一、工作思路
新的學期已經來臨，在新的學期，我們要以科學發展觀和社會主義核心價值觀爲引領，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“3+1”爲抓手，以教研組爲中心，以備課組爲主陣地，深入開展英語學科的教科研活動，繼續沿着英語課程改革的道路前進，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，不斷提高英語課堂效率，全面提高教學質量。圍繞課改完善和深化英語學科教學常規，嚴格執行學校的各項教育教學規章制度，把要求落到實處，紮實開展英語教研組活動,重點規範教研組管理建設，加強組內教師的再學習、再提高；強調團隊合作精神，切實抓好校本培訓。本着自願的原則搞好結對子活動，實行導師制，強化聽課、評課活動，加強傳、幫、帶作用，從而促進全體英語教師提高他們的業務水平。繼續抓好早讀課的輔導工作，努力實現我校英語學科教學質量的全面提高。 二、工作目標
1．總體目標：培養學習興趣，強化學法指導，抓常規課堂建設、實現高效課堂目標，穩固提高英語教學質量。
2．具體目標：
七年級：注重學生英語學習習慣的養成，始終注意學生學習英語的興趣培養，以聽力和口語的訓練爲重點，同時適當強化基礎知識學習和基本技能的培養。
八年級：加強閱讀教學，注意讓學生在閱讀中慢慢體會到樂趣，也不能放鬆聽說訓練，同時進一步進行寫的引導，在現有的基礎上，強化培優補差，減少兩極分化，力求進一步提升質量。把一些短小精悍蘊含有英語文化的故事引入課堂，以此激發學生英語學習的興趣。
九年級：進行聽說讀寫的全面訓練。在總結反思的基礎上，挖掘潛力，查缺補漏，加強學法指導和能力培養，着重對複習課型和會考命題方向和命題的基本原則、方法、思路的探討研究，把握課標和考綱，密切關注會考動向，爲實現2015年會考的新突破打好基礎。 三、具體工作
1．加強理論學習，不斷更新教育教學理念。組織本科組的教師深入學習《義務教育英語課程標準》（2011年版）等相關的教育教學理論知識，以先進的教育理念指導自己的教育教學實踐，努力做到關注學生學業成就的同時，還要關注學生情感態度、行爲方式的發展，注重培養學生的綜合實踐能力，全面提高學生的素質。
2.組織本教研組教師認真參加學校的課題研究,圍繞學校大課題,在確定本組子課題的基礎上,積極撰寫論文。全體英語老師要通過理論學習，不斷反思、探索，並聯系實際積極撰寫外語教育教學論文。
3．加強集體備課，要做到有計劃、有目標、有實效、不走形式，各備課組要做到每週備課一次，圍繞相關話題，展開討論，做到定時定點，並有活動記錄。整個備課組要統一教學進度，統一教學重難點，統一作業內容，做到有問題，及時溝通，做好二次備課。力求做到有效備課，以集體的力量和智慧來提高全組教師的業務水平和教育教學能力。
4．進一步落實與深化教學常規，研究常態課堂，打造高效課堂。向45分鐘要效率。 5．按計劃上好研究課，做到個人備課與集體備課相結合，及時組織評議，加強教學方法研究，找出不足，共同學習，共同進步。
6．組織九年級年級備課組的英語教師認真學習2015年合肥市會考的相關政策，積極參加省市組織的會考備考會、調研會，及時瞭解和掌握有關考試動態和信息，深入研究近三年安徽省的會考題，加強對會考動向的信息收集和試題研究，結合我校學生的實際，紮紮實實做好第一輪的複習，要在落實基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫等綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練。科學合理地分配三輪的複習時間，按計劃，又要隨機應變，引導學生紮紮實實地過好每一關，尤其是基礎關，做題技巧關。
7．繼續建設和完善本教研組的資源庫。加強本組教師的教學案、教學反思、教學課件、試題的收集和整理。通過集體備課，公開課、網上收集優秀教案以及和外校交流等多種方式來豐富我組的資源庫。加強團隊協作能力，實現資源共享，提高我組教師的教育教學水平。 8．開展豐富多彩的第二課堂活動。組織三個年級的學生參加快樂英語校本課程，積極參加“英語之星”風采大賽。
9. 抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。 四、教研活動安排表
篇二：2018第二學期英語教研組計劃一、基本情況
本組共有教師8人，教師都能夠堅持學習教育理論，加強理論研討，使教師對新課程、新理念有更加深刻地認識，適應現代教育日新月異的變化，認真搞好教研活動，通過學習、討論，取長補短，促進教師能力的提高，促進英語教學的發展，搞好信息技術教育，組織教師學習現代教育技術，提高多媒體技術的應用能力。
二、指導思想：
以《中學英語課程標準》爲標準，全面提高學生的英語綜合能力素質與交際能力，以貫徹“以學生爲主體”的原則爲首任，抓住基本理念和核心，爲學生的終身可持續發展打下堅實的基礎。在科學發展觀的指導下，並結合我校的實際情況和英語學科的特點，以“四步教學法”爲抓手，把提高備課組的質量作爲主陣地，努力提高教師的教學理念和業務素質，研究課堂，落實有效教學，紮紮實實做好英語教學工作，不斷提高英語課堂效率和質量，創造一個教書育人和諧奮進的優良環境，全面提高我校的英語教學質量。
1、配合學校及教導處、教研室組織進行校內外的教學研究活動，組織老師上觀摩課、示範課，通過聽課、評課、研討等形式，做好課後反思，使本組教師理論與實踐水平共同提高。
2、本學期將加大力度落實備課制度，旨在通過集體備課，讓教師們更好地掌握課程重點，瞭解教學難點，形成較完整的備課教案。同一個備課組同一層次的班級要求統一進度、統一練習和單元測試。
三、工作重點
1．推進“四步教學法”課堂教學模式。 2．開展集體備課和專題研究。 3．上好研討課，形成教學反思。 四、具體工作措施和要求要求：
1.以新教材的使用爲重點開展校本教研，重點做好集體備課工作，提高效果，進一步發揮備課組的作用。
2.積極開展教學常規管理工作。特別是備課和作業批改等方面的檢查工作。
3.結合新教材，樹立新課程的.基本理念和現代教育思想，提高教師的專業素養，以教研促課改，在課改中提高廣大教師的教科研能力。適時開展優秀教學論文研討學習活動。
4.做好教育科研課題的研究工作。結合新教材實驗和教改實踐，積極開展課題研究工作，以科研帶教研，促進教學改革，提高教學質量。
5.抓好國中畢業班的教學及複習研討工作。組織國中畢業班教師學習有關會考文件，開展好國中畢業班教學及會考複習研討活動。
6.組織教師和學生參加中學英語方面的各項評選活動。 7.倡導讀書活動,促進教師專業內涵發展。全體教師都應保持持續學習的願望，形成濃郁的學習氛圍。
8．每位教師必須開放課堂，領導、教師隨時推門聽課。每位教師每期聽課不少於15節。
具體措施：
１．集體備課：一方面，先由執教教師作好初備設計，再由本組成員討論，大家紛紛發表自己的看法，對初備內容進行適當增添或刪減，最後形成一個合理的教案。並且在集體備課的過程中要作好研討記錄。另一方面，還要備“教學問題”。大家分別提出自己在教學中存在和遇到的問題及困惑，共同討論，並談談自己的見解，以形成切實可行的解決方案。
2、每週進行至少一次的備課組內聽課，開課，出練習，均落實到個人，爲尋求學生的更合理，更健康發展。進一步抓好"教學常規"的學習和實施工作，組織本教研組年輕教師學習常規，學習校內外先進典型，特別是多聽有經驗的教師的課，一方面瞭解畢業班學生的狀態和教材積累，另一方面增強自身的業務能力和素養。加強檢查督促，使學習常規，實施常規成爲全體教師的自覺行動。
3、抓好教研組建設。教研組要在落實常規方面發揮重要作用，要做好常規落實的檢查、督促工作；要定期組織教學研究活動，圍繞相應的研究專題，組織相應的公開課、研究課、示範課，通過研討、觀摩、評議等形式，使本教研組全體英語教師共同提高，人人受益。4、加強九年級畢業班工作的研究，提高畢業班教學效率。由九年級英語教師爲牽頭，組織全組成員認真學習《大綱》和《會考說明》，認真研究《會考英語複習指南》，紮紮實實，儘早加強對會考動向的信息收集和試題研究，在基礎知識到位的同時，抓好聽、說、讀、寫綜合能力的培養，特別要重視學生閱讀能力的訓練，結合學生的現
有實際情況，對暫時落後的學生轉化輔導同步，堅信教師的努力會使學生更健康成長。 本學期教研活動安排：
總之，本學期英語教研工作在確保落到實處，不走過場，使每位英語教師都有業務上的真正進步，使本校英語教學工作能上一個新的臺階。
篇三：2018學年第二學期國中英語教研組工作計劃指導思想：
認真貫徹學校《課堂教學改革實施綱要》，繼續搞好有效教學研究，努力營造濃厚教研氛圍，創設適合學生髮展的優質課堂；遵循“四重一主”的教育教學原則，紮實推進有效教學的實施，奮力打造精品課堂，全面提高我校的教育教學質量！
重點工作：
（一）、加強備課組團隊建設，全方位建設學習型團隊。
1、備課組必須堅持集體備課，有中心發言人,有活動記錄。活動內容包括： 1)鑽研教材 ，明確教學目標及重、難點，確定教學任務，設計教學活動，創設適合我校學生的教育教學活動。
2)研究學情:分析教學情況，特別是學生的學習情況，研究教法和學法。重視培養學生形成良好的學習心理品質，改進教學方法。
3)精選例題和習題，合理控制作業量。提高作業批改質量，及時反饋。
4）加強考法研究，做好教學質量分析，及時反饋調控。
2、各備課組要加強目標制定及達成意識，把目標細化並落實，要制定確實可行的階段性目標，讓老師能在信心和壓力下高效地開展教學工作。（備課組計劃中要體現具體目標）
3、備課組要強化整體、階段意識，科學備考，發揚團結協作精神。備課組成員要統一思想，步調一致，關注學生差異，制定幫扶計劃，落實專項訓練，開展行之有效的備考措施。
4、做好每月的月考的出題及評卷工作，做好質量分析工作，找準得分點和失分點、分析原因，重在措施。
5、落實教學常規管理，加強教學常規的檢查與反饋。
6、以備課組爲單位，做出早讀課計劃，落實具體的目標，對提高早讀質量和效率，加強晚自習的分層次要求等進行重點研究，落實英語輔導課的教學設計研究。強化知識積累，養成良好的早讀和晚自習的良好習慣，利用英語輔導課加強對學生的輔導和基礎的落實，促進良好學習氛圍的形成，推進校風、教風、學風建設。
7、各年級要有效進行口語聽力訓練, 利用課堂和口語課提高學生的口語水平。九年級要充分利用時間，打好人機考試第一仗，爲會考旗開得勝打下良好的基礎。
8、各備課組要加強與周邊的聯繫，積極加強和區教研室的聯繫，加強信息溝通，承擔教研任務，盡力實現資源的優化整合。
9、配合學校教科研搞好學科資源庫建設，繼續開展“五個一”的活
動（每位教師每學期應向學校資源提交併被錄用兩篇優秀教學設計、一篇教學反思、兩份試題）。
10、七年級年級加強基礎建設，強化英語學習習慣的培養，夯實基礎；
八年級年級要強化培優補差，提前研究會考，每位教師要認真研究《大綱》和《會考說明》，瞭解會考走向，提前按會考要求訓練。九年級教師要調整心態，加強與學生的溝通和融合，迅速找準支點開展教學。
（二）、推進有效教學，全面提高教學質量
1、提高教學質量的關鍵在課堂教學質量，要把提高教學質量的主攻點確定在課堂的有效教學上，要強化打造精品課堂意識。
1）有針對性的對教學過程各環節進行深入研究，通過集體
備課與個人備課相結合，打造常態下的精品課堂。
2）重視、加強課堂教學組織管理，創造適合學生高效學習的課堂。
3）在課堂教學中要大力倡導和推行啓發式教學，要培養學生獨立思考的能力和創新思維。
4）結合我校實際，課堂上要注重關注每一個學生，落實分層教學，要善於把學生的關注點轉移到課堂教學中來。
2、借“課堂教學研討月”的東風，高標準開展主題鮮明的課堂教學研究活動，嚴格按照“六步驟、五點建議、成果總結提升”等切實可行的要求實施，突出一項工作多項成果的思路，開展兩輪研究課活動。
3、提升教師的專業化水平。 教師的專業化水平的提高是教學質量提高的保證。本學期結合學校的要求，初步定在5月中旬開展英語教師說課比賽，提高教師研究教材、分析教材的能力，以此來促進教師專業能力的提升。
（三）、不斷構建、完善課程體系，精心規劃選修課程、活動類課程。
