我們應該如何寫二年級教研組的計劃呢?下面小編爲大家整理推薦了二年級教研組計劃1000字，歡迎大家前來閱讀。
一.本組成員:李淑梅 周喜蘭 朱金球 徐金梅 黃鬆土 鮑宗武
二、情況分析:
本教研組由老、中、青年教師組成，有學科帶頭人，縣名師，星級教師。 六位語文教師思想表現好，業務素質高，理論水平好，實踐能力強，有開拓進取的精神和實踐創新的能力。曾開展過小語“四結合”教學的研究，低段看圖作文教學的研究，作文教學評價的研究等。
本年級有六個班級，308名學生，學生素質良好，再加上六位教師兢兢業業，相信在新的學年裏會取得更大的成績。
三、教研目的:
在“以人爲本”的教育思想和新課程教育理念指導下開展教育教研活動。
1. 通過教研活動，更新教師教育理念，提高教師自身素質與教科研水平,以適應新課程對教師的要求。
2.通過教研活動，轉變教學觀念，明白“語文教學應在師生平等對話的過程中進行。”引導學生運用“自主、合作、探究”的學習方法進行“探究性的學習”。學會“從知識與能力，過程與方法，情感態度與價值觀”等方面對學生的語文素養進行全面的檢查。
3.通過教研活動，提高教師的課堂教學水平，讓教師輕輕鬆鬆地教，讓學生快快樂樂地學。
4.通過教研活動，提高教師的教科研水平。
四、具體措施:
1、按時保質制定好教學活動計劃和教研活動計劃，定時定主持人負責組織好每一次教研活動，做到每會有主題，會會有記錄，確保每會有一得。
2、定時定內容定專題進行開課和互聽課活動，通過評課學習先進的教育理念，研究靈活的教學方法，制定科學的教學評價機制，及時解決教育教學中出現的問題，提高課堂教學實效。
3.積極參加每年四月份縣局制訂的教育教學比武月活動，認真學習，以高素質服務於學生，服務於家長，服務於社會。
4.開展課題的研究，對現有的課題要認真撰寫揭題報告。
五、活動安排:
1.第一週制定出語文教學計劃和教研活動計劃。
2.第二至十二週組織本年級組教師認真學習，學習《課程改革學習主題構建》、《新課師資培訓精要》和《語文(國小卷)教學實施指南》，深刻領會其精神，並在平時的教學中得以應用，進行總結。
3.第十六週進行期中查漏補缺，商討新的教學方法。
4.第十八週制訂複習計劃。 繼續學習新課程的教學理論與教學方法，迎接市八月份的教師理論與業務考試。
二年級教研組1000字計劃範文二一、基本精神：
以新課程理念指導教學的改革，關注每一個學生的發展，堅持以教師觀念的轉變，促進教學方式的變革。以教師素質的提高，促課堂教學效益的提高。進一步增強教學的活力，達到紮實雙機，重視能力，發展創新意識和能力的教學目標。
二、工作重點：
1、加強學習，更新教育觀念，轉變教學思想。
樹立正確的教學觀，質量關，充分認識新時期教師工作的重要性。素質教育，兩手一起抓，認真學習教育部《基礎教育課程改革綱要》和新的《課程標準》，上級行政部門有關的講話和規程。強化教研組和備課組在新課標下的要求，充實課堂教學工作，講究教學的層次性、探究性，真正確立“爲了每一個孩子的發展”這一宗旨。
2、繼續深化課堂教學研究，推進課堂教學改革。
教師的教學要具備幼教轉向學的能力爲前提，體現在課堂重要多給學生更多自主發展的時間與空間，要關注學生的學習過程，抓住把握教材的重要性，尊重學生的需要。保護學生的自尊心和自信心，賦予學生的教學過程中的主體地位，以交往互動的教學活動促進學生髮展，建立積極和諧的師生關係，溝通教學與生活、社會的聯繫，以課堂教學的策略性、靈活性作爲提高課堂教學效率的'保證。
3、進一步發揮教研組功能。
不斷提高教學研究和業務管理水平，力求做到研究專題化、活動制度化、學習理論和開展教學實踐相結合。正常開展聽課、說課、評課，爲主要形式的常規教研活動。提倡一課多作，加強評課，切磋環節，提高研究質量，發揮課堂教學的評價的導向、激勵、調控作用。不是爲了證明，而是爲了發展，多幾把尺子，就可能多一批個性發展的學生，沒有最好，只有更好。
4、認真重視抓好教科研。
全體教師應樹立科研興校思想，自覺參與教科研實踐。可以根據教學中實際情況及教學新動態，根據校課題自擬專題，向教研組或教導處申報備案。按照學習、實踐、總結、檢驗的流程進行教學研究。在此基礎上撰寫專題教學論文。
5、規範和優化教學管理，向管理要質量。
切實抓好教學工作“五認真”管理，繼續進行集體備課，聚焦課堂教學效率，加強教學研究，精心設計，認真實施每一堂課教學任務。在集體備課的基礎上實行二次備課，使教案既有集體的智慧，又能展示自己的個性。作業要落實“有講必練、有練必批、有批必評、有錯必糾”的要求。
二年級教研組1000字計劃範文三一、指導思想：
在本學期的教育研究工作中，我們二年級教研組本着以人爲本的基礎教育爲中心，以“減負增效”爲着重點，不斷地進行深化改革試驗，在注重提高教育質量的同時，注重學生對數學理解能力的培養，注重數學與生活聯繫的啓迪，讓學生能將生活數學化、數學生活化，讓生活中的經驗轉化爲學習的資源。
二、工作目標：
1、抓好課堂常規管理工作和教學質量的監控;
2、培養孩子良好的學習習慣、行爲習慣、生活習慣;(以新課程爲指導，把課堂還給孩子，讓孩子成長的目標;)
3、培養學生輕鬆學習、喜歡學習、快樂生活;
4、通過教師之間的交流(教學研討課、教案交流、培訓內容的分享、教學用具的共享等)打造專業團隊，共同學習、互幫互助的學習目標。
三、工作重點：
1、精心備課。
嚴格按照“五精”教學常規認真備課。上課是教學的中心環節，在課前教師應熟悉課標、教材，做好充分的課前準備。課的重點、難點、板書，作業設計在教案中均有效體現。
2、認真上課。
在教學過程中要不僅要啓迪智慧，還要培養技能、教化思想，執教過程中要嚴謹。教學語言要簡潔、準確、有條理、生動易懂和富於啓發。板書工整，尊重學生。做到數學課堂要簡約而有效。要面向全體學生，重視學生的個體差異，多給學生鼓勵，對學有困難的學生要有耐心，避免急躁情緒。
3、作業的佈置與批改。
要求每位教師都要認真設計作業，在作業佈置上，要關注統一與分層，適當的增加一些開放性的作業，追求作業的有效度，抓點促面，以點帶面。作業批改要認真、及時、正確。對作業中的集中性問題可以採用集體講評，個別性問題還要採用個別講解，面批的方式。
4、紮實有效的搞好主題教研活動。
結合學校教研室工作要求，做到組內老師經常互相聽評課。在評課中，積極發表自己的看法與意見。每位教師要認真上好組內研討課，課後要從教學研究的目光來審視、反思自己的教學，及將自己的上課或評課體會發表到學校論壇。
5、認真撰寫論文和教學反思。
每位教師結合自己課上的一些安排和學生的生成進行反思，也可以是自己對教材的獨特詮釋，這些反思都要在備課本上呈現，一學期不少於20篇，每篇字數不少於100,35週歲以下必須有5篇不少於500字。積極撰寫有價值的論文、案例，青年教師要積極撰寫論文案例進行投稿發表或參加上級評比。
