時間猶如間隙中的沙一瞬間便消失無蹤，我們的工作又將在我們的努力下收穫新的成績，感覺我們很有必要提前做一個工作計劃了。但是相信很多人都是毫無頭緒的狀態吧，下面是關於下學期學期工作計劃5篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
一、指導思想
本學期我組繼續以新課程標準、素質教育爲工作重心，以學校各處工作計劃爲指導，貫徹執行規範、追求效率、崇尚創新的工作態度和精神，加強學習，加強教學探討與研究，全面貫徹落實新課標的各項要求，全面提高實施素質教育的水平，達到提高一年級整體教學質量和水平的目的。並且強化年級管理，使年級管理呈現精細化、科學化、人性化。
二、工作要點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力。素質教育、教學質量兩手一起抓。認真學習新的《課程標準》，藉助本次課程改革的強勁東風和上期在教育觀念上的“啓蒙運動”，在教學中務必領悟到新一輪課程改革的特點和培養目標，真正確立以“爲了每一個孩子的發展”爲軸心、以“落實每一個教學行爲爲切點”的工作面。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要從以教爲主轉到以學生的學爲主，其要點是構建起學生學習的方式。讓學生的自主性、獨立性、能動性和創造性真正得到張揚和提升。體現在課堂中要給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，尊重學生的需要，保護學生的自尊心和自信心。賦予學生以教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極、和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，改革課堂教學結構，提高課堂教學效率。
3、進一步發揮團體作用，爭創先進教研組。
研究性活動忽略形式注重實效，不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論與開展教學實踐相結合。提倡一課多作，加強評課、切磋環節，提高研究含量。努力探究改革課堂教學評價體系、評價指標及其評價過程，發揮課堂教學評價的導向、激勵、調控作用。
三、工作措施：
1、班主任方面：
A、加強培訓，結合學校的的班主任培訓，認真開展年級組自培。
B、深入學習校園網上優秀班主任經驗，提高班主任管理水平。
C、每個月底定期進行級組內班主任工作交流，總結各班工作，找出不足，相互補充，及時調整教育方法。
2、班集體建設方面：
A、各班根據本班上學期存在的問題，制定詳盡的班主任工作計劃，擬定本班的短期和長期奮鬥目標，拿出具體的改進措施。
b、對常規工作常抓不懈，紮紮實實用好班會課、晨檢、午檢時間，對學生進行行之有效的思想教育，力求工作細緻深入，讓班級成爲班風正，學風濃的班集體；
c、大力培養班幹部，班主任要留心指導、培訓，每兩週召開一次班幹部會，讓班幹部以良好的工作能力和態度參與班集體建設，當好班主任的小助手；
d、做好班級文化建設，創建規範、和諧、生動、有自己特色的班集體文化；
e、規範班級自主管理建設，落實好學生的自我教育工作；
f、要組織一些具有實效性的活動來增強班級凝聚力，學科教師要用精彩的教學設計來吸引學生，增強學生學習的興趣，從而提高班級管理的效率。
3、學生行爲習慣方面：
A、根據班級實際情況，階段性地強化和規範學生的日常行爲習慣和學習習慣。如：課堂常規、作業習慣、衛生習慣、行走禮儀、見面禮儀、升旗儀式、出操紀律、同學之間的團結友愛等等；
B、以《中學生日常行爲規範》爲標準，組織學生開展學習討論，，引導學生在誠實守信、遵守秩序、文明禮貌、學習習慣、衛生習慣等行爲養成上積極實踐。
4、安全教育方面：
A、安全意識天天有，人人有，消除各種安全隱患，確保學生身心安全，力爭無安全事故發生。定期進行安全教育；
B、各班要常抓不懈安全紀律，做到課間不追跑打鬧，不攀爬樓梯扶欄等等，誰的班誰負責，誰的課誰負責；萬一有學生髮生意外或有不安全因素存在時，責任人必須第一時間上報並做好善後工作。
5、家校聯繫方面：
A、多溝通：一開學就要重視這項工作，電話訪、面訪、信訪等等方式均可，一定要和家長及時地、有針對性的密切聯繫，瞭解他們的所思所想，達成共識，形成默契。
B、重視家校聯繫，組織好家長會或家長開放日工作，儘可能取得家長對學校工作的支持和配合。
C、做好後進生的轉化工作，建立後進生檔案，並與其家長定期溝通，做好跟蹤聯繫工作，形成家校教育合力；
6、心理健康教育方面：
A、密切關注學生的心理變化和情緒波動，每月定期由班主任找個別有心理困擾或心理障礙的學生談心教育，幫助學生在自我認識、承受挫折、適應環境，以及在學習、交友等方面有充分發展，培養他們的健全人格。
B、利用非主題班會時，對學生進行心理健康教育。對學生進行心理健康以及自信、自主、自強等良好心理品質的培養，培養學生對困難和挫折的承受能力和正確對待成績、榮譽的態度；
7、培養學生特長方面：
A、抓好學生特長培訓，讓每個學生都得到應有的發展。
B、帶領學生紮實開展第二課堂活動，利用時機爲學生提供表演的舞臺，如評星活動等。
C、和家長達成共識，促其子女積極參與適合的週末各種特長培訓班。
最優秀的團隊，並不是最優秀的員工組成的、而是由各個成員團結協作，揚長避短來組建的。精誠團結，鼓勵坦誠交流，避免惡性競爭。互相包容。“人非聖賢，孰能無過”，與人爲善。
下學期學期工作計劃 篇2本教期按教校訂班級任務的請求特造定上面企圖。
一、 抓勤學習風尚扶植那其中心。
進修風尚扶植是一個班級面臨的最緊張的成績，我們必需甦醒的熟悉到那一成績關於我班先生的緊張性戰緊急性。針對以上成績，提出上面企圖
(一)不亂家長，聯結同窗，一致思惟。
應用德律風，收集，實時取家長相同，充沛謙足家長的知情權，倖免相互的誤會，讓家長收表本身的定見，有怨氣要勸導，有設法主意要相同，有成績要懂得。否則成績越積聚越多，越積聚越年夜，家長沒有不亂，班級就沒有會不亂。
將自我束縛才能好的先生支配正在第一排戰講臺兩側，便於先生的監視戰經管，沒有保持任何一個先生，只需有1%的能夠，就要支出100%的勤奮，關於那些的聽課進程或進修進程沒有高興的先生，要注重視察，實時用小紙條去停止相同，找到沒有高興的緣由。把先生聯結正在一路，讓大師實正贊成戰擁戴先生的設法主意。
一致思惟，讓大師充沛熟悉到，進修是每一個人的事變，沒有是某小我私家事變，進而熟悉到班級沒有是某小我私家的事變，也是每一個人的事變，班興我枯，沒有進修結果來講話，統統皆是火中月，倖免異想天開。爲了包管好的進修情況，必需讓先生熟悉到通常無害於講堂聽課的事變同等沒有做，通常無害於自習規律的事變同等沒有做，重塑班規，提出本班級的十年夜好風俗，建立典範讓每一個人皆能看到屬於本身的盼望。
(兩)相同科任，樹立互疑，團隊合作。
實時取科任相同，自動理解先生情況，充沛諒解科任的易處，正在力所能及的前提下，贊助科任辦理各類成績，讓他們高興的任務，愛好到班級去，愛上十六班的先生，爲了做到那一面，起首培訓好課代表，讓他們成爲科任戰先生之間的相同橋樑，讓課代表沒事就往科任那邊去，多叨教，多報告請示。
班主任要注重建立科任的威望，應用各類機遇表彰科任，有易同當。只要相互疑任，相互拆臺，能力把班級抓好，正在班會戰團會的散體舉止時光，多請科任加入，應用舉止樹立互疑，培育種植提拔豪情。
調和做業量，不克不及偏偏科，誇大互助，減年夜對做業的督導力度，按期向課代表戰科任理解做業狀況，需要的時刻，要親身催促戰檢討。
(三)抓好講堂主陣地，沒有漏一科，抓好自習規律，沒有落一人。
關於講堂，起首要有好的講堂規律，連結寧靜，包管無人睡覺，溜號，正在那個底子上劣化進修情況，循規蹈矩，勉勵先生自力考慮，並且讓他們儘量多的收成勝利，讓勝利成爲勝利之母，要包管全部的教科，包含體育戰政治，不克不及讓先生找到衝破心。
關於自習，應相對寧靜，然後培育種植提拔先生進修的服從，應用班會可讓先生的典範去手把手的傳授方式，儘量讓班級的每個先生滿身心的去進修，(以是要重面抓好體劣戰借讀生的進修)營建進修空氣。
兩、弄好慣例任務
那些任務的重要包含：
1、 缺勤 早到戰出席自習、果病或果事出席一般課的狀況先生要停止統計，實時宣佈。
2、 課間操
散開要快，站隊要靜，跑步整潔，標語洪亮，行列中沒有措辭景象。
3、 班會
分離教校安排，針對班級實踐狀況，建立主題，多讓先生掌管戰支配，執行小組輪番造，儘量多的讓先生獲得錘鍊，倖免先生的一言堂，情勢力圖多樣，需要時可請家長加入。
三、抓勤學生心思
此刻的先生心思成績較多，要實時視察先生思惟靜態，總的看去先生心思盪漾的緣由不過是以下成績
1、 感情成績
2、 進修成績
3、 發展成績
4、 人際成績
以上四個成績正在先生中皆有差別的水平的存正在，教員應實時剖析，回納人羣，實時相同戰交換。
正在那個教期，我們企圖應用班會，停止相同交換，讓他們笑容走進課堂，表情興奮的回抵家裏，樹立協調的生生閉系，師生閉系，讓先生正在下兩的光陰裏留下名貴的回想，讓班級成爲大師心思回宿的心靈故里。
下學期學期工作計劃 篇3爲在學校管理大局和總體規劃下，進一步規範管理行爲，創新管理方法，進一步提升管理效果，特制訂九年級工作計劃。
1、進一步強化帶頭作用，學校要求老師做到的，我先做到；要求老師遵守的，我先遵守；要求老師付出的，我先付出；統一思想和目標、統一舉措和行動，向過程要質量，向公平要效益，向合作要結果，和九年級全體同仁一起增強安全意識、合作意識、責任意識、過程意識和服務意識，提升教育教學效果。
2、和學校整體思路保持高度一致，始終服務並服從於學校管理大局，不懈怠、不打折扣的堅決完成學校交給的各項工作任務。
3、協助*校長，充分發揮教務職能，積極開展內搜外淘，並以課堂改革爲突破口，從教師的備、講、輔、批、測5個方面，通過看、聽、問、查、評5種方式，以提升學生自主學習能力爲切入點、牢牢把握課堂主陣地，積極打造高效課堂。
4、積極響應上級號召，在九年級師生中積極開展讀書活動，並抓好讀書交流活動。
5、繼續堅持每天的3次課堂常規檢查、每天3次自習課檢查、每天2次課間秩序檢查和每天2次衛生檢查，強化年級合作，抓典型、促發展、保平安。
6、一是強化九年級培優輔差力度，抓兩頭促中間，帶動整體實力提升；二是加大13、14班心理疏導力度，培養敢於競爭、能夠競爭、有競爭方法、有競爭力度的師生隊伍；三是向兄弟學校學習，借鑑成功經驗，並盡力尋找合適的、有代表性的複習方法、經驗、試卷，以*校長爲主導，取經、傳經兩不誤，兩手都要突出，盡最大可能爲九年級學生擴展知識面、找準知識點、挖掘知識深度；四是針對九年級每年都存在的實際情況，加大控輟保學力度，保數量，求質量；五是充分利用校內資源，向資深教師請教九年級各科發展經驗、管理經驗、複習經驗，輔助本屆九年級教學。六是加大普通班優秀生培優力度，爭取在普通班儘快再培養一批優秀生，力爭會考成績的上升。
7、按照上級要求，完成九年級會考前的系列準備工作。
下學期學期工作計劃 篇4本學期，我段將根據《園工作計劃補充意見》，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在《綱要》和《指南》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。
一、主要工作任務和措施：
1、從區域活動入手，組織全段教師根據本班幼兒的年齡特點及興趣，探索和研究幼兒的學習方式。各班教師應注意整體區域設置的合理性，有針對性地創設特色區域，給幼兒創設自主活動的時間和空間；鼓勵支持幼兒自主地選擇計劃活動，促進幼兒自主能力的進一步發展。同時，有針對性地觀察、記錄、分析、反思、總結，及時調整策略，使計劃與幼兒興趣更好地相結合，充分發揮區域特有的教育功能。
2、將促進幼兒口語表達能力的`發展納入一日活動的各個環節中，創設寬鬆的語言環境讓幼兒想說、敢說、會說，配合學園開設的“小明星廣播電臺”，請各班幼兒輪流當“小小播音員”，教師要提前一週準備好播放材料，取得家長的支持與配合，使幼兒在活動中得到鍛鍊與發展。
3、繼續開展“早期閱讀”的課題研究，引進北師大早期閱讀研究中心的“分享閱讀”理論，確定口語發展比較好的中四班爲試點班，在“迪科奕陽”教材的引領下，激發幼兒的閱讀興趣，提高幼兒的閱讀能力。
4、提高每月一次“親子活動”的質量。要求各班教師提前一週與家長幼兒商量確定活動內容，共同做好材料準備，充分發揮不同家長的資源優勢，讓家長間進行經驗的分享，注重活動過程身心的愉悅，讓每一位家長與幼兒都能愉快地度過每一次的“親子活動”，體驗親子合作的樂趣。
二、月份安排：
（一）二、三月份：
1、各班整理教室，調整班級環境創設及區域。
2、補充修改年段、班級工作計劃。
3、組織教師利用課餘時間進行氣排球訓練，參加園工會慶“三 八”活動比賽。
4、調整課題計劃，確定試點班，繼續實施。
（二）四月份：
1、各班交流主題開展及區域材料投放情況。
2、學科帶頭人向拉手園開放科學活動觀摩。
（三）五月份：
1、各班開展“愛勞動”主題系列活動。
2、課題試點班反饋研究情況，展示初步研究成果。
3、做好“歡慶六一”準備活動。
（四）六月份：
1、“歡慶六一遊園”活動。
2、 交流年段班級工作總結及課題總結。
下學期學期工作計劃 篇5時光飛快，孩子們在學前班的時光轉眼就過去了，這將是他們在班的最後一個學期，在這最後的學期裏，我將結合本班幼兒的實際情況，制定教育目標，力爭在開發每個學生的潛能；發展幼兒健康的個性。爲了使幼兒從學前班畢業後進入國小能迅速、自然、順利地適應國小生活和學習，確保他們的身心都能在新的環境中，得到穩定而又健康的發展。我們的班級工作主要從以下幾個方面開展：
（一）班級管理
孩子們這學期是在學前班生活中最後一個階段，爲了順利地進入國小培養各方面的習慣與能力是非常重要的。在這關鍵的一學期裏，必須讓幼兒掌握一定的知識與各方面習慣及能力。這學期將幼兒自主學習能力作爲培養重點，教師創設一定的學習環境，讓幼兒變得自主起來，自己尋找興趣點，發現小知識點。同時在學習的過程中培養幼兒學習、衛生、行爲各方面的良好習慣。新《綱要》精神中指出要讓幼兒自由探索的過程中學會自主學習，獲得不同的知識。這也是幼兒能力的體現，比如：觀察力、語言能力、傾聽能力、想象力、創造力都能得到很好的提高。
1、引導幼兒在集體活動時間裏逐漸保持注意的穩定和持久，儘量在活動後喝水、上洗手間。集體活動時能專心聽講，積極發言，加強對孩子進行注意力和思維敏捷性的訓練。日常生中，注重激勵幼兒發自內心的對事物的專注和興趣，培養幼兒內在的學習興趣和動力，使他們順利適應國小的學習生活。
2、課餘時間多閱讀書籍，增強孩子的語言能力。開展閱讀活動，主要形式包括自由閱讀和老師指導下的閱讀活動兩種。這兩種活動，使小朋友既有自由選擇閱讀內容的機會，又能得到老師的引導，在有目的、有計劃的閱讀中，閱讀方法、閱讀興趣、閱讀能力將有大幅度提高。讓幼兒與幼兒大膽交流。
3、老師與孩子多溝通，瞭解孩子心裏的想法，也就是找到孩子學習的興趣點。
4、平時多聽故事磁帶，讓幼兒的傾聽能力有所提高。
5、每週提供一次“自由畫畫”的時間，讓幼兒自己去畫，想畫什麼就畫什麼，讓幼兒的想象力、創造力充分地發揮出來。我們應捨棄那些枯燥無味的填鴨式及照葫蘆畫瓢樣的臨摹式的教學方法，應讓幼兒的繪畫活動中充分體現趣味性、娛樂性，充分滿足幼兒的求樂心裏，激發幼兒的學習興趣
（二）衛生保健的管理
1、制定符合幼兒生理特點的生活制度：注意動靜結合，保證有充足的戶外活動時間，培養幼兒良好的生活習慣，促進幼兒身心健康發展。
2、加強晨間檢查，做好常見病的預防，同時檢查幼兒有無攜帶不安全物品，如：小刀、玻璃片、小球、珠子等，發現後及時妥善處理。 排除一切不安全因素和疾病傳染隱患。
3、加強幼兒生活自理能力和衛生習慣的培養：能夠自己穿、脫衣服，並且學會繫鞋帶，扣鈕釦；能夠做一些簡單的體力勞動，如擦桌子，洗手帕等；學會正確的洗手方法：捲袖子，，擦肥皂，手心手背撮，洗淨，灑幹；能夠愉快安靜的就餐，會正確的使用餐具，能自己收拾碗筷。能夠自己整理自己的學習用品等。
4、加強自我保護能力，增強安全意識：兒童入班前，老師進行檢查，是否有玻璃、玩具、刀、針等危險物品。減少教室危險因素：如電源、針、門窗等。在幼兒午睡時，檢查幼兒的睡眠姿勢，防止被褥遮蓋口腔。知道自我保護的方法：如鼻子流血時，將手擡高，手指朝上；摔倒時應擡頭，兩手撐地。開展“小小安全員”活動，讓每個幼兒都能夠增強安全意識。
5、增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。家班聯繫，督促幼兒改正偏食的習慣，全面均衡營養。有的幼兒身高、體重不達標是由於遺傳因素造成的。對於這種幼兒，我們的措施是：增加戶外活動的時間，利用陽光的照射，促進幼兒體格的生長。讓家長多給幼兒喝牛奶，補充鈣的吸收。多參加跳躍運動，促進骨骼生長。
（三）家長工作
幼兒教育是多層面、多元化的系統工程、是家庭、學前班、社會密切結合的綜合整體，其中家庭教育尤爲重要，它對幼兒的發展，尤其是個性方面的發展，具有不可替代的作用。根據學前班家長工作的目的，我班家長工作的內容主要有以下幾方面：1、經常相互溝通，共同教育幼兒。家班溝通是雙向的，教師根據班級的教育目標，結合每個孩子的需要，經常及時地將孩子在班的表現、進步、問題與家長互相交流、溝通，共同研究，彼此配合教育，以促進每個孩子的發展。向家長宣傳幼兒期是人生奠基時期，是身體、智力迅速發展與性格、品德、行爲習慣形成的重要時期，是進行教育的黃金時期，而家長在教育孩子上起着重要的、不可替代的作用，應盡到自身的責任。幫助家長端正與更新家教觀念，樹立使孩子在體、智、德、美諸方面全面、和諧發展的思想，樹立面向未來、從幼兒開始、培養社會主義一代新人的觀念。
