本學期我們小班的教研活動將在幼兒園總體計劃的指引下，根據小班幼兒的年齡特點和年級組的實際情況，充分深入課程園本化改革，不斷提高保教質量，在促進教師的專業成長的過程中，促進幼兒的快樂成長。
一、情況分析：
上學期我們針對主題探索活動的組織與實施、從問題入手與教師互動及如何開展區角活動等問題展開了討論與實踐，並引導教師深入學習貫徹《綱要》精神，轉變教育觀念，以點帶面，推進教改步伐，努力提升我們的教育及科研水平。活動中我們採取了學習有關幼教文章，用實例剖析、討論、反思等形式，使教師們的思想觀念進一步更新和改變，真正做到“以幼兒爲本，讓幼兒成爲活動的主人”。
本學期我組將結合我園具體工作安排，根據小班幼兒的年齡特點與實際情況，有目的、有計劃做好教育教學工作。在工作中發揮各自優勢，互幫互學，共同進步。在教研組內共同探討教育教學實踐，關注年輕教師的專業成長，關注幼兒與教師之間的互動，激勵年輕教師的不斷進步。
二、工作重點：
1、深入貫徹《指南》精神，認真開展語言領域課程改革研究，努力促使語言教育活動的過程成爲教師與幼兒共同建構的積極互動過程。
2、採用理論學習、案例研討、微格教學等手段，將學習與實踐相結合，學習與反思相結合，真正轉變組內教師的教育觀念，提升活動質量。
3、爲幼兒創設良好的區角活動環境，探索活動區教育新模式，以多樣的活動方式、有效地指導策略爲切入點開展相關內容研究。
4、組織本組教師按時按量完成聽課、備課、教學反思活動，每月進行一次檢查。
5、深入開展園本課題研究，結合小班幼兒年齡特點，強化一日管理，在一日生活中，培養幼兒良好的生活、行爲習慣，樹立獨立意識。並引導幼兒學習簡單的安全知識，形成初步的安全意識。
6、認真研究、實施“新教材”，強化教師的角色意識，促使教師成爲新課程的學習者、研究者，從而提升教師的專業能力。
三、具體活動安排
二月份
1、制訂好各科計劃。
2、準備好區角的活動材料。
三月份
1、加強早操律動練習，做好中班戶外早操備活動。
2、帶領幼兒參與區角材料準備，共同創設各區角。
3、以年級組開展集體備課和教研活動。
四月份
1、積極配合幼兒園開展推門聽課活動。
2、做好經典誦讀教學。
3、配合幼兒園開展班級幼兒評估工作。 五月份
1、組織教師集體聽評課。
2、準備慶“六一”匯演的節目。 六月份
1、開展慶六一兒童節活動。
2、開展教師“故事大王”競賽活動。
3、小班教學教研專題活動。
4、幼兒評估工作
5、參加大班畢業典禮。
七月份
2017年2月16日
小班下學期教研組計劃 [篇2]
一、情況分析：
（一）組內教師情況分析
優勢分析：
本學期我們的小班段教師隊伍無變動，隊伍中青年教師佔大部分，是個年輕的集體。本學期我們小班組仍是兩個班級，四位教師與一位實習教師。兩位新教師通過一學期的工作，在班級管理與幼兒園一日生活安排已經有了一定的瞭解與經驗累積。兩位教師在平時的工作中好學、善於接受新知識、新理念，工作態度較認真，並敢於在實踐中大膽地進行嘗試。而兩位老教師在平時的工作中承擔起引導新教師瞭解工作的重擔的同時，做好班級的各項管理工作與幼兒園的各類活動中的組織與策劃工作。實習老師在通過一個學期的見習過程後也進入了班級活動的組織與實施中。通過上學期的教研工作，段內新教師對於教研組的工作安排與具體實施內容也有了相對的瞭解。
弱項分析：
1、整個小班組團隊中，新教師的比重較大，缺乏系統的學前教育知識，缺乏正確解讀幼兒行爲的技能，指導幼兒的水平較低，對幼兒發展的監控不到位。因此在教育教學方面經驗不足，保教經驗相對於其他教師有一定的差距。
（二）幼兒情況分析
優勢分析：
本年段幼兒家長文化素質普遍較高，幼兒在家所受的入園前教育引導與行爲習慣相對於其他班的幼兒有相對的優勢之處。段中大部分幼兒自信愛表現，能夠在較短的時間內適應幼兒園的生活，並融入到幼兒園的學習生活中。通過一學期的學習生活與行爲習慣的培養，孩子們都形成了良好的進餐習慣。 弱項分析：
現在家庭中獨生子女越來越普遍，因此造成本年段幼兒動手能力差，有相當一部分幼兒任性、挑食偏食現象十分嚴重
二、學期工作目標及具體實施措施：
本學期教研組工作以《幼兒園教育指導綱要》爲依據，以幼兒園學期工作計劃爲重點，加強學習和研究，不斷更新教育理念，轉變教育行爲，提升教師專業素質；規範教研組活動，提高教師教育教學集體備課、反思能力。改進教育實踐，加強日常保教工作管理，提高教師隊伍素質,提高幼兒園教育質量。
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