性並解決建構中的難題
5、嘗試用結伴、平行、小組合作等多種方式進行遊戲，體驗遊戲的樂趣。
措施：
1、重視遊戲中的觀察與記錄，當孩子有需要時，適時進行指導。
2、師生共同商量遊戲的內容與材料，孩子可以從家裏帶材料放置區域中，根據遊戲需要經常變換。
3、開展多種形式的遊戲活動：娃娃家、猜謎、智力遊戲、小實驗、自制玩具等。
4、鼓勵合作遊戲，展開多形式的遊戲方式：結伴、平行、小組等。
三、家長工作：
1、召開新學期家長會，傳達家長需配合的內容與本學期開展的主要活動計劃，聽取家長對老師的要求，以及孩子假期在家的一些習慣，瞭解其家長在對待孩子教育問題上所持的觀點和態度。
2、繼續利用早上入園，晚上離園的時間，定期向家長反饋孩子在園的生活、學習情況，同時也向家長了解孩子最近在家的表現，保持密切溝通，家園雙方在教育孩子的問題上達成共識，促進孩子更有效地發展。
3、定期更新“家園聯繫窗”，利用這個信息平臺向家長介紹近期的主題教學內容，並向家長宣傳相關的科學小常識、疾病預防以及近期要家長配合的事情，爭取家長對班級工作和幼兒園的支持與配合。
4、每月召開家長會，對幼兒的在園情況做詳細的總結。鼓勵和肯定班內孩子的長處，分析班級孩子所存在的不足，並一起協商改善的策略，家園同步，讓孩子和諧發展。
5、進行家長開放日活動，請家長來班級觀看或參加活動，鼓勵家長了解教師工作情況，瞭解最近幼兒的現狀，增進老師與家長之間的情感聯繫。
6、及時更新班級網頁，讓家長第一時間瞭解本班的各類活動，及孩子每月的表現等。
四、個別教育：
1、針對六位新生各方面能力較弱的特點，有針對性的進行指導與教育，並請班內幾名能力較強的老生進行一對一的幫助。
2、繼續加強對上學期入園的3名外地插班生進行常規教育與督促，形成班級良好常規的風氣。
3、加強對季天樂、趙齊樂、黃驍天、朱澤軒、宋立楠等喜歡在集體活動中隨便插話，自由散漫行爲進行督促與糾正，與其家長保持密切聯繫，家園配合商量有效的措施，使孩子能夠控制自己的不適行爲，注意力集中，讓孩子能更健康和諧地發展。
4、對黃亦婷、陸俊逸、黃天揚等小朋友膽小、害羞，不願意在同伴面前表現自己進行合理地鼓勵與引導，使孩子願意去表現真實的自己。
5、針對新插班生：謝博欽的聽太不懂普通話和崇明話，進行個別的指導與輔導。
6、繼續做好特殊兒童：張嘉依的不愛說話，在語言和智力方面都存在着障礙的引導與康復工作。
五、行事曆：
九月份：
1、召開新學期家長會，家園共育在教育孩子方面達成一致。
2、穩定新入園幼兒的情緒，加強常規教育。
3、制定好切實可行的班務計劃。
4、進行拼音字母的認識與描寫。
5、學習10以內的數字與1、2的加法計算。
4、開展教師節、中秋節，迎國慶教育活動。
5、開展主題活動“我是中國人”，師生共同進行班級的環境創設。
6、做好班級網頁的更換工作。
十月份：
1、開展“有趣的水”、“有用的植物”的主題活動，展開一系列的有關水的科學探索活動。
2、走出幼兒園，去附近進行秋遊活動。
3、增加六個區域的活動材料，豐富區域活動內容。
4、學習10以內的數字與3、4的加法計算。
5、九九重陽節慰問自己的祖輩與認識的老人，進行情感教育。
6、學習並嘗試用自己的方式簡單記錄所發現的事物與過程。
十一月份：
1、繼續加強幼兒常規教育，提高幼兒的自我服務能力。
2、班內開展一次看圖講故事比賽。
3、開展跳繩練習活動。
4、學習10以內的數字與5、6的加法計算。
5、加強對幼兒進行安全教育活動。
6、開展“有用的植物”、 “我自己”的主題活動。並與幼兒一起創設主題牆面。
十二月份：
1、“慶元旦”、“迎新年”活動，完成環境佈置。
2、幼兒進行跳繩競賽活動。
3、學習10以內的數字與7、8的加法計算。
4、加強遊戲指導，提高遊戲水平。
一月份：
1、向家長開放半日活動，並召開家長會。
2、開展“過新年”的主題活動，進行環境的創設。
3、學習10以內的數字與9的加法計算。
4、積極開展冬季體育鍛煉，增強體質。
5、做好學期結束工作，結算好幼兒各類費用，整理、收集各類資料。
6、進行假期安全教育工作。
大班第一學期班務計劃 篇6
一、情況分析
我班共有60名幼兒，男27名，婦女33名，其中有18名是以前三班分來的，7名爲插班生，兩年系統的幼兒園學習生活，發現孩子們有以下一些特點：
我班幼兒有活潑開朗的性格，大方有禮貌，有較強的表現欲，動手操作能力強，在繪畫方面有一定的想象力和對整幅畫的設計排版能力，語言能力有所增強。
孩子長大了，變得也調皮了，各方面的常規習慣又有所鬆懈，個別的幼兒不能與同伴友好相處，如王雲飛、仁東東，個別幼兒集體觀念強，角色遊戲活動中意識、角色意識不明確，朱鵬、周靖婷等幼兒學習主動性不夠，需別的督促。
因此，有本學期計劃加強這幾方面的工作。
二、教育內容和目標
1、動作發展
幼兒會雙手邊運球邊走，邊跑邊拍球，能步伐均勻有精神地走，會完成點線畫，並能深淺均勻塗色，會用整塊泥捏出有細小部分的物體，會紡織簡單物體。
2、語言發展
喜歡用語言表達和交往，堅持講普通話，能耐心聽別人談話，能記住較複雜的故事內容，會編故事。
3、認知發展
學會倒數，學會7以內數的組成，認識寬窄、厚薄、長方形、正方形、球體、日曆，認識秋、冬季的特徵，對自然科學感興趣，能在伴春天下有表情地唱歌，認識幾種樂器，有探究周圍事物的好奇心，有一定的想象力。
4、社會能力
能說出自家的地址，對陌生客人不怕羞，不因避，能主動關心同伴，肯謙讓，積極參觀各項活動，善於動腦筋，能控制自己的情緒，能主動與別人交流，能自行解決一般困難。
5、行爲習慣
養成早晚刷牙習慣，會正確使用筷子，能較快入睡，保持衣服整潔，會主動使用禮貌用語，正確使用玩具、用具，會保管自己物品，不隨地亂扔雜物，知道基本的安全知識，能承認缺點並願意改正，喜歡遊戲活動。
三、本學期的工作任務
1、思想品德方面
入大班通過“我是大班小朋友”培養幼兒有做小主人的初步意識，與同伴間的互相協
作精神，及獨立處理問題的能力，“九九重陽節”通過幼兒自編自演的節目去慰問老人，從小培養他們尊敬、關心老人，同時通過國慶節及利用每週的升旗儀式萌發幼兒的愛祖國情感。
針對孩子間有互相打鬥的現象，通過“你的困難我幫忙”的活動，來增強孩子間的友誼，進而杜絕打鬥，針對我班新來的楊帥小朋友行爲習慣進行系統的常規教育，以大家的行動來影響他，帶動他，從身邊小事做起，相信很快他會帶入這個充滿生氣的環境。
1）本學期將開展“小小國旗手”的活動，培養孩子愛祖國情感，又增強孩子爭做值日生的光榮意識，滿足孩子熱受勞動的情感，並讓幼兒同老師共同打掃我們這學習生活的環境，擦桌子、扶椅子、發小碗、收教具等。
2）開展“美麗的家鄉”活動，帶幼兒去觀賞建築家鄉的人文景觀，自然風貌的美，以及品嚐家鄉的特產及美食，增強幼兒對家鄉美麗富饒的驕傲自豪，由衷地更熱愛自己的家鄉。
3）通過秋遊遠足活動去尋找“美麗的秋天”，感受秋季的碩果，累累，感受秋季豐收的喜悅，帶孩子去田間拾稻穗讓幼兒知道糧食的來之不易，通過孩子的畫展鉤出秋季的美麗。
4）通過收集圖片及標本，開展有趣的小昆蟲的活動，萌發幼兒對大自然探索的樂趣，同時貫疏孩子的環保意識，增強他們作爲地球人保護自然環境的一份義務和責任。
2、區域活動
本學期我們將大力開民用工業區域遊戲活動，以豐富幼兒的課後遊戲內容，針對孩子的興趣開展“閱讀區”、“表演區”、“手工製作區”及區角遊戲區，讓幼兒從遊戲中瞭解角色的分工，感受遊戲的樂趣，真正的寓教於樂，寓教於玩。
3、家長工作
我班有事半幼兒是乘車接送的，在家長工作方面有一定的困難，但我們將盡力克服，本學期我們仍將聯繫欄，盡善盡美的做好和家長相互探討。
四、實施措施
1、通過音樂“國歌”、“我愛天安門”、“我可愛的祖國”及爭做“我是小小國旗手”激發幼兒熱愛祖國情感。
2、通過認識收集小昆蟲，開展“有趣的小昆蟲”製作活動，培養幼兒熱愛大自然，有探究事物的興趣，及保護環境的意識。
3、第天保證幼兒不少於2小時的戶外活動時間，以遊戲爲基本活動，寓教於各項活動中，以促進每個幼兒在不同水平上得到發展，同時多開展些競賽性的體育遊戲，從中培養幼兒的團隊合作精神，及增強幼兒的競爭意識。
4、開展“小超市”、“麻辣燙”等區角遊戲，在遊戲中以提高幼兒的語言表達能力，交往能力，通過表演區“我是小老師”、“神話大舞臺”等培養孩子活潑開朗性格，及閱讀區在遊戲中培養幼兒主動學習的習慣和求知慾望。
5、加強與家長的聯繫，並進行家訪做好記錄，開闢“家園聯繫”欄，與接送幼兒家長面對面交談，幼兒在園情況，乘車幼兒我們一如既往的通過寫便條，打電話等方法與他們聯繫，開好家長會，向家長傳授科學的。
五、工作安排
9月份：開展“弟弟妹妹我來幫助你”活動時間爲3周
10月份：開展“我愛祖國“活動，時間爲4周
11月份：開展“美麗的秋天“活動，時間爲4周
12月份：開展“可愛的小動物“活動，時間爲4周
元月份：開展“冬天我不怕”、“過新年”活動，時間爲三週
大班第一學期班務計劃 篇7
班級情況：
我班現有人數44人，26名男生，18名女生。男女比例差距較大，因此對規則意識的培養十分重要。面對一個全新的班級，我首要的任務就是了解每一個學生。瞭解他們的習慣和愛好等，爲以後開展教育教學工作奠定基礎。
教學活動：
本學期我們將開展一系列適合孩子發展水平的主題教育活動。如：《生日的祕密》是根據幼兒的經驗和身邊的事件進行生活化的主題活動，幼兒與家長一起探討相關的知識。如：《廣告時間》《十二生肖》等是根據孩子感興趣的事物去探究研習，調動孩子各種感官參與，強調孩子在現實中發現問題、提出問題、解決問題的互動過程，從中滿足了孩子好奇心，孩子們在愉快的探索活動中快樂地收穫，經驗得到一次又一次的提升和運用。在開展區域活動中，我們根據打扮幼兒年齡特點、發展需要投放相關的活動材料，根據主題進展需要設計了一些與主題有關的區域活動材料。引導幼兒積極認真參與區域活動，遵守區域活動的規則。本學期區域活動的重點是益智區，大班孩子對科學和益智遊戲比較感興趣，特別是男生，這正符合男生較多的班級。在教學方面，本學期還重視加強幼兒閱讀、寫數字、念拼音、講故事、算算式等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。
常規意識：
1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。
2、桌面活動時，輕輕地與他人交流、收放積木，愛護積木。
3、安靜入廁，不推不搶，不玩水、節約用水。
4、能愉快的進餐，儘量把飯吃完，飯後清理桌面垃圾、漱口。
5、有良好的入睡習慣，不影響別人，午睡過後，能自己疊被子、穿鞋襪。
6、區域活動時能自覺遵守活動規則，遊戲過後整理遊戲角。
安全教育：
《幼兒園教育指導綱要（試行）》指出：“幼兒園必須把保護幼兒的生命和促進幼兒的健康放在工作的首位。”我班幼兒已具有簡單的安全知識和初步的自我保護意識及能力，但由於幼兒年齡小，男生多，自我控制能力較差。爲了搞好安全工作，保證孩子安全、健康的成長，針對班級實際情況，結合安全教育圖片，對孩子進行生活安全教育，讓孩子對身邊可能存在的危險有初步的瞭解和認識，從而更好的進行安全教育工作。本學期的安全教育工作大致如下：
1、一日生活中的教育：教育幼兒上下樓梯時，要輕輕走路，不要大聲喧譁，不要追逐打鬧。防止幼兒從樓梯上摔傷，踏傷。此外，教育幼兒不私自開空調，不要亂動電源。教育幼兒玩大型玩具時要排隊，有制序，不擁擠，一個挨一個玩等。
2、認識生活中的標誌，如：當心落水、當心坑洞等建築遺留下來的危險。
3、知道一些緊急狀況的處理方法，如：流血不止怎麼辦？發現小偷怎麼辦？等。
4、知道110是報警電話、119是火警電話、120是急救電話等常用求助電話號碼。
5、教育幼兒認識交通安全標誌，乘車時不要把手和頭伸出窗外，坐時要坐穩，坐好。教育幼兒不要在公路亂跑、打鬧。不要在公路旁玩耍。不要隨便坐別人的車輛，不跟陌生的人走等。
家長工作：
認真佈置家長園地，辦好每月的家園小報，完成一次家長會活動。利用家校路路通平臺及時向家長轉達學校的相關活動和通知，發現問題及時和家長討論、解決。向幼兒家長介紹我們學校和班級的網站，充分利用網絡讓家長隨時瞭解我們的工作和活動，支持我們的工作。對待家長，我們要有耐心和誠心，一視同仁。
月工作計劃：
9月：
1、對幼兒進行禮貌教育，能與教師、阿姨、小夥伴打招呼，不打人、罵人，離園時與教師打招呼。
2、安全教育：認識安全教育標誌。
3、開展《我是大班小朋友》《生日的祕密》主題活動。對幼兒進行中秋節和國慶節的節日教育。
10月：
1、進行農味特色《土玩意》教學活動，做好相關的資料收集工作。
2、進行主題《飛翔在藍天》的主題活動。
大班第一學期班務計劃 篇8
孩子們由中班升上了大班，他們可高興了，因爲他們知道了自己已經成爲幼兒園裏最大的哥哥姐姐了;同時，我們也很高興，因爲他們懂事了。在大班的第一學期裏，我們將嚴格要求自己，用愛心、耐心、細心對待每一位幼兒，把班務的工作做得更到點、到位。新的學期開始了，爲了更好地開展本學期的工作，現將我班工作計劃制定如下：
一、班級情況分析：
本學期我班幼兒人數爲38人，男孩18名，女孩20名。其中30名幼兒是原中三班幼兒，7名是原中4班幼兒。由於新接手這個班級，在開學前我們詢問了中班的班主任，瞭解到孩子們經過兩年的幼兒園生活，已經熟悉園內的作息時間，並建立了初步的常規意識，禮貌及衛生習慣也得到了鞏固，生活自理方面有了很大的進步，養成良好的行爲習慣。其他各方面的能力都有了不同水平的提高。但有些幼兒上課時經常管不住自己，老是和別人說話，影響大家，每次上課都要老師提醒許多次，有部分孩子自理能力和整理活動材料方面欠缺，幼兒做事的主動性還需要不斷提高。語言方面部分孩子傾聽習慣欠佳，不能聽別人發言完就插嘴，尤其是對同伴的發言，不能認真傾聽，要不就是時間不長。部分幼兒自控力欠佳，喜歡玩危險遊戲，自我保護能力有待加強。
二、重點工作與具體措施：
(一)班級管理：
加強班級文化建設，建立良好的學習風氣，不斷學習，不斷反思、努力提高自己的教學水平。
1、繼續認真學習新的指導《綱要》，樹立正確的教育觀，統一教育思想，並轉化成教育行爲。善於發現幼兒感興趣的事物、遊戲和偶發事件中所隱含的教育價值，把握時機，積極引導。
2、充分利用、挖掘各種資源，發動家長收集廢舊材料，投入到活動區中，豐富幼兒操作材料，節約開支。
3、教師要時刻注意自己的言行舉止，爲幼兒樹立榜樣;
4、及時整理班上材料，保管好班級財產，節約水電。
(二)、教育教學方面：
1、積極爲幼兒創設與教育內容相符合的教育環境，爲幼兒營造輕鬆、快樂的遊戲氛圍，合理地佈置與安排各個區角，爲幼兒提供自選、自主活動的條件與機會，讓幼兒井然有序地愉快學習。
2、營造愉快的學習氣氛，教師要具備樂觀的性格、飽滿的情緒，把個人的氣質積極投入到活動中去，與幼兒多說話、多溝通、多用目光微笑，建立良好師幼關係。
3、重視幼兒健康體質的培養和教給幼兒適應各種環境的技能，認真對待每一次體育活動和戶外活動，保證幼兒充足的戶外活動時間。
4、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣，發展其個性。具體措施是：結合主題的開展，與幼兒一同商討、制訂合理的活動區域，並幫助幼兒作出選擇。
5、在文明禮貌教育方面：培養幼兒會正確使用禮貌用語：請、謝謝、對不起、沒關係等，並會向客人、長輩問好，不亂動別人的東西，初步懂得應互相關心和幫助的道理，能與小朋友友好相處，願意幫助他人，在遊戲和日常生活中能初步做到友愛、互助、謙讓，並能聽從老師勸告，做錯了事，能承認，並願意改正。
6、在搞好平時教學工作的基礎上，爲5名幼兒建立成長檔案，勤於反思，及時記錄，力求通過活動的開展，讓幼兒各方面的能力、素質得到更大程度的發展。
(三)衛生保健及安全教育工作：
衛生工作是我班的一項重要工作，我們兩位教師將全力配合保育員，分工不分家，認真完成衛生工作，根據衛生工作常規，認真做好每日的衛生消毒及清掃，並堅持做到每週一大掃每天一小掃，爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的生活環境。
除此之外，我們還要對幼兒進行安全防範教育，時刻提醒幼兒意外就在身邊，結合幼兒自身的生活經驗進行安全、營養的保健教育，提幼兒自我保護意識和能力，儘量避免事故的發生。在生活習慣上培養幼兒良好進餐習慣、用眼習慣、午睡習慣、個人衛生習慣等。並根據大班的特點，培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管自己的物品;學會在戶外活動時，自己增減衣服;在完成這些工作之外，同時還要做好預防各種傳染病工作，加強消毒工作，盡力保障孩子的健康情況。
(四)家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發放家園聯繫手冊及來離園時個別談話等方式，與家長交流幼兒在家、在園的表現情況。瞭解家長的教育觀及需求，並針對幼兒具體情況，向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每週更換“家園櫥窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
3、開展家園開放活動。
(五)環保工作：
我們將抓住幼兒一日生活和周圍環境中的有益事件，引導他們從自身和他人的經歷與體驗中，瞭解關愛環境、珍惜資源的真正意義，使他們不僅置身其中充分體驗、感受和發現大自然的美、人與自然的依存關係，而且，在他們力所能及的範圍內，親身實踐善待生靈、保護環境的行動。如：教育幼兒不亂扔紙屑，把廢紙放在紙簍裏;教育幼兒保護室內環境的整潔，不亂塗亂畫;組織幼兒收集整理有關環保的資料，認識環保的重要性、必要性;組織幼兒積極參與社區的環保教育活動;開展“從我做起，愛護幼兒園環境、愛護班級環境，愛護周圍環境”一系列活動。從身邊事做起，讓幼兒懂得保護環境的重要性。
新的一年，新的希望，相信通過幼兒園、教師、家長的有益互動，能夠達到最好的溝通效果，促進孩子的全面發展，我們一定會和孩子們一起愉快、順利地度過大班的第一個學期。
大班第一學期班務計劃 篇9
一、班級概況：
兒童基本信息
這學期我們大班35個孩子，男生17個，女生18個，外地來的5個。由於新教學樓尚未竣工，我們的活動室安排在原兒童施工室。活動室的空間雖然比大班擁擠，但我們會盡最大努力，快速有序地開展一系列教學工作，讓孩子快速適應幼兒園的集體生活。
兩個月的暑假結束了，升上大班的寶寶們在生理和心理上都發生了很大的變化。他們不僅長高了，而且比以前更懂事了。上學期我們班重點是改善吃飯慢，髒的壞習慣。但是開學第一天，吃得慢，吃得髒的壞習慣基本上沒有了，特別是我們班的特殊孩子（莊澤），以前每次吃完飯都會把飯灑一地。現在他身邊幾乎沒有掉飯，以前吃的慢，挑食的孩子也有了很大的提高。我們非常高興。
簡單介紹一下這門課的優缺點：
（一）好的一面
要有禮貌。不管他們是不是認識的老師，大多數孩子都會主動、主動地跟他們打招呼。
做好幫助別人的準備。這個班的孩子願意爲別人服務，即使不是自己的工作也會主動。比如遊戲結束後，有些孩子忘記收拾剛玩過的玩具，但在老師提醒之前，玩具旁邊的另一個孩子會主動送回來。再比如：孩子下午離開公園，一般習慣把小椅子堵上，但有些孩子會匆忙忘記，鄰桌的孩子或者鄰桌的孩子發現後會主動把椅子堵上。這些都是和諧的校園生活。
安靜地聽。能夠集中注意力，靜靜地聽老師和同齡人的演講，大多數孩子都能積極思考，踊躍發言，給予積極的迴應。
勇氣提高了。有的孩子以前對很被動，不太愛說話，比如沈、何心瑩等，要等很久才能回答老師的問題。現在他們的膽子越來越大了，勇敢的看着老師的目標，遇到困難就問他們，有時候問他們一些事情，都是很大的進步。
（二）不足之處
1、大部分孩子的聽力習慣很好，但也有一部分孩子（莊澤）的行爲習慣很差，會影響集體聽力氛圍。
2、對動植物感興趣，但沒有觀察記錄的好習慣。
3、雖然有些孩子計算靈活，但有些孩子計算能力弱。
4、活動室小，對於玩遊戲有一定的限制，但可以儘量合理安排。
5、孩子走出教室，沒有足夠的對外交流和勇氣。
6、缺乏自信。他們對自己的工作和回答的問題沒有信心。經過老師的反覆提問，孩子會改變原來的想法。事實上，他的想法和做得好是正確的。
二、術語目標
1、能夠大膽清晰的表達自己的想法，傾聽同齡人的心聲。
2、注意日常生活中需要掌握的簡單符號和詞語，儘量用圖片、文字、符號的形式表達你的意思。
3、瞭解數字在現實生活中的實際意義，從生活和遊戲中感受事物的數量關係，獲得一些推理經驗。
4、積極參加體育活動，大膽嘗試新鮮有趣的活動，獲得體育活動經驗，動作協調靈活。
5、體驗人與人之間互動合作的重要性和快樂，尊重他人的需求。
6、有基本的自理能力，養成良好的生活習慣，能獨立自信的做自己能做的事。
7、知道每個節日的日期和意義。比如國慶節，中秋節，重陽節。
三、教育策略
1、建立師生夥伴關係，充分尊重孩子的意願。
2、每天保證一定的語言交流和閱讀時間，重視小組閱讀的指導。
3、爲孩子創設問題情境，提供探索性材料，鼓勵孩子通過各種方式發現問題，尋求答案。
4、運用討論的形式，引導孩子認真傾聽，積極思考，充分表達自己的想法。
5、日常活動要整合一些關於數字的活動，提高孩子的計算能力。
6、關注孩子的生活習慣、學習習慣、文明習慣，讓孩子、家長、老師參與評比，起到促進作用。注重培養孩子的社會交往能力，通過多種形式的活動培養孩子的交往能力、責任感、同情心和關愛他人的意識。比如在幼兒園表演場景活動，巡迴演出。
7、給孩子提供一個展示的舞臺，培養孩子積極大方的表現。結合這學期的“明日之星”評選活動。
8、深入觀察兒童遊戲，及時干預遊戲，幫助兒童提高體驗和溝通能力。
9、結合迎世博活動，協助幼兒園參加第三屆科技節。比如開展“活綠想象科幻畫”活動，開展親子科技小報活動。
10、每天提醒孩子注意自然角落，幫助孩子做觀察記錄，培養記錄的習慣。
11、保證每天戶外活動，給孩子提供各種運動器材和自制玩具，開展一些興趣野的活動。
12、經常與父母溝通，對孩子發展中的變化和反覆現象要有耐心和充滿期待，堅持適當的要求。
13、繼續建立新的“寶藏”
大班第一學期班務計劃 篇10
在不知不覺之中，我們又迎來了新的一年，又迎來了長高了、懂事了的孩子們。看着孩子們一張張朝氣蓬勃的笑臉，一雙雙稚氣的眼睛，我們的心中充滿了新的希望。新的一年，新的挑戰，本學期，我們大班的任務尤爲繁重，省一級幼兒園的評估，十年園慶系列活動展示，國際象棋特色園展示月活動，等等這些都需要我們堅持不懈地努力，但我們有信心完成工作，接受挑戰。本學期也是我班孩子在白沙嶺幼兒園將要度過的的最後一個學期。我們將繼續遵循幼兒園“讓入園的孩子快樂、健康、發展”的宗旨創造性的開展各項工作，爲孩子們在白沙嶺幼兒園的生活畫上一個精彩的句號。
一、班級情況分析：
爲了節約教育資源，原有的三個大班合併成現在的兩個大班，原大二班有8人併入本班，另有插班生1人。現本班共有幼兒36名，其中女生16人，男生20人。經過上學期的學習與生活，雖然本班幼兒在語言、數學、社會、科學、音樂、體育等方面都有了很大的進步，但還存在着一些不足：具體表現在以下幾個方面：
1、情緒浮燥；
2、收拾整理能力差；
3、與人相處、交往能力還有待於提高。
4、還存在着一些不良的學習習慣。現針對本班幼兒的特點制定本學期工作計劃。
二、教育教學工作：
重點工作：
本學期的重點工作爲做好幼小銜接工作。具體從以下兩個方面入手：
（一）全面的入學準備工作。具體包括：
1、促進幼兒身體和動作的發展。重視體育活動，防治疾病，注意安全，使幼兒身心健康，並培養幼兒獨立生活能力，完成力所能及的任務。
2、培養幼兒學習的興趣和求知慾。用各種方法和手段激發幼兒對知識本身的興趣，有學習新知識的要求和願望，能從學習中得到滿足和愉快，產生學習的主動性、積極性。引導幼兒看圖書，培養良好的閱讀習慣。
3、發展幼兒的智力。培養幼兒運用各種感覺器官觀察事物的能力；培養幼兒的有意注意；發展幼兒的思維和語言能力。
4、培養幼兒動手操作的能力。學會使用簡單的工具、文具，能運用材料改裝或製作簡單的玩具，會作一些科學小實驗。
5、培養幼兒良好的個性品質。培養幼兒的責任感；懂得做任何事情都要努力，有始有終；能與人商量來解決糾紛，在活動中樂意合作、輪流、分享；有一定的是非觀念和評價同伴行爲的能力。
（二）對大班進行的專門的入學準備工作。具體包括：
1、培養幼兒嚮往入國小學習的感情，激發良好的入學動機和學習態度。鼓勵幼兒努力學習，激發幼兒做一名優秀國小生的強烈願望，有計劃地向幼兒介紹國小生的學習和生活、各種行爲規則等。
2、注意發展幼兒心理活動的有意性、穩定性，培養幼兒的責任感。向他們提出一些獨立完成的學習、勞動任務，學會集中注意力，能夠堅持完成所承擔的任務。
3、不斷提高幼兒的學習能力，特別重視培養幼兒讀、寫、算的能力。有計劃地引導幼兒閱讀，激發幼兒看書識字的願望和興趣；注重幼兒正確的書寫姿勢。繼續將讀、寫、算滲透在幼兒的一日生活之中。
4、鍛鍊意志，培養自制力，形成良好的學習習慣。給予幼兒培養自制力、發展獨立性、加強責任感的機會。鼓勵幼兒儘量獨立完成自己的事情。有計劃地養成上課坐姿端正、專心聽講、舉手發言的習慣，愛提問、多思考的習慣；姿勢正確地握筆、拿書、看書、寫字的習慣；愛護學習用品，保持書籍、作業整潔的習慣；認真完成學習任務的習慣和聽信號迅速行動、嚴格遵守作息時間的習慣等。
常規工作：
1、良好的常規是順利開展工作的前提，本學期，將重視幼兒常規的培養，真正做到“四個有序”。
2、鼓勵幼兒在集體面前大膽地表達自己，創造更多的鍛鍊機會，讓幼兒能完整、連貫地進行表述。
3、建立良好的師生關係，加強師生間的互動與交流。關注每一個孩子，瞭解他們的需求。
4、注重結構性教學，選擇一些文學性強的作品對幼兒進行教育，發展幼兒的口語表達能力，豐富幼兒的詞彙。
5、繼續深入開展主題探究活動，本學期將會圍繞幼兒良好學習習慣的形成做一些相對小，針對性強一些的主題活動。幫助幼兒建構其知識，培養幼兒運用知識解決問題的能力。
6、完善幼兒個人檔案，科學、公平、公正地評價幼兒，及時掌握幼兒的學習與發展情況，發揮個人檔案的作用。教師根據檔案及時調整改進自己的教育教學。
7、指導好值日生的工作，通過值日生的工作，培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜自己和別人的勞動成果。
8、通過各種活動增強幼兒的集體榮譽感，加強班級的凝聚力。
家長工作：
1、注重家園聯繫，加強服務意識，提高服務質量。
2、積極、熱情、主動地向家長宣傳本園的辦園理念和本班幼兒的教育任務。
3、通過家園聯繫欄向家長介紹一些有關的幼兒心理學、教育學方面的知識和育兒經驗文章，希望給有困惑的家長提供一些實際的幫助。
4、以電話、約訪、家訪等各種形式與家長進行溝通、交流，針對不同的孩子採取不同的教育方式。
5、主動向家長彙報幼兒在園的情況與表現，發現問題及時與家長進行溝通，共同幫助幼兒進步。
6、鼓勵更多的家長參與班上的助教育活動，通過這種方式讓更多的家長了解我們的教育教學。
7、定期向家長開放半日活動。
8、利用各種親子活動促進良好的親子關係。
9、對新生進行家訪。
三、衛生保健工作：
1、爲幼兒提供一個安全、舒適、整潔的學習、生活環境。
2、加強對幼兒的安全教育，增強幼兒的自我保護意識，消除安全隱患，杜絕安全事故的發生。
3、培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。包括進餐習慣、用眼習慣、睡眠習慣、個人衛生習慣等各方面。
4、培養幼兒自理能力，學會收拾、整理、保管好自己的物品。
5、培養幼兒愛勞動的習慣，並懂得珍惜勞動成果。
6、教育幼兒能自己照顧自己，知道增減衣服。
7、幫助部分幼兒度過換牙期的不適。
四、班級人員的配合：
1、建構學習型的班級組織，三位教師要加強自身的學習和修練，提高教育理論水平和實際操作能力。
2、加強電腦知識及英語的學習，不斷提高電腦操作技能，多運用現代化的手段進行教學，提高英語口語水平，掌握更多的日常用語。
3、提高反思能力，在工作中發現問題及時反思，通過不斷地反思改進自己的工作。
4、提高保育員的思想水平，樹立正確的兒童觀和教育觀，加強獨立帶班能力和主動參與教學的能力。
5、加強班級人員間的溝通與交流，能夠更加默契地開展工作。
在新的一年，本班三位教師將以班爲家，積極、主動、創造性地開展工作，以最佳的工作狀態投入到日益緊張的工作中，爭取順利圓滿地完成本學期的工作。
大班第一學期班務計劃 篇11
一、 班況分析
本班現有幼兒22名，男孩14名，女孩8名，其中老生16名，新生6名。新學期新變化，不僅有了新朋友的加入，也有新老師的到來，但由於我校寄宿制學校的特點，孩子們在這個問題上適應得很好，新生的情緒也得到了很好的控制。不過，由於孩子的年齡差距、新生的加入，孩子們能力的發展上還存在着很大的差異，具體分析如下：
1、健康領域，孩子們已初步具備良好的生活習慣以及自理能力，但在跳繩、拍球等技能的培養以及動作的發展上需加強；
2、語言領域，能大膽的與人交談，喜歡聽故事看圖書，但在傾聽習慣以及自主講述故事方面還有待加強；
3、社會領域，能理解並遵守日常生活中基本的行爲規則，但孩子們之間的互助與合作，以及對傳統節日的瞭解等有待幫助；
4、藝術領域，孩子們的興趣開發得很好，但在活動的常規和規範方面還需提高；
5、科學領域，孩子們很有探究的興趣和慾望，樂意提出問題，需繼續培養他們的自信心，加強其前閱讀、前書寫、珠心算的活動，培養其動手操作能力。對幼兒自我保護意識、自控力、活動常規上還要多下功夫，培養做事的條理性和學習的主動性的培養。本期將繼續開展豐富的活動，教師們將與生活老師配合做好保育工作，在教學上多以遊戲爲主，開展各項豐富多彩的活動，科學合理地安排幼兒一日活動，使孩子們感到快樂、充實、開心。
二、指導思想：
圍繞《綱要》精神，以“保教工作計劃”爲準繩，結合本園實際情況，在不斷研究和反思中構件優質的整合課程，推出特色的珠心算及蒙氏課程，切實促成幼兒良好行爲習慣的養成，同時開展行之有效的家長工作，促進幼兒全面健康、身心和諧的發展。
三、 重點工作及措施：
（一）創設良好班級氛圍，給予幼兒行爲習慣正確導向
1、班主任帶領班組成員循序漸進的開展班級工作，瞭解每個孩子的生活與教學的情況，相互學習各自的優點。多交流、多觀察，主動發現矛盾、解決矛盾，找到生活與教學最優化的切合點。
2、教師充分規範自身行爲，爲幼兒樹立榜樣。教師在孩子前的一言一行，對孩子起着潛移默化的影響，特別是英語習慣的養成，是我們雙語教育的一個重要方面。
（二）通過有效反思，構建優質整合課程，推出蒙氏及珠心算的特色課
1、通過連續、緊湊、及時的反思，在美術特色上有所突破，通過蒙氏讓孩子們在行爲習慣等常規方面起到更好的改善，珠心算讓孩子的計算能夠上新的臺階。
2、根據主題活動進展情況，靈活的選用教材內容，及進行個別輔導。利用畫展等與主題有效的整合。
（三）嚴格執行衛生保健制度，確保幼兒安全
1、教師自學安全知識手冊，
知道緊急情況的緊急措施。檢查班內有無安全隱患，如有發現及時採取措施。開展安全教育活動，增強幼兒安全意識。
2、秋冬季節是孩子生病感冒的多發季節，多開展戶外活動，對幼兒進行全方位的鍛鍊和培養，增強其抵抗力及免疫力。對生病幼兒及時處理，仔細照顧，確保幼兒早日康復。
3、班級、寢室的衛生保持清潔，定期消毒，物品擺放有序。注意孩子的個人衛生，勤剪指甲，勤洗澡換衣服。
4、給幼兒一定的換牙護齒的常識，規範幼兒的姿勢，使其具有正確的站、坐、行走的姿勢。
5、培養幼兒遇到困難有自己解決的勇氣和能力。
四、日常生活：
1、培養幼兒良好的學習習慣，主動性、積極性、傾聽、完成任務等。
2、對幼兒進行禮儀教育，培養良好的禮貌行爲，會主動用英語打招呼，參加社會活動落落大方。
3、注意保護視力，每個月換一次座位，經常與家長聯繫，控制幼兒看電視的時間，注意糾正不正確的書寫姿勢及坐姿。
4、根據大班幼兒的年齡特點，抓好養成教育，包括各種常規教育及行爲習慣的養成、明辨是非教育等，認真觀察幼兒的表現，加強隨機教育。
五、家長工作
1、根據教育活動計劃開展家長開放日活動，以及幼兒能力展示活動。
2、及時向家長反映幼兒在園的表現和各種情況，使家長對孩子的進步與優缺點能有及時的瞭解
3、對生病幼兒及時與家長電話聯繫，結合家長的意見給予幼兒治療和照顧。
4、在幼小銜接上，虛心聽取家長的意見和建議。
大班第一學期班務計劃 篇12
一、班級概況：
我班共有幼兒28位，其中男生16名，女生12名。本學期有一位新生。該名新生原爲我班幼兒，對班級情況比較瞭解，融入班集體生活較快。
班級優勢：通過師生的共同努力，絕大部分幼兒養成了較好的生活自理能力，均能自己疊被、穿衣、進餐，生活衛生習慣、進餐習慣較穩定，都能做到飯前洗手、便後洗手、飯後自己整理桌面以及餐具;同時都能積極參與到體育活動中，身體情況都較好。孩子們興趣較廣泛、思維靈活、對事物充滿好奇心與學習慾望，活動中能積極發言。
班級弱勢：班級普遍幼兒較爲靈活，穩定性欠佳，有部分幼兒自控能力較弱，注意力容易分散，遵守集體規則意識較薄弱;還有個別幼兒傾聽習慣較差，特別是傾聽其他幼兒的習慣，喜歡插嘴，尊重他人的意識較薄弱。
二、班級工作總目標：
針對班級的現有情況，圍繞幼兒園工作總目標，本班特提出以下一些工作目標：
1、進一步規範幼兒的一日常規。
2、進一步穩定幼兒良好的學習、生活習慣，增強幼兒規則意識，增強控制能力。
3、家園配合，順利做好幼小銜接工作。
三、具體要求與措施：
1.規範幼兒一日常規。
本學期，我們班級三位老師將積極交流，達成一致，默契合作，進一步把幼兒的一日常規穩定。
學習常規：在組織幼兒的一日活動過程中，老師要不斷更新教育觀念，把更多的自由權還給幼兒，把活動常規要求與幼兒的相對自由相結合，尤其是在集體活動中，允許幼兒自由發表意見，鼓勵幼兒大膽、自願、主動地表達自己的想法，爲幼兒創設和諧、寬鬆、平等、自由的氛圍，使幼兒敢說、願說。
生活常規：對於大班幼兒來說，一些良好習慣、自理能力已經形成，現在的目標爲鞏固和個別不良現象的糾正。在日常生活中，老師要做到細心觀察、及時引導、長期堅持。我們抓住每一個機會，及時對幼兒進行經常性地教育，以利於良好習慣的形成，尤其對個別幼兒的不良習慣、更應該處處緊盯，跟進觀察指導，以便在較短的時間內完成改正。
2.培養幼兒良好的學習習慣、生活習慣。
本學期我們將圍繞“幼小銜接”這一重點來開展工作，通過開展“比一比，誰能坐端正”、“我的作業最整潔”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、整理籮筐”、“歌唱比賽、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
(1)獨立生活能力：
通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓大班幼兒感知到，即將成爲一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。
(2)培養孩子良好的學習習慣：
請家長配合幼兒園，與幼兒共同制定作息時間表。如：不遲到早退、不隨便請假等(請假單);其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
四、每月工作安排
二月份：
1、做好開學初期的各項環境佈置準備工作。
2、建立並鞏固各項常規，使幼兒儘快調整好學習狀態。
3、做好新老生家訪、個別收費工作、家長會。
三月份：
1、籌備開展特長班及興趣班。
2、進行節日教育：學雷鋒、三八節。
3、軟木牆主題更換活動
4、根據天氣情況給幼兒增減衣物。
5、加強各項消毒工作，預防春季常見病，做好各項衛生消毒工作。
6、每兩週更新美術作品牆。
7、準備團體操，爲4月份親子活動做好準備。
8、準備月考覈
四月份：
1、開展體智能活動，準備團體操。
2、進行節日教育：清明節、勞動節。
3、做好春遊、家長開放日的準備工作。
4、準備全園教師公開課比賽。
5、準備月底考覈。
五月份：
1、準備節日教育：六一兒童節。
2、做好五一的幼兒安全教育工作。
3、季節教育，並結合季節調整主題牆。
4、準備月底考覈。
六月份：
1、進行與夏季有關的季節教育與安全保健常識。
2、節日教育：端午節。
3、畢業典禮。
4、班級各類總結。
5、做好幼兒發展評估工作。
七月份
1、做好學期結束工作，整理好各項物品。
2、清點班級財產，資料歸檔。
3、做好下學期準備工作。
大班第一學期班務計劃 篇13
一、班級情況
分析本學期我們班在原來的基礎上增加了一名幼兒。經過大班上個學期的在園生活與學習，孩子們的常規動手能力有了很大提高，在上課及活動的時候，都明顯懂事了很多，但是不可否認，一日生活中的各環節中仍然存在着很多的問題：比如上課做小動作，坐姿隨便，不肯動腦筋；孩子之間缺乏互相關心，互相理解的良好風尚；還有的孩子睡午覺的時候一定要不斷的督促，否則不能安靜的入睡……因此本學期將在這幾個方面加以重點培養。尤其是這個學期已經是他們在幼兒園的最後一個學期了，面臨着幼小銜接的問題，很多家長都對老師提出了提高孩子的學習技能的要求，以便適應國小生活，因此，這也是本學期工作的一個重要的方面。
二、具體目標
（一）體能（ 基本動作、運動器械的操作，各類操節）
（1）能立定跳遠，跳距不少於40釐米。
（2）能助跑屈膝跳過垂直障礙，高度約40釐米，能連續向前跳躍多個高40釐米，寬15釐米的障礙。
（3）能手腳熟練的在攀登架上爬上爬下。
（4）能熟練的在墊子上前滾翻和側滾翻。
（5）能用力蹬地連續縱跳觸物（物體離幼兒舉手指25釐米左右）。
（6）能兩人相距2—4拋接大球。
（7）能精神的做操，做到動作到位。
（8）懂得在活動中要合作、負責、寬容、謙讓、遵守規則，愛護公物、有較強的集體觀念。
（二）生活衛生習慣
（1）能主動飲水，少吃冷飲。
（2）能保持良好的作息習慣，能安靜的入睡。
（3）養成注意個人衛生和環境衛生的良好習慣。
（4）堅持飯前便後洗手，並知道要節約用水，洗完後及時關水籠頭。
（5）能愉快的進餐，愛吃各種食物、不挑食、不偏食，及時吃完並保持桌面乾淨。
（6）有自我控制飲食的初步意識和能力。
（三）學習習慣及自我保護
（1）能在活動中始終保持正確的看書和寫字，畫畫的姿勢。
（2）愛護學習用具，能自己整理學習用具。
（3）知道陌生人不可輕信的道理。
（4）不玩火，不接觸煤氣，不觸摸電器及其開關的良好習慣。
（四）認知
1、語言
（1）在遊戲中學習正確運用反義詞，量詞和連詞等，並能說完整的合成句。
（2）不斷提高幼兒傾聽的習慣，迅速把握和理解遊戲中比較複雜的多的指令。
（3）能在愉快的環境中學習一些結構簡單的漢字，並對其產生濃厚的興趣。
（4）知道圖畫書畫面和文字的對應關係，開始有興趣閱讀圖畫書中的簡單的文字。
2、感知與操作
（1）能在老師的幫助下歸納，概括有關的數學經驗；學習從不同的角度、不同的方面觀察與思考問題；能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
（2）能積極主動的參加數學問題的討論；學習有條理的拜擺放、整理活動材料。
（3）能較長時間的參與科學活動能主動探索周圍自然界並能發現問題、提出問題、尋求答案、能關心、愛護自然環境。
（五）藝術活動
（1）能進一步學習更多種類的打擊樂器的基本奏法，在教師的指導下學習製作簡單的樂器，在集體演奏活動中，能按指揮的手勢迅速、準確的作出反映。
（2）引導幼兒根據畫面的需要，恰當的運用各種顏色，學習色彩的搭配，培養幼兒對色彩的敏感性，引導幼兒學習均衡，對稱的安排畫面。
（3）引導幼兒學習使用多種繪畫材料，運用自己的技法表現自己獨特的思想，能根據自己的需要，恰當的運用各種顏色，引導幼兒合理的安排畫面。
（六）德育
（1）培養幼兒互助、互愛的良好品行。能互相謙讓，主動幫助弱小的孩子。
（2）引導幼兒初步學會控制自己的情感和行爲。
（3）引導幼兒瞭解自己所在的幼兒園，初步懂得要熱愛幼兒園，培養幼兒的集體榮譽感和責任感。
（七）情感個性
（1）引導幼兒初步瞭解我國的民族，主要物產，激發幼兒愛祖國的情感。
（2）引導幼兒使用正確的禮貌用語，以恰當的方式與他人進行交往。
（3）引導幼兒初步辨別是非，初步懂得應該向好的榜樣學習，激發幼兒初步的愛憎感。
（4）引導幼兒了初步瞭解家鄉的自然環境和人文景觀，初步瞭解我國的主要資源和人文景觀，印發幼兒對民族文化的興趣以及保護自然、社會環境的初步意識。
（5）引導幼兒初步感知世界著名的人文景觀以及優秀的藝術精品，培養幼兒對世界文化的興趣。
（八）家長工作
（1）認真作好家長工作，辦好家長園地，與家長密切聯繫。
（2）召開家長會，聽取家長意見，即時改正工作中的不足。
（3）熱情接待每一位家長，對家長詢問耐心解釋。
（4）在期中召開家長開放日，請家長參加幼兒的一日活動。
（5）於“六一”節請家長來園一同爲孩子慶祝節日。
三、具體措施
（1）在一日活動的各個環節中注意各類學科知識的滲透教育，並在遊戲中培養幼兒積極良好的社會情感。
（2）加強常規訓練，培養幼兒良好的生活習慣和作息習慣。
（3）適當的增加知識學習的比例，以做好幼小銜接工作。
四 、具體工作安排
二月份
1、收取各類費用，幼兒註冊，對新生和部分幼兒進行一次家訪。
2、進行變化位置、隊伍等工作，做好幼兒的常規管理。
3、在班級內開展“我們在春天裏”的主題活動。
4、正常開展各類教學活動，嘗試特色教育。
三月份
1、繼續加強幼兒的常規訓練。
2、繼續開展“我們在春天裏”的主題活動， 通過觀察，動手操作，使幼兒感受春天給人們帶來的生機勃勃的景象。
3、社區活動—春遊，引導走進自然，理解自然，知道春天的一些特徵。
四月份
1、注意天氣的變化，活動後及時提醒幼兒脫衣服，休息後及時穿上衣服。
2、培養幼兒的生活自理能力，並能幫助同伴。
3、開展《小問號》的主題活動，培養幼兒對周圍事物的探索興趣。
4、社區活動“看社區”，利用周圍的大自然、科技館，工廠，圖書館等引導幼兒進行科學探索活動。
五月份
1、慶祝“5.1”勞動節，知道這是全世界勞動人民的節日，爸爸媽媽和老師都是勞動人民，培養幼兒對勞動人民的情感。
2、社區活動——讓幼兒對學校附近的銀行或消防隊的人員進行採訪，瞭解他們的工作。
3、繼續進行常規訓練。
4、開展“慶六一”的前期排練工作和準備工作。
六月份
1、開展“我要上國小啦”的主題活動，帶領幼兒參觀國小，做好幼小銜接工作。
2、開展“六一”兒童節的慶祝活動。
3、開展“大班幼兒畢業典禮”活動。
4、做好畢業班的工作：畢業生名單填寫、畢業照的拍攝等一系列工作。
5、做好期末的各類總結工作，填寫好《幼兒發展冊》併發放，做好退費工作。
大班第一學期班務計劃 篇14
一、本班情景分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人，經過在大二班一個星期的相處，師生相處十分融洽，孩子懷着自豪的心境升入了學前班，從他們的表現能夠看出，他們十分嚮往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自我的評價表現得十分敏感，期望成爲同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在教師的視線範圍內，遵循“安全無小事”的原則，進取妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自我和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改善，已不斷有所提高，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每一天爲幼兒增脫衣物，中午的時候爲幼兒蓋被子，起牀之後也會一摸兒看三檢查，放學會爲幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化;加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生;每一天做好晨午檢工作，發現問題及時解決;並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫忙幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快理解課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題;每次新知識講解過後，都進取鼓勵孩子大膽的展示自我;每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在歡樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通，經過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的提議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如：觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動和教師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一羣孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，可是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我必須會當好這個班主任，無愧於自我，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到“三緘其言，三思後行”。
大班是國小的預備班，爲了和國小的要求相銜接，所以，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一齊把我們的班級工作搞得更好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎!
大班第一學期班務計劃 篇15
新的一學期來臨了，學前班介於大班和國小之間的過度班級，家長選擇就讀學前班的目的主要是希望幼兒在進入國小之前能夠養成良好的生活和學習習慣，自覺地意識和一定的規則性，同時家長也希望幼兒在進入國小之前能夠接受一些深入的紮實學習，促進幼兒身心各方面的健康發展，根據幼兒園園務計劃，結合本班的實際情況制定本學期班務計劃。
一、班級現有狀況分析：
本班現在有三位老師，主班，配班，保育。我班現有30個孩子，男生18個，女生12個。
我班認知方面：幼兒對於周圍的事物很感興趣，喜歡聽故事唱童謠，看動畫片。但大部分幼兒語言能力有點欠缺，不願意大膽的表達。個別幼兒進食速度比較慢，中午不能好好的午休，還有的幼兒對於自己的學習用品以及桌椅不能很好地保護，桌面很髒，在社會發展方面：固然我們是一個新組合的班級，但是大部分幼兒能與同伴友好相處，懂得一些合作的基本原則，互相都很熱情，但個別幼兒由於性格比較內向，因此喜歡獨處，融入到集體的意識比較弱。
二、工作目標：
根據本班實際情況，我班制定出以下教育目標：
1. 促進幼兒身心健康發展，培養良好的生活學習習慣，
2. 形成良好的認知結構，發展認識能力。
3. 促進幼兒語言能力的發展。
4. 培養良好的道德品質與基本行爲規範，發展人際交往能力。
5. 培養幼兒的獨立性和獨立解決題目的能力。
三、詳細措施：
1. 做好晨檢和保健工作，根據天氣變化及時提醒幼兒增減衣服，定期洗被子，枕套，保持內務整齊。
2. 充分利用戶內外體育活動時間，開展各種體育活動，加強體育鍛煉，增強體質，做好各項安全，保健工作。
3. 積極組織教學活動，激發幼兒的活動愛好和求知慾，引導幼兒在觀察以及語言表達能力方面都得到良好的發展，形成良好的學習習慣。
4. 通過講解等多種方式，鼓勵，督促幼兒養成良好的生活常規。
5. 帶班值日生做好教室，臥室，洗手間的清潔工作，培養幼兒愛勞動的品質。
6. 杜絕一切不安全的隱患，如洗潔精，消毒水，刀和別的尖銳的物品一定放在幼兒夠不着的地方。
四、家長工作：
通過電話，短信，校信通和家長作業的形式及時的和家長溝通幼兒在園的生活和學習情況，將幼兒的進步和不足的地方反饋給家長，對於幼兒不足的地方請家長給予配合改正，必要時通過上門家訪，總之，只有通過家園的雙方，纔可以更好地的開展好工作。
希望通過這一學期的努力，讓學前班的每一位幼兒有一個質的奔騰！
大班第一學期班務計劃 篇16
一、班級情況分析：
1、幼兒情況：本班48名幼兒，男生27名，女生21名，新插生5名。大多數幼兒活潑開朗，在經過兩年的幼兒園學習生活，幼兒已養成了良好的生活衛生習慣，生活自理能力及安全保護意識較之也有一定的提高。幼兒能積極參加各項活動，主動與人交往，並正確使用禮貌用語，在各領域也有較好的發展。如在語言方面：幼兒能主動，積極地與同伴交流，較清楚的說出自己的想法和感受，大多數幼兒語言比較完整，流暢，用詞比較準確。喜歡翻閱圖書，對故事，圖書的內容感興趣，會用普通話與人交流；在科學領域：幼兒能對身邊常見事物和現象的變化規律感興趣，並運用多種感官方式進行探索活動；能理解10以內數的實數意義及數量關係；喜歡種植，飼養等活動。在藝術領域：幼兒能運用自己喜歡的方式進行富有個性的藝術表現活動；能初步感受周圍生活中美好的人，事，物和藝術的美，並能大膽的在同伴面前表演。
2、家長情況：大部分家長都很重視幼兒的學前教育，能積極配合及支持班級工作，樂於與老師溝通交流，相互交流育兒經驗，併爲幼兒提供一定數量的圖書，玩具，磁帶，CD，收集各種廢舊材料等。爲幼兒豐富了遊戲材料；有的家長經常給幼兒講故事，利用假日帶孩子外出遊玩，家長信任幼兒園，這些都爲爲我們班級工作的開展創造了有利條件。
但由於全班幼兒發展不平衡，還存在以下幾方面的問題：
1、部分幼兒個性好強，自我爲中心，不懂的相互謙讓，不能用正確的方法解決與同伴的糾紛。
2、操作常規：有個別幼兒（如：鄭宇豪。劉惠、範宇飛等）在進行操作活動時不能較好的控制音量及收拾操作材料。
3、傾聽能力：部分幼兒傾聽能力差，在同伴或老師講述時，注意力不集中。
4、部分幼兒膽小，怕生，不夠自信，大膽的表達自己的想法及需求。
5、陳鴻，王津朝，徐文晗等幼兒比較好動，散漫，聽信號能力差，時常需要教師提醒督促 。
6、一小部分幼兒吃飯速度慢，出現挑食，偏食的飲食不良習慣。（繆林浩，林亞喃，吳斌傑等）
針對以上情況，我們班三位老師將繼續依據《綱要》、《指南》精神及年段工作計劃，結合本班幼兒實際情況，擬訂本學期班級工作計劃。
二、本學期工作重點。
（一）班級管理：
1、每週召開一次班務會，反饋前周工作情況，佈置下階段工作，提出工作的困惑，共同商討尋求解決方法。對班級的各項工作做到有商量，有計劃，三位教師達成一致，共同教育幼兒促進幼兒健康成長。
2、積極組織班級教師配合園部，年段完成上級佈置的各項任務，不無故拖延，積極參加業務學習，教研活動。相互交流經驗，不斷提高自身業務水平。
3、組織班上教師及時整理班上材料，檔案，保管好班級財產。
4、根據班上老師家長的反饋，每月作好班級階段小結。
（二）家長工作：
1、通過家長會，家訪，電訪，發放幼兒發展手冊及來離園時個別談話等方式與家長交流幼兒在家，園的表現情況。瞭解家長的教育觀，需求，並針對幼兒具體情況向家長交換意見和建議，幫助家長排憂解難，使家園教育步調一致。
2、每週更換“家園互動窗”的內容，開展“親子活動”“家長開放日”創設幼兒重點知識欄等活動，讓家長對幼兒園工作有一定的認識，從而促進家園溝通，提高教養水平。
3、充分利用家長資源，收集各種廢舊材料，豐富幼兒遊戲材料。請家長共同參與活動，以增進親子互動及情感。
（三）環境創設。
爲幼兒創設有利身心和諧發展的環境，引導幼兒建立起平等，融洽的同伴關係，合理安排幼兒一日活動。讓幼兒在快樂中學習，在快樂中發展。我們還將根據本班主題，領域教學內容及遊戲的需要，幼兒的興趣，在班上創設豐富的區角內容及相應的主題牆。將教育內容滲透於幼兒一日活動的區角中，及時更換，充實，以提供成品，半成品材料爲主。建立合理的活動的規則，鼓勵幼兒親自動手動腦，並運用多種形式，多種感官參加活動。讓幼兒在活動中動手操作，自理，交往，表達等方面的能力得以發展。在班級佈置幼兒作品欄，讓每個幼兒都有展示作品及欣賞作品的機會，以促進自信心與進取心。
大班第一學期班務計劃 篇17
8月送走了一羣可愛的孩子，又迎來了一個新的學期，本學期，我擔任大二班的班主任，又是我的一個新的挑戰，大班孩子在幼兒園相對來說大一點，但是學習任務重，家長的期望又高，在這學期，我會給他們營造一個良好學習氣氛，讓他們在老師孜孜不倦的教導下學習、成長，現將大二班班務工作計劃如下。
一、本班情況分析
我班共有幼兒32人。其中男孩20人，女孩12人。通過在大二班一個星期的相處，師生相處非常融洽，孩子懷着自豪的心情升入了學前班，從他們的表現可以看出，他們非常向往學校的學習生活。孩子的自豪感、榮譽感、自信心以及自尊心越來越強，思維也很活躍，對大二班生活充滿憧憬。他們性格開朗、活潑、富有個性，對於別人對自己的評價表現得非常敏感，希望成爲同伴中的佼佼者。同時，在平時生活中還有很多地方需要我們的指導。
二、安全
我們高度重視安全工作，隨時將孩子組織在老師的視線範圍內，遵循安全無小事的原則，積極妥當的處理生活中出現的每一次小意外，同時對孩子進行必要的安全知識教育，讓孩子建立自我保護意識，懂得在任何時候都學會保護自己和同伴的安全，避免事故的發生。
三、服務工作
在服務方面，一向粗心的我，經過努力和改進，已不斷有所進步，孩子來的時候我會一摸二看三檢查，每天爲幼兒增脫衣物，中午的時候爲幼兒蓋被子，起牀之後也會一摸兒看三檢查，放學會爲幼兒整理衣服，爭取做到讓家長滿意，讓家長放心。
四、衛生工作
本學學期我班更加註重幼兒的身體健康，嚴格按照我園的衛生消毒制度做好常規工作，衛生程序規範化、細緻化。加強幼兒體能活動，增強幼兒的體質，加強班級、餐具消毒工作，杜絕流行病的發生。每天做好晨午檢工作，發現問題及時解決。並培養幼兒良好的生活習慣、衛生習慣，幫助幾個進餐慢的幼兒改變不良的飲食習慣，放學前爲幼兒做好整理工作，做到讓孩子高興家長滿意。
五、教學工作
本學期除了讓幼兒愉快接受課本知識以外，還加強了幼兒閱讀、寫字、講故事、計算、學拼音等各方面的培養，提前做好幼小銜接工作。爲幼兒準備了家庭作業本和課堂練習本，充分利用了早讀、餐前、離園前這段時間，組織幼兒閱讀、識字、複習、做練習題。每次新知識講解過後，都積極鼓勵孩子大膽的展示自己。每週定時開展繪畫、手工活動，並及時張貼展評，讓孩子在快樂的學習中尋找信心和愛好，建立榮譽感。
六、家園聯繫
本學期更加註重了和家長的溝通，通過家園手冊的填寫和每月組織的多次家訪和電訪，及時全面地瞭解每位幼兒的思想變化，並給予及時的建議和意見，更多地組織了豐富多樣的家園聯誼活動，讓家長參與到活動中來，如、觀摩課、冬季運動會，元旦親子聯歡會等。家長對班級工作支持度高，能積極參與園裏、班級的各項活動，主動和老師交流，探討孩子在生活中遇到的一些實際問題，真正起到了互動效果。
七、個人目標
可能是剛送走一羣孩子，我會更珍惜和孩子們共度的每一分每一秒，雖然我是剛當班主任，經驗還不多，但是我會在學習中進取，只要真心對待孩子，真心喜歡孩子，我相信我一定會當好這個班主任，無愧於自己，無愧於孩子，在以後行事中我會做到做到三緘其言，三思後行。
大班是國小的預備班，爲了和國小的要求相銜接，因此，我班二位教師對幼兒要求嚴格，在本學期的工作中，我們大班的每一個成員都將共同努力，同心協作，一起把我們的班級工作搞得更好，爲孩子創造一個良好的學習環境，爲孩子的金色未來打下堅定的基礎！
大班第一學期班務計劃 篇18
一、幼兒情況分析：
本班現有幼兒24名，男孩13名，女孩12名。其中有5名幼兒是老生，19名幼兒是我中班帶過的，這些孩子的情況我比較瞭解，儘管面臨的是兩位新的老師，但孩子們卻依然表現出自己的個性。通過短短几天的觀察瞭解，他們的自豪感、責任感、榮譽感均較強，各方面的能力也很不錯，我們還觀察到，我們班級的孩子性格開朗、活潑、具有一定的語言表現力。但是同時我們還發現，他們還是缺乏自主性，傾聽的習慣需要加強，孩子們之間相互學習、自主性、決策能力等方面有待進一步培養，注意力及相互間的情感教育需要重點指導。
二、主要工作與具體措施：
開展多種活動，促進幼兒發展。抓住一日活動的有利時機，多與幼兒孩子溝通，瞭解他們的內心世界，增進師生情感，促進內向幼兒大膽表達的能力。
本學期繼續根據幼兒的意願進行主題活動，及時抓住幼兒的興趣點，爲下一步的活動提供依據，更多地體現幼兒的參與性和主體地位，培養幼兒的主動性學習和探究性學習。
結合教學和日常生活中滲透環境與人類關係的教育內容，培養幼兒從小樹立環保意識，引導他們在力所能及的活動中掌握保護和改善環境的初淺知識和簡單技能，初步確立保護環境的責任感和光榮感。
三、幼小銜接實施方案：
1、學前思想準備：讓幼兒參觀國小，讓幼兒知道爲什麼要上國小，國小與幼兒園有什麼不同，激發孩子上國小的慾望，同時也幫助他們解決“嚮往上國小、又不知道怎樣做的問題”。
2、身體方面的準備：
(1)通過體育鍛煉、疾病預防增強幼兒體質，使他們能夠身心健康地邁入國小;
(2)爲了讓幼兒能夠較快地從幼兒園過渡到國小生生活，我們將採取適當延長幼兒學習時間、減少遊戲時間等。
(3)在日常活動中培養幼兒正確的讀書、寫字、握筆姿勢，同時，讓幼兒懂得保護好自己的眼睛及各種感覺器官。
(4)注重安全方面教育，讓幼兒懂得並遵守交通規則，學會看紅、綠燈，走人行道;有困難找警察，記住各種急救電話;知道不能玩水、玩火，玩電。
3、獨立生活能力的準備：
(1)通過談話、故事、社會實踐培養幼兒的獨立意識，增強獨立解決問題的能力。讓幼兒感知到，即將成爲一名國小生了，生活、學習不能完全依靠父母和教師，要學會自己的事自己做，遇到問題和困難自己要想辦法解快。
(2)培養幼兒的時間觀念，在學習生活中，要學會自我觀察、自我體驗、自我監督、自我批評、自我評價和自我控制等，讓他們懂得什麼時候應該做什麼事並一定做好;什麼時候不該做事並控制自己的願望和行爲。
4、學習方面的準備：
(1)培養孩子學習方面的動手操作能力。本學期，着重要求幼兒學習整理自己的書包、鉛筆盒，愛護並看管好自己的物品，學會使用剪刀、鉛筆刀、橡皮、刨鉛筆和其它學習工具。
(2)培養孩子良好的學習習慣：首先，讓幼兒養成遵守作息時間的習慣，如：不遲到早退、不隨便請假等;其次，在教學活動中讓幼兒養成愛想、愛問和認真回答問題、注意傾聽的習慣;再有，培養幼兒正確地握筆寫字、看書、讀書的習慣;還有，通過適當的佈置作業培養幼兒的任務意識，遊戲、活動中加強幼兒規則意識的培養。
(3)知識經驗的積累：
A、前閱讀、前書寫的滲透
爲幼兒創設一個良好的閱讀、書寫環境;圖文結合、以語言區爲重點精心設計製作有關讀寫方面材料供幼兒操作，同時在各區域中進行滲透，同時，讓幼兒熟悉漢語拼音，知道拼音是一種正確認讀漢字的工具和基礎;堅持開展離園前的認讀拼音活動等。爲幼兒閱讀、書寫提供條件。
B、數學方面的滲透
通過每次的數學活動、數學區工作對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的培養，提高幼兒的邏輯思維能力。在日常活動中引導幼兒學習運用數學經驗解決問題，提高幼兒獨立思考問題的能力。
四、班級活動的創新
一個班級的活力，就在於它所開展的活動是否符合幼兒的發展，是否有新意，是否有創意。本學期，我們在開展各項活動時，將注重創新，環境是孩子的第三位老師，美麗的環境不再是一成不變，而是在不斷更新、不斷豐富。在我班的主題牆面上，將根據每個主題內容，及時更換，及時展示幼兒的作品。將根據幼兒的年齡特點，創設良好的心理環境，讓孩子們在大班這個大集體裏，愉快地生活，健康地成長，和諧地發展。
五、衛生保健工作
做好衛生消毒工作，防止傳染病流行：本學期重點做好班級的衛生消毒工作，保證幼兒生活在清潔明朗的環境中。做好日常保健工作，保證幼兒健康成長：注意幼兒活動前後的衣服更換，提醒幼兒主動小便、喝水，提高幼兒的自理能力，爲入國小打好基礎。超越自我，展示精華，這是我們大班全體師生新學期的共同目標，在以後的工作中，我們將以更加獨特的魅力，展現在大家的面前。
