本學期將在第一學期工作的基礎上，繼續在學校“學生第一、質量第一、健康第一”的辦學理念、以培養學生核心素養的教學目標、“夯實基礎、加強監控、關注有效、發展特色”的教育策略的引領下，認真總結上學期工作的得與失。以教學常規精細化管理、“創智課堂”教與學研究、兩組（教研組、備課組）建設、教師培訓、九年級工作爲中心工作，秉承佈置-落實-檢查-反饋-改進的工作品質，力爭xx學年結束時各項工作能有提升，會考取得理想成績。
一、常規管理
1、嚴格執行課程計劃，貫徹綠色指標精神。開齊開足各類基礎課、拓展課和探究課（共34課時/周），開展好“三課、二操、二活動”、“陽光體育鍛煉一小時”、“大課間活動”、“創新拓展日”、“城市學校少年宮”等課程與活動，保障學生全面發展。
2、嚴格執行市教委文件要求，杜絕向學生推薦、徵訂或統一使用市教委規定目錄以外的教輔材料。
3、追求教學常規管理精細化。本學期將試行《關於學校教學常規的幾項補充規定》和《關於學校教學常規考覈的幾項補充規定》兩項細則，力圖使教學常規管理更加精細化。
4、繼續對預備年級的課堂秩序、作業規範、聽課習慣等養成教育進行跟蹤監控。
5、繼續強化考務規範，提升考務品質。對在考務中出現違反學校考務規定的行爲給予書面告誡。同時，做好期中、期末、九年級模擬以及各會考學科的考務工作，保持考務工作零差錯的工作品質。
6、密切關注教學質量的發展，做好六—八年級期中、期末及九年級二模、三模教學質量分析和數據積累，提出合理可行的教學建議和改正方案，促進教學成績穩步提升。
7、加強教學檔案管理。按照時間節點完成各項教學材料的上交、整理和歸檔。加快檔案數字化進程，充分利用校園網平臺，提升教學管理效率。
8、加速教學工作信息化建設，及時完善學校網站的各項內容，加強教學管理工作信息化。各類教學計劃、總結及時上傳OA平臺與學校網站。
二、兩組建設
（一）教研組建設
1、根據調研要求，規範教研組計劃與總結的擬定。在基於規準的要求下，教研組計劃內容要緊緊圍繞本組學科特點和特色發展擬定，計劃中要包括組內青年教師的培養目標和培養手段以及學生培養目標和培養策略，計劃應具有實際操作性，教研組應按照本組計劃有序開展各項工作。
2、關注教研組活動的開展，提升教研活動的質量。保障至少每月開展一次有主題的教研組活動，學校領導深入教研組進行活動的觀摩和指導。
3、做好教研聯合體階段收尾工作，並進行新一輪申報。
4、以教研組爲單位，開展課堂教學研討，進行課堂教學形式轉變的探索與嘗試，本學期擬開展理化生、政史地、藝術、體育四個教研組的教學月活動。
5、充分利用復旦教育集團優質資源，開展教研組的聯組學習，提高我校教研組建設的水平。
（二）備課組建設
1、認真擬定備課組計劃、教學進度表及教學內容，教案的撰寫、授課的開展應與教學計劃和進度匹配。
2、備課組每週開展一次定時間、定地點、定內容、定主講人的集體備課。備課組成員應重視集體備課活動，備課組長對備課組活動的正常開展、教學活動的有序推進、階段性複習內容的擬定、複習卷的編制由督促、安排、分配和管理的權利。教導處本學期將不定期的參加觀摩備課組活動
3、備課組內在期中、期末考試前各開展一次同課異構活動。
4、本學期末將評選20xx學年度優秀備課組並予以表彰。
三、師資培訓
1、加強同各學科教研員的聯繫、掌握教師區級教研活動的出席情況，書面反饋檢查結果。
2、通過質量監控、開展教學研討，提高教師的質量意識和學術能力。
3、定期組織教師開展理論學習、幫助教師及時掌握最新的教育熱點和諮詢。
4、繼續做好師徒結對的管理工作，開展徒弟彙報課活動。
5、組織青年教師教學沙龍，努力促進青年教師的教學成長。
6、學期末組織一次青年教師教學基本功比賽（試卷命題比賽）。
四、創智課堂
1、繼續組織開展創智課堂理論、核心要素的學習。
2、本學期開展理化生、政史地、藝體教研組的創智課堂教學活動，對課堂教學形式的轉換進行本學年的第二輪探索，學期末形成創智課堂樣例集。
3、聽課要求：教學管理人員聽課不少於20節，教研組長聽課不少於15節，教師聽課不少於10節，學期末全員上交聽課記錄，聽課記錄的撰寫納入教學績效考覈。
4、充分利用學校體育設施和場館，開展體育教學實踐活動。
5、加強理化實驗教學，杜絕理化生科勞等學科的實驗以講代做，教導處將組織以上學科開展實驗教學課活動。
五、九年級工作
本學期工作的重中之重是九年級畢業班的教學工作，教導處將根據區上級部門的工作要求和時間節點有序有效的.完成九年級各項工作
1、密切關注九年級教學秩序的穩定，協助九年級年級組長和教師對學生出現的厭學、棄學等心理問題或以及可能出現的師生問題及時介入和干預。
2、結合九年級組長擬定的九年級工作計劃，以二模、三模、會考爲時間點，督促和要求九年級各備課組做好階段複習計劃以及各階段學情分析和教學策略並監控其計劃的落實情況。
3、組織開好二模、三模質量分析會，提供詳細數據，分析到學生個體，爭取會考取得優秀成績。
六、特色課程及學生活動
1、配合學校課程中心，建設以“身邊的中草藥”、“民族漫畫”爲核心的課程羣。修訂、完善重點課程的校本教材，發揮學校“四館一中心”的資源優勢，提升特色課程的品質，使其在區域範圍內發揮積極作用。
2、配合開展好“藝海拾貝”藝術特色課程的各項活動。
3、組織開展本學期“同初達人秀”活動。
4、做好圖書館的管理工作，開展好學生讀書活動及六年級“書香致遠”課程。
5、配合課程中心和科研室，繼續探索國中“創新拓展日”及城市學校少年宮的建設機制。學校定於每週五下午開展城市學校少年宮活動，每週二下午開展“創新拓展日”系列活動。同時，還將利用好社區、高校等優勢資源，進一步完善機制。
學期計劃 篇2在學校宣佈的《學期工作要點》的統籌之下，制定本學期學生處的工作計劃。如下：
一、 指導思想：
緊緊圍繞我校的精神文化內容，力爭使學生處工作成爲弘揚我校精神文化的重要陣地。
二、 重點工作：
1. 安全教育。
2. 養成教育。
3. 綜合實踐活動和“家——校——社區”教育模式的探究和建立。
4. 加強對六、七年級學生的引導和管理。
5. 校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。
三、具體說明：
1、 安全工作。
以此作爲學生工作的首要工作，通過如下措施把安全工作落在實處：
行政幹部、大隊部加強督導和引導。
教師值周實行分樓層負責制，安排三位值周教師。
學年組針對此項工作做出切實的校園安全計劃和實施方案。安全工作要落實到學年組。
班級必須成立“安全檢查小組”，以學生管理學生，主要側重課間以及戶外活動的管理和彙報。
充分發揮大隊部的學生幹部作用，加強課間和活動時間的巡視和管理。
重視主題班會：利用主題班隊會時間，進行常規的安全教育。
除了加強督導和管理外，重要的是把安全行爲內化到學生身上，使學生懂得自己保護自己。本學期要堅決杜絕安全責任事故，力爭使安全事故發生率降到最低，最好沒有。
2、養成教育。
針對此項工作，學生處提出如下建議：
養成教育，結合我校的精神文化，本學期側重培養學生高雅言行，進行文明禮儀教育；誠信教育；健康教育以及學習習慣和生活習慣的教育等。
繼續完成上學期科研課題——養成教育的操作化研究。確定不同學年段究竟具有什麼樣的行爲習慣和學習習慣，進行分析提煉。
養成教育要落實到學年組，使我們不同學段的學生養成教育呈現不同特點。
3、繼續完善“家——校——社區”教育模式，並和綜合實踐活動結合在一起。建立學生校外社區組織網絡，開展有益的社區自組織活動。（按學生家庭居住社區爲單位，成立學生組織，開展社區活動）：
各學年組制定出家長會計劃，確定主題。進一步開發家長教育資源。本學期擬定分不同時間高、
中、低學年組分別組織一次綜合實踐活動，堅決把這一項工作做到實處。年級組長爲負責人。
集中居住的小區學生，週末社區組織活動進行實驗試點，大隊部負責。
積極支持鼓勵以班級爲單位開展這項工作，對於有具體行動的班級，要給予班主任一定的獎勵。
積極聯繫周邊教育資源，開發利用。
4、加強對六、七年級學生的引導和管理。
六七年級學生以倡導、引導、教育爲主，懲戒爲輔。
依然強化“嚴格管理，愛浸其中，倡導慎堵，狠抓習慣”的管理策略，加強行爲習慣的養成。全體任課教師要形成統一管理策略。
尤其加強課間、晚自習、生活區的秩序管理。
以年級組爲單位，要形成責任制。對學生出現的問題要隨堂解決，追蹤到底，抓住不同事件中的教育契機。
懲戒學生要適度公開。
5、校園文化的顯性化——物質文化的建設與發展。
結合我校精神文化，設立科藝長廊，加強學校空白空間的佈置。
爭取在文化藝術節前佈置完畢。
集思廣益，設立主題。在學生和老師中間積極展開，使這一項活動成爲我們全校的建設活動。
四、其他工作：
1、 加強班級建設。
強化班級環境衛生以及班級文化建設。
重視環境衛生。
個人衛生以及儀表。
班級物品的擺放。
板報、牆壁的佈置。
班級特色建設。
確定每週五下午爲大掃除時間。
本學期行政值周人員，學生處、大隊部將每週抽查一次班級環境。
2、組織好每次規範的升旗活動和各級主題隊會，積極開展各類少先隊活動。
每一次升旗活動由大隊部負責，事先要做好細緻的準備工作，多次進行演練。
班會要有教案，有主題，學生處每一次都要例行檢查，檢查結果存檔。
指導、協助大隊部開展各項活動。
5月初成立團支部。
3、啓用學校校園電視臺。
4、特別學生跟蹤檔案。
5、加強學生心理輔導及高年級青春期教育。爭取把心理輔導形式多樣化。
6、加強品德社會課、品德生活課，綜合實踐課的研討、突出德育功能。
7、加強生活組的組織與管理。
8、配合學校信息化建設，積極上傳學生處相關工作內容。
9、規範學生處工作各項流程。
10、制定班主任工作考覈條例。
五、每月教育主題和活動安排：
1. 2月——3月份。新學期理順工作，第一週爲安全教育周。3月爲養成教育月。
2. 4月份倡導高雅言行，文明禮貌月活動。各班開展學習各項禮儀的活動。
3. 5月份“家——校——社區教育模式”和綜合實踐活動成果彙報展示（班會形式），文化藝術節。
4. 6月繼續綜合實踐活動成果彙報展示，服務學校各部門，做好收尾工作。
5. 7月學生放暑假。
學期計劃 篇3一、指導思想
本學期，我中心數學教研工作將以新課程理念爲指導、以育人爲根本、以提高學生的整體素質爲核心、以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點、進一步推進素質教育，着力開展校本研訓，努力提高課堂教學效率，構建一個積極向上的教學氛圍，全面提高學校的教育教學質量，促進學生綜合素質的全面發展，滿足每個學生髮展的需要。
二、工作要點及措施
（一）加強理論學習
1、要求每個數學教師認真學習《數學課程標準》（修訂稿）等教學指導性文件，並圍繞標準認真寫好一篇心得，開展教學沙龍活動。重點了解課程內容在各學段中的地位和教學建議，使自己在教學時做到心中有數，更加得心應手，以其促進我們的數學教學工作不斷進步。
2、 繼續學習理論專著和報刊雜誌上的經驗文章，觀看名師錄像，案例分析與交流，並做好讀書筆記，以學習促反思，從學習中獲得理論指導教育實踐，利用理論指導數學教師，通過實踐提高業務素質。
3、做好本學期的教學質量推進年的各項舉措，並通過理論學習、專家引領，深化教師對教學質量的進一步認識，摒棄教學質量即是簡單分數的理念，在注重學生學業成績的同時，爲學生的數學學習發展造就良性循環。特別是加強一年級學生的學習習慣的培養，打造整個國小階段的整體質量的基礎。在學習理論、開展教改實踐的基礎上，總結經驗、撰寫教育教學論文，並積極參與各類學科競賽。
（二）落實教學常規
1、紮實開展校本教研。通過“骨幹引路”、“自我反思”、“同伴協助”、“聯片互動”、“專業扶持”等形式，在全體國小數學教師中廣泛、深入、持久、紮實、有效地開展新課程下的校本教研活動。通過研究，促進課改理念在課堂教學中的運用，促進課堂教學有效性的提升，促進全體教師的專業發展。
2、抓實課堂教學，使教研活動更高效。對課堂教學，強調關注學生的學習狀態、學習習慣和學習收穫，從進一步促進“學”的角度指導***教師改進自己的“教”，形成“研究課”、“公開課”與“常態課”、“常規課”多元並存、共同發展的課堂教學研究新思路。重點抓好以下三方面：①對全體教師的推門課②對青年教師的預約課③對各備課組的展示課。各備課組組內每學期一般組織不少於兩輪磨課、上課活動（以“一課三議”“三課一評”的形式開展）。除了一節展示課面向其他組開放，其餘的由備課組長安排組內老師聽課。上課後上傳各教師的磨課教案和課件。
3、務實開展課題研究活動，深化我中心數學課題研究工作，由課題組長牽頭組織進行安排課題研究活動，積極組織老師參與“國小數學課堂教學適用性的實踐研究”的課題實驗活動，課題組按照課題階段性內容分步驟實施，紮實開展課題實驗活動，收集過程性的資料及數據，撰寫經驗總結論文或課題實驗小結，並整理與歸檔，不斷豐富課題研討材料，爲課題的驗收做好準備。
4、加強教學常規管理，全面提高教學質量
（1）加強對我中心的常規教學管理工作的指導和監控，認真貫徹落實《福建省國小教學管理苦幹意見》，對各校的教學常規工作進行定期和不定期的檢查，特別是隱性備課、作業佈置的質量和落實。加強教師備課和作業批改情況的檢查力度，特別是要杜絕電子教案一拷到底的情況，要有修改，批註，要有能體現班級實際和教師自身教學特色的案例。
（2）規範教學“七認真”管理。教學“七認真”要講究實效，每位教師都要認真鑽研教材，精心備課。備課要了解學生的已有知識和經驗，取人之長、補己之短，不斷充實和完善自己的教案。要善於反思，不斷總結課堂實踐中的得失，優化自己的教案。
（3）切實減輕國小生過重的課業負擔，堅決杜絕隨意加快教學進度、拔高教學要求的現象，教師要研究習題的功能，根據學生***的學習需要和實際情況，精心設計分層練習，真正發揮作業對學生學習的作用。切實減輕學生過重的作業負擔。作業批改要及時，在“細”字上下功夫，做到“四有四必”即“有發必收、有收必批、有批必改、有改必評”，提倡採用激勵性的評價。
（4）特別關注弱勢羣體，關愛“學困生”，建立學困生檔案，制訂切實有效的幫困措
施並落到實處。要充滿愛心，耐心細緻地對待學習有困難的學生，鼓勵他們樹立信心，教育他們改進方法，促使他們進步。在提高學困生個人數學能力的基礎上全面提高我校的教學質量。
5、努力探索多元的評價體系，改革評價制度，努力構建過程與結果、定性與定量、筆試與口試、知識與情感、課內與課外、自評與他評、參評與互評的評價考試體系，實現評價與考試多元化和多樣化，真正發揮評價與考試的檢測、反饋、導向、激勵、調控功能。
學期計劃 篇4一、情況分析
本班這學期又加入新生7名，使總人數達到31人，而且新入園的小朋友自理能力和常規較差，吃飯、上廁所、穿脫衣服都需要幫助，我們要與家長及時溝通，共同配合，加強鍛鍊。
二、本學期的一些初步打算：
（一）常規方面：
本學期爲小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：
1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
二、本學期的一些初步打算：
（一）常規方面：
本學期爲小班的第二學期，大部分幼兒通過上一學期的集體生活，在常規教育、行爲能力等方面都有了提高。那麼本學期重在：
1、 鍛鍊幼兒自己的事情自己做，提高主動性。
2、 學會遵守一些公共秩序，懂得一些基本的禮節。
3、 學會尊重別人，懂得友好相處、互相謙讓。
（二）學習方面：
通過上學期的實踐與觀察，發現本班幼兒對操作活動比較感興趣，分區活動已形成一定的常規，那麼本學期將繼續採取集體教學、分組教學、分區教學相結合的教學方法。大致目標如下：
1、學習觀察周圍自然環境和自然現象的明顯特徵和變化，運用各種感官感知事物。
2、逐步豐富詞彙量，能運用一些詞彙進行表達。
3、學習跟着音樂節奏做動作，願意大膽地參加藝術活動。
（三）社會交往方面：
針對小班幼兒的一些特徵，我們將開展以下活動：
1、學會遵守日常行爲規範，願意與他人交往，與同伴共同活動，不爭搶玩具。
2、有初步的自我意識，積極參與集體生活和學習，增強獨立能力。
3、培養幼兒學會與人分享。
4、學會初步的自我評價和客觀的評價別人。
5、繼續多與大、中班幼兒聯誼，培養他們與不同年齡層次幼兒交往的能力。
三、家長工作方面
我們的工作真的離不開家長們的大力支持和幫助，通過上學期的交流與相處，覺得本班大部分家長已經具有較科學、較先進的教育思想和方法。而且能主動配合我們的教育工作，讓我們的工作得到順利的開展。家長工作具體的形式如下：
1、進行新生普訪工作，及時瞭解幼兒的基本情況，有針對性地進行教育。
2、家園聯繫冊是教師與家長互相反映幼兒進期表現的一種形式，方便大家及時獲得幼兒發展情況。
3、在上學及放學時利用家長接送小孩的機會與部分家長溝通，
聽取家長的有關意見。
4、設置“請您配合”欄目，讓家長及時瞭解我們的活動情況，進行配合。
5、儘量擠出時間不定期召開小型的家長會，就有關問題及時與家長溝通，交流教育思想和經驗。
6、通過照片的形式向家長展示“幼兒進期在園活動情況”。
7、成立“家委會”，充分挖掘家長資源。
學期計劃 篇5一、指導思想
以市教研室和學校教務處工作計劃爲指導方向，圍繞國家加強學生素質教育的主題思想，進一步更新數學教育教學觀念，大力推動課堂教學改革，切實轉變教育理念，增強教師的教學能力和水平；開展豐富多彩的教研形式，加大教研、調研力度，爭取完成專業課和數學課相結合的課題，努力實現數學爲專業課服務的和諧課堂局面。
二、工作目標
1.規範教學常規管理，優化備課組活動。深入課堂教學研究，確保課堂教學學生知識鞏固率100%。
2.認真學習領會新標準，積極開展新教材研究工作，充分發揮學科帶頭人，骨幹教師的示範作用，注重培養新教師運用教學模式的能力，提高教師的業務素質和教研能力。
3.加強教學質量調查、檢測工作，及時分析，做好“查漏補缺”工作，確保學生各項檢測達到學校標準。
三、重點工作
1.繼續組織教師學習好、落實好《數學新課程標準》。發揮集體備課的羣體教研作用，以備課組爲單位開展教研活動，上好教研課。準確把握國小數學課程的性質、地位、基本理念及目標任務。
2.繼續深入探討“和諧建構教學模式”運用，進一步規範新授課、練習課、複習課和評講課, 提高課堂教學實效。
3.強化課堂教學，提高數學教學質量，確保完成學校提出的各項指標。年級組統一教學進度，組織好各項質量檢測和競賽活動。
4..做好每週三次的集體備課，每一位老師都要準時參加備課。
5.提高新教師的運用教學模式的能力。
四、工作措施
（一）落實新課程標準，改革課堂教學，促進師生髮展。
1.認真學習新標準，嚴格執行新標準的指導思想，本學期的主要任務：加強新標準的培訓工作，組織教師學習分解新標準，加強新標準在教學中的運用。
2.開展課堂教學的研究，轉換教師角色，樹立以學生爲本的思想，尊重學生，建立平等民主的師生關係，營造積極、健康、和諧、寬鬆的教學氛圍，倡導學生動手實踐、自主探索與合作交流的學習方式，培養學生具有學習數學的興趣，樹立學好數學的信心，增強學生的創新意識。
3.要讓學生“人人學有價值的數學”、“人人都獲得必需的數學”、“不同的人在數學上得到不同的發展”，教師必須加強對中學數學新教材的深入研究，領會教材的編寫意圖和特點，對照新標準要求，認真分析數學內容、目標、重難點，提出具體可行的教學方法。
4.各年級備課組每週安排好互聽互評一節教研課，並安排好下週教研活動內容及授課人。於每週離校前上傳教務處。此活動充分發揮備課組羣體教研作用，加強新老教師的合作，提高青年教師教育教學水平。
（二）強化常規管理，優化集體備課，提高教學質量。
爲切實提高教學質量，教學常規要做到：備課要“深”、上課要“實”、作業要“精”、教法要“活”、手段要“新”、活動要“勤”、考覈要“嚴”、輔導要“細”、負擔要“輕”、質量要“高”。
1.備課：本學期繼續推行已取得明顯成效的集體備課制度，共同探討“和諧建構教學模式”。教師備課要嚴格審查，統一教案打印格式，署好主備課人的姓名。要重視個人的二次備課，完善教案的各環節，及時寫上教後記。
2.上課：教師要做好充分的課前準備工作，在教學中注重現代化手段的運用，課中明確目標，講透知識點，訓練要紮實有效，同時注意時間的分配，及時檢測教學效果。
3.作業佈置、批改。作業量要適中，作業次數每週不少於8次。批改符號、作業格式應統一要求，批改正確、及時，字跡端正，符號規範。
4.輔導：繼續做好培優補差工作，嚴格把關，做到日日清、週週清、月月清。各班教師要定時間、定計劃、定內容地組織好優等生及學困生的個別輔導，做到措施得力，成果顯著。
5.考覈：改進評估方法，對學生進行多方位評價。評估的方法和手段要多樣化。除筆試外，還可運用口試等方式，考查學生數學知識的掌握情況和數學能力的發展。還可通過課堂提問，談話，學生作業等方式，評價學生的情況。備課組長要統一組內教學進度，抓好單元知識達標檢測，嚴格考覈，及時做好檢測分析、查漏補缺工作。
6.聽課：每位教師每週聽課不少於2節課，要邊聽邊思考，記錄要詳實並及時評註。
（三）通過各種渠道，加強教師自身素質的提高。
1.進行教後反思，總結課堂的閃光點和不足，使我們的數學課堂逐步成熟；
進行月反思，把自己在教學實踐中遇到的規律性問題進行總結，把教育研究與教學實踐有機結合，逐步提高自己的專業技能。
2. 發揮羣體作用——同伴互助
（1） 採用集體備課形式探討教材，實現資源共享。集體備課要確保實效，注意發揮每個教師的智慧，也唯有此，才能使更多的教師有參與的機會、鍛鍊的機會，真正把教研活動與提高課堂教學效率結合起來，與解決實際問題結合起來，與教師成長結合起來。
（2） 開展研討課活動，把教與研有機結合，促進教師自我成長。
（3）作業互查段內進行，在橫向比較中發現優點，糾正不足。
3.專家引領
（1）自學教育教學理論專著，豐富自己的理論知識。
（2）積極參加學校或教委組織的專家報告，瞭解教育前沿的教育信息。
