時間的腳步是無聲的，它在不經意間流逝，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰，一起對今後的學習做個計劃吧。那麼我們該怎麼去寫計劃呢？下面是小編幫大家整理的大班下學期教學計劃，僅供參考，歡迎大家閱讀。
大班下學期教學計劃 篇1
一、班級情況;
我班現有幼兒41名，新加了3位小朋友，從幼兒的整體水泙上看，發展較均衡，通過上學期師生的同心協力，幼兒在各自不同的基礎上都有題高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言、在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展、但也存在着一般問題;個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有要點的抓幼
兒行爲品德培育和棋類活動技能的陪養，將更好的開展各種豐富多彩的培育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入國小打好基礎、
二、本學期具體要求
(一)健康領域
1、進餐時舉止文明，知道不同的食務有不同的營養，不暴飲暴食、
2、主動保持個人和生活場所的衛生，願意維護公共環境的整潔、
3、繼續認識相關安全標誌，學習交通規則和用水、用火用電的安全知識，具有初步的安全意識和自我保護能力、
4、生活有規律，會有序地穿脫衣裳並摺疊好，能根劇自身的冷熱感覺主動增減衣裳，能自己整理牀鋪、
5、知道周圍環境中也許出現以外事故的各種茵素，懂得尊守規則，學會保護自己，能提醒同伴、
6、瞭解預防蛀牙和換牙的相關知識、積極配合成人接受疾病的預防和治療、
7、懂得用適當的方式表達心緒情感，主動行使少許方法調節與控制自己的心緒、
8、增強合作和競爭意識，具有一定的勇敢精神和堅持性、
9、喜愛體育運動，逐步養成運動的習慣，掌握走、跑、跳、透擲、平衡、攀蹬等基本動作以及相關粗淺知識，動作協調令活，
(二)科學領域
1、能積極主動、較長時間地參加科學活動，對不懂的事物有強烈的好奇心，能主動探嗦周圍事物並能發現、題出問題，詢求答案、
2、會關心、愛護、照料自然角和小園地的動植物、
3、初步瞭解相關人類、動植物、環境的相互關係，知道要保護生態環境、
4、能積極探嗦周圍生活中常見的自然現像，積累相關季節和人類、動植物、環境等關係的感性經驗，會記觀察記錄、
5、瞭解現代生活中的科技產品及其對人類的影響，學習行使簡單工具和常見材料進行製作活動、
6、會使用多種工具、材料進行操作、實驗、製作，體驗成功、創造的樂趨、
7、能主動行使多種器官、多種觀察方法觀察事物，具有整體觀察、分部觀察、比較觀察的能力、
8、能用適當的方式表達、交流自己的發現，探嗦過程和最終，大膽、恰當地表述自己的問題、着想、實驗和操作情況、
9、數學方面的蔘透
通過每次的數學活動、數學區工做對幼兒進行分類、統計、簡單運算、自編應用題的陪養，題高幼兒的羅輯思惟能力、在平常活動中引導幼兒學習行使數學經驗解決問題，題高幼兒思考問題的能力、
(三)藝術領域
音樂
1、快活的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的開心、
2、用正確的恣勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能行使不同的速渡、力度去正確地表現歌曲的情感和風閣、大膽、地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱、能根劇歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能爲孰悉、工整的歌曲續編歌詞、
3、能按音樂的內容、風閣和節奏特點做各種基本動作、摸仿動作和武蹈搭配動作，孰悉少許民族民間武蹈、能根劇樂曲的內容、性質創編相應的動作、根劇音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象、
4、能富有表情地較鑿鑿地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風閣的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象、能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音、
美術
1、陪養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物、注重幼兒藝術思惟能力的陪養、老師作用在於激發幼兒感受美、表現美、
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的.想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來、
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法、注重幼兒自身實踐操作能力的陪養、讓幼兒在輕鬆快活的環境中去思惟去發現、
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的陪養，充分體現自我創造能力、
5、在瞭解本班幼兒發展情況下，注重幼兒的經驗積累，開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習、增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力、
6、注重幼兒美術性趣的陪養、通過活動，陪養幼兒動手能力、陪養幼兒參與性趣、
三、做好家長工作
1、繼續和家長溝通個別幼兒的在園情況、
2、請家長幫助幼兒瞭解自己家鄉的特色、
3、帶幼兒參觀花鳥柿場，認識瞭解少許動物的知識、
4、鼓勵幼兒經常關心別人，做個有心人、
10、感知現在、過去和將來、認識日曆、
11、進一步認識面積和容積的守恆、知道圓柱體的名稱及主要特徵、
12、理解整體與部分、部分與部分之間的關係、會二等分、四等分、
13、學習行使貨幣、
主題探討活動中開展科學活動等、創設自然觀察角和科學觀察角、數學活動區、開展蒙氏數學的學習和操作遊戲活動、利用離園活動時間組織幼兒進行書寫活動、操作數學材料遊戲活動等、
藝術、音樂;
1、能主動發現並感受周圍生活中美好的人和事，體會自然和社會生活中的美、喜歡收集各種具有美感的物品、
2、感受歌曲、樂曲、武蹈的情感及變化，根劇其內容和性質，有表情地進行表演、
3、會綜和行使基本武蹈動作跳較複雜的武蹈，能自由、即興創編簡單的武蹈、
4、能感受不同性質的音樂作品，能較鑿鑿地分辨樂曲的結構、
5、瞭解民族民間音樂、戲曲音樂、全天下優秀音樂作品及作曲家、
6、能控制、調節自己的聲音和音調進行鑿鑿的演唱，會用合唱、輪唱等多種形式演唱歌曲、
美術;
1、能積極參加各種美術活動、
2、喜歡欣賞不同的藝術作品(如;繪畫、工藝、雕塑、建築、節日景色、民間藝術作品等)，感受其構圖、色彩、造型的美，體會作品所表現的內容和心緒情感、
3、學習從構圖、色彩等方面來評價自己的作品和同伴的作品、
4、能按自己的意願構思和組織畫面，表現事物的特徵和情節，畫面內容豐富且有創意、
5、認識18種顏色，辨別同種色的深淺、辨別並初步學習根劇畫面的需要，恰當地使用顏色來表現自己的情感、
6、能用身邊的物品或廢舊材料製作玩俱、手工藝品來美畫自己的生活、音樂活動>、>、>、>、>等、美術活動>、>、>、>、>等五月六月餐前開展個別幼兒表演活動、每月出美術展板展示幼兒作品、表演區中引導幼兒開展合作表演活動、定期分組在班上對幼兒進行個人畫展、用幼兒作品佈置教室、活動室等、五月組織幼兒排練"六一"節目;參加"六一"演出、
大班下學期教學計劃 篇2
新學期，新氣象。本學期是這批孩子在幼兒園的最後一個學期，也是最關鍵的一個學期。對我們來說也是具有挑戰性的一年，能不能使家長滿意、放心？能不能讓孩子永遠記住幼兒園的快樂時光?？能不能使他們順利過渡並儘快適應新的生活，能不能使他們充滿自信地走進國小的課堂等，這都將取決於我們這一年的工作重點和方向及工作效果，我們深感肩上責任的重大。爲了使自己能順利的完成任務，我在《綱要》精神和《園務計劃》的引領下，圍繞園保教工作目標和重點，結合本班幼兒發展的實際情況以及家長的建議，擬定了本學期教育教學工作計劃。
一、工作內容與措施
1、生活方面
（1）開學後，繼續開展“今天我值日”的活動，提供機會讓每個幼兒學做保潔工作，如：擦窗臺、操作架、整理圖書等，使幼兒體會爲班級做好事的樂趣，同時使幼兒的責任感也從中得到培養。
（2）在班內長期開展：“今天我當家”的活動，每天有兩個小朋友輪流當，並實行掛牌上崗,每天輪到的小朋友胸帶小老師標誌在幼兒入園時，要站在門口迎接小朋友及家長，同時檢查幼兒的衣着及個人衛生，然後要學着老師的樣組織幼兒自由活動、喝水、吃飯，並學着處理一些幼兒之間的矛盾，還要督促其餘幼兒做好，保護好班內衛生，老師只要適當的給予引導和幫助即可。幫幼兒形成良好的生活規律，形成良好的飲食、睡眠、排泄、盥洗、整理物品的習慣，形成基本的生活自理能力及管理能力，能注意維護公共衛生。
（3）開展整理牀鋪，比賽穿衣穿鞋等競賽活動，提高幼兒的自理能力。
（4）天氣轉暖時，在老師的指導下，幼兒能養成隨天氣情況增減衣服；會耐心、獨立地將衣褲穿戴整齊，保持服裝整潔；會將衣帽放在固定的地方擺放整齊。
（5）利用社會活動、晨檢、午檢，結合日常生活使幼兒認識有關的安全標誌，學習交通規則和用水、用電、用火的安全知識。具有初步的安全意識和自我保護意識。
2、學習方面
（1）通過開展“比一比，誰能坐端正”、“最愛動腦的好寶寶”等競賽活動，培養幼兒良好的學習習慣，通過開展“跳繩、拍球比賽”、“詞彙比賽”、“講故事比賽”等多種活動，激發幼兒積極向上的良好情感。
（2）開展“參觀國小”、“學做國小生”、“上學的小書包”、“畢業詩”等主題活動，增強幼兒的入學意識，激發幼兒的上學願望，使幼兒的知識、技能得到提升，爲其順利入學，成爲合格的國小生奠定基礎。
（3）注重環境創設的創新。環境佈置讓幼兒參與進來，讓幼兒成爲環境佈置的主人，讓環境與幼兒對話。創設與主題教育相適應的區域，並隨着主題的深入而變換區域材料。充分尊重幼兒的自主性，教師只是幼兒的支持者、合作者。
3、思想品德方面
（1）結合目前幼兒普遍存在自私、自閉的情況，在生活中注意培養幼兒的合作、謙讓意識。
（2）多給幼兒講一些互相幫助、互相合作的故事，用潛移默化的方法滲透到幼兒的內心當中。
（3）多提供小組合作或想辦法解決爭搶的機會，比如數量不足的操作材料或需小組合作共同完成的小任務等，讓幼兒體驗合作的愉快性。
（4）引導幼兒學習制定班集體規則，知道自己是大班小朋友，應該遵守自己制定的規則。
（5）在活動中，引導幼兒對同伴的做法進行評價，對自己分管的事及老師交給任務的完成情況進行小結，逐步學會正確評價自己，瞭解自己主要的'缺點和優點；學習恰當地評價別人，願意學習別人的優點，不計較別人的缺點和缺陷。
（6）開展“學做文明小客人”的活動，使幼兒懂得一些做客、待客及和客人一起活動時的基本禮儀，練習餐桌上的禮儀。能主動向師長、熟人、家人問好，爲客人搬椅子、倒茶，不隨便打斷父母與客人的談話。
2、抓住歌曲的旋律，有節奏感的敲擊樂器伴奏。
2
1、《十二生肖歌》
3
主題二：
把愛送給你
1、《讓座》
2、《送你一支玫瑰花》
4
1、《問候舞》
5
主題三：
卡通世界
1、《小老鼠和啤酒桶》
6
1、《學說話》
2、《鬥牛士之歌》
4月份
7
主題一：
春天的祕密
1、《採茶撲蝶》
2、《柳樹姑娘》
1、學習二聲部的演唱方式，注意各聲部之間的和諧。
2、學會看教師的手勢進行合唱以及演奏。
8
1、《春天在哪裏》
2、《種葵花》
3、《池塘裏的小星星》
9
主題二：
我要上學了
1、《黃鸝鳥做早操》
10
1、《在鐘錶店裏》
5月份
11
主題一：
地球村
1、五一放假
2、《小牧民》
1、根據歌曲內容創編舞蹈動作，瞭解中國民歌的特點，學唱一、兩首民歌。
2、瞭解樂曲兩段、三段的結構形式。
12
1、《拔根蘆柴花》
2、《茉莉花》
13
主題二：
我要飛
1、《坐上我的小飛船》
14
6月份
15
主題一：
夏天
1、《小青蛙你唱吧》
2、《夏天的雷雨》
1、複習所學內容，組織綜合測評。
2、開展“畢業典禮—難忘的幼兒園”活動。
16
1、《雷神》
2、《小小雨點》
17
主題二：
再見了，幼兒園
1、《畢業歌》
18
1、《老師，再見了》
大班下學期教學計劃 篇3
大班數學培育的主要任務是教師通過組織幼兒開展豐富多彩的活動來擴展、整理其在生活中獲得的相關數學方面的經驗，掌握粗淺的數學知識，陪養幼兒對數學的性趣和初步的行使數學知識認識事物的能力，爲入國小學習打好必要的基礎、
一、教材
通過數學活動陪養幼兒的認識能力，通過提供充分的條件，爲幼兒設計多種活動，引導幼兒行使各種感官，觀察和了解數與數的相互連繫，從而讓幼兒去發現問題、題出問題、達到解決問題的能力、大班數學培育的主要有分類，排序和對應等數學基礎知識，10以內數的意義，學習20以內的加減、相關的幾何型體和事物的時間、空間關係的粗淺知識、
二、學生基本情況
由於環境、培育條件和遺傳茵素的影響，幼兒在身心發展上存在個體之間的差異，不同的幼兒逐漸表現出性趣、能力等方面的不同，這就變成了兒童的個性差異、因此根劇幼兒的年領和個性差異，所以在上課的時候，老師要因材施教的發展幼兒的能力，帶領幼兒任真開展數學活動，使每個孩子都在原來的基礎上有所進步、
三、學期目標
1、教幼兒學習1～10的數數、順數、倒數、
2、正確的方法書寫1～10的數字、
3、教幼兒學習20以內的加減，正確訊速地掌握20以內的.數的加減運算及組成、
4、幼兒學習分實物或圖形，並區別物體的高矮、遠近5、教幼兒認識正方形、長方形、三角形、梯形、圓形、橢園型，並能訊速地區分、
6、引導幼兒學習認自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左、向右移動、
7、陪養幼兒能清楚敘說活動的過程和最後、
8、在老師的幫助下能歸鈉、概括相關數學體驗，學習從不同角度，不同方面思考問題，能通過觀察、比較，類推、遷移等方法解決簡單的數學問題、
9、陪養幼兒積極主動的進行數學活動，學會訊速
四、美術方面;
美術，是一門藝術類學科，在學習美術過程中，孩子們不只好從中學到如何用線條表現事物，還能陪養孩子的動手能力，陪養孩子的藝術修養、在本學期的美術教學中，我們將會根劇教材給孩子各方面的陪養、
1、本學期的美術，更多的是繪畫，給孩子多的繪畫機會，孩子對線條的定義就能更清楚，線條就能畫得更好，更清晰，更合乎要求、在此期間，對孩子的塗色過程也要嚴格抓，讓幼兒不要塗出線條外，塗色時按順續塗，有規律地塗色，不能亂七八糟地畫、
2、其次，則是手工、手工中更多的是印畫和貼畫、陪養孩子的動手能力，讓幼兒在操作中探嗦發現其中的奧妙、其中還穿插着美術遊戲，讓幼兒在學中玩，玩中學，題高幼兒對學美術的性趣，更好地配合老師學好美術，增強自己的動手能力、
五、音樂方面
1、音樂，是深受我班幼兒喜愛的一門學科，孩子們喜歡唱喜歡跳，展現了他們的活濼、可愛、在本學期，孩子們又將學到少許新歌，增多少許音樂小常識、本學期的音樂，除了簡單的一般兒歌外，更多的是音樂欣賞和律動，還有音樂遊戲、音樂是一門豐富的學科，孩子們都特別喜歡，我們老師的任務正是要把音樂課上得活躍，讓每一個幼兒都融進音樂的氣氛中，學會用自己的方式展現自己，陪養幼兒的表現力，讓他們大膽、勇敢地展示自我、多讓幼兒欣賞音樂，聽不同類型的音樂，歌曲，感受音樂的多樣化和豐富，讓幼兒增進知識，而多聽音樂，不只有利於孩子的聽力，有些輕音樂也可幫助孩子修身養性，幫孩子完全靜下心來、
2、本學期雖然沒有明確的教材，可是，我們也依然會把音樂教學做到，把音樂課上生動，讓孩子真正地喜歡音樂，讓每一個孩子敢大膽地展示自己、
六、教學措施
兒童的學習是一種主動積極的活動，能根劇自己的性趣和需要來對周圍環境中的事物進行觀察、操作，同時嶄開聯想、想象，比較、等內再的思惟活動、所以在數學教學活動中，把數學知識與幼兒的平常生活緊蜜結合起來，並通過遊戲的方法陪養和保護幼兒對數學學習的性趣，並創造和提供一定的條件幫助幼兒合理地行使其掌握的數學知識，將其轉化爲認識事物的能力、
大班下學期教學計劃 篇4
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的愛好，在他們的摸、
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步把握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的愛好，在他們的摸索發現中發展了空間思惟能力、在活動中還發現他們對於動手操縱，自己嘗試的活動非常有愛好和萘心，所以在以後的活動中立求新、奇，恰當地融合知識和趨味、
二、學期目標;
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成、引導幼兒體驗總額與部分之間的關係、部分數的互補和互換、
2、教幼兒學習10以內的加減，正確訊速把握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係、
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮、
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特姓進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵找尋圖形，學習交集分類、
5、啓發幼兒按物體量的差異和數目的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係、
6、教幼兒孰悉球體、圓柱體，能根劇型體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係、
7、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動、
8、教幼兒孰悉時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中天天的名稱和順續、
9、教幼兒孰悉一元以內的.紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的
10、陪養幼兒能清楚敘說操縱活動的過程和最後、
11、在老師的幫助下能回納、概括相關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考題目，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學題目、
12、陪養幼兒積極主動的進行數學活動，學會訊速，有條理的擺放、整理活動材料
大班下學期教學計劃 篇5
“一寸光陰一寸金，寸金難買寸光陰，光陰似箭，日月如梭”，不知不覺的上個學期畫上了句點，我們踏着春天的腳步又迎來了新的一學期。這學期，不管是對我們老師來說還是家長來說，甚至是孩子來說都蘊涵着新的希望、新的開始，當然這也意味着我們將要面臨新的挑戰。本學期我會嚴格要求自己，認真做好本職工作，吸取經驗，從而反省不足之處。
一、指導思想
認真貫徹〈綱要〉精神，加強對〈綱要〉中各大領域的學習和研究，爲幼兒創設良好的互動環境，合理的制定教學計劃，讓幼兒在不同水平上得到提高。
二、情況分析
我班現有幼兒十四名，男孩九人，女孩五人。經過一段時間的學習和生活，孩子們在自己原有的基礎上都有了不同程度的進步。看着他們在一點一滴的進步，作爲老師的我們真的很開心，現在我們不僅要加強幼兒自我服務的習慣還要養成爲他人服務以及樂於助人的良好風範，所以，這學期再接再厲，養成良好的學習習慣，不管在學習上還是在生活上都要養成好的習慣，這也是爲了他們步入國小而做的鋪墊。
三、教學目標及具體措施
本學期我將擔任大班的老師，從事語言、藝術的教學。
四、本學期教學計劃如下：
語言領域和藝術領域
二月
第一週：
語言：美麗的禮物、禮物
音樂：小鼓手、我愛北京天安門
三月份
第一週：
語言：下雨啦、春天在哪裏
音樂：爆米花、世上只有媽媽好
第二週：
語言：不讓春天知道、小熊的花園、妞妞愛柳
音樂：小小雨點、找朋友、複習
第三週：
語言：鴨媽媽和它的孩子、迷路的袋鼠、踢毽子
音樂：炒豆豆、雲、複習
第四周：
語言：誰的'姿勢好、芝麻，開門吧、小猴過生日
音樂：賣報歌、時間像小馬車、複習
四月份
第一週：
語言：春雷、春天的祕密、小蝌蚪找媽媽
音樂：金孔雀輕請跳、兩隻小象、複習
第二週：
語言：參觀動物園、柳樹公公釣
音樂：上學歌、大紅花、複習
第三週：
語言：夢、拔河、還有什麼用
音樂：小鴨子、好媽媽、複習
第四周：
語言：帽子的祕密、故事、故事
音樂：騎上小木馬、快樂小舞曲、複習
五月份
第一週：
語言：全世界兒童是一家、如果我當爸爸媽媽、小朋友的歌
音樂：坐上我的小飛船、誰會這樣、複習
第二週：
語言：獅王和小老鼠、昨天，今天，明天、化妝師
音樂：數鴨子、小星星、複習
第三週：
語言：雨中的森林、風娃娃的故事、故事
音樂：祖國，祖國我們愛你、複習
第四周：
語言：蠶和蟬、金雞冠的公雞、我家小池塘
音樂：何家公雞何家猜、快樂的孩子愛歌唱、複習
六月
第一週：
語言：畢業詩、我們永遠是朋友、我給老師畫張像
音樂：小胖胖、小毛驢爬山坡、複習
第二週：
語言：夏天、池上、洗乾淨再吃
音樂：複習
第三週：
語言：星星和哨兵、端午節、炎熱的夏季
音樂：複習
第四周：
語言：夏天的氣象、爸爸的眼鏡、故事
音樂：複習
七月份
第一週：
語言：五彩貝、故事、多彩的扇子
音樂：複習
第二週：
語言：我們永遠在一起、我要上國小啦
音樂：複習
大班下學期教學計劃 篇6
一、班級情況分析：
我班現有幼兒46名，從幼兒的整體水平上看，發展較均衡，通過上學期師生的共同努力，幼兒在各自不同的基礎上都有提高，他們有了初步的集體榮譽感，建立了良好的生活衛生習慣，喜歡在集體面前發言，大班下學期教學計劃分領域。在語言、數學、識字、等方面都有較大的發展。但也存在着一些問題：個別幼兒接受能力較差，本學期我們將有重點的抓幼兒行爲品德教育和棋類活動技能的培養，將更好的開展各種豐富多彩的教育活動和區域活動，繼續抓好識字教學，促進孩子身心和諧發展，爲幼兒進入國小打好基礎。
二、本學期具體要求
科學：
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體，感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10)，發現總數與部分數之間的關係，部分數與部分數之間的'互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減，進一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10，培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中，認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象，初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
9.學習20以內的加減法。
健康
一、身心保健
1.進餐時舉止文明，不挑食，不暴飲暴食
2.進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。
3.遵守規則，行爲正確，有較強的自護能力。
4.合羣、開朗，積極參加幼兒園的各項活動，並從中感到快樂。
5.正確認識自己，能較客觀地評價自我。
二、體育鍛煉
1.排隊走步時較好地一對一保持對形，節奏一致。掌握更多走步方法，能獨立想出新的走步方法，進行長距離遠足活動。
2.掌握多種跑步方法，能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等)，有強烈地提高跑速的願望，進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
3.培養幼兒良好的彈跳力，有強烈地提高跳躍距離或跳躍高度的願望。會跳短繩並嘗試練習合作跳長繩。
4.能準確投擲動作，投準目標，提高手眼協調能力。
5.能變換手臂動作走平衡木，掌握各種平衡動作。能在有間隔的物體上走。
6.熟練掌握側鑽、曲身鑽、肘膝着地爬等難度動作。有序地過障礙物。
7.能手腳交替協調地攀登攀行，鍛鍊幼兒四肢力量。養成幼兒勇敢、堅持到底的毅力及合作精神。
8.按信號迅速地集合、分散、整齊隊列、變換隊形。
9.能隨音樂節奏合拍、有力、整齊、有精神地做徒手操和輕器械操。
10.進一步瞭解相關的體育活動常識，能遵守體育活動的規則和要求，有集體觀念，活動中懂得合作，負責、寬容、謙讓、堅強勇敢、不怕困難，運動保健意識和能力進一步增強。
藝術:
一、音樂
1、愉快的參加音樂活動，積極體驗參與音樂活動和用音樂與他人交往的快樂。
2、用正確的姿勢、自然好聽的聲音唱歌，初步學會領唱、齊唱、輪唱，能運用不同的速度、力度去正確地表現歌曲的情感和風格。大膽、獨立地在集體面前唱歌、表演，並能嘗試用不同的合作形式演唱。能根據歌曲內容進行即心表演和創編歌表演，並能爲熟悉、工整的歌曲續編歌詞。
3、能按音樂的內容、風格和節奏特點做各種基本動作、模仿動作和舞蹈組合動作，熟悉一些民族民間舞蹈。能根據樂曲的內容、性質創編相應的動作。根據音樂遊戲的音樂、內容創編不同的動作，創造性地表現角色的音樂形象。
4、能富有表情地較準確地感受性質鮮明、結構適中的進行曲、搖籃曲、舞曲等不同風格的音樂，併產生一定的聯想，能用語言、圖畫、節奏樂、動作、表情表現相應形象。能用嗓音、動作創作性地表達周圍生活中的各種聲音。
二、美術
1、培養幼兒從生活出發觀察生活、熱愛生活，並會描述生活中常見的動物或事物。注重幼兒藝術思維能力的培養。老師作用在於激發幼兒感受美、表現美。
2、引到幼兒在玩中學，學中玩，在遊戲中發揮孩子們的想象與潛能，並能用線條、顏色來表達自己的所想、所感，用繪畫表現出來。
3、熟練掌握油畫棒、水彩筆、剪刀等材料、工具的使用方法。注重幼兒自身實踐操作能力的培養。讓幼兒在輕鬆愉快的環境中去思維去發現。
4、熟練掌握用油畫棒在作品上大面積塗上底色，注重幼兒構圖技能的培養，充分體現自我創造能力。
5、在瞭解本班幼兒發展情況下,注重幼兒的經驗積累,開展多種活動方式、方法，加強幼兒與老師、幼兒與幼兒之間的互動學習。增強幼兒之間的友誼與合作能力，發展交往能力。
6、注重幼兒美術興趣的培養。通過活動，培養幼兒動手能力、培養幼兒參與興趣。
大班下學期教學計劃 篇7
踏着春天的腳步我們又迎來了新的學期。新學期，對家長來說蘊含着新的希望，對老師來說，面臨新的挑戰。本學期我們兩位老師將會更加嚴格要求自己，認真總結上學期的工作，吸取經驗，反省不足，在新《綱要》和《園務計劃》指導思想的引導下，以兒童爲本，促進每個幼兒富有個性的發展。學期初，我們根據實際情況和幼兒的年齡特點共同討論並制定了本學期具有特色的班務工作計劃。
本學期培養計劃
一、認知發展(包括：科學、語言、藝術)
1、計劃科學
(1)鼓勵幼兒主動觀察和探索周圍常見事物，現象以及變化的簡單規律，並從中體驗到愉快。
(2)有目的、有順序地觀察周圍常見事物，能對事物進行連續觀察，能發現事物或現象的差異和變化。(學習簡單的氣象記錄)
(3)感知聲音和顏色的變化，沉浮等現象，有探索自然奧
祕的興趣。
(4)初步瞭解沙、土、石等常見物質以及在生活中的作用。
(5)理解今天、昨天、明天以及星期幾的作用含義。
(6)活動遊戲中，嘗試學習按一個難度對常見物體進行分類，並進行計數練習。
(7)操作活動中，用各種材料進行簡單的嘗試和探索，並能根據某些現象大膽進行初步的猜想。
(8)積極參加小組討論的探索，培養幼兒合作學習意識和能力，學習用各種方法表現、交流、分享探索的過程與方法。
2、語言
(1)主動運用語言與別人交往，大膽運用詞彙，體驗語言交流對自己的意義。
(2)願意表達自己的各種感受和想法，喜歡探索提問，積極回答問題。
(3)喜歡讀圖書，能從閱讀活動中體會到快樂，願意與別人交流自己的感受。愛惜圖書，瞭解故事情節線索，引導幼兒認識頁碼。
(4)會複述故事，續編故事，學習仿編故事。
(5)引導幼兒知道能從圖書、電視、廣播、口頭交流等途徑得到許多信息，從中獲得知識、感受快樂
3、藝術
(1)進一步體驗、探索和感知音樂的強弱與快慢，音調高低和音色。
(2)能發現並講述周圍生活中的美好事物，並能用多種形式大膽表現自己的感受與現象，並能創編簡單舞蹈。
(3)更加熟練掌握打擊樂器的使用方法，喜歡爲樂曲伴奏，具備初步的協調配合能力，逐步養成正確使用樂器，有序收放樂器的習慣。
(4)認識更多的美術材料，並學習正確地使用它們，在活動中能體驗成功感知快樂感，樂於表現自己對事物的感受。
(5)學習多種顏色混合使用的技巧，並能合理地裝飾自己的畫面。
二、社會性發展
1、社會性認知
(1)瞭解社會生活中的主要規則，認識常見的交通工具，知道遵守交通規則。
(2)知道自己是中國人，認識國徽，學會普通話，知道市內的風景名勝。
(3)知道我國傳統佳節的由來及意義，“三八”、“五一”、“六一”讓每一個幼兒在活動中充分地表現自己，感受節日的氣氛。
(4)認識周圍生活中簡單符號和標號。
2、社會性情感
(1)引導幼兒保持積極愉快情緒，知道自己在長大，能做許多事情，知道自己有很多愛好和想法，並能大膽表達自己的想法和感受。
(2)引導幼兒選擇活動主題，學習制定活動計劃，學習謙讓、輪流、分享，並能嘗試解決有些及生活中出現的矛盾。
(3)樂於關注周圍的人和事，樂意完成成人交代的任務。
3、社會性行爲
(1)能按照正確的要求行動，初步瞭解並學會遵守幼兒園基本規則
(2)不怕黑暗，不怕陌生人，遇到困難知道尋求幫助，自己能做的事自己做。
(3)能分清自己和他人的物品，不拿不是自己的東西，愛惜玩具、圖書及日常用品，用後歸還原處。
三、具體措施
1、根據幼兒園的教學大綱和班務計劃的要求，教師認真備課、鑽研教材，勇於創新，不斷的改進和提高教學質量。
2、熱愛和關心幼兒，尊重幼兒，對幼兒進行耐心、細緻的教育。堅持正面教育和嚴格要求相結合，注意個別教育和隨機教育，使幼兒在各種活動中潛移默化的受到教育影響。
3、加強培養幼兒一日常規，根據每月、每週的教育目標，有針對性的進行教育。
4、給幼兒創設豐富多彩的區域活動，拓展幼兒各方面能力的'發展。
家長工作：
1、做好家園共育欄的定期更換工作，針對實際情況主動及時地與家長溝通、聯繫，交流教育心得。建立家庭聯繫機制，通過家園面對面、電話交流等多種形式宣傳家教科學知識、指導方法、爭取家長對工作的支持、配合。
2、與家長經常保持聯繫，瞭解幼兒家庭的教育環境，挑選符合幼兒特點的教育措施，共同配合完成教育任務。
3、做好家訪工作，聽取家長合理的建議，達到家園共育的目的與一致性。
4、鼓勵家長積極參加幼兒園裏舉辦的各項活動，更好的瞭解幼兒的情況。主題活動安排及內容：
三月份：
1、組織幼兒與家長開展“我有多愛你”的主題活動。
2、能用語言向別人大膽表達自己的意願與情感上的喜怒。
3、將數學也融入到幼兒生活和遊戲中，嘗試運用已有的知識經驗及數學方法解決某些日常中簡單的問題，如走樓梯時進行數數練習，找找我們身上藏着的有趣的數字，使幼兒明白數學的重要性。從數學的趣味入手，加強個別指導，減少能力差異。
4、重視環境創設的價值，根據探究主題，利用環境的互動作用，讓每一位幼兒都能參與環境的創設，讓幼兒收集材料或將自己的觀察和感受以繪畫、照片等形式展示出來，增強幼兒觀察力和參與活動的興趣。
5、開始安排值日生，每日兩名幼兒。主要工作：整理玩具、檢查學具、擺放杯
子等一些力所能及的事。加強對幼兒生活各環節的管理，努力做到保教結合，培養幼兒良好的生活、衛生、學習習慣
6、學習新的課間操，配合園裏做好評估工作。
四月份：
1、開展“我對你說”“大樹和小花”主題活動，利用家長
資源，佈置環境。
2、學習控制自己的情緒，不因爲一點小事就亂髮脾氣。
3、創設交流的機會，注重語言教育的內外部整合，在一日各活動的各個環節中注意滲透幼兒語言能力的培養。結合英語教學使幼兒能聽懂老師簡單的生活用語和教學用語、能主動用英語向老師和他人問候。
5、積極參加教研組的學習探討活動，認真對待園內科學觀摩活動，多聽、多看、多想，汲取養份，提高自身的教學水平。
五月份：
1、開展“小鬼顯身手”主題活動，讓幼兒積極參與活動。
2、利用一日活動中各個環節，隨機進行安全教育，每次活動前提出要求。與班上的同伴要友好團結，不隨意說
3、注重孩子的心理健康教育，如在幼兒的情緒方面進行正確的引導，正確的坐、行、走、書寫姿勢的培養。配合園裏做好“六一”演出活動。
六月份：
1、開展“本土文化民俗民情”主題活動，使幼兒瞭解濰坊悠久的文化民俗。
2、開展豐富多彩的戶外體育活動，提高幼兒對環境的適應能力，充分利用陽光進行日光浴。鼓勵性格較爲安靜的幼兒主動參與
3、多觀察、瞭解幼兒的情況，經常進行分析與反思，做好隨筆記錄，並對自己的教育方法進行反思。
4、配合園裏做好特色班彙報工作。請家長來幼兒園大班教學計劃觀看或參加活動，使家長以直觀方式瞭解幼兒園的教育內容及教育方法，直接看到幼兒在園的表現，瞭解教師工作情況，增強與教師的相互瞭解，增進情感聯繫，也爲擴大幼兒的社會接觸提供了條件。
七月份：
1、認真觀察幼兒的活動情況，避免不安全事故，樹立安全意識。
2、幫助家長形成良好的教育觀，使其認同我們的教育宗旨、教育形式和課程模式，並支持參與幼兒園的各項活動。形成良好的“家園對話互動”。
大班下學期教學計劃 篇8
本學期是這批孩子在幼兒園的最後一學期,也是最關鍵的一學期.再過幾個月,他們將離開幼兒園這片讓他們開心、難忘的地方,在國小的天空裏自由飛翔。如何使他們永遠記住幼兒園的快樂時光、如何使他們順利過渡並儘快適應、如何使他們充滿自信地走進國小的課堂等話題,將是本學期的工作重點,本班將針對班況及本學期的工作重點擬訂學期工作計劃。
一、班級情況分析
經過大班上學期的學習,分析學期末班級幼兒檢核情況,總的來看:幼兒在生活自理能力、學習習慣方面都有了較大進步,特別是在體能、語言表達、社會交往、邏輯
思維能力方面表現較爲突出。他們的身體狀況與3-4歲幼兒相比有了明顯不同,精力旺盛,爆發力強,對體育活動充滿興趣,他們喜愛遊戲,遊戲活動的水平更高了,他們好學多問。初步形成個性並表現出明顯的個體差異,他們大都爲獨生子女,擁有充分的愛撫與關懷,較優裕的物質生活條件,缺乏兄弟之間的交往和親情,使有的幼兒缺乏社會互動意識、不合羣,自顧自,有獨佔習慣,同情心、責任感比較缺乏。
二、工作重點
1、因爲本班幼兒男女比率不均勻,造成了幼兒間能力相差較大、班級常規有待繼續培養的局面。鑑於以上不足,本學期,我們把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點之一,加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練,將學前的準備工作與主題探究活動、各學科教學有機結合起來,爲幼兒進入國小打好基礎。
2、以《學前教育綱要》爲指導,深刻領會二期課改精神,以新教材爲主要參考資料,根據本班幼兒的實際發展水平,確立相應的教育目標和要求,選擇既適合幼兒的現有水平,又有一定的挑戰性的教
育內容和貼近幼兒生活的教育形式,精心加以組織,並嘗試生成性主題活動。
3、善於發現幼兒感興趣的又有助於拓展幼兒視野的事物和問題,借鑑方案教學進行生成教育活動,引導幼兒用多種感官去感知事物,收集信息,鼓勵幼兒動手操作、嘗試,使幼兒通過活動得到滿足,得到愉快的體驗,並在活動中逐漸形成合作探究的師生互動。
4、注重區域活動的開展,進一步思考與嘗試將區域活動與主題活動融合,發掘各個活動區活動的教學潛能,注意活動材料的多領域經驗的指向性。在遊戲中有目的、有計劃地投放、變換和調整各類遊戲材料,注意材料投放與幼兒發展水平的一致性與層次性,科學地評價與指導幼兒,使幼兒學會主動發現並注重在學習過程中培養幼兒良好的學習習慣和學習興趣。
三、教育目標
語言領域:
1.傾聽理解
(1).能聽懂多重指令,並能按順序行動。
(2).對生活中的語言、聲調節奏敏感,能辨別不同的語言、聲調、節奏所表達的含義(情緒、態度等)
(3).能用普通話與人交流,表達自己的意思。
2.表達交流
(1).願意與不熟悉的人交談。
(2).能清楚地講述事情的前後經過,語言清楚完整。
(3).會用多種方式提出問題。
3.欣賞閱讀
(1).能專注地閱讀圖書,知道畫面與文字的對應關係,發展其對語言的敏感性,適當培養閱讀興趣和簡單的文字認讀規律。
(2).喜歡製作圖書,發展連貫講述和完整表達的能力。數學領域:
1.引導幼兒等分(二等分、四等分)或不等分一個整體,感知整體與部分的關係。
2.用不同的方法分解(或組成)一組物體(6-10),發現總數與部分數之間的關係,部分數與部分數之間的互補關係和互換關係。
3.學習6-10的加減,進一步理解加法、減法的含義,具有初步的估算意識。
4.正確書寫阿拉伯數字6-10,培養其認真、正確、整潔的書寫習慣。
5.在日常生活遊戲中,認識正方體、長方體、球體等幾何形體。
6.認識人民幣。
7.運用標記等記錄周圍事物和現象,初步瞭解一些簡單的統計方法。
8.能在老師的幫助下歸納、概括有關的數學經驗,學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題,能通過觀察,比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題。
科學領域
1.幫助兒童瞭解不同環境中的動物植物及其與環境的相互關係。參與保護生態環境的'活動。(種植)。
2.讓兒童獲取有關季節、人類、動植物與環境等關係的感性經驗,能用不同形成表現四季的特徵。
3.引導兒童學習使用常見科技產品(塔、交通、通訊工具等)的方法,運用簡單工具和多種材料進行製作活動,能夠發現物品和材料的多種特性和功能,並能表現出一定的創造性。
4.使兒童喜歡並較長時間參與科學活動,能主動探索周圍自然界,並能用繪畫或符號的形式記錄發現、提出問題、尋求答案;能關心、愛護自然環境。
社會領域:
1、自信心培養
(1).熱愛勞動,有責任心,在勞動過程中有始有終的做完每件事。
(2).願意接受有難度的任務,嘗試新活動
(3).遇到困難和挫折時不氣餒,敢於不斷嘗試
2.人際交往
(1).主動帶年幼的同伴共同遊戲,體驗大帶小的快樂。
(2).願意與衆多的同伴合作遊戲,有一定的堅持性。
(3).能友善的對待外國友人,禮貌地與他們交流。
3.行爲規則
(1).會根據需要自己制定區域遊戲的規則,並製作相應的提醒標記。
(2).有環境保護的意識,當發現不當的行爲舉止時,敢於勸阻。
4.民俗文化
(1).瞭解傳統民間節日的由來和慶賀方式,喜歡民俗習慣。
(2).瞭解江蘇(常熟)著名的民間工藝,萌發對民間工藝的興趣。
(3).知道中國是一個多民族的國家,尊重少數民族。健康領域:
1、身心保健
進餐時舉止文明,不挑食,不暴飲暴食。進一步瞭解身體的主要器官的重要功能和保護方法。遵守規則,行爲正確,有較強的自護能力。
合羣、開朗,積極參加幼兒園的各項活動,並從中感到快樂。正確認識自己,能較客觀地評價自我。
2、體育鍛煉
排隊走步時較好地持對形,節奏一致。掌握更多走步方法,能獨立想出新的走步方法,進行長距離遠足活動。
3、掌握多種跑步方法,能獨立想出新的跑步方法(持物跑、後退跑、往返跑等),有強烈地提高跑速的願望,進行競賽跑。能繞複雜障礙走、跑交替300米左右。
大班下學期教學計劃 篇9
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的性趣，在他們的摸索發現中發展了空間思惟能力、在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有性趣和萘心，所以在以後的活動中立求新、奇，恰當地融合知識和趨味、
二、學期目標;
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成、引導幼兒體驗總共與部分之間的關係、部分數的.互補和互換、
2、教幼兒學習10以內的加減，正確訊速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係、
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮、
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特姓進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵找尋圖形，學習交集分類、
5、啓發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係、
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根劇型體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係、
7、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動、
8、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順續、
9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的
10、陪養幼兒能清楚敘說操作活動的過程和最終、
11、在老師的幫助下能歸鈉、概括相關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題、
12、陪養幼兒積極主動的進行數學活動，學會訊速，有條理的擺放、整理活動材料、
大班下學期教學計劃 篇10
一、學期教學目標
（一）體育
1、本學期體育課的主要目標就是讓百分之九十的幼兒初步掌握正確跳繩的方法，前甩繩，雙腳併攏向上跳，並喜歡上跳繩。
2、排隊走步時較好的保持隊形，節奏一致。
3、掌握多種跑步方法，持物跑，後退跑，往返跑，有強烈的願望進行競賽跑，能繞複雜障礙走。
4、培養幼兒良好的彈跳力。
（二）音樂
1、豐富體態律動，激發幼兒音樂潛能，讓幼兒通過拍等動作感知音樂的鼓點節奏。
2、通過音樂遊戲，促進幼兒自主學習，能夠讓幼兒自然的感知音樂。
3、多感官的音樂刺激，提升幼兒音樂素養，引導幼兒用身體對音樂進行表達。，從聽覺到運動覺的多感官體驗。
二、教學內容
（一）體育教學內容
1、室內教育（收心教育，安全教育）。
2、體育常規，立正，稍息集合解散，隊列隊形，向左轉向右轉向後轉，身體素質練習。
3、跳躍類遊戲：重點學習跳短繩的正確方法，嘗試跳長繩。
4、民間遊戲與體育課的結合，學習夾包跳，擡花轎，舞龍，等民間傳統體育遊戲。
5、重點練習拋，接，投，踢。
(二）音樂教學內容
1、歌唱歌謠，用不同的速度，力度，音色變化來演唱不同節拍。
2、韻律遊戲，在掌握一些基本的舞蹈動作上，學習一些創造性成分的舞蹈組合
3、音樂欣賞，能用多種方式創造性表現自己對音樂作品的感受和理解。
三、教學重難點
（一）體育
1、教學難點：初步掌握正確跳繩的方法，嘗試跳長繩。
2、教學重點：初步掌握正確跳繩的方法。
（二）音樂
1、教學難點：學習創造性成分的.舞蹈組合，創造性表現自己對音樂作品的感受和理解
2、教學重點：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現和區分
四、落實精細化常規教學管理工作措施
1、備課
在備課過程中，掌握幼兒的認知能力及程度，有針對性的備課，認真分析教材內容，講課程資源有機整合融合，激發幼兒興趣，在備課是進行相關的問題的思考，如“設計何種情景才能更好的吸引幼兒的興趣”、“在活動環節或學習方式中，又要採取什麼樣的教學方法。
2、聽課
每個星期至少聽一節課，聽課前應該先熟悉教材，並通過看教案瞭解本節課重難點，聽每一節課都要帶着問題聽，課後積極參加評課，聽取其他優秀教師的意見和建議，做好每一份筆記。
3、講課
教學時語言簡練生動，富有感染力，加強對幼兒的常規管理，不放縱幼兒的不良行爲，並及時巧妙的進行制止，多運用並恰當運用表揚和鼓勵。要調動幼兒的學習興趣和積極性，靈活採用遊戲，故事情節的方式，師生多互動，讓課堂活躍起來。
五、教學措施
1、啓發式教學，注重激發幼兒的學習興趣，參與活動的積極性，主動性，注重調動幼兒的心智活動提供給幼兒自我表現的機會。
2、情景教學法，創設的情景形式要新穎，容易喚起幼兒的求知慾，要在情景中給予幼兒充分表達，表現和交往的機會，讓他們成爲主體。
3、本學期突出的教學重點和好習慣
（1）體育：初步掌握正確跳短繩的方法，排隊走時較好的保持一對一的隊形，節奏一致。
（2）音樂：學習不同形式的歌唱，形成正確的音樂表現和區分
4、教改
體育：
1、從年齡特點對學生進行發展身體素質和提高身體基本活動能力的教學，全面增強學生的體質。
2、從生理和心理特點對學生開展形體課方面的教學，滿足學生不同個性發展的需要。
3、結合幼師專業課程特點，分階段針對性的選擇體育教學內容，創新，優化教學方法，全面提高教學質量。
音樂：引導幼兒積極參加音樂，體驗音樂，引發幼兒的想象和聯想，激發學
生的創造力，培養幼兒聆聽音樂的興趣和態度，鼓勵幼兒用於表達自己的審美體驗，實現音樂的審美教育價值。
六、分享靈動課堂、融合課程、科研小專題主題確定研究點和
實施措施
1、主題：春天
2、實施措施
（1）融合的課程
語言：用音樂的形式引入春天，學習關於春天詩歌和課文。比如詩歌“鑽泥巴”
繪本：春天有關的繪本（教師用音樂，手偶等形式來詮釋春天）。
美術：畫藍天，綠草，五顏六色的花。
科學：讓小朋友瞭解迎春花，春雷，觀察種子發芽，樹葉發芽。
音樂：認識春天，兒歌“春芽芽”體育：去草地上放風箏。手工：美麗的春天
親子活動：在認識春天的基礎上，在爸爸媽媽的幫助下，尋找與春天有關的事物，幼兒獨立拍下照片，與同伴分享，可以以圖畫，描述，圖片等方式呈現。
七、各級公開課、研究課申報：教學時間、地點、課題、主題研究點
各級公開課，研究課申報教學時間：四月份課題主題：春天
八、單元計劃教學進度
體育
第一週：室內教育（收心教育，安全教育）
第二週：有趣的繩子（初步瞭解短繩，鍛鍊跳，爬，鑽等能力）
第三週：小猴摘桃（練習鑽，跑，爬）
第四周：1、2、3、4、5、6（鍛鍊幼兒反應靈敏度）
第五週：大步接力跑（學習接力的方式）
第六週：蟲子運動（鍛鍊幼兒手腳協調能力）
第七週：紙球玩法多（探索紙球多種玩法）
第八週：趕小豬（發展幼兒手腳眼的協調能力）
第九周：沙地運西瓜（增強動作的協調性）
第十週：火車向前衝（發展身體的靈敏性）
第十一週：氣球（鍛鍊幼兒拋跑跳能力）
第十二週：獵人與野雞（提高身體的敏捷度）
第十三週：學習跳短繩的基本方法第十四周：學習跳短繩的基本方法
第十五週：學習跳短繩的基本方法，瞭解跳長繩
第十六週：比賽跳短繩，嘗試跳長繩
音樂
第一週：吹泡泡（歌唱歌謠）
第二週：春天花會開（韻律遊戲）
第三週：雷雨（歌唱歌謠）
第四周：火車波爾卡
第五週：數高樓（歌唱歌謠）
第六週：孔雀舞（韻律遊戲）
第七週：我的小綿羊（歌唱歌謠）
第八週：學習清明童謠
第九周：加油歌（韻律遊戲）
第十週：馬戲團的小狗（音樂欣賞）
第十一週:勞動最光榮（歌唱歌謠）
第十二週：眼鏡蛇與老鷹（音樂欣賞）
第十三週：踢踢踏（韻律遊戲）
第十四周：好玩的報紙
第十五週：竹竿舞（韻律遊戲）
第十六週：複習
九、自我成長髮展規劃和努力措施
1、發展規劃：應該明確作爲教師的基本要求和發展方向，加強理論學習，主動向老教師請教，向同行教師學習，在實踐中提高自己的師德表現，樹立扎實的工作作風，在師傅的帶領下，積極聽課，說課，紮紮實實的進行學科教學，在實踐中獲得專業技能的成長，認真上好每一節課，把教學能力的提高落實在每一天的課堂教學中，努力改進課堂教學，認真參加每一次的教研活動，認真思考並虛心學習。
2、努力措施
科學備課，加強備課的思維性，科學性，創新性，有效性，針對班級學生情況，寫出適合幼兒的教案，備出自己的風格，瞭解每一位學生認真上課，上課應以學生爲主體，充分發揮它們的積極性主動性，讓每一位學生在課堂上活躍。
做好反思：在上完每一節課後要及時做好反思工作，回憶這節課有哪些不足的地方，認真總結，提高自己的教學能力和專業水平。
大班下學期教學計劃 篇11
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步瞭解了10以內加，減法的運算，以及10以內連加和連減，加減混合運算、另外對於20以內不進位加法和不褪位減法產生了濃厚的性趣，在他們的摸索發現中發展了空間思惟能力、在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有性趣和萘心，所以在以後的活動中立求新、奇，恰當地融合知識和趨味、
二、學期目標;
1、複習10以內數的`加減法，10以內數的連加、連減及10以內數的加減混合運算、
2、教幼兒學習少許比較簡單的應用題、
3、通過返復練習計算進一步掌握20以內的不進位加法以及不褪位減法的計算方法、
4、教幼兒學習同樣數相加，爲以後學習乘法做準備、
5、引導幼兒學習按物體的多少來目測數羣以使幼兒飛快又鑿鑿的看出物體的數量、
6、教幼兒學習等量代換，平均分配了解"平均"的含義，爲以後學習除法打了基礎、
7、教幼兒認識50以內的數，學會比較數的大小、
8、引導幼兒學習100以內的整10加法、減法、
9、幫助幼兒認識個位、十位、百位、
10、學習進位加法、褪位減法、等式加減、堅式加減法、
11、認識圓錐體，區別圓錐體與圓柱體、
12、認識橢圓體，區別橢圓體與球體、
13、認識時鐘，鞏固對一刻鐘和45分鐘的認識、
14、複習以主體爲中心區分左右、
15、引導幼兒通過數格子、塗格子，感知面積的守恆、
三、具體措施
1、教師根劇數學計劃安時開展數學活動、
2、爲幼兒提供多種操作，探嗦的機會，鼓勵幼兒積極操作，探嗦、
3、結合實際生活中的物品幫助幼兒學習，理解數學知識、
4、結合遊戲活動，操作，鞏固數學知識、
5、結合操作卡片，幫助幼兒學習上，理解數學知識、
6、家長配合教師，共同幫助幼兒學習，理解數學知識、
大班下學期教學計劃 篇12
一、情況;
通過上學期的教與學，幼兒已初步掌握了1—6的加減運算，理解了1—6的數的組成，另外對於長方體和正方體等立體圖形產生了濃厚的性趣，在他們的摸索發現中發展了空間思惟能力、在活動中還發現他們對於動手操作，自己嘗試的活動非常有性趣和萘心，所以在以後的活動中立求新、奇，恰當地融合知識和趨味、
二、學期目標;
1、教幼兒學習6—10數的分解和組成、引導幼兒體驗總共與部分之間的關係、部分數的互補和互換、
2、教幼兒學習10以內的.加減，正確訊速掌握10以內數的加減運算，體驗加減、互逆關係、
3、教幼兒學習等分實物或圖形，並區別物體的高矮、
4、引導幼兒學習按物體兩個以上特徵或特姓進行分類，學習在表格中勾畫圖形特徵及按勾畫好的特徵找尋圖形，學習交集分類、
5、啓發幼兒按物體量的差異和數量的不同進行10以內的正逆排序，初步體驗序列之間的傳遞性、雙重性及正逆性關係、
6、教幼兒認識球體、圓柱體，能根劇型體特徵進行分類，體驗平面和立體圖形之間的關係、
7、引導幼兒學習以自身爲中心和客體爲中心區別左右，會向左右轉動、
8、教幼兒認識時鐘，學着看整點和半點，學習看日曆，知道一星期中每天的名稱和順續、
9、教幼兒認識一元以內的紙幣，能說出它們的單位名稱，知道它們的值是不同的
10、陪養幼兒能清楚敘說操作活動的過程和最後、
11、在老師的幫助下能歸鈉、概括相關數學經驗，學習從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察、比較、類推、遷移等方法解決簡單的數學問題、
12、陪養幼兒積極主動的進行數學活動，學會訊速，有條理的擺放、整理活動材料、
三、教學進度表;
2月
1、學習園務
計劃，在此基礎上結合本組實際情況確定本學期教研組特色及妍究要點、
2、實踐活動——斜坡與球及評析言討、
3、進行混班主題遊戲內容的熵討並做好有關的準備、
3月
1、策劃、組織植樹節幼兒社會實踐活動、
2、交流各班探嗦型主題活動的開展情況，言討主題的選擇和確立、
3、開展大班幼兒幼小跟尾的家長講座、
4月
1、實踐活動
——主題遊戲中對幼兒的社會性發展和探嗦行爲進行觀察、評析、
2、收集、交流相關幼兒社會性發展的活動或遊戲內容、
5月
1、就主題遊戲中大班幼兒的社會性發展對其探嗦能力的影響進行初步言討、
2、參觀國小，做好幼小跟尾工作、
3、進行>的結題工作、
6月
1、計劃、組織幼兒"畢業活動月"的活動、
2、邀請國小老師、一年級學生及家長到園座談、
3、幼兒社會性活動或遊戲案例的收集、彙總、
4、針對教研計劃以及實施情況進行學期小結，對下學期的教研活動題出建義、
大班下學期教學計劃 篇13
新的學期即將來臨，我現對新學期工作做出如下計劃：
一、努力提高教師自身素質
1、認真學習新的指導綱要，樹立正確的觀，並轉化成教育行爲。
2、堅持開展活動，並交流心得。
3、每週一召開園教職工會議，及時溝通並解決問題。
4、做好幼兒觀察記錄。我們將時常細心觀察、記錄幼兒學習發展情形，瞭解每位幼兒的發展程度、、需要及行爲類型，注重資料，時刻如何幼兒學習的和機會。
二、班級經營目標
1、培養孩子間的相互學習、自主性和決策的能力，建立一個共同探討的團體。
2、營造一個充滿愛的班級氛圍，讓幼兒有安全感，培養幼兒的責任感。
3、幫助幼兒樹立最簡單的安全防衛常識，加強幼兒的自我保護意識，把安全、衛生、貫穿於一日活動中。
4、幫助家長具備正確的觀、教育觀、知識觀，明確教育重心是個性能力的培養，使家長認同熟悉我們的教育宗旨、目標和課程形式，並支持參與幼兒園的教育活動，形成良好的“家園對話互動網”。
三、幼兒重點能力的培養
1、培養幼兒的責任心
責任心是一個人從事任何工作必備的態度和品質。尤其是在幼兒階段的培養更爲重要。我們將通過分配任務和指導幼兒按規定、按要求完成任務的過程中去培養。
比如，可以讓幼兒整理自己的牀鋪，比賽穿、脫-衣服，繫鞋帶等。另外還可以讓幼兒幫助老師收發圖書，整理玩具櫃，給花草樹木澆水等。
2、培養幼兒良好的學習習慣
①培養幼兒要有較強的時間觀念。
②要求幼兒在離園之前回憶在園所做的事情，並講述給父母聽。
長期堅持不僅能提高孩子的注意力、和口語表達能力，同時也增進了家長與孩子之間情感的交流。
四、培養幼兒的`社會交往能力。通過交換玩具，分享經驗，合作，共同完成一件事情，建立朋友欄，開展豐富多彩的主題活動等方式，幫助幼兒發展對人親近、合作的態度。懂得輪流和分享等方面的能力。
五、培養幼兒對活動的興趣，體驗活動中的成就感，並發展幼兒良好的心理品質。作爲幼兒園體育活動的根本任務是：不斷培養幼兒對於體育活動的興趣，促進幼兒的。
六、培養幼兒的注意力，培養幼兒專心使用各種進行各種活動，具體：
1、劃分清楚班級活動區，使幼兒注意力不被其它區域活動所分散，能使其相對集中地專注於正在進行的活動。
2、準備充足、有趣的材料吸引幼兒的注意，不被其它活動所幹擾。
3、發展幼兒的獨立性：培養幼兒作出選擇的能力，發現他們自己的興趣發展。
新的學期，我將繼續努力，不斷學習，爲偉大的幼教事業貢獻出自己的力量。
大班下學期教學計劃 篇14
一、指導思想
以《規程》和《綱要》爲指針，以人本管理爲指導，加強班級工作管理，凝聚班級教師參與班級工作管理的積極性，培養體、智、德、美全面發展的21世紀的下一代，全面提升幼兒園的保教工作質量。
二、班級情況分析
經過上學期的學習，本班的幼兒總的來看：在學習習慣方面有了較大的進步。其次在自律方面有所提高，全體幼兒的出勤率達到百分之九十五。但是由於幼兒的能力發展水平不平衡普遍還存在一些問題:
1、幼兒常規時好時壞，良好的常規尚未形成。
2、幼兒的創造力，想象力還不夠，表現方法，手段單一。
3、幼兒傾聽習慣較差，特別是幼兒語言的完整性、邏輯性、連貫性還需加強。
4、個別幼兒內向，膽量小在自我保護較弱。
鑑於以上不足，本學期，我們在把幼兒入學準備工作做爲本學期的工作重點的同時，要不斷加強幼兒前閱讀、前書寫的訓練，以及幼兒良好行爲品德的訓練。將學前的準備工作和、各學科教學有機結合起來，爲幼兒進入國小打好基礎。
三、學科教材分析
《幼兒園課程整合教材》根據兒童需要，源於兒童生活。從主題的選擇、內容的規劃到活動進行，都注重兒童生活經驗，體現生活教育理念。課程設置具有生動有效的遊戲趣味，具有教、學、玩合一的特點，滿足幼兒玩的天性。教育內容“情景化”的論述，利於師生把環境佈置與主題內容結合起來，教師可根據主題單元進程設置主題牆，讓環境與教育目標結合在一起。教材提供了預設課程的內容，又給老師生成課程提供空間，看得出教材是以貫徹《幼兒園教育指導綱要》爲基礎，在具體內容設置上強調本土與多元文化學習相結合，注重人文與生態關懷，以培養幼兒積極的情感、態度，促進幼兒能力的全面發展。但在具體實施過程中也呈現出許多問題：歌曲選定顯得偏少而且曲調不是很優美，藝術性不強;故事兒歌較少，尤其是兒歌不押韻，不是朗朗上口，故事體現不出年齡特點;家園親子合作較多，同時對家長要求過高，有時難與落實。總的感覺有時顯得有的課程設置處於一種拼湊狀態，教材不是很盡善盡美。我們在使用過程中可以根據本園實際情況、幼兒年齡特點、兒童興趣。
四、教學目標
(一)社會領域
知道四季變化與人、動物、植物的密切關係，主動探究人與四季變化的規律;初步瞭解人類、動物、植物都生長在地球上並相互依存，萌發“地球是我們的家”，應該保護地球環境的意識，知道自己在保護自然環境方面能做的幾件事;瞭解空氣與水的`重要性，知道應防止空氣污染保護水資源;養成良好的品德行爲習慣，有助人爲樂的願望和情感，關心他人，積極認真的協助成人勞動，願爲弟弟妹妹做事;願意爲集體做好事，懂得個人的行動不應妨礙集體，有初步的集體榮譽感。
(二)科學領域
1、數學：能在日常生活中，獲得相關的數理感性經驗，體會與其生活的關係，喜歡數學活動，有探究和關注生活中的數理想象的興趣，喜歡運用所獲的數理經驗解決生活中的簡單問題。
2、科學：喜歡觀察大自然，又瞭解其變化的願望，好奇好問;主動運用多種感官，多角度、較細緻地感知大自然。瞭解季節與人類、自然環境、動植物的關係，獲取粗淺的感性經驗。探索周圍事物的變化，獲取相關經驗和學習科學的方法。關心和愛護動物、植物與自然環境，又初步的環保意識。
(三)藝術領域
瞭解音樂、舞蹈的多種表現形式，初步學習音樂、舞蹈表現的簡單技能和方法。能發現和感受大自然與周圍環境中美的事物以及音樂、舞蹈等不同藝術的美感。樂於參加音樂、舞蹈等藝術學習活動，能從周圍環境、日常生活和藝術作品中獲得美的享受，具有愛美，表現美的慾望，能體驗審美活動與藝術創造的樂趣。
五、具體措施
1、把握住幼兒保教特點，在活動中培養幼兒良好日常行爲規範和濃厚的學習興趣及良好學習習慣。
2、充分挖掘幼兒潛能，鼓勵幼兒去發現，去體驗生活，培養幼兒動手實踐的能力。努力培養幼兒的思維與觀察能力，鼓勵幼兒大膽想象，勇於創新。並能掌握一些初級的知識，掌握簡單的技能。培養幼兒積極的情感、態度和獨立發現解決問題的意識及能力。
3、以孩子發展爲本，注重培養幼兒自主參與活動，競爭、合作的意識，激發學習願望與興趣，尊重、平等對待每個幼兒，爲其提供主動構建知識、發展情感意志的活動空間，促進其全面、健康和諧發展。
以上，是我們班在教育教學方面的計劃，希望孩子們健康快樂的生活學習。
