時間過得可真快，從來都不等人，我們又將迎來新的喜悅、新的收穫，此時此刻需要爲接下來的工作做一個詳細的計劃了。那麼計劃怎麼擬定才能發揮它最大的作用呢？以下是小編精心整理的學期工作計劃6篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
學期工作計劃 篇1
半年來，在各位領導的關心指導下，在全體教師的大力支持下，學校辦公室緊緊圍繞學校中心工作、服務大局開展工作，努力提高管理水平、服務水平，用心用力地完成了部門各項工作和領導交辦的各項任務。現將本學年度工作總結如下：
一、強化服務意識，做好日常工作。
作爲學校的窗口部門，辦公室在做好日常工作的同時，精心籌劃，周密部署，盡心盡力地組織好每一個會議，協調好每一次活動。辦公室的日常工作很繁雜，只有緊緊圍繞提高工作效率和服務質量，才能最大限度地實現爲學校教育教學服務的工作宗旨。辦公室很多事務性的工作與教師或外界往來較多，因此在工作中要強化服務意識，做到：禮貌、耐心、細心、誠心，並靈活掌握辦事的尺度，對臨時性的急件，要特事特辦，實實在在爲教師服務，跟外界往來過程中做好橋樑作用。
（一）問題輔助決策，起草歸檔學校文件。
草擬學校工作計劃、總結及學校重點項目，如兩期“堅持立德樹人，迴歸教育初心”大討論、校長書記引領項目、學校亮點工作、校長治校育人模型等，當好校領導的參謀助手，協助校領導瞭解情況，搞好調查研究。瞭解全校師生員工的思想動態，及時向學校彙報；擬訂辦公室工作計劃和總結；督促各科室、各級部及時總結、提前計劃，做好日常文件的彙總、歸檔，爲教育教學督導等工作打好基礎。
（二）及時上傳下達，高效處理信息通知。
在本學期，辦公室共處理平臺信息3000餘條，根據《青州市職工子弟國小工作分工情況一覽表》及平時臨時性工作的要求，分門別類地將信息傳達到每一個部門及每一位具體負責同志，並進行後續工作跟進，確保按時按要求完成任務。
（三）組織協助會議，確保工作及時處理。
協助領導組織安排每週班子例會、全體教師會及臨時辦公會議等各級各類會議，做好會前準備、會議記錄、整理會議決議、紀要，並督促檢查貫徹執行情況；牽頭或協助各部門組織會議、活動等近20次。
（四）完善值班制度，營造安全教育環境。
接管教師值班任務後，辦公室積極與德育處、教務處溝通，及時作出重新調整值班，完善值班制度的決策。以就近值班與具體情況相結合的原則，儘量考慮每位教師具體情況，經過多次調整，最後確定工作日和節假日兩個值班表。爲更好地維持學生秩序，保障學生在校安全提供土壤。
（五）積極宣傳推廣，樹立學校良好形象。
利用青州教育視界、職小家園、電視網站、報紙報刊等各種途徑，廣泛宣傳學校，提高知名度，樹立學校良好形象。
從2月份開學伊始，我校積極構建學生習慣養成體系的先進經驗被山東教育報刊發，“開學第一課，小手畫安全“活動登上山東電視臺和青州電視臺的多個欄目，紮實推動惠民服務落實處”和“傳統文化進校園”的先進經驗先後被濰坊市教育信息港報道，校長手記”喚醒學生心靈，培育學生人格”和青年教師劉夢穎的教研感悟“大道至簡，返璞歸真“被“青州教育”刊登。在青州市教育局主辦的青州教育視界微信公衆號上共宣傳我校經驗做法14次。
辦公室將職小家園公衆號的建設和維護作爲本年度的工作重點，緊跟上級要求加大校級宣傳力度，積極展示學生朝氣蓬勃、積極向上的學風，在校文字工作小組的支持和努力下繼續深挖“學生習作”，專欄新建“特色作業”展示專欄，聯合德育處積極發佈少先隊中隊活動和安全動態。爲展現我校教師風采本學期開闢了“教師隨筆”專欄，爲積極配合學校推進家校共育工作，新建了”家長手記“專欄。本學期在全校師生的共同努力下，我校“職小家園”微信公衆號持續推送信息共48條。
繼續發揮文字小組的模範帶頭作用，調動廣大師生投稿的積極性，發揮師生潛力，展示寫作才能。本學期共收到學生習作12篇，教師隨筆及培訓感悟8篇，大大提高了學生寫作及教師工作的積極性。
二、加強組織協調能力，顧全大局，做好服務工作。
服從服務於大局是做好辦公室工作的基本條件。辦公室人員務必樹立大局觀念，正確處理大局和小局，全局利益與局部利益的關係，要善於從大局的角度思考問題，使辦公室工作與學校工作大局協調統一。
重大會議、活動是學校辦公室各項工作的重中之重。活動務必做到組織超前、服務周全、勤儉高效的工作原則，尤其注意活動的細緻性、周到性和實效性，同時更加註意各職能部門和相關科室之間的用心合作和溝通，從而保障了各項重大活動的順利進行。本學期校辦先後協調組織了市領導六一觀摩活動、教體局領導大班額調研、教體局入校診斷、學區校園環境大提升暨精細化管理交流、縣管校聘經驗分享會、書協書法名家進校園、傳染病預防講座、交通安全講座、全體教職工大會、學生表彰大會、體育文化藝術節等活動、會議20餘次。每次活動後，我們定會討論、反思、總結，查擺不足，提出努力方向，明確下一步目標。在不斷實踐、總結中，逐步提高，得到了領導的肯定。
三、強化職責意識，分工具體明確，落實到人。
辦公室工作能否創造出一流的業績，關鍵在於辦公室人員是否具有強烈的事業心，職責感。因此，我們用心引導辦公室同志樹立職責意識，發揚高度負責的精神，對自己工作勇於負責，敢於負責，自覺做到標準上求高，措施上求嚴，工作上求實，盡心盡力，盡職盡責，紮紮實實，創造性地開展工作。爲此，根據人員調整，本學期對各科室、中層領導及辦公室人員工作進行重新分工，職責到人，互相提醒，定期檢查，使得各項工作有條不紊地開展。
針對科室部分人員調整，辦公室對本學期學校各科室工作重新進行細緻、明確分工，責任到人，以便在日常工作中，進行工作信息的準確推送，實施責任落實制度。
四、強化奉獻精神，切實做好各項工作。
甘於奉獻，誠實敬業是辦公室工作人員的必備素質。辦公室工作的無規律性，經常加班加點，沒有無私奉獻，是難以勝任辦公室工作的。因此，我們透過宣傳教育、典型示範，使辦公室每位同志都能做到愛崗敬業，不計名利，不辭勞苦，無私奉獻。本學年各項工作更加順利開展。
爲迎接學區精細化交流觀摩活動，辦公室牽頭組織校園文化的設計及上牆工作，從最初的設計理念、方案反覆修改到審批、聯繫設計部製作到最終上牆。中間經歷了無數次修改、審稿、自我否定、反覆操作。也凝聚了各位領導、辦公室和每位教師、學生的共同辛勞，加班加點也成了常態，正是無私奉獻的敬業精神，凝心聚力的共同信念，才成就了一次次這樣的大事件。
五、下學期工作思路：凝心聚力，再創輝煌。
本學期工作開展得比較順利，但還是有很多不盡人意的地方，每個人也有很多不足。所以，加強學習，拓展工作思路，創新大膽工作，瞻前性組織協調學校工作迫在眉睫。
1.加強組織協調能力，靈活處理學校工作。深刻領會學校工作要點，與學校總體安排相協調。在臨時性、綜合性工作面前，全面思考、列好清單、具體分工、落實到位。
2.直面辦公室工作的難點，探尋突破口。加強學習管理學、心理學等相關知識技能，結合學校具體情況、科室人員情況，探尋對策，巧妙地組織、安排工作。
3.創新宣傳工作，爲學校發展助力。制定宣傳工作評價體系並適時調整、不斷完善，對外宣傳檔次要更高一些。個性是教師工作評價的導向性，要更加明確加入績效考覈體系。
4.制定相對完善的教師值班制度。徵集教師意見，起草明確的教師值班制度及監督考評體系並在實施中不斷完善。安全事大，要抓重點，守底線。
5.切實提高工作標準和工作效率。有時只注重工作標準而忽略了效率，有時爲了追求效率而忘了標準。在工作多而急的狀況下，由於缺乏對問題的梳理和歸納潛力，容易造成工作的忙亂，有時存在應付了事和得過且過的思想，影響了工作效率和質量。
6.不斷學習，提升素養，放大格局，形成全局意識。實踐促進成長，也暴露問題。隨着工作不斷深入，寫作水平有限，說話溝通技巧欠缺，攝影水平不足，剪輯、PS技術不過關，考慮問題不全面、不條理，精細化程度不夠，執行力不強等問題一一呈現，有計劃、定目標、找定位，快速提升辦公室人員綜合素養，擴大考慮問題的角度和廣度，將各項工作做到前頭，做到更條理、更全面、更細緻。
黑髮不知勤學早，白髮方悔讀書遲。我們感恩領導提攜，珍惜匆匆時光，堅定信念，積極努力向上。在今後的工作路上，我們將帶着笑容，沐浴陽光，以澎湃的熱情、寬容的胸襟、迷人的書香、思考的大腦嚴格要求自己，繼續帶着夢想，帶着漸漸豐滿的羽翼，努力盛放成一樹花開的樣貌。今後，我們必將進一步解放思想，緊跟學校的工作思路，用心配合校長、副校長、各科室及各級部的工作，認真實踐，改革創新，與時俱進，相信在辦公室成員的相互團結下，辦公室工作將更上一個臺階，爲學校發展做出更大貢獻！
學期工作計劃 篇2
一、工作目標：
1、班級人人有事做，事事有人做，時時有事做。
2、及時檢查反饋，形成良好的班級運行機制。
3、營造和諧健康的班級文化的藝術。
4、班級風貌：做人要自尊，行爲要自律，說話要誠實，學習要勤奮。
5、班級形成一種日日讀書，日日練字的學習風尚。
二、學生現狀分析：
五年（1）班共有65名學生。每個孩子都活潑可愛，有着很強的上進心和集體榮譽感。他們純潔善良，好奇心強，求知慾強。但是自制能力差，時常不能控制自己，上課時愛隨便說話或者做小動作。很多行爲習慣有待進一步培養。在上一學期的帶班教育之下，本班學生的各方面都有所好轉。但仍然存在比較多的問題，比如班集體缺乏凝聚力；班中尖子生比較小，在學校的各項競賽都處於劣勢；在紀律方面本班學生特別愛講空話，講閒話，但真正讓他（她）上臺面來說點東西又鴉雀無聲；以及本班學生的兩極分化比較嚴重，學困生德困生佔了班級的三分之一等。針對班級管理中的不足之處，我制定了這學期如下幾個工作要點。
三、採取的措施：
1、班集體建設：
現在班級是五年級。學生在經歷了三、四年級最頑皮的年段之後，畢竟是長大了許多。這學期，我在此基礎上，着重培養學生爲集體服務的意識和集體利益高於個人的意識。學生知道自己身處在集體之中，應該爲集體做出自己的一點貢獻。在集體中出現比較重大的事情時，大家利用晨會、隊會共同討論、商量怎樣處理。讓學生有個人服從集體的意識。我想今後的.工作中更應該注意這方面的培養，以利形成凝聚的班集體。
2、注重班幹部培養：
班幹部是班集體中非常重要的組成部分。隨着學生年齡的增長，集體意識、競爭意識的增強，本學期，我在班幹部產生上採用了任命和競選相結合的辦法。讓出五個名額由班級學生通過競選產生，自薦和推薦相結合。通過競選，不但選出了班級學生喜愛的小幹部，更主要地培養了學生積極競爭，爲班級、爲同學服務的意識。我想後者是更爲積極重要的。
3、抓班級常規及少先隊活動：
班級常規始終緊抓不放。學生在校學習，需要有良好的學習習慣，常規習慣的保障。在學習習慣中，緊抓課前準備，抓課堂紀律。牢記沒有良好的課堂紀律保障，學生就不可能很好地把課堂學習到的知識接受進去。抓學生的作業書寫，養成認真、整潔的書寫習慣和愛惜書本的習慣。抓學生學會聽話，養成專心、專注地聽別人說話的習慣。在常規習慣中，抓勞動常規，抓衛生常規，抓學生兩操，教育學生懂文明、講禮貌。結合學校評比常規四顆星，培養學生的班集體意識和集體榮譽感。本學期結合學校校慶，對學生進行愛校教育。引導學生意識到：愛校就像愛護自己的家一樣，每個人都有責任。本學期按照大隊部要求，組織學生出好黑板報，辦好牆報。在活動中，學生得到了能力的鍛鍊，培養了集體觀念。
學期工作計劃 篇3
提高協會負責人積極性
只有充分調動社團負責人的工作積極性與工作熱情，才能整體帶動社團的發展。我們通可以過對各社團的活動質量意義、簽到情況、社團發展、活動參加等方面進行考覈，然後進行一次優秀負責人的學期評比。此類活動要提前跟老師商量，做好準備，提前跟負責人做好溝通。還要充分考慮到個別理論學習型社團的存在價值與意義。
加強梯隊建設
新一批學生進入了社團部，在需要接手的過程中，要對每個幹事據其能力水平進行相應的培養。老一屆的應該只是一個決策者，而不應該再是一個執行者。工作中出現了問題，只是作爲其中的調解者，把更多的機會留給他們鍛鍊。
活動質量問題
活動質量在精，而不再數量多少。好的活動，能夠讓更多的同學參與其中，學到東西纔是有意義;宣傳了自己的社團，提高了社團的影響力與知名度，活動才叫做成功。
活動類型
活動的類型不要拘泥於一種形式，只要有同學參與了，收穫了，就可以。各協會要積極溝通，開拓新的活動類型，活動形式，相互之間多一些交流，共同參與其中。多涉及一些學生參與，促進特色活動與傳統形式的交融，活動的範圍更加廣泛。
活動考評
及時對於各項活動的後期宣傳以及活動總結進行監督。對於上交的活動總結，要進行存檔保存。活動後，注意總結活動產生的影響，包括在老師中與在學生當中。要從多方面對進行考評，如：活動參加人數，持續時間等等。
指導老師的聯繫
指導老師作爲社團活動的強大後盾力量，保證着我們活動的順利進行。因此，我們要督促社團負責人，更多的與相應的社團指導老師進行聯繫，在活動的策劃方面積極徵求老師意見，活動中爭取安排老師的參與。但是，要明確社團部的作用，不要讓社團因爲有了指導老師的存在，而忽視社團部的工作。
經費問題
目前社團花銷無法報銷，這是我們必須要考慮的問題。因此，在很多的後動舉辦之前，對於經費問題，各社團負責人首先要與各位指導老師協調好。否則很多活動的後期很難實現。另外，我們社團部要積極籌劃，與社會慶典公司等機構建立聯繫，作爲樞紐，聯繫到各社團中，外出參加演出，得到相應的報酬。其中，部分由參演同學獲取，另外一部分由社團部統一管理，可以處理一些在平時的活動中的正常開支。
社團聯合舉辦活動
根據學校的指示，我們應該在週末的時間舉辦一些有意義有價值的活動。聯合舉辦活動很有意義，一方面，它可以促進兩個或幾個社團的之間的交流和發展;另一方面，它可以讓社團在舉辦活動的過程當中優勢互補，取長補短。活動中既有合作又有競爭，在合作與競爭當中提升了活動的質量，同時也加強了社團同學之間的友誼，提高了處理人際交往的能力。
社團網站建設
加大社團及社團活動的宣傳力度。比如，在我們發出活動通知的時候，其中的活動報名表，活動策劃，活動簡介，都可以放到我們的社團網站當中去;活動照片及時上傳，活動獲獎名單及時在網站進行公示，方便獲獎者及時查詢。網站雛形早已形成，現在需要的是我們如何更好地去利用，去更新，去完善
網站的建設，使我們讓老師和同學瞭解我們工作成果和活動內容的一個優勢平臺。只有我們把內容做新做好了，才能吸引更多的同學老師去關注我們的發展。
週五晚上的活動
結合上學期的活動經驗，週五晚上的週末文化廣場的空餘時間比較多。我們可以藉此機會，舉辦特色主題晚會，包括之後的舞會，對於社團的宣傳都會產生積極作用。去年就產生了很好的效果，今年，我們要在原來的基礎上，加強這一方面的建設，推進相關活動的舉辦，擴大影響力。
學期工作計劃 篇4
新的學期又開始了，時間過的很快，轉眼間，我們已經大三下了。在這近3年的時間裏，我們班的同學一齊努力，取得了不錯的成績，班級同學彼此間的感情也不斷加深。作爲新一任班長，我決心盡我的力量爲同學們服務。
在一個班級中，如果全班同學都擰成一股繩，勁往一處使，那麼沒有什麼事情就是不能辦到的。同時，在這樣的氛圍中，也將更容易調動大家的學習用心性以及用心參與社會活動的熱情。
鑑於此，我認爲，班級工作應從羣衆凝聚力中入手。這一問題解決了，其他問題也將迎刃而解。
所以，我這學期的工作目標就是以下3點：
1、增強同學們的羣衆榮譽感、增強羣衆凝聚力。
2、學生以學爲本，力求班級整體成績更上一層樓；同時豐富課餘文化生活。
3、在上一屆班委工作基礎之上，樹立班級形象、爭創院級、校級先進班級
具體工作計劃：
1、用心開展文體活動。在本學期開展一至二次文體活動，比如說羽毛球比賽、男女混合的籃球比賽等，還有，在期中組織一次羣衆出遊，以此到達增強同學間感情及鍛鍊身體的目的。
2、發揮班級羣衆的溫暖，向每一位需要幫忙的班級成員伸出最無私的援助之手。計劃與青年志願隊聯繫，參與一次大型的公益活動，如慰問老人院等。
3、實行班務公開。設立班務公開日（一月一次），就是班級事務更加公開化、透明化，使班級裏的同學人人都能夠參與到羣衆事務中來。同時，廣泛採納同學們對班級事務的意見，集思廣益，爭取使班級工作更上一層樓。
4、建立學習互助對子。讓學習成績較爲落後的同學得到及時的幫忙，同時也能培養同學們的互助精神，增強同學間的友誼。建立互助對子以自願爲原則，構成互助對子後通知班級便可，並根據兩人的學期期末成績在其綜合測評中做適當加分。
5、在已建立班級羣的基礎上，建立班級校友錄或主頁，在網絡上展現班級的風采。班級校友錄或主頁也能夠作爲同學們心與心交流的無限空間，讓大家更好地溶入到班級體這個大家庭中。還能夠建設成爲宣傳班級形象的陣地，提高班級影響力，方便今後組織交流及活動通知，並有利於先進班級的評定。還要建立個人檔案、個人簡介，向來訪者展示水政班每位同學的獨特魅力。可能的話，還將成爲日後用人單位認識本班同學的窗口。
6、在工作方面，班長、團支書及副班長、副團支書既要分工明確又要相互配合，堅持每週開班委會，針對班內出現的新問題制定新的對策。班委會由班長或團支書主持召開，應用心準備，保證開會效率。另外，對於班會負責人要做好紀錄，以便開展工作。
以上就就是我作爲新一任班長在本學期的工作計劃。總而言之，在這個學期，我要好好工作，努力爲同學們服務，使同學們更加團結、友愛，使我們的班級更加優秀。
學期工作計劃 篇5
一、指導思想
以本學期學校和教導處以及教科室的教育、教學工作計劃爲指針，認真學習《語文課程標準》、現代教育教學理論，組織、安排教師參加課堂教學觀摩和研討，提高教師專業化水平。加強教學常規管理，認真落實“三進”要求，強勢推進“三進”工作。積極、穩妥、有效地深化語文教學改革，繼續深入開展各年級組確定的草根式課題的研究，大膽實踐，優化和創新課堂教學，奮力打造語文優質課堂。強化語文教學工作中的研究、服務、指導等功能，充分挖掘校本資源，努力探索一條“科學、有效、低負、高質”的語文教學新路。以活動促發展，使教研工作更好地促進學生和教師的成長，全面提高教學質量，提高學生語文素養。
二、工作目標
1、教師隊伍建設：加強學習型研究型團隊建設，努力提升教師整體水平，加強理論學習，強化教師專業化發展，推進教師隊伍的整體優化。
3、常規教學：加強和完善教學常規檢查，深入有效地開展教學常規工作，切實提高備課、上課、批改作業、課後輔導、考覈五個環節的工作質量。
4、教研教改：認真學習並實施新課程標準，積極開展以提高課堂教學效率、全面提高教學質量爲目的，以草根式課題研究爲主要形式，以教研組爲主體的系列活動，優化課堂教學，豐厚各種形式的教育教學理論成果。
5、學生活動：切實做好“三進”工作，開展演講、朗誦、習作、古詩文背誦、書法、手抄報編寫競賽、閱讀及其成果展示等豐富多彩的活動，提高學生語文素養。
6、教育效果：各班學生學習本學科的興趣更濃，能力更強，習慣更好，學習測試成績均達到相應要求。
三、主要工作及具體措施：
（一）、強化學習，提高素質，促進高素質的語文教師隊伍建設。
1、結合學科特點，加強新教育觀念的學習，促使教師轉變教學思想，樹立正確的學生觀、教學觀、質量觀。以發展爲主題，質量爲主線，創新爲動力，學生爲根本，逐步建立學習性教研組。
2、創設各種途徑，加強和提高語文教師的自身素質。本學期將繼續開展各種分析、交流活動，鼓勵教師開展教後反思，尤其是要善於總結和分析，提出自己的觀點與思考，促進自己的知識積累和業務素養，做一名學習型、思考型的教師。
3、開展聽課、上課、評課及各種交流活動的學習機會，把每位教師的業務學習筆記與20節以上聽課落到實處，要求聽課有記載，有點評。
4、組織教師參加多媒體課件製作與應用的學習競賽，提高語文組教師的綜合素質。
（二）、深入開展課堂教學研究，確保各學段、各課型的教學生動、有效。
1、本學期，繼續配合學校，開展推門聽課活動，促進組內或同年級教師的交流、研討，提高課堂教學效率。積極開展聽課、評課活動；抓住一切學習的機會，多渠道、多途徑地聽課、評課，取長補短，提高教學水平。
2、組織開展校內名師示範課，對語文教學的難點或薄弱環節進行探索，要求組內全體教師參加聽課，並進行課後交流評析發言，以達到探索提高的目的。
3、加強對年輕教師的培養，要求每位教師不斷地學習和總結課堂教學實踐經驗，進行研究、反思、改進，並寫出高質量的教學論文。
4、鼓勵教師開展各個學段教學的銜接問題探究。
5、繼續開展網上教研活動，讓網上教研落到實處。
（三）、強化教與學的過程管理，規範語文教學常規。
1、強化常規管理，提高教學效率
（1）備課：按照教導處要求，備簡案，特別強調教學方法。
（2）上課：要求教師要適應教育新形式的要求，努力提高教學藝術，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，鼓勵使用課件輔助教學，拓寬學生學習時空，提高課堂教學效益。
（3）作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，堅決杜絕題海戰，提倡練習要有針對性；批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
（4）輔導：每位教師要充分重視學生朝讀，加強指導；注重平常的因材施教，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，補差提優，使每個學生都能充分發展。
2.重視學生良好學習習慣的養成。
教書重在育人，我們特別要重視培養學生上課專心聽講、按時完成作業、審題、閱讀、寫字等良好習慣，採取切實的措施經常抓，反覆抓，爲學生可持續發展打下良好的基礎。教研組將配合教導處以定期檢查爲主，抽查爲輔，對備課、作業批改及課堂教學等情況進行檢查，並及時通報。
（四）、開展特色活動，全面提高學生的語文素養。
本學期，我們要注重加強學生語文實踐活動。每位教師要結合學段特點，多組織語文實踐活動，激發學生學習語文的興趣。教研組也將根據學校安排和教導處計劃，定期開展全校性學生語文實踐活動，希望各位教師能及早安排、積極配合。
學期工作計劃 篇6
一、指導思想
今年，學校提出了新的工作中心：加強師德，規範行爲;聚焦課堂，減負增效;注重科研，推進課題;創設氛圍，人人激勵。我們組將緊緊圍繞學校的三十二字工作方針，努力開展好本組的教研工作。要全面貫徹校長新學期工作思路和學部的工作安排，以改革創新爲動力，以教育科研爲先導，以課堂教學爲渠道，以優化教學過程，提高教學質量爲核心，全面提升教師隊伍的整體素質;紮實推進課改進程，全面實施語文學科素質教育，努力開創具有本校特色的語文教育教學新局面。
二、奮鬥目標
1.進一步規範語文各項教學常規，確立“向規範要質量”意識。
2.多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略。
3.以《綱要》爲指引提升“新基礎教育”研究水平，促教師更快更好發展。
4.着力做好教研組建設，逐步形成教研組文化。
5.工作作風：團結、合作、務實、創新。
6.教學研究：營造氛圍，不斷深入，做到：有目標，有準備，重過程，有收穫。
三、工作思路
(一)進一步規範語文各項教學常規，緊抓常規落實
全體語文教師應牢固樹立向規範要質量的意識。本學期，將引導教師深入學習縣教研室新的《教學常規》以及我校學科教學常規的有關要求，抓好“教學五認真”(認真備課、認真上課、認真批改作業、認真輔導、認真反思)常規教學行爲習慣的養成，使之有利於學生語文學業水平的提高，有利於教師教學行爲的規範，爲深度推進新課程進一步實施打下良好的基礎。
推進策略：每月教研組進行一次教學常規檢查。內容涵蓋：教師備課、作業設計與批改、同一備課組內相互聽課記錄(每週至少1節)或結對聽課記錄(每週至少2節)、每課後的教學反思、每月上傳一篇教學預案和一篇高質量的專題反思等。
(二)多管齊下，探索語文教學“減負增效”的具體策略
教學質量是學校教學的生命線，也是我們語文教研組的重要工作。在目前社會中“減負”呼聲十分強烈的背景下，廣大語文教師必須在如何實現“減負增效”上多動腦筋，才能適應新教育形勢的要求。
推進策略：新學期，將主要採取教師自主研究實踐、加強備課組集體研討、加強教研組層面分享交流以及邀請區教研員、外校優秀教師來校指導等途徑探索“減負增效”的具體策略，促使我校語文教學質量穩步提高。尤其，各年級備課組必須每週認真進行一次集體備課，填寫《集體備課活動記錄本》，期中、期末組織交流集體備課經驗，期末上繳記錄本。同時，還將在上學期“繁星”杯首屆讀書節成功開展的基礎上，着手成立“繁星”文學社，加強我校語文學科特色項目建設。
(三)以《語文學科發展綱要》爲指引，提升“新基礎教育”研究水平，促教師更好更快發展。
1.科學制定教研組三年發展規劃、教師三年發展規劃，設計發展“路線圖”。
三年發展規劃無論對於一個團隊還是個體而言，都能起到巨大的發展引領作用。新學期，教研組將集聚本校學科分管領導、教研組長、備課組長以及新基礎專家等多方力量，科學制定教研組未來三年發展規劃，同時組內教師根據教研組三年發展規劃制定自身三年發展規劃，設計好團隊和個人發展的“路線圖”。
2.改革學習方式，提高《語文教學改革指導綱要》學習的實效性。
新學期，教研組將力圖改變以往學習存在的盲目性、表面化、形式化等不足，用足、用好《語文教學改革指導綱要》這本書，在學習內容的安排上將力求做到學習理論和需求結合，學習理論和實踐結合，學習理論和反饋結合。同時，進一步完善學習制度，將確定個體悟學、專家導學、骨幹輔學和羣體互學相結合的學習方式，努力提高學習活動開展的實效性。
3.分層推進，強化日常研究。
新學期，根據教研組成員的研究狀態和研究能力，初步擬定劃分爲以下三類羣體(見下表)。教研組將圍繞“教師四大新基本功”以及“學生五大新常規”的要求，對三類羣體合理分工，積極互動，分層推進。尤其，要求教師們在日常課堂中重點落實，大組教研活動時將對此集中反饋“教師四大基本功”：在教學目標確定的前提下，首先，以指向目標實現的開放性的問題來激活學生的相關
資源，這就要求教師把握好問題設計的開放度;準確把握全體學生的學習狀態，對學生中產生的基礎性資源作出敏銳的反應，爲全體學生提供參與交流的平臺，這就要求教師具有資源捕捉的敏感度;根據現狀捕捉針對性資源，在資源的處理過程中讓學生經歷知識、結構形成的過程，這就要求教師具有資源處理的整合力;根據課堂中學生的現實狀態，恰當的迴應反饋與及時的過程拓展、歸納提煉，組織有效的互動，將學生的思維引向深入，這就要求教師具有過程互動的調控力。“學生五大新常規”：包括如學生思維靈活、開放;學生學會記錄;學生積極參與，自主交流;學生具備傾聽、思辨能力;學生會合作、能合作、善合作等“五大新常規”。
4.以課型研究爲抓手，促使研究的深入化、日常化、系列化。
新學期，市聯繫學校語文研究的專題將是對原有研究的延續和延伸，主要將致力於“新基礎課型研究”。教研組計劃成立低、中、高三大年段研究小組，圍繞學校大的研究專題進行細化研究，將研究重心下移到各研究小組。教研組將特別加強對各研究小組研究各階段的指導，如參與指導研究組組長制定專題研究計劃，準確把握研究中的問題，改革研究制度，完善評價機制和管理策略等，以此促進研究的專題化、深入化、日常化。
