一、 指導思想
以新大綱和課準的要求爲目標，充分利用教材，面向全體學生，採取切實有效的措施，幫助學生系統地進行知識的整理，使學生的語文能力在不同程度上得到進一步提高；注重語言的表達和積累，培養良好學生良好的語文學習習慣，提升學生語文素養.
二、複習目標
1、 漢語拼音：繼續鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助學生準確的讀記漢字。
2、 識字寫字：能準確認讀２８１個生字，正確書寫２２６個生字，做到寫端正、勻稱，能正確理解、運用生字。學會用音序和部首查字法查字典。
3、 詞語：掌握由生字組成的詞語，認讀並聽寫詞語，會造句，找出部分近義詞和反義詞，給詞語歸類，排列詞語，搭配詞語。正確填寫量詞。
4、 句子：
(1) 能區分句子是否完整，把不完整的句子補充完整。
(2) 能按要求把句子寫具體生動。
(3) 會把有聯繫的幾個簡單詞語合併成一句通順的話。
(4) 會進行把字句和被字句的互換。
(5) 會按句子的語氣和停頓，正確使用逗號、句號、問號、歎號。
5、 口語交際：能認真聽別人講話，聽懂別人說的一段話和一件簡單的事。能在看圖或觀察事物後，用普通話說幾句意思完整、連貫的話。與別人進行口語交際的'時候，態度大方，口語情楚，有禮貌。
6、 閱讀：正確、流利、有感情地朗讀課文，熟練背誦指定的課文，聯繫語言環境和生活實際，理解常用詞語的意思；理解課文內容，知道課文的大意。
7、寫話：能用學過的部分詞語造句。能理順次序錯亂的句子。複習按一定順序觀察圖畫和簡單事物，寫幾句連貫的話；在寫話過程中，正確使用逗號、句號、問號、感嘆號。
三、複習重點
1、 正確書寫、默寫2２６個生字。
2、 朗讀、背誦課文
3、 簡單的閱讀訓練
4、寫話練習
四、複習形式：
歸類練習（拼音、字、詞、句）；閱讀寫話交際；綜合練習積累；自主複習。
五、複習措施
基標：力求紮實基礎知識，加強訓練，落實課本知識的複習。
延伸：進一步紮實基礎知識與課本知識，加強課外閱讀訓練。
拓展與提升：拓展知識面，加深難度，培養學生的綜合能力。
六、複習時間：
（元月１１日——元月２３日）
七、複習內容安排：
元月１１日：複習第八單元生詞，背誦古詩和２３課相關語段填空，標點符號。
元月１２日：複習第七單元生詞，積累成語，特殊詞語（水字的詞語，琴棋書畫類）。
元月１５日：複習第六單元生詞，把字句和被字句，背誦１７、１８課。
元月１６日：複習第五單元生詞，背誦１３、１４課，擬人句，進一步學習使用動詞。
元月１７日：複習第四單元生詞，查字典，積累和運用擬聲詞。
元月１８元：複習第三單元生詞，積累名言，學習比喻句。
元月１９日：複習第二單元生詞，複習用“終於”等詞語造句。
元月２２日：複習第一單元生詞，背誦１、５、６課，並進行背誦課文內容的填空。
元月２３日：綜合複習，學生質疑，查缺補漏。
