2018年國培研修計劃

新時期教育改革與發展對教師整體素質提出了新的要求，加強教師培訓工作，實施“國培計劃”，是提高中國小教師特別是農村教師隊伍整體素質的重要舉措，對於推進義務教育均衡發展、促進基礎教育改革，提高教育質量具有重要意義。下面是小編精心爲大家準備的2018年國培研修計劃，希望大家喜歡。

一、指導思想

1、認真貫徹國家教育部和省教育廳對培訓學員的要求;

2、珍惜機會，最大限度提高自我、完善自我和超越自我;

3、夯實教育理論基礎，紮根農村教育沃土，服務學生，成就自我。

二、主要措施

1、嚴格遵守培訓作息時間，按時上課，積極主動參與課堂互動或課外活動。

2、認真聽講，做好筆記，多聯繫實際，流諸筆端;

3、制定詳細可行的個人研修計劃並認真落實到位;

4、儘可能地利用學校的資源，要勤讀書，多思考，常動筆;

5、加強鍛鍊，增強體質，以便更好地投入學習和今後的工作;

三、具體安排

每天必須做的幾件事

1、6點左右起牀，進行晨練半小時;晚鍛鍊(1小時左右)。

2、課外上圖書館讀書;

3、晚上7點至9點半上網研修約2個半小時;

每週必須做的事

1、寫1-2篇投稿;

2、閱讀1至2本書並做好讀書筆記;

閱讀書目初步安排

第一週

1、《歐陽代娜中學語文教學藝術初探》

2、《魏書生中學語文教學改革實踐研究》

第二週

1、《語文課程與教學論新編》潘紀平等

2、《做教師真難，真好》錢羣裏

第三週

1、《語文要教出語文味》程少堂

2、《提高學生學習能力的好故事》

第四周

1、《課例品評一百例》餘映潮

2、《民間語文》(《天涯》雜誌)

第五週

1、《伊豆舞女》《堂吉訶德》

2、《十日談》

第六週

1、《教師的20項修煉》郭元祥

2、《如何做最好的老師》魏書生

第七週

1、《93年》雨果

2、胡蘭成的書

第八週

1、脂硯齋對《石頭記》的點評

2、《做教師真難真好》錢理羣

我能有機會參加此次國培，倍感榮幸。爲了更好的完成此次培訓任務，使自己的各個方面能用比較大的提高，樹立終身學習的觀念，能將所學到的理論知識和教學經驗融入到實際的教學教育中，並在資源共享和互相交流中提高教育理念，特此制訂自己的個人研修計劃，望老師批評指正。

一、研修目標：

1、通過此次培訓，轉變、更新自己的教育理念，提高自己對現代教育信息和信息技術教育的瞭解。使自己的業務素質在原有的基礎上得到進一步的提高，並加強自身的實際教學能力和教育創新能力，轉變教育理念、教育行爲，把教育理論落實到實處。

2、通過培訓學習，提升自己的課堂教學效果和教學能力，使自己成爲教學能力較強，深受學生喜愛的教研型老師，從而提高教育教學質量。

3、積極參加培訓中的課題研究，提高教育教學的科研意識和能力，努力使自己成爲反思型、研究型和學者型教師，成爲爲學生的榜樣，培養學生樹立學習的新理念。

4、通過培訓學習，及時瞭解和掌握現代教育技術能力，學習發達地區優秀教師的先進教學模式、優秀課件、優秀論文等，促進自己的.教學水平和教學質量不斷提高，從而提升自己的專業素養和職業素養。

二、研修的措施：

1、積極參與“國培教研活動”， 通過網絡面對面傾聽聽專家講課，並參與互動交流，將培訓，教研中的學習所得，應用在平時的教學實踐中，並經過自己的反思與改進，爭取逐步形成自己的教學特色。

2、 積極參加工作坊活動，利用平臺積極參與各位教授、老師、各位同仁之間的學習交流，傾聽各位教授、老師、各位的教育教學經驗，從多角度反思自己的教學，提高自己的教育教學效能

3、認真聽好每一節專家講座，認真學習每一個教學案例，積極參與學員們的交流，吸收他們的先進的教育理念，提升自己的教學效果。

4、積極參與研討，積極發言，加強學員之間的互動交流，多寫研修日誌，在反思中完善自己。通過網絡學習，提升自己的信息技術應用能力，和課件製作水平，提升自己在網上獲取資源，網上製作課件，及網上與學生交流的能力。不斷更新自己理念，與時俱進。

5. 充分利用網絡優勢，積極參與在線研討，積極參加不同地區、不同形式、不同類型的現代教育技術培訓，學會使用計算機等多媒體等現代教學設備，學習不同地區優秀教師的先進教學理念與教學模式，不斷提高自己的教育和教學水平。

很用心的把個人測評表勾選一邊，結果和自己預測的情況差不多，現在根據測評板塊給出的意見，把20XX年的研修計劃擬定如下：

一、個人信息技術能力與課堂運用能力現狀分析

(一)優勢

1、從我能力測評的紅黃綠板塊來看，本人技術素養、學習與發展上表現優秀，在其它幾方面則表現平平，而在評估與診斷方面不合格。

2、曾經有過全國中國小信息技術能力培訓(初級和中級)的經歷，而且兩次參加過省級計算機能力考試，所以本人對計算機的操作系統、網絡的維護比較熟悉，能熟練的應用辦公軟件服務於教學，可以指導教師進行視屏錄製與格式轉化等方面的技術工作。

3、自己喜歡多媒體教學，能根據教學需要自己製作課件(PPT或Authware)，能熟練地在網絡上下載資源運用到教學中來。

4、本人有自己的教育博客，堅持撰寫教學日記和隨筆，和博友探討課改經驗，參加博客評比曾獲省三等獎一次，市二等獎兩次。

(二)不足

1、本人缺乏信息技術與課堂教學整合的能力，尤其在課堂評價與診斷上一籌莫展，既沒有這種意識，又對評價診斷的相關工具一無所知。

2、缺乏課堂上協同恰當的使用信息技術手段的能力，雖然經常運用，但是能盡人意的課卻不多，往往顧此失彼，留下很對遺憾。

3、很少使用信息技術手段輔助設計學習指導策略與方法來促進學生的合作、交流、探索、反思與創造的活動，對課堂的評價與診斷就更不用提了。

4、只注重教師信息技術能力的發展，關注學生較少，尤其在信息蒐集和處理能力上指導偏少。

二、參照自評結果和自我剖析，今年的國培研修要從以下幾方面加強：

1、嚴格按照研修流程，結合評價的指導意見，彌補自己的短板。

要熟悉研修的平臺，按照每一板塊的要求，積極收看專家的視屏講座，主動參與羣內的討論話題，潛心研讀學習內容，按時完成作業。對於不懂會不會的知識，主動請教老師和同學，加強合作與分享。

2、每天安排1-2小時學習研修的課程，要抓住本次研修的好機會，密切聯繫課堂教學注重理論與實踐結合，研教研學方有成效。對學習中出現的新問題要因地制宜，結合本地的實際情況來解決，無論是硬件與軟件，都能想辦法去克服，保證完成研修任務。

3、平時要多讀書學習，尤其是對自評中暴露出的能力短板要想法彌補，要在科學的理論指導下進行實踐，要改變落後的教學思想，認真學習《中國小教師信息技術應用能力標準》和《信息技術課程標準》，吃透本次研修的課程主題，有針對性的選擇相關主題展開研修。

4、學思寫相結合，在研修中要堅持思考，堅持撰寫研修日記，要在博客上新開闢一個研修專欄，每週至少撰寫一篇研修心得，用一年的時間來梳理自己的學習歷程，檢視自己研修的變化。

5、積極主動的和同學互動，培養自己的合作能力。在學習坊內，要發揮自己的技術優勢，熱心爲同學解決軟件的使用問題，虛心向有能力的同學學習，取長補短，發展自己應用信息技術優化課堂的能力，幫助學生儘快轉變學習方式，達到在研修的過程中師生同進步的目的。