英語教研組長學期計劃是加強教育理論學習，提高教師理論素養，小編收集了英語教研組長學期計劃，歡迎閱讀。
一：指導思想：
以學校總體工作教學工作爲依據，以提高教研質量和教學質量爲目標，增強教習的學習意識、服務意識、教科研意識、質量意識、合作意識、充分發揮業務職能的作用，以新課程改革爲契機，以更新教育教學觀念爲先導，以課堂教學改革爲重點，以培養學生的創新精神和實踐能力爲重點，不斷深化課堂教學改革，全面提高我校英語教研組教研工作水平。
二、工作重點：
本學期英語學科教研工作，要以課程改革爲中心，圍繞課改完善和深化學科教學常規，組織教師參加課改理論學習和培訓，組織課改研究課和專題研討等系列活動，以促進教師轉變教學觀念，促進教師整體素質和學科教學質量的提高。在學科教學中滲透心理健康的教育，以提高小組合作學習的時效性爲重點開展教研組的活動，把自己的自評和教師的互評相結合，爭取能讓每次的教研組活動能夠達到研究的目的。每一次參加人員都有收穫。
三、具體措施：
（一）加強教育理論學習，提高教師理論素養
1、本學期要重點學習《基礎教育課程改革綱要》、《英語課程標準》和《英語課程標準解讀》等有關課程改革的材料。學習課程改革專著《課程改革與課程評價》，明確英語課程在基礎教育階段的四個基本任務，特別是要認真學習和理解課程標準中的"六個基本理念"，並用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。 領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思路滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
2、組織本教研組教師撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。開展教研組的聽課和評課活動，而且緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對師生關係的研究，重視對學生的研究，因爲學生是研究的`重點，是教學中的主體。在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的時效性爲重點。
（二）狠抓教學常規落實，深化教育教學改革。
1、進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
2、加強集體備課。集體備課是發揮羣體優勢，提高備課質量的重要途徑，也是落實教學常規，提高課堂教學效率的必要措施。爲此，教研組要積極組織集體備課，做到有計劃、有目標、有實效。各備課組要集體備課，研究教學內容，研究學生，進度，研究教學方法，安排及教學資料要一致。每週至少活動一次，時間固定，要有活動記錄。每次活動要定中心發言人，定活動主題，不走形式，不敷衍了事，切實解決教學中的一些問題，努力提高課堂教學質量，完善教學。每位教師要按照教學常規完成每一件工作，規範我們的教學行爲，要向課堂45分鐘要質量。
3、抓好國中與高中的銜接教學。高一教師要及早摸清情況，根據我校的實際，採取切實有效的措施，抓好中國小銜接教學。組織好英語課外小組活動和競賽活動。做好每週測、期中、期末命題雙向分析和補缺、補差同學的成績跟蹤，加強周測命題分析的研討和落實。從中及時瞭解學生學習的情況，對教學和命題進行調整。建立備課組內教學評價和質量保障體系，以達到自我診斷、自我調解、自主發展的目的。在英語教師中提倡精選習題、精編習題、因材施教。
4、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。
三）加強高三畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。組織高三英語教師認真學習《英語課程標準》，紮紮實實教好第一遍，要在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。
具體安排：
九月份：
高一年級主要工作：
1．抓好銜接工作。主要抓好語音，詞彙，語法等方面
2．有條件的班級準備參加鼓樓區第五屆中國小英語口語初賽
3．完成學校規定的各項檢查
4．完成市教育局下發的08年第八屆“譯林杯”中國小英文寫作大賽活動。
高二年級主要工作：
1．抓好課堂常規教學，抓好開學工作，好的開頭，成功的一半。
2．組長參加鼓樓區第五屆中國小英語口語初賽
3．完成市教育局下發的08年第八屆“譯林杯”中國小英文寫作大賽活動。
高三年級主要工作：
1．針對開學初南京市統考做好應對措施，考後做好分析研究，制定相應措施，以利在戰。
2．完成學校規定的各項檢查
3．完成市教育局下發的08年第八屆“譯林杯”中國小英文寫作大賽活動。
十月份
邀請市教研究室曹老師來校指導。
高一年級主要工作：
1．加強集體備課，優化課堂教學，找出適合本年級的教學法。
2．組織適當的興趣小組，開展課外活動。
高二年級主要工作：
1．針對理科班外語相對弱的情況，採取相應措施。
2．開展一次閱讀競賽活動，鼓勵學生。
高三年級主要工作：
1．根據九月份統測分析，切實抓好關鍵生外語學習問題。根據各班情況定人。落實到位。
2．處理好複習與新授課關係。
十一月份：
各年級做好期會考試及分析工作。
十二月份： 請專家來校做講座。
高一年級主要工作：
1．根據期會考試情況，分析各班好的情況，同時找出不足之處。步步爲營。
高二年級主要工作：
做好查缺補漏，找準各班關鍵生，及時抓好這部分學生
高三年級主要工作：
1．知識點梳理，專項複習
一月份：
各年級做好期終複習，考試及分析工作。安排好寒假工作。
英語教研組長學期計劃【二】一．指導思想：
根據寶應縣教研室本學期的教研計劃及學校和各科室工作計劃安排要求，加強校本、校際教研，提高課堂教學的實效性，認真學習教育理論, 積極參加各項培訓，開展課題研究等活動，更新教學理念。爲進一步提高我校英語教學質量而紮實展開工作。
二、具體目標
1、加強課堂教學改革，真正轉變課堂教學方式，提高學生的學習能力，爭取把課堂變成學生學習的樂園。
2、配合學校及教務處，教科室、做好“高效課堂”的教學研究活動，在提高課堂效率上下功夫，在減輕學生負擔上下功夫，認真組織本組教師上好觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
3.加強教育理論學習，提高教師理論素養。
英語組的活動改變單一的聽課和評課形式，增加教研組學習的新內容。本學期要重點學習領悟《新課標》中的教學理念，建立全新的教學觀念，靈活的課程體系，多元、開放的課程評價標準，重視基礎，適應個性需求，關注學生情感，提高學生自主學習能力，爲學生構建發展的平臺。努力將新觀念、新思維滲透到英語課堂教學之中，真正做到理論與實踐相結合。明確英語課程在基礎教育階段的基本要求，用這些理念來指導平時的課堂教學，以提高課堂教學效率。真正的開展好活動，讓教研組的活動發揮其實際的作用。
4、積極開展教研組的聽課和評課活動，緊緊圍繞教研組的活動專題，重視對學生學習習慣培養的研究，重視對學生合作學習意識培養的研究，在評課和說課中，要以學生的主體作用爲重點，以合作學習的實效性爲重點。
5、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，做好常規落實的檢查、督促工作；定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的研究課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組教師共同提高，人人受益。
6、抓好教學常規落實，深化教育教學改革。進一步抓好教學常規的學習和實施工作，組織本教研組教師學習常規，使實施常規成爲全體教師的自覺行動。
7、各年級目標要求：
七年級：
在做好中國小銜接的基礎上進一步培養興趣，強化基礎，抓好起始年級的英語學習習慣，平時注重口語的訓練，幫助學生克服口語困難，在不讓學生負擔太重的前提下讓學生切切實實有所收穫。七年級上學期，四個班的英語成績基本平衡，，學生的英語學習有了一定的基礎。但是學習國中英語的興趣還需要培養，良好學習習慣需要養成。所以本學期要在學生的學習興趣上和教師的教法上多下工夫，力求在教研組的羣策羣力下，培養學生的學習信心和學習興趣，讓四個班的成績更有大的提高。
八年級：
加強閱讀教學，適當補充閱讀材料，注意讓學生在閱讀中慢慢
體會到樂趣，在穩固現有成績的基礎上，強化培優補差，力求進一步提升質量。逐步與會考要求接軌。
九年級：
在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，着力加強學法指導和能力培養，爲實現xx年會考的新突破打好基礎。本學期九年級的課堂教學是重中之重，我們九年級的三位英語教師將做到同進共退，制定詳細的授課計劃，做到每週兩次集體備課，並用對口支援學校電子教案，注重復備過程與課堂的有效性。同是注重聽力訓練和作文訓練。針對目前九年級學生由於七、八年級貪玩，成績掉隊產生的厭學情緒，採取多鼓勵，降低要求，互相聽課等多種方法來調節學生的學習情緒。讓現有情況發生較大改觀。總體成績有所提高。
8.教師方面：
首先在開學初，全組教師認真學習本校的教學管理制度及常規要求，並做好明確上課、備課、編寫教案、佈置作業及作業批閱中的一些具體要求，使教師明確認識，從思想上重視起來。並且能有章可循，有規可依。在教學過程中各個環節，以制度爲準則，對照檢查，嚴格執行。
其次努力鞭策青年教師的成長。青年教師是英語組的一支生力軍，教研組將繼續通過聽課、上課、說課、抽查等方式促其不斷成長外，還會配合學校對青年教師的各項考覈。加強備課組內的相互交流，發揮整個教研組的力量，爭取每個年級都能在原有的水平上有一定的提高。
加強網上學習與課題研究，進一步充實本學科的資源庫。本學期，我校英語組教研主題將像上學期一樣在網上進行，每兩週一個教研主題，教研主題由大家討論決定。由一人做中心發言人，發出主題貼，其他組員在網上跟帖，抒發自己的見解，所有人蔘加討論後，中心發言人收集意見，進行總結。學校資源庫也是需要不斷優化、再建設的，如果沒有不斷地添入新的“資源”，資源庫將毫無意義，爲此，本學期，本組將努力將充實本學科的資源庫，通過公開課、網上收集優秀教案、外校交流試卷等各種形式來豐富資料。配合學校的課題，組織本教研組教師撰寫論文。每位英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，創新，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。加強集體備課，發揮羣體優勢。嚴格按照學校統一規定進行集體備課。每週一次，做到定具體時間，地點，常規和中心發言人。
做到活動有充實內容，每次集體備課都由指定老師作話題發言，指出每個話題的重點、難點及如何突出、突破的方法，再由備課組全體老師集體討論、改進，力求精益求精，最終形成一個較好的、統一的方案。備課組要做到“五個統一”，統一進度、統一內容、統一檢測、統一作業及通過各種方式對學生做出統一的評價，及時瞭解反饋，及時調整改進，以提高集體備課的質量。通過集體備課、課堂教學、課外輔導、培優補差等多種形式縮小班間的差距，爭取整體取得較好的成績。規範教學的每個環節。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要配合教務處和教科室做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研
究專題，組織相應的公開課、觀摩課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使教研組全體英語教師能夠共同提高，人人受益。
集體備課分年級展開，各備課組長負責，間週一次各年級主講教師輪流在整個教研組交流，其他教師提出補充意見。
9.學生方面：
本學期決定大力加強學生的口語訓練及聽力能力訓練，每個年級段每週定一次集體聽力訓練。培養學生的會話能力，要求教師上課儘量用英語教學。進一步強化後進生的轉化工作，做好課後個別輔導。要求各任課教師對本班學生了解清楚，瞭解其思想動態、學習狀況，摸準後進生，尋找致差原因，有的放矢，區別對待，耐心輔導。從心理上消除學生的厭學情緒，激發其學習興趣，調動其學習積極性，樹立其自信心，使中等生優化，優等生提高，差生轉化，提高學科的優秀率及及格率等。
三．具體安排如下：
九月份：
1．組織學習縣教研室、學校及各個科室計劃。
2．制定教研組計劃和各個備課組計劃。
3．一人一課教研活動開始實施。
4.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)
5. 安排好假期作業
十月份：
1.繼續一人一課教研活動。
2. 組織好課題研究事宜
3.制定並實施高效課堂評估細則。
4.高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)
十月份：
1.期中複習與考試。
2.其中質量分析與對策
3.教師案頭工作檢查
4.繼續一人一課教研活動。
5.八年級英語單詞競賽
十一月份：
1. .高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)
2.組織教師撰寫教學論文
3．完成相關校本課題相關事宜
4. 繼續一人一課教研活動
5．七年級作業評比
十二月份：
1. 高效課堂探討活動。(參加縣教研室組織的教研活動)
2.繼續一人一課教研活動
3.第二次教師案頭工作檢查
4.制定好期末複習計劃
5．青年教師135工程對象彙報課觀摩。
元月份：
1．查找工作遺漏
2．寫好個人教研專題小結
3．期末質量考試抽測
4．安排好寒假英語學科的學生生活 5．上交各種總結與資料
6．完善網絡資源庫
