一、指導思想：
本學期學校教科處將在校長室的直接領導下，在丹陽市教師發展中心研訓教研處的指導下，圍繞課程改革，以提升教學質量爲核心，以提高課堂教學的高效性爲主題，加快學校特色建設，緊緊圍繞學校辦學理念，以實施素質教育和課程改革爲研究重點，豐富“活力課堂”活動的內涵———以“教育科研與課堂教育緊密結合”爲研究中心，以“在實踐中研究，聚焦課堂”爲實施策略，積極推進“科研興校、科研強教”的發展戰略。努力做好課題研究、課堂教學、教師隊伍建設等方面的工作，提升學校教育科研的水平，促進學校教育科研的發展與創新。努力創設良好的科研氛圍，不斷提升教師實施素質教育的專業能力和教科研水平。
二、工作要點：
（一）以加強理論學習爲抓手，努力營造理論學習氛圍，鼓勵教師積極開展以行動研究爲主的日常性研究，努力開創常態性研究爲主的我校教科研工作新局面。
（二）加強對已經立項的“十二五”課題的研究與管理，關注課題研究過程，抓落實，求實效，切實掌控學校各個立項課題的研究動態。做好“十二五”第四批的課題申報及其他各立項課題的研究工作，完成並完善課題方案，妥善安排研究工作。以課題研究爲抓手，做好課題階段成果的推廣工作。
（三）開發有本校特色的校本培訓方式。通過組織各種切實有效的研究學習活動，加強教師新課程理念的內化過程，使教師能更好地把新課程理念貫徹、滲透到課堂教學實踐中去。
（四）結合“活力課堂”活動，開展形式多樣的教研活動。加大青年教師的培養力度，注重有效性。
三、具體工作及措施
（一）深化課題研究，規範課題研究過程
1、健全科研網絡機構職責到位
本學期我們將建立具體完善的教科研領導組織機構，制定了學校教科研工作領導小組工作制度，明確了教科研工作職責，在校長室的親自指導下，由教科室主持日常的教科研管理、組織工作。我們在教科室下又設有四大課題組，由課題組負責人具體負責下屬子課題組的研究工作，初步形成了我校教科研工作管理網絡。教科室將明確子課題組組長的職責，充分發揮組長的作用，屆時將由組長安排、開展各個分學科分部門課題組的課題研究工作。我們也將每月召開一次課題組組長的碰頭會，以分析交流課題研究進展情況。
2、堅持教科研過程的規範管理
本學期，教科室將按照上級有關文件精神，對學校現有課題進行規範管理，每月一次組織教科研的專題活動。課題研究組分工到人，計劃、總結、活動記錄、資料收集有實驗組教師分別承擔，實驗教師要有計劃、有總結、有個案，使教科研工作進一步規範性和科學性，提高課題研究的針對性、實效性，不斷提高學校教育教學內涵。從管理中求質量，從管理中求規範，從管理中求發展，爲提高我校教育教學質量做出努力，增添教科室的亮點。
繼續推行教科研例會制度。每個課題每個月進行一次例會，以制定研究計劃，理論學習，教學研討，論文、隨筆交流、讀書心得教研等爲例會內容，並嚴格按照計劃開展課題研究。教科室將定期召開子課題進展交流會。各課題要嚴格執行其相應的課題管理規定，實行課題管理責任人制度，進一步明確各課題組內部的分工與預期成果。做到有研究計劃、有經驗總結，每次活動有重點、有佈置、有準備、有理論學習和探討，有教學實踐和總結、有評價反思和資料積累以提高研究效益。
3、有序開展目前四個鎮江市立項課題的研究。
本學期協助詩教處組織鎮江市立項課題詩化教育課題的結題工作和德育處和電教處鎮江市立項課題的開題論證工作。通過課題的研究，要讓每一位教師深入瞭解學校現有的立項課題；大力開展教研活動，細化課題研究，踩實研究過程。做到所有參加課題研究的教師選取有效的切入點進行系統研究，並結合課題的研究活動上好骨幹展示課、各類示範課、研討課等活動，使教科研活動有成效，使每一位教師在科研活動中提高自己的科研水平和能力。本學期主要圍繞以下幾個工作。
4、繼續做好丹陽市小課題的研究，踩實過程。使課題的研究真正爲教學服務，爲教師個人的成長服務，學校教科室將作跟蹤管理，做好課題的開題、中期檢測、研究資料等方面的指導，促進課題研究向着規範有序、高效優質的方向發展。
5、結合課題研究組織教師積極參加各級各類的論文發表和評選活動。
（二）開展校本培訓，促進教師專業成長
1．提升師德，打造愛崗敬業的教師隊伍
建設一支師德高尚的教師隊伍。本學期將通過觀看名師師德講座努力提高廣大教師愛崗敬業，愛國守法，關愛學生，教書育人，爲人師表。充分弘揚新時期教師的高尚師德，增強教師職業的光榮感、責任感和使命感。本學期將繼續開展師德方面的演講活動，使每一位教師都要做文明的使者，互相尊重，加強合作，樹立教師在社會上的良好形象，要對得起社會、羣衆對教師羣體的尊重。
2、加強科研隊伍的建。繼續通過“請進來，走出去”的辦法，爲老師們儘可能地創設學習提高的機會。學校將邀請有關教育專家、一線教學名師來校上展示課和作講座、指導。幫助教師進一步更新教育理念。同時邀請市教研室的相關人員作輔導，拓寬視野，揚長避短，不斷成長。組織教師參加市教科室組織的課題、科研等業務培訓，以提高教育研究水平。組織教師參加各級各類的研討活動、出席觀摩交流，促使教師逐步由“經驗型”向“研究型”、“學者型”轉變。
3、營造良好學術氛圍。
開展各種以教科研與教學相結合爲主題的學術活動，爲各種不同類型的教師交流教育教學改革的經驗、探討自身素質提高的途徑和方式提供條件和機會。通過新老教師師徒結對、“活動課堂”教學競賽、撰寫教育隨筆比賽等形式，引領教師始終關注和直面現實，善於發現、，把課題研究與校本培訓、培訓與考覈、培訓與評優、培訓與小型競賽相結合，定期組織座談交流會，以促進骨幹教師的茁壯成長，真正發揮骨幹教師的作用，不斷推動我校校本培訓工作的深入開展。結合各類徵文活動、進一步提高教師的教學反思能力，在提高專業化水平的道路上不斷髮展和完善自我。
4、強化培訓，培養一批具有較高素質的骨幹教師。
有效發揮骨幹教師的作用。我校現有鎮江市級以上骨幹3名，各級層次骨幹比例佔教師隊伍的58、5%，有中學高級教師8人，要繼續發揮骨幹教師引領、示範作用，使骨幹教師與新教師在教育教學實踐中教學相長、共同提高。努力爲每一位教師的骨幹晉升和職稱評定創造一切有利條件，爲教師個人謀發展，進一步提高學校教師的骨幹層次和高級職稱的比例。考察選拔優秀的年輕教師作爲學校的後備幹部培養，爲學校的可持續發展提供人才的支撐。通過多種形式使一批具有較高素養和能力的中青年骨幹教師儘快成長起來，挑起學校教學教研工作的大梁，爲學校的內涵發展提供堅實的人才基礎。
5、搭建舞臺，促使青年教師儘快成長。
結合鎮江市立項課題“農村青年培養的有效策略研究”這一課題開展豐富有效的活動：
（1）加強青年教師的兩字基本功訓練，本學期將進行個人申報兩字過關的形式促進青年教師認真積極加強兩字的強化訓練，努力提高訓練的實效性。
（2）加強青年教師的教育教學理論培訓。
每學期組織青年教師進行1—2次理論和師德方面的學習。理論以學習各個學科《新課程標準》、《課堂評價標準》及國內外最新教育教學動態爲主，師德以愛崗敬業，熱愛學生爲主，並結合開展相關演講活動。
（3）強化對青年教師專業教學基本功的培訓。
每月份學科組織青年教師觀看名優教師的優秀教學錄象課例。當場點評，發表感受，記錄學習心得。本學期將充分好“師徒結對”這一形式，發揮好骨幹教師的作用，設計“青年教師培養記錄表”，加大對青年教師的培養。提倡青年教師跨學科、跨年級聽課，從各學科中取之精華，吸各學科之所長。
（4）認真落實集體備課。
備課是上好課的前提，爲了讓集體備課落到實處，本期與教導處一起安排集體備課工作。本期我校教師的備課要做到“三定”，即定時間（一般安排週三業務學習時間），定內容（主要說下一週的教學內容）、定人員（以三年以內的青年教師爲主）。
（5）跟蹤聽課，提高新來教師的課堂教學技能。
每週學科中心組要加強新教師的聽課，聽後就評，評課時，指出優點，點明不足，讓新進教師看到希望，體驗到成功的快樂。
（6）爲青年教師提供教學實踐鍛鍊的舞臺。
結合“活力課堂”繼續開展教學競賽活動。通過多種形式讓青年教師上彙報課。學校將給青年教師提供各種鍛鍊的機會，積極推選青年教師參加各級各類的教學比賽。如“青年教師教學比武賽”、“創新教學設計賽”、“優質課比賽”、“現場說課比賽”等。“青年教師研討課”採用分值考覈制，先試教再上課。不合格者進行重。加強課的質量和有效性。努力提高青年教師的課堂教學能力。
（7）大力鼓勵青年教師創建個人教學博客。堅持記錄自己教育教學中的點滴感受，困惑、煩惱和欣喜、感動。
（8）在校園網上創建“青年教師教學論壇”。鼓勵青年教師積極思考教育教學中遇到的問題，爲他們提供一個隨時隨地可以進行交流，進行思想碰撞的“硅谷”。
（9）學期末組織以學科中心組爲單位開展一至五年青年教師培訓工作的反思和研討活動，有效促進青年教師隊伍建設。
5、組織校際交流，共享優質資源
本學期將繼續組織與各校的校際交流，開展豐富的教研活動，對我校教師進行培訓，提升個人業務。在鎮江教育局教科所、教研室等部門的引領下，我校與鎮江中華路國小、丹徒三山中心國小等學校結成了詩意共同體，與鎮江丁卯中心國小、孔家巷國小等學校結成了教學同盟體，與呂城等學校組織的6校教學聯誼活動，本學期將按結盟計劃有序組織開展相關的教學研討活動，使學校在特色建設、教學質量、教師培養、學校管理等方面通過借鑑名校資源得到進一步提高。
（三）抓科研成果的總結工作
本學期教科處將繼續做好學校教科研工作的宣傳力度，充分發揮好丹陽市教育信息網的作用，及時發佈我校的教科研活動及研究動態。將積極激勵教師參加各類教科研論文的投稿和評選活動，努力激發教師特別是年輕教師參與論文評選的積極性，有效提高教師論文發表、獲獎的層次和數量。
（四）繼續配合好學校中心工作做好材料的準備工作。
（五）相關活動行事曆
九月份
1、修定好教科處工作計劃、制定好校本培訓工作計劃、青年教師培訓計劃。
2、召開青年教師的會議，聽取他們的需求，開展有利於他們成長的活動。
3、制定好本學期骨幹教師展示課、青年教師研討課的安排表。
4、認真制定好鎮江市四大課題的研究計劃。
5、開展“骨幹教師展示課”和“青年教師研討課”活動。
6、組織教科處月工作考覈。
十月份
1、開展鎮江市級課題“以詩爲鑑，開展德育“詩化”的行動研究”和“網絡環境與國小學科課程整合的策略研究”的開題論證。
2、開展“骨幹教師展示課”和“青年教師研討”課活動。
3、組織教科處月工作考覈。
十一月份
1、開展鎮江市級“農村國小詩詞文化教育的實踐研究”課題結題活動。
2、認真開展“骨幹教師展示課”和“青年教師研討”課活動。
3、結合“活力課堂”建設開展青年教師課堂教學比武活動
4、組織教科處月工作考覈。
十二月份
1、做好鎮江市第四批立項課題的申報。
2、認真開展“骨幹教師展示課”和“青年教師研討”課活動。
3、組織教科處月工作考覈。
20xx年一月份
1、組織青年教師粉筆字、鋼筆字展示及申請過關考覈工作。
2、做好20xx年下半年教科研工作的總結。
3、收集和整理各課題研究的過程資料。
4、做好20xx年上半年教研工作的績效考覈和骨幹考覈。
學期計劃 篇2通過中班上半年的學習，幼兒的語言表達能力有明顯進步，但是幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能仍需加強培養。幼兒的繪畫技能比以前有很大程度的提高，但繪畫中幼兒創造性的表現仍需進一步地引導。幼兒的動手能力、手眼協調動作明顯增強。
在取得進步的同時，幼兒中仍存在一些不足之處：
1.幼兒常規有些鬆懈，個別幼兒注意力易分散;
2.幼兒的傾聽習慣還需培養;
3.幼兒的合作意識需加強。
本學期我們將針對以上不足，對幼兒加強培養。我們圍繞綱要精神，以幼兒的實際情況爲依據制訂班務計劃如下。
一、教育工作目標
語言
1.繼續培養幼兒的傾聽意識和傾聽行爲技能，使幼兒學會樂於並善於傾聽。
2.激發幼兒對口語表達的興趣，幫助幼兒正確、恰當地運用口頭語言進行表達。
3.繼續瞭解圖書的基本構成，養成愛護圖書的習慣，能理解單頁多幅畫面與完整故事構成的關係。
4.繼續培養幼兒樂意與同伴交流，能大方地在集體面前說話、講故事，聲音響亮。
藝術
1.通過歌唱、韻律活動、音樂欣賞和樂器演奏等音樂活動，培養幼兒言語的、非言語的思維能力、想象能力和創造能力。
2.通過集體音樂活動中的自我表達和人際溝通、協調，引導幼兒體驗音樂活動的樂趣，培養幼兒健全和諧的人格。
3.能夠形成一些初步的音樂舞蹈概念，知道如何從音樂、舞蹈活動中獲取各種藝術和非藝術的經驗。
4.引導幼兒繼續學習多種繪畫的基本技能和方法，形成良好的繪畫習慣，體驗繪畫活動的樂趣。
5.引導幼兒大膽運用線條、形狀、色彩、構圖初步進行創造性的表現，培養其繪畫創造能力和創造意識。
6.幫助幼兒在塑造和製作活動中發展小肌肉動作和手眼協調能力，幫助幼兒體驗手工活動的快樂，培養他們對手工製作的興趣。
科學
1.激發幼兒認識和探索環境中數量、形狀等興趣，是他們願意並喜歡參加數學活動。
2.觀察、比較判斷10以內的數量關係，逐步建立等量觀念，運用已有的知識經驗解決新問題，學習新知識，促進初步的推理和遷移能力的發展。
3.能聽清楚老師的話，按要求進行活動，並學習按照要求檢查自己的活動。
4.能安靜地傾聽老師和同伴的講話，學習講述自己的操作活動過程和結果。
5.幫助幼兒學會綜合運用各種感官感知事物特徵，培養觀察力，並學會用自己的語言描述自己的發現，與同伴、老師交流。
6.培養
幼兒關心、愛護植物和周圍環境的情感與行爲。
7.激發幼兒對活動的興趣和參與探索活動的願望，積極主動地參與活動。
8.保證幼兒能專心致志地感知操作與物體不斷地相互作用。
健康
1.引導幼兒懂得一些簡單的健康常識，形成健康安全的生活所需的行爲習慣和態度，具有簡單的生活自理能力。
2.培養幼兒樂意參加體育活動，積極進行力所能及的體育鍛煉，體質不斷增強。
3.繼續學習避開危險和應付意外事故的基本方法，知道不跟陌生人走。
4.能按節奏上下肢協調地走、跑，能聽信號變速走或跑;能走跑交替;能變化身體姿勢或跨越低障礙物走;能繞過障礙物跑。
5.能較熟練地聽各種口令和信號做出相應的動作;能聽信號較熟練地集合、分散，排成四路縱隊;能隨音樂節奏做徒手操和輕器械操。
社會
1.關心周圍的同伴和成人，愛親人和長輩，願意與人交往，有良好的交往習慣。
2.瞭解自己的興趣和願望，學會大膽、有效地表達自己的願望意見和創造力。
3.繼續學習與同伴友好交往與合作，學習如何處理與他人的衝突，學會謙讓和分享。
4.瞭解並能餞行活動規則和初步的社會生活規則。
二、保育工作
1.配合園方及保健老師做好疾病的防治工作，確保幼兒的健康。
2.配合保健老師做好晨檢工作，把好晨檢的第二道關。
3.做到經常開窗通風，消毒，保持教室空氣流通。
4.繼續對幼兒加強安全教育，提高幼兒的自我保護能力和意識。
5.努力做好班級中肥胖幼兒與體弱幼兒的護理工作。
三、家長工作
1、及時與家長溝通，向家長積極宣傳正面教育孩子的方法及科學育兒知識。
2.請家長協助加強幼兒體育鍛煉，增強體質，保證來園時間。
四、環境佈置
1.牆面環境更新。
2.更新家園之窗。
3.創設與教學活動相適的環境。
4.大活動的環境佈置。
學期計劃 篇3一、教材分析
本學期三個單元：隋唐、遼宋夏金元、明清。是統一多民族發展的一個關鍵時期，也是封建社會不斷髮展、逐步走向衰落的時期。
本學期內容涉及面廣，互相的關聯性也比較大，可以以專題展開復習，把事件聯繫在一起，提高學生對歷史知識縱向的一個把握。
二、具體實施計劃
複習課程大致爲6個課時。以專題的形式進行復習，專題分爲：政治篇、經濟篇、民族關係篇、中外交往篇、科技文化篇。
每個課時，專題複習配套練習冊專題知識進行講解。
最後一節，學生做去年期末測試卷，查漏補缺。
課下時間，每天對應背誦相關知識點。
三、教學措施
1、因臨近暑期，天氣炎熱，學生的學習興趣和積極性明顯下降，所以在複習時，要儘量關注學生的狀態，適時調整教學內容。
2、鼓勵學生多參與課堂，讓學習能力強的學生帶動後進生學習。
3、充分利用好多媒體教學，採用各種形式的教學方法，充分調動孩子們的積極主動性。
學期計劃 篇4一、指導思想：
認真學習和領會學校教導處提出的“向常規要質量，向特色要品味”的教學工作思路，緊緊抓住教學主渠道，以學生爲本、以質量爲魂、以教學常規改革爲中心、以校本研究爲主要方式，有效落實教學常規，優化教學過程，紮紮實實地提高教學質量。同時結合一年級語文教研組全體教師的教研實際，爲教師營造良好的教研氛圍和展示舞臺，全面提高課堂教學水平及業務能力。
二、具體措施
（一）進一步規範和落實教學常規管理，提高教學效率。
1、備課：做到“三備”，即備三維目標，備教材，備學生。加強集體備課意識，注重資源共同分享，做到備課要“深”。
集體備課活動：
定時：雙週一下午3：20——4：30分。
定點：105班教室。
定內容：對每一單元的教材和作業進行分析、處理，以提高備課的實效性。
2、上課：努力提高教學藝術，做到：求實、求真、求活、求新，充分利用現有的電教媒體，利用網上信息資源，拓寬學習時空，培養學生良好的學習習慣，不斷提高課堂教學效益。師生對話應講普通話，老師板書寫規範字，教學反思求實在。
3、作業：作業設計要“精”，體現“輕負荷，高質量”的教學思想，課內作業時間不少於10分鐘，課外儘量不佈置書面作業。批改要“細”，要規範、及時，注重糾錯及情況反饋。
4、輔導：做好自己對學生補缺補差的工作。要因材施教，經常分析學生，善於捕捉學生閃光點，熱情鼓勵，利用課內時間做好分層指導，使每個學生都能充分發展。
（二）深化教學研究，開展校本教研，提高教學實效。
1、組織教師學習省教育廳頒佈的學科教學常規，學習新課程理論，改革課堂教學方式，促進師生髮展。
2、聽課:組內公開課必聽，邊聽邊思，及時評註，提倡同年級組老師相互之間學習與交流。每學期每位教師聽課不得少於10節，組長不得少於15節。
3、公開課：鼓勵教師上公開課或研討課，本學期將由四位老師上教研課。上課、說課、聽課、評課做到全員參加。並收齊研究課的全部資料。
4、加強學生語文學習習慣的培養研究。
（三）搞好學科活動，拓寬學生學習領域，提高學生綜合素質。
1、原則：儘量讓更多的孩子參與到活動中來，在參與中運用、在參與中體驗。
2、常規性活動：全校一年級語文閱讀能力競賽活動；區低段學生寫字比賽。
3、做好學科整合。如：語文與美術的整合，利用圖畫寫小練筆。語文與德育整合，結合活動寫小練筆等等。
4、繼續開展古詩、《三字經》的誦讀活動。
三、具體安排
二月份：
1、討論、制定教研組計劃，佈置任務；學習省教育廳頒佈的學科新常規。（汪麗華）
2、區低段寫字教學研討活動試教（沈美娟）
4、第一單元教材、作業的分析與處理（汪麗華）
5、區低段寫字比賽輔導開始（沈美娟）
三月份：
6、城廂街道集體備課觀摩：第三單元教材、作業的分析與處理（教導處和全組成員）
7、區中國小教師命題比賽。（湯秀紅）
8、街道中年教師“我最心動的教育故事”徵文賽（金水妹）
9、第四單元教材、作業的分析與處理（陳小燕）
四月份：
10、教師計算機課件評比（汪麗華）
11、課題方案設計（汪麗華、陳小燕）
12、做好期會考試的複習、閱卷及質量分析。（全組成員）
13、第五單元教材、作業的分析與處理（沈美娟）
第六單元教材、作業的分析與處理（湯秀紅）
五月份：
14、區低段語文“我最滿意的一次作文教學實踐”案例評比（施曄炯）
15、參加區低段寫字比賽。（沈美娟）
16、第七單元教材、作業的分析與處理（翁莉麗）
第八單元教材、作業的分析與處理（俞國香）
六月份：
17、區“我的一項教學常規改進”主題徵文（翁莉麗、俞國香）
18、一年級語文閱讀能力競賽。
19、做好期末考試的複習、閱卷及質量分析。
20、期末常規交流評比。
學期計劃 篇51．做好師生的必需用品供給及維修、添置工作。
2．做好自來水供應改造工程，接通長江水。
3．新建教工宿舍及高三男生宿舍各一幢，完成內部裝修工程，於5月中旬竣工並投入使用；並做好學生用雙層鐵牀及物品櫃的採購、添置工作；同時完成周圍綠化工作。
4．更換高三年級多媒體電教講臺。
5．做好體育館、塑膠跑道翻建工程的前期準備工作及招標工作；計劃於4月份體育館土建工程開工，於6月份塑膠跑道翻建工程開工。
6．擴建男浴室一間，約50餘平方米；增添男女浴室淋浴龍頭40餘隻；同時爲了增加淋浴供氣時間，添置自控熱交換器一套。
7．利用五一長假做好舊宿舍、連廊屋面防水工作。
8．新配置標準計算機房一隻，計：學生用機56臺，教師用機2臺。
9．拆除6#、7#、8#三幢宿舍，並做好拆除後的綠化工作。
10．高三男、女生宿舍配置1。5匹掛壁空調，計64只，同時改造高三女生宿舍用電線路。
學期計劃 篇6一、指導思想：
以“創造適合的教育，奠基高尚的幸福”辦學理念爲指導，認真學習、貫徹20xx年學校工作要點，以現代教育技術運用爲主線，大力推進網絡資源在高效課堂中的應用，讓信息技術與學科教學深度融合，以打造魅力電教、信息校園爲核心，注重提高現代教育技術使用效率，全面提高現代教育技術在我校教育教學的使用與提高。
二、工作目標：
1、加大硬件建設，提高“班班通”使用效率，營造全新的信息教學環境。本期完成對微機室的電腦、桌椅的更新，新增“雲視訊”設施，鏈接“教育雲”，並對新設施操作人員進行培訓，完善信息化的軟、硬件建設。
2、建設一支具有信息技術應用能力的教師隊伍，加強“班班通”的應用研究，推廣使用經驗，開發我校信息資源庫。
3、加大對外宣傳，擴大學校辦學影響。及時配合縣、市教育網，上傳學校教育成果和最新教學動態，構建教育互動平臺。
4、完善電教設備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項電教記錄，如教師使用多媒體記錄、信息技術室使用記錄等。提高電教設備的利用率，優化課堂教學。
5、加強對《信息技術》課程的教學管理。信息技術教師積極探索更新教育模式和方法，構建高效的`課堂教學，培養學生對信息技術的興趣，培養學生良好的信息素養。
6、加強玉小網站管理，豐富網站內容，打造省一流學校網站。根據網站管理制度，積極宣傳、鼓勵教師上傳教育教學中的所感、所思，並藉助玉小網站，成爲師生、家校溝通交流的平臺。
7、積極推動信息技術與學科教學的深度融合，提高全體教師信息技術與學科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術應用到教育教學中去，推動我校高效課堂的進程。
8、深入開展電教作品的開發與研究，積極參與主管部門組織的各項賽事，以賽促教，促進教師專業化成長。
三、工作要點：
1、繼續加強師資隊伍培訓。對教師分層進行信息技術技能培訓，進一步完善教師的現代教育觀念，大力普及現代信息技術，重點培養教師網絡環境下學科之間融合的教學和教育科研的能力、利用網絡快速獲取信息的能力，大力推廣網絡環境中的教學。
2、繼續做好玉小網站的信息更新及各頁的建設。及時發佈最新信息，不斷增加新內容，擴展新版塊，組織各個學科、各個部門進行各學科組的網頁建設。完善各項考覈制度，鼓勵教師網上學習，製作上傳多媒體課件、個人主頁、班級主頁。推薦上傳優秀作品。學校每月以網站發文爲根據進行通報獎勵。
3、結合學校電教研究課題搞好“班班通”應用研究，積極組織教師參加各級各類電教論文的撰寫及多媒體課件的申報評比工作，努力爭取獲得好成績。
4、做好學生信息技術能力的培訓和輔導工作。特別是網頁製作、電子繪畫、電子報刊等方面，加強學生的輔導和培訓工作，採取“以點促面”的形式，全面提高學生的信息技術素養。
5、加強常規工作的管理。訂好初期的工作計劃和期末的工作總結，在學期初和學期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發放和收回的登記工作，確保教學的正常使用。及時傳達有關精神，組織學校教師積極參加各級各類的研討、培訓或評優活動。
加強電教設備的維護和管理。強化班主任對“班班通”設備的管理意識，明確班主任是“班班通”設備的管理第一責任人。班主任對教室“班班通”設備的管理主要體現在：每天下班前檢查一下電源是否關閉；督促學生及時清理衛生，尤其是講臺桌面的衛生做到每日清理。
7、增強服務意識，全面搞好電教相關工作。加強與各處室的合作，做好各種教學比武、觀摩、研討課及其它學校活動的技術服務工作；做好學校日常教學比賽活動所需的教學輔助軟件的開發工作；做好各級比賽課件的技術研究和開發工作；做好學校的各項活動的攝像、攝影、燈光、音響工作。
四、具體工作安排：
二月份：
1、制訂電教工作計劃。
2、製作學校各項統計記錄、表冊。
3、檢查班級“班班通”設備的情況。
4、與各班簽訂財產管理責任狀。
5、啓動第三屆網上作文大賽。
6、組織3—6年級學生參加省第七屆信息技術創新與實踐活動的初賽。
7、電教使用記錄的發放。
三月份：
1、網絡教室及班級電腦殺毒軟件升級。
2、婦女節慶祝活動攝像、攝影、燈光、音響工作。
3、“班班通”應用開發與培訓。
4、統計學校網站發文情況，並進行獎勵。
5、教師電教使用記錄的統計與通報。
四月份：
1、圍繞二十四屆課題研討活動，組織教師參加信息技術爲主的校本培訓。
2、課題研討活動攝像、攝影、燈光、音響工作。
3、二十四屆課題研討活動優秀案例、論文、課件的上傳、收集、評比。
4、省第七屆信息技術創新與實踐活動初賽成績通報與表彰。
5、教師電教使用記錄的統計與通報。
五月份：
1、組織教師參加以信息技術爲主的校本培訓----高效課堂中的網絡資源應用。
2、積極組織、配合師生參加各類競賽活動。
3、期中電教設備的檢修、維護工作。
4、“金孔雀”藝術節活動的攝像、攝影、燈光、音響工作。
5、教師電教使用記錄的統計與通報。
六月份：
1、組織教師參加以信息技術爲主的校本培訓。
2、信息技術教學的期末檢測工作。
3、教師電教使用記錄的統計與通報。
4、評比、表彰本年度電化教學先進教師。
七月份：
1、整理本期電教檔案，資料。
2、放假前班級多媒體檢查並做好維護保養工作。
3、“散學典禮”技術協助與節目製作。
4、教師本期電教使用記錄的統計與通報。
5、撰寫本期電教工作總結。
學期計劃 篇7一、指導思想：
以“幼兒園教育指導綱要”精神、幼兒園園務計劃、園教研計劃爲指導思想，全面貫徹保教並重的原則。在日常教育活動中，將教育理念轉化爲教育行爲，積極探索適合中班幼兒特點的學習、遊戲內容，並積極爲幼兒創設良好的生活、學習環境，深化素質教育，促進幼兒身心健康和諧的發展。本學期中班年級組全體教師，將以新的面貌、積極地心態迎接新學期的挑戰。
二、工作目標：
1、 本學期我們將以省一級幼兒園標準嚴格要求本年級和班級工作，在教育教學工作中加強交流與互助。將對主題活動的開展加強學習，體現出反思和調整。
2、加強對《綱要》的學習，領會其精神，提高自身教育理念。
3、對幼兒發展評價的操作過程進行交流、反思和調整。
4、在日常工作、教學、學習交流中，相互合作、相互學習。圍繞教研組學習的重點開展討論與觀摩學習。
5、結合園課題內容開展本年級的研究活動，採取多種形式進行專題研討和教研。
6、根據當前中班孩子們的能力、特點、需要制定好各項適宜幼兒特點的活動常規，確保幼兒的安全。
7、做好家長工作，日常生活中緊密與家長聯繫，調動家長積極性，使全體家長參與到班級的各項活動中來。
8、宣傳家長、幼兒廢物手工製作競賽活動。
三、工作措施：
1、以一課多研和好課評比的形式促進教育質量的提高。
2、利用走出去、帶進來的方法，讓孩子們在自然中發現、探索大自然的奧祕，並結合幼兒所熟悉的生活內容開展活動。
3、學期初根據幼兒當前能力及發展的需要制定好班級常規細則，並在日常生活中給予督促指導，確保幼兒安全。
4、根據主題活動內容創設環境，在日常生活中發動家長的力量收集所需的材料開展活動。並利用周圍環境中一切可以利用的資源開展活動，
5、邀請家長參與“家長開放日”“家長會”等活動，使家長在活動中充分、直觀的瞭解幼兒園的工作、幼兒的學習、生活情況，提升家長的教育理念，轉化家長的教育行爲，使家長全方位的支持本年級的各項工作。
四、每月活動安排
二月份
1、制訂好各項計劃
2、編排早操律動並讓幼兒學會
3、開家長會，做好家長宣傳工作
三月份
1、學習《綱要》，並積極參加園內競賽活動
2、迎“三八”活動，帶領幼兒爲媽媽製作禮物活動
3、加強早操律動練習，做好早操觀摩準備活動
4、帶領幼兒參與種植，共同創設自然角
四月份
1、積極配合幼兒園開展安全教育周活動
2、做好春遊宣傳工作，保證幼兒的安全
3、配合幼兒園開展好課評比工作
五月份
1、做好家長宣傳工作，半日活動向家長開放
2、宣傳家長、幼兒廢物製作競賽的有關內容，事項，號召家長積極參加
3、慶“六一”準備活動，準備幼兒的繪畫作品參加展覽
4、準備慶“六一”匯演的節目
六月份
1、做好本年級組青年教師的彙報課準備工作
2、參加大班畢業典
學期計劃 篇8本學期，以省市教研工作重點與我校教研工作要求爲指導，以“規範、引領、創新、高效”爲教研工作的目標，在優化質量管理的過程中，在追求效益的研培活動中，爲幼兒園的內涵發展、教師的專業提升提供有效的援助、支持和指導，全面提升幼教教研工作的質量。
一、抓實專題研究、促質量管理的效益
1、繼續加強對業務園長進行專題培訓，依託園本教研推廣班、外出觀摩考察學習，專題沙龍研討等幫助業務園長加強自身專業素養和課程領導能力的提高。
2、以現場展示、專題研培的形式推進我區的重點項目與課題研究。做好“以園爲本”項目的專題推廣，在上一階段專題講座、方案交流的基礎上，通過現場的觀摩研討對園本教研的系列方案設計、過程組織要點、案例整理等在實際操作層面進行有重點的研培。
3、繼續進行省規劃重點課題《多層級課程管理評價》的課題研究，組織核心組整理、蒐集園級課程評價的量表和案例，指導班級課程評價研培班在前期對課程實施中主題區域環境創設、教師文本計劃班本化評價量表的設計與使用的基礎上，繼續立足班級課程實施的特點在專業理論的引領下，進行多維度的集體教學活動觀察量表的設計與運用，並對前期撰寫的案例進行歸納整理，爲結題做好準備。
4、繼續做好省級課題“0--6歲托幼一體化學前教育體系的構建與研究”工作。立足區級教研組，繼續開展“如何創設適宜託班幼兒發展的環境”的教研，並在研究過程中培養教師;和社區聯動，繼續進行“0--3歲優質教育走進社區”的系列公益活動。
5、繼續進行市級規劃課題《幼兒園教師校本研修模式的研究與實踐》的課題研究，各園繼續探索並彙總適合本園教師專業化發展的校本研修內容與模式，做好子課題總結工作，撰寫模式案例，從而進一步形成鼓樓區不同層次教師專業成長的研修內容與模式。
二、加大研培力度，促不同層次教師成長
1、繼續辦好不同層次的教師研培班，其中幼兒園體育骨幹提高專題班，繼續開展對各年齡段體育活動設計的研究和反思，通過現場觀摩中學、國小教師的體育活動，結合設計原則和對照觀察量表加強理解各要素之間的關係，並圍繞立定跳遠和投擲項目進行專項研究，進一步補充和完善相關的動作教學層次表和教學策略須知。區域遊戲研培班繼續進行各區域活動的研究與探索，研究如何針對不同區域遊戲的特點、不同幼兒水平，採用相應的指導策略。
幼兒園音樂教學研究專題班將開展對音樂遊戲設計與教學的研究工作，以《幼兒園綜合活動課程》教材爲藍本，立足幼兒發展水平，進一步探討音樂遊戲設計與教學的適宜性和有效性。
幼兒繪本閱讀推廣班將與社區聯動，建立“鳳凰姐姐流動故事站”，深入集體、民辦幼兒園，帶動更多幼兒園關注幼兒的繪本閱讀，在實踐中探索和體悟早期閱讀的指導方法
準備新成立幼兒園遊戲研培班，通過針對性的專題講座，深入研究與探討幼兒園遊戲的價值、材料的提供、教師的觀察和指導策略等，掌握娃娃家、小吃店等遊戲活動開展的方法，正確處理好教師指導和幼兒自主的關係，促進幼兒的全面發展。成立信息技術骨幹班，依託課題研究，學習新技術(白板)的運用，適時適宜地將傳統教學手段與現代教學手段有機結合。成立新一屆新教師崗培班，通過專題講座和觀摩活動，理解《幼兒園教育指導綱要》的理念，學習掌握幼兒園各領域教育教學的特點和組織策略，並逐步運用到教育教學中。
2、繼續通過菜單式服務、手拉手送教活動，利用市區優青、學科帶頭人在教學研究中的資源，發揮輻射、示範作用，本學期菜單服務繼續與教師的全員培訓相結合，通過現場觀摩與專題互動研討展示區課改基地有效教學研究的成果。本學期將依照南京市師資培訓送教計劃要求，整合區內名特教師在各領域教學中的研究成果，通過優秀教師的專題講座、教學活動的展示和互動點評，對棲霞、浦口兩區的幼兒教師實施全員培訓。
3、繼續對以片爲單位的片級研訓活動給予指導與幫助，研培活動要關注片內各園教師的需求，充分利用片內各園的資源，通過系列的、有專題的講座與現場展示，讓每位教師有所收穫與啓發。
三、提供有效的服務、指導，促幼兒園辦園質量的提高
1、繼續重視教學視導對各園教育教學與業務管理的服務與指導。圍繞質量監控、課程管理、創建達標等目標，有計劃對幼兒園進行教育教學常規與專項視導，本學期視導內容除進班察看半日活動了解與指導課程實施情況外，還將有目的的通過查閱資料和與教師訪談關注幼兒園日常園本教研的現狀與成效。本學期將完成2—3所省示範園、4所爭創園的驗收與視導。
2、對各園課題申報、過程研究、結題工作進行有效的針對性較強的指導與幫助，組織與指導部分“十一五”區規劃立項課題的集體結題(第二批)。指導組織部分省市“十一五”規劃課題的結題。
3、區教研室將繼續立足幼兒園的需要，通過跟蹤與蹲點視導、教學實踐周等對各園在有效教學、課題研究、業務管理、教師培訓等方面提供適時、有效的幫助。
四、聚焦課改實踐，促各園內涵發展
1、做好鶴琴幼兒教師成長學校的相關工作，對鶴琴基地園的特色發展研究給予關注與指導，並以鶴琴學校爲平臺，繼續進行專題培訓。
2、繼續以“有效教學”研究爲中心，結合課程實施研究和教師教學行爲研究，以各研培班培訓，菜單式教學服務、有效教學現場會爲平臺，通過教學展示、案例剖析、專題講座，引領各級教師對有效教學的思考，切實推進教育教學效益的提高。
3、根據省市教研室的計劃與安排，組織各項外出觀摩與學習，搞好各類競賽、評優活動，爲教師的專業成長搭建平臺，不斷提高師德和師能。
學期計劃 篇9一、指導思想
本學期衛生保健工作繼續以《xx市兒童保健工作常規》爲要求，以xx區兒保所工作目標爲指南，圍繞《幼兒園工作計劃》，落實幼兒園新發展規劃中衛生保健的工作目標任務，堅持學習與實踐相結合，開展好各項保健工作，促進園衛生保健工作質量的穩步提高，確保每個孩子在幼兒園健康、快樂成長，第二學期保健工作計劃。
二、主要問題
1、一園兩部人員較多，在管理上還要進一步理順和加強。
1、兩大員工作日趨規範，但在具體環節的操作細緻性還有待加強，在日後要加強檢查的深度和力度和出現問題的連續性檢查。
2、傳染病的防控越來越嚴峻，重點梳理傳染病防控各個環節，加強預防性消毒的工作，規範各種標示和放置，檢查各項操作的具體執行情況，加強對教職工的培訓、對家長的宣傳、對幼兒的教育。
3、保研活動的培訓更應針對問題進行研討，結合教學工作重點細化培訓環節，注重培訓前的思考，有序地紮實推進保育細化工作。
4、對於老師書寫的各類保健資料中的問題，加強和老師的溝通，對新教師進行相關書寫內容的培訓，提高保健資料的質量。
三、工作目標
1、總結經驗，形成規範有序、運行流暢、適宜有效的保健工作管理網絡及管理機制。
2、促進保教配合，形成較完善的保教配合指南及考覈督查機制；
3、繼續開展幼兒點心環節三位一體的專題研究，積累實踐經驗。
4、初步形成一支結構合理、敬業負責的保育員隊伍，各項常規工作落實到位，使保健工作整體水平穩步提升；
5、認真開展健康、安全教育，進一步加強傳染病的防控管理，提升各類人員傳染病防控能力。
四、主要工作和措施
（一）保健管理
1、落實三大員網格化管理，工作計劃《第二學期保健工作計劃》。梳理管理網絡,完善多元化督評機制，促進兩大員的精細化管理。
2、二大員培訓指導
（二）關注專題性的保研研究。繼續深入對“幼兒點心”環節的專題研究，完成研究報告。
1、以三層保育員的現場行爲爲“微格教研”的內容，剖析行爲的規範、語言的多樣、不同點心環節不同的站位等。
2、定期開展研討，進行分析，改進問題，彙總研究經驗
（三）健康安全教育
圍繞“幼兒良好衛生習慣“培養繼續做好健康教育，深入開展傳染病防控的生活教育活動，加強日常習慣培養。
1、繼續“健康小衛士“活動，梳理日常生活好習慣，進行主題教育、日常滲透與家長宣傳（好習慣評比、保健小廣播、保健進課堂、好習慣宣傳廊、專題小報等）。
2、健康教育活動。設定不同年齡段幼兒每月的健康教育的聚焦點，繼續開展多形式多途徑的健康教育活動，收集相關的健康教育活動文本資料。
3、加強傳染病防控的宣傳，根據托幼機構傳染病的發病特點，定期宣傳傳染病的相關知識.
（四）繼續做好各項常規基礎工作
1、做好幼兒和工作人員的健康檢查。做好幼兒六一健康體檢工作，保證體檢率達到95%以上。做好新進人員健康體檢工作，保證健康體檢合格率達到100%，確保持證上崗。
2、做好晨間檢查和全日觀察
3、做好消毒隔離工作和防病工作
4、加強飲食營養衛生，促進幼兒健康成長
5、加強日常管理，強化安全意識。
6、認真做好防病工作：加強特殊兒童制度管理。
